6《千人糕》教学实录-2023-2024学年二年级下册语文统编版

6《千人糕》教学实录-2023-2024学年二年级下册语文统编版一、教学背景

授课内容：《千人糕》

授课年级：二年级

教材版本：统编版语文

《千人糕》教学实录-2023-2024学年二年级下册语文统编版：本节课以讲述千人糕的制作过程为主线，引导学生认识劳动的重要性，培养学生珍惜食物的良好习惯。通过朗读、讨论、实践活动等方式，帮助学生理解课文内容，提升语文素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的汉字读写和简单的句子理解能力，但对于课外阅读材料的理解深度和语言表达能力尚需提升。

2.内容规划：以《千人糕》课文为出发点，引导学生深入理解文本内容，规划内容包括对课文中描述的制作糕点的动词和形容词的学习，以及对课文中所体现的集体合作精神的讨论。通过分角色朗读、词语卡片游戏、小组合作制作简易糕点等活动，增强学生对课文的理解和语言实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握《千人糕》中的生字词：如“糕、米、面、糖”等，这些是课文中出现的基础词汇，对于二年级学生来说，理解和记忆这些词汇是学习课文的基础。

-理解课文中的集体合作精神：通过课文描述千人糕的制作过程，让学生明白一个糕点的完成需要许多人的共同努力，从而培养他们的集体意识和合作精神。

-学习课文中的描述性语言：如“雪白雪白”、“甜甜的”等形容词，通过感受这些词汇的描述，提高学生的语言表达能力和对美的感知。

2.教学难点：

-生字词的记忆与书写：学生对“糕、磨、筛”等生字词的书写可能存在困难，需要通过反复练习和记忆来克服。

-例如，可以设计“找朋友”游戏，让学生将生字词卡片与对应的图片配对，以加深记忆。

-课文情感的理解与传达：二年级学生对课文中集体合作精神的抽象概念可能难以理解。

-例如，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟课文中的角色，体验不同角色的工作，从而理解合作的意义。

-描述性语言的应用：学生可能不习惯使用形容词来描述事物，需要通过实际操作和模仿来学习。

-例如，可以让学生带来自己喜欢的食物，用课文中学习到的形容词来描述食物的颜色、味道等特征。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解《千人糕》的制作过程和集体合作的意义。

2.讨论法：组织学生就课文中的主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.实践法：通过模拟制作糕点的实践活动，让学生亲身体验课文内容，加深理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和生字词，增强直观性，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动游戏，如生字词卡片配对游戏，提高学生的学习兴趣。

3.视频辅助：播放相关视频片段，展示糕点制作过程，让学生更加生动地感受课文内容。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张制作糕点的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”激发学生的好奇心。接着介绍本节课将要学习的课文《千人糕》，让学生对糕点的制作产生兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文《千人糕》，让学生初步感知课文内容。

-通过问题引导，如“课文中提到了哪些材料？糕点的制作需要哪些步骤？”帮助学生梳理课文内容。

-对生字词进行讲解，让学生通过观察图片、实物展示等方式，理解生字词的含义。

-分析课文中的描述性语言，让学生感受语言的美感。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分角色朗读：教师将学生分成不同的小组，每组代表课文中的一个角色，进行分角色朗读，让学生在朗读中体验合作。

-词语卡片游戏：教师准备生字词卡片，让学生进行配对游戏，找出对应的词语和图片，增强记忆。

-小组讨论：教师提出问题，如“你们认为课文中的合作精神在实际生活中有什么意义？”让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-制作简易糕点：教师准备制作糕点的材料，引导学生按照课文中的步骤，分组合作制作简易糕点，体验集体合作的乐趣。

-展示与分享：制作完成后，学生将作品展示给大家，并用课文中学习到的形容词描述自己的作品，提高语言表达能力。

-总结反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟，巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过《千人糕》的学习，我发现学生们对集体合作有了更深的理解，他们在互动体验环节中展现出了很好的团队精神。但在生字词学习上，部分学生对一些复杂字形的记忆仍有困难，我需要在后续的教学中加强针对性的辅导。此外，实践活动虽然提高了学生的兴趣，但时间安排上略显紧张，下次我会调整时间分配，确保每个环节都能顺利进行。七、结语

今天我们一起学习了《千人糕》这篇课文，感受到了制作糕点的乐趣和集体合作的力量。通过这节课，你们不仅学会了新的生字词，还学会了用形容词来描述事物。我看到大家在互动体验环节中都非常投入，每个人都在为团队贡献自己的力量。希望你们能把今天学到的知识和精神应用到日常生活中，珍惜每一次合作的机会，用心去体验生活的美好。记住，每一个看似简单的糕点背后，都蕴含着很多人的辛勤劳动和智慧。下次我们还会学习更多有趣的内容，期待大家继续积极参与，一起进步。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学习到的知识，我为大家布置了以下作业：

1.抄写《千人糕》课文中的生字词，每个词抄写5遍，注意书写规范，保持字迹工整。

2.选择课文中的一个段落，用自己的话复述段落内容，不超过200字，锻炼语言表达能力。

3.以“我心中的千人糕”为主题，画一幅画，展现你对千人糕的理解，可以是制作过程，也可以是千人糕的成品，发挥你的想象力。

4.家长协助孩子，共同制作一种糕点，并拍摄制作过程的照片或视频，下节课与同学们分享。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大多数同学都能认真完成，以下是具体的反馈：

1.生字词抄写：大部分同学都能按照要求完成，但个别同学的字迹不够工整，希望这部分同学能够加强练习，提高书写质量。

2.段落复述：同学们的复述作业整体完成较好，能够用自己的语言表达课文内容。但有些同学的表达不够流畅，建议多读几遍课文，加深理解。

3.绘画作业：大家充分发挥了自己的想象力，画出了各式各样的千人糕。有些同学能够很好地结合课文内容，表现出糕点的制作过程，非常棒！

4.制作糕点：这项作业非常有趣，家长们也积极参与其中，同学们的制作过程和成品都令人印象深刻。希望你们能够享受这个制作过程，并在分享时能够讲述自己的体验。

针对作业中存在的问题，我给出以下改进建议：

-对于字迹不够工整的同学，建议每天抽出10分钟时间练习书法，提高书写能力。

-在复述作业中，