九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示同步教学实录 （新版）鲁教版

九年级化学上册第四单元我们周围的空气第二节物质组成的表示同步教学实录（新版）鲁教版一、教学背景

授课内容：九年级化学上册第四单元我们周围的空气第二节物质组成的表示

授课年级：九年级

教材版本：鲁教版（新版）。

本节课通过讲解元素符号、化学式、化学方程式等基本概念，引导学生掌握物质组成的基本表示方法，培养学生对化学基础知识的理解和应用能力。二、核心素养目标

1.发展学生的科学思维：通过分析物质组成，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。

2.增强学生的实践创新能力：通过实验观察和化学方程式的书写，提高学生实践操作和问题解决能力。

3.培养学生的科学态度与价值观：引导学生正确认识化学符号和化学方程式在科学研究中的重要性，激发学生对化学科学的兴趣和探究精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-元素符号的书写和识别：本节课的核心是让学生掌握常见元素的符号，如H、O、C等，并能正确书写和识别。

-化学式的书写规则：教授学生如何根据元素的化合价来书写正确的化学式，例如水的化学式H₂O，二氧化碳的化学式CO₂。

-化学方程式的平衡：强调化学方程式两边原子的种类和数量必须相等，如2H₂+O₂=2H₂O。

2.教学难点

-元素符号的记忆：学生可能难以记住众多元素符号，可以通过编故事、歌曲或游戏等趣味性方法帮助记忆，如将H、He、Li等元素符号编成歌曲。

-化学式的推导：学生可能不理解如何根据化合价推导化学式，可以通过具体例子（如硫酸H₂SO₄的推导）逐步解释化合价的配比。

-化学方程式的平衡：学生可能难以理解化学方程式平衡的概念，可以通过实际化学反应的演示，如燃烧反应，让学生观察反应前后物质的变化，从而理解平衡的重要性。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用元素周期表动画视频，帮助学生直观理解元素符号和化学式的概念；展示化学反应的图片，增强学生对化学变化的感知。

2.阅读材料：提供化学相关的科普文章，让学生在阅读中了解化学知识在实际生活中的应用，加深对物质组成表示的理解。

3.在线工具：利用在线化学方程式平衡计算器，辅助学生练习化学方程式的平衡；使用互动式虚拟实验室软件，让学生模拟实验操作，加深对化学实验的理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示生活中常见的物品（如水、盐、糖等）的图片，询问学生这些物品的化学组成，引导学生思考物质组成的表示方法。接着提出问题：“我们如何用化学语言来描述这些物质？”激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先介绍元素符号的书写规则和意义，通过示例（如H表示氢元素）让学生初步理解。接着讲解化学式的书写，通过展示不同化合物的化学式（如H₂O、CO₂）来解释化学式中的元素符号和数字代表的含义。最后，引入化学方程式的概念，通过演示化学反应（如燃烧反应）的化学方程式，让学生理解反应物和生成物的关系。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行实验，每组学生根据所给元素和化合物的图片，尝试写出对应的元素符号和化学式。随后，教师提供一些未平衡的化学方程式，让学生尝试平衡它们。学生在实验过程中互相讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一些生活中的化学反应实例，要求学生书写相应的化学方程式，并解释反应过程。例如，燃烧木材的化学方程式，学生需要写出反应式并解释燃烧产生的物质。通过这种方式，学生将课堂上学到的知识应用到实际情境中，加深对物质组成表示的理解。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生能够较好地理解和掌握元素符号、化学式和化学方程式的书写。但在互动体验环节，部分学生对化学方程式的平衡仍存在困惑，需要更多针对性的辅导和练习。

2.教学改进：针对化学方程式平衡的难点，可以增加一些互动性更强的小组讨论和游戏化学习活动，如化学方程式接龙游戏，让学生在轻松的氛围中练习平衡方程式。此外，课后可以提供更多练习题和在线资源，以便学生自主学习和巩固知识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表：详细介绍元素周期表的历史、结构和应用，包括每个元素的基本信息、电子排布和常见的化合物。

-化学反应类型：拓展介绍不同类型的化学反应，如合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应，以及它们在生活中的应用。

-化学实验技术：介绍化学实验中常用的技术和方法，如滴定、蒸馏、过滤、萃取等，以及它们在化学分析中的应用。

-绿色化学：讨论绿色化学的原则和实践，包括如何设计环境友好的化学反应和产品，以及减少化学污染的方法。

-物质的量：解释物质的量的概念，包括摩尔、分子量、原子量等，以及它们在化学计算中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读关于化学的科普书籍和文章，以增加对化学知识的兴趣和理解。

-提议学生参加化学实验俱乐部或小组，通过实际操作来加深对化学反应的理解。

-建议学生观看科普视频，如化学反应的慢动作视频，以直观地观察化学反应过程。

-鼓励学生参与化学知识竞赛，如化学奥林匹克竞赛，以此激发学生的竞争意识和探索精神。

-提供一些家庭小实验的建议，让学生在家中安全地进行简单的化学实验，如自制火山模型、酸碱指示剂的制作等。

-指导学生如何利用图书馆和在线数据库查找化学相关的资料，培养他们的信息检索能力。

-推荐学生阅读有关化学家生平和重大化学发现的书籍，以了解化学科学的发展历程和科学家的研究精神。八、结语

同学们，今天我们一起学习了如何用化学语言来描述物质的组成，掌握了元素符号、化学式和化学方程式的书写规则。这些知识是化学的基础，对于我