贵州省遵义市八年级生物上册 第18章 第1节 微生物在生物圈中的作用教学实录1 （新版）北师大版

贵州省遵义市八年级生物上册第18章第1节微生物在生物圈中的作用教学实录1（新版）北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：贵州省遵义市八年级生物上册第18章第1节《微生物在生物圈中的作用》，主要介绍微生物的概念、分类，以及微生物在生物圈中的重要作用，包括分解作用、生产作用和生态平衡作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习的生物分类、生态系统等相关知识有紧密联系。教材中列举了微生物的分解作用、生产作用等实例，与学生的生活实际相结合，帮助学生更好地理解微生物在生物圈中的重要性。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究微生物的多样性和作用，发展科学思维能力和实践操作能力。

2.科学态度：引导学生形成对微生物及其在生物圈中作用的正确认识，培养尊重生命、关注生态平衡的价值观。

3.科学责任：提高学生对微生物相关知识的传播和应用的意识，鼓励学生为保护生态环境、促进可持续发展承担责任。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是微生物在生物圈中的作用，具体包括以下三个方面：

-微生物的基本概念和分类。

-微生物的分解作用，如分解动植物残体，促进物质循环。

-微生物的生产作用，如光合作用和化学合成作用，以及微生物在生态平衡中的调节作用。

2.重点难点：

-重点：微生物的分类和作用，尤其是微生物在物质循环和能量流动中的角色。

-教学中需要通过实例让学生理解微生物的分解作用，如腐朽的树木、死亡的动植物体等。

-强调微生物的生产作用，如蓝藻的光合作用，以及硝化细菌的化学合成作用。

-难点：微生物在生态平衡中的作用和机制。

-需要通过实验或案例分析，帮助学生理解微生物如何维持生态系统的稳定，如通过固氮作用促进氮循环。

-引导学生思考微生物在人类生活中的应用，如食品发酵、疾病防控等，以加深对微生物作用的理解。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解微生物的基本概念和分类，引导学生参与讨论微生物在生物圈中的作用。

2.设计实验观察活动，如观察不同微生物的分解作用，以及通过角色扮演游戏，让学生模拟微生物在生态系统中的角色。

3.使用多媒体教学资源，如微生物生态系统的视频资料，以及互动式电子白板，以增强学生对抽象概念的理解和记忆。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些日常生活中的微生物图片，如发酵食品、腐烂的果实等，引导学生思考微生物在日常生活中的作用，激发学生的好奇心和兴趣。接着提出问题：“你们知道微生物在生物圈中扮演了哪些角色吗？”以此作为导入，引导学生进入本节课的学习。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解微生物的基本概念和分类，通过实例介绍微生物的分解作用和生产作用。在讲解过程中，教师引导学生积极参与，提问：“你们能举出一些微生物分解作用的例子吗？”随后，教师通过多媒体展示微生物在生态平衡中的调节作用，如固氮作用、光合作用等。在此过程中，教师设计讨论环节，让学生分组讨论微生物在生物圈中的作用，并分享讨论成果。

教师总结微生物的作用，并引导学生思考如何利用微生物为人类服务。此时，教师可以举例说明微生物在食品发酵、疾病防控等方面的应用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行实验观察活动，观察不同微生物的分解作用。学生分组进行实验，记录实验结果，并讨论微生物的分解作用对生态系统的影响。同时，教师设计一个角色扮演游戏，让学生模拟微生物在生态系统中的角色，体验微生物的作用。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组分享实验观察和角色扮演的成果，引导学生总结微生物在生物圈中的作用。教师提问：“通过本节课的学习，你们对微生物有了哪些新的认识？”学生回答后，教师进行点评和总结，强调微生物在生物圈中的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注微生物的作用。

最后，教师布置作业，要求学生结合本节课所学，设计一个关于微生物在生物圈中作用的宣传海报。在下一节课上，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。教师根据学生的展示和介绍，进行评价和反馈。六、教学反思

这节课让我看到了学生对微生物世界的兴趣和好奇心。通过实验和角色扮演，学生们更直观地理解了微生物在生物圈中的作用。但也有不足之处，比如在讨论环节，部分学生参与度不高，我需要在以后的课堂中更多地鼓励他们表达自己的想法。另外，学生的实践操作能力还有待提高，我计划在后续课程中加强这方面的训练。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续努力，让学生更好地掌握生物知识。七、结语

同学们，今天的生物课我们一起探索了微生物在生物圈中的重要作用。大家通过实验观察和角色扮演，亲身体验了微生物分解作用和生态平衡的重要性。微生物虽然微小，但它们的力量巨大，无处不在，深深影响着我们的生活环境。希望大家在日常生活中能够更加关注这些小小的生物，理解它们与人类生活的紧密联系。记住，保护生态环境，从关注微生物开始。下节课我们将继续深入学习微生物的其他知识，希望大家能够做好预习，带着问题和好奇心来上课。我们下次课再见！八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的微生物在生物圈中的作用，我希望大家能够思考微生物与我们日常生活的关系，特别是如何在日常生活中保持健康。因此，你们的作业是：

-制定一个个人健康生活计划，这个计划应该包括饮食、运动、个人卫生等方面，尤其要注意如何通过合理的饮食习惯来预防食物中毒和肠道感染等由微生物引起的疾病。

-记录一周内你们执行健康生活计划的情况，包括你们做了哪些事情，遇到了哪些困难，以及你们是如何克服这些困难的。

-基于你们的体验，撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享你们的见解和体验，以及你们认为微生物在保持健康生活方式中的作用。

2.反馈方式：我会仔细批改你们的作业，给出具体的反馈意见。在下次课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行分享，让大家能够互相学习和借鉴。此外，我还会邀请作业完成得很好的同学上