八年级语文上册期末名句名篇默写与答案

八年级语文上册期末名句名篇默写与答案1．在“学习景物描写”的探究活动中，任铭轩同学对“一切景语皆情语”深有体会，他整理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请你帮他完善相关内容。写景技巧示例感受描述视觉，听觉等感受（1）

，长河落日圆。（王维《使至塞上》）目之所见，耳之所闻，皆可入诗（2）风声一何盛，

！（刘祯《赠从弟》）（3），塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）抓住景物的特征（4）庭中有奇树，。（《古诗十九首》）写出春日佳景，一人欣赏会动思念之情。（5），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）写出早春的小草破土而出的样子。（6）天接云涛连晓雾，

。（李清照《渔家傲》）梦中所见景象，创造似梦似幻的浪漫境界。恰当修辞（7），

。（吴均《与朱元思书》）夸张、比喻修辞写出水流湍急特点。（8）树树皆秋色，。（王绩《野望》）对偶修辞，宏观描绘了浓浓的秋意。（9），不觉船移。（欧阳修《采桑子》）比喻修辞写出水面平静澄碧的特点。可俯视、仰视、近观、远望等角度

（10），

。（崔颢《黄鹤楼》）登高所见，树木葱翠，芳草如茵。（11）高峰入云，

。（陶弘景《答谢中书书》）仰观、俯察视角，将高山白云流水三重风物结合一起。（12），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）远望之景，

表现与自然景物浑然契合的悠然之态。移情于物融情于景（13），。（杜甫《春望》）对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。（14）月下飞天镜，

。（李白《渡荆门送别》）描摹江上水中映月，天边云霞之景，体现作者喜悦开朗心境。2．请将下面诗文语句补充完整。（1）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）。（2）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）（3），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）黄鹤一去不复返，。（崔颢《黄鹤楼》）（5）杜甫在《春望》中，面对时局的危殆，心情沉痛，表现出感时伤怀之情的诗句是：，。3．补全下面古诗文整理单。阅读策略例句表达效果选择意象国破山河在，（1）。（杜甫《春望》）山河依旧，国都沦陷，乱草丛生，林木荒芜。杜甫借“城”“草木”刻画了国都沦陷的悲惨景象。无可奈何花落去，（2）。（晏殊《浣溪沙》）花走向凋落，旧识却又重来，晏殊借此表达惋惜伤感和通达欣慰。遣词造句采菊东篱下；（3）。（陶渊明《饮酒（其五）》）“见”字是作者无意间的看到，表现的是一种悠然自得的心态。中原乱，（4）、几时收？（朱敦儒《相见欢》）一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实，一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理，暗含作者忧国忧民的情怀。运用修辞比喻（5），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）苏轼把（6）比作积水，表达自己漫步的欣喜。拟人（7），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）李白借写故乡水不远万里送别自己，表达对故乡的不能和思念。（8）报君黄金台上意，（9）（李贺《雁门太守行》）李贺用燕昭玉黄金台上招揽天下贤士的往事暗示心声：士为知己者死。知人论世（10），必先苦其心志，劳其筋骨。（孟子《生于忧患，死于安乐》）孟子推行儒家思想时也是屡屡受挫，但仍然自我排遣，积极追求理想。4．根据语境，补写出古诗文名句。花草鸟木寄托古人情思。李清照驾舟郊游，“兴尽晚回舟，①”，醉意朦胧；陶渊明闲居人境，“②，③”，闲适恬静；欧阳修以“微动涟漪，④”抒写美好惬意的情怀；杜甫移情于物，用⑤，恨别鸟惊心”表达内心的沉痛。家国情怀彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，写出“⑥”，祈求西风把自己的眼泪吹到战争前线；李贺笔下的古战场，战士们誓死发出了“⑦，⑧”的铿锵誓言；杜牧用“东风不与周郎便，⑨”吐露了自己关心社稷危亡却不得重用的抑郁之气；孟子眼中的大丈夫，“富贵不能淫，贫贱不能移，⑩”。5．古诗文默写。诗中自有壮山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①，江入大荒流”的壮美景色；徜徉西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，②”的早春美景；采菊东篱，你能感受陶渊明“③，④”闲游自在的隐居生活。诗中自有真性情。“⑤，铜雀春深锁二乔”，《春望》中“⑥，⑦”表达了作者忧国伤时的凄楚。6．默写。（1），恨别鸟惊心。（2）角声满天秋色里，。（3）天接云涛连晓雾,。（4），江入大荒流。（5）富贵不能淫，，。（6）（渔家傲）中描绘梦中辽阔壮美、海天一色的两个句子是：，。7．古村依山傍水，研学小组梳理了一些描写山水自然的古诗文，请你一起完成。描写对象诗

文

句

子景

—

情探

究山树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）①—

孤寂伤感同学们发现，写景诗中，写的是自然之景，表现的是作者的内心之情。阅读写景诗，要理清情与景的关系。②，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）清静悠远

—

怡然淡泊水③，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）平静澄碧

—

悠闲惬意急湍甚箭，④。（吴均《与朱元思书》）湍急迅猛

—

洒脱高洁草

木乱花渐欲迷人眼，⑤。（白居易《钱塘湖春行》）明媚清新

—

喜悦陶醉国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）荒芜衰败

—⑥8．经典诗文默写。①征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）②此中有真意，。（陶渊明《饮酒》（其五））③，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）④白头搔更短，。（杜甫《春望》）⑤，出则无敌国外患者。（孟子《生于忧患，死于安乐》）⑥，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》）⑦，，就跟北方的农民相似。（茅盾《白杨礼赞》）⑧茅盾的《白杨礼赞》在写法上既有委婉的文笔，又有直抒胸臆的赞美：这就是白杨树，，！答案1．大漠孤烟直松枝一何劲角声满天秋色里绿叶发华滋乱花渐欲迷人眼星河欲转千帆舞急湍甚箭猛浪若奔山山唯落晖无风水面琉璃滑晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲清流见底采菊东篱下感时花溅泪恨别鸟惊心云生结海楼【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、劲、满、滋、渐、舞、湍、落晖、琉璃、萋、鹦鹉洲、菊、篱、溅”等字词容易写错。2．似曾相识燕归来江入大荒流大漠孤烟直白云千载空悠悠感时花溅泪恨别鸟惊心【详解】本题考查默写。注意易错字：燕、荒、载、悠、溅。3．城春草木深似曾相识燕归来悠然见南山簪缨散庭下如积水空明月光仍怜故乡水用典提携玉龙为君死故天将降大任于是人也【详解】本题考查名句默写及修辞手法。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、簪、携”等字词容易写错。第六空：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。此处把月光比作积水，运用比喻手法，形象生动的写出月光皎洁，把竹柏比作藻、荇，形象生动的写出竹柏茂盛，月光穿过竹林的一幅美好月夜景色，表达自己漫步的欣喜。第八空：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”句意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是用战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才的典故，“玉龙”唐人用以称剑。黄金、白玉，其质地和色泽，都为世人所重。“龙”，是古代传说中的高贵动物，“黄金台”，是求贤若渴的象征。结合整首诗来讲，是报答的意思，愿报那黄金台上恩情隆，手握宝剑为统一祖国往前冲。故此句运用了“用典”的修辞手法。4．误入藕花深处采菊东篱下悠然见南山惊起沙禽掠岸飞感时花溅泪试倩悲风吹泪过扬州报君黄金台上意提携玉龙为君死铜雀春深锁二乔威武不能屈【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意“藕、篱、禽、倩、雀、屈”的写法。5．山随平野尽谁家新燕啄春泥采菊东篱下悠然见南山东风不与周郎便感时花溅泪恨别鸟惊心【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字：啄、篱、悠、溅。6．感时花溅泪塞上燕脂凝夜紫星河欲转千帆舞山随平野尽贫贱不能移威武不能屈天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞【详解】本题考查名句名篇默写。名句名篇默写要求：一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。注意：溅、燕脂、欲转、平、移、武、雾、舞等字的写法。7．秋意深浓/萧瑟静谧（意对即可）山气日夕佳无风水面琉璃滑猛浪若奔浅草才能没马蹄悲伤痛苦/悲痛万分/忧国忧民/哀伤沉痛（意对即可）【详解】本题考查名句名篇默写及诗句鉴赏。②—⑤考查名句名篇默写。注意易错字词“琉璃、奔、蹄”的规范正确书写。结合题干可知，第一个空是填写四字的表现景物特点的词语，第六个空填写四字的表现心情的词语。①“树树皆秋色，山山唯落晖”意为：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着夕阳的余晖。诗人从眼见所见，勾勒出一幅秋之晚景图，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光，渲染出秋意深浓，萧瑟静谧的氛围。故可概括为：秋意深浓、萧瑟静谧、深秋山树。⑥“国破山河在，城春草木深”意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天到来，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。此句写诗人春望所见：国都沦陷，城池残破，一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然，渲染了悲伤苦痛、哀伤沉重的气氛。故