2023三年级数学下册 二 热闹的民俗节-对称信息窗 民俗节见闻第2课时教学实录 青岛版六三制

2023三年级数学下册二热闹的民俗节——对称信息窗民俗节见闻第2课时教学实录青岛版六三制一、课程背景与目标定位

本节课是2023年三年级数学下册第二单元“热闹的民俗节——对称信息窗民俗节见闻”的第2课时，青岛版六三制教材内容。本节课旨在通过引导学生观察生活中的对称现象，让学生理解对称的概念，掌握对称的性质，培养他们的空间观念和审美能力。课程结合课本内容，以民俗节为背景，让学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系，提高学生的数学应用意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.通过观察和分析民俗节中的对称现象，培养学生的几何直观和空间想象能力。

2.在操作和创作对称图案的过程中，发展学生的逻辑思维和创新意识。

3.通过小组合作交流对称特征，提高学生的沟通协作能力，增强团队意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“对称信息窗”，通过探索民俗节中的对称现象，让学生理解对称的定义、性质和分类，以及如何在实际情境中应用对称知识。

-观察民俗节中的对称现象，如剪纸、灯笼、对联等。

-学习对称的定义，包括轴对称和中心对称。

-掌握对称的性质，如对称轴两侧的图形完全相同。

-学会识别和创作对称图案。

2.重点难点：

-重点：理解对称的概念，掌握对称的性质，能够识别生活中的对称现象。

-通过展示民俗节中的具体对称物品，让学生直观感受对称的美。

-通过操作活动，如折纸、剪纸，让学生亲自体验对称的制作过程。

-难点：区分轴对称和中心对称，以及在复杂的图形中找到对称轴或对称中心。

-利用多媒体工具展示轴对称和中心对称的动态过程，帮助学生直观理解。

-通过小组讨论和探究，引导学生发现对称轴或对称中心的方法和技巧。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频、图片等多媒体资源，展示民俗节中的对称现象，如剪纸艺术、建筑对称、服饰图案等，用于导入新课并辅助学生对对称概念的理解。

2.阅读材料：提供与对称相关的数学故事或案例，让学生通过阅读了解对称在生活中的应用，增强学习的趣味性和实用性。

3.在线工具：利用在线绘图软件，让学生在电脑或平板上创作对称图案，提高学生操作的准确性和效率。同时，使用在线教育平台进行课堂互动和作业提交，方便教师跟踪学生学习进度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段民俗节日的视频开场，展示节日中的对称元素，如风筝、灯笼、舞蹈队形等。随后，邀请学生分享他们在生活中观察到的对称现象，引导学生进入对称的世界，激发学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过展示一系列对称图片，引导学生初步感知对称的概念，并解释对称的定义和性质。

-学生通过参与折纸活动，实际操作体验轴对称和中心对称，识别对称轴和对称中心。

-教师引导学生小组讨论，探讨对称的分类和特点，并总结对称在生活中的应用。

-学生在教师的指导下，尝试独立创作简单的对称图案，并在小组内分享和交流创作过程和心得。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个实际生活中的对称问题，如设计一个对称的窗花图案，或找出某个建筑物的对称轴。学生以小组为单位，选择一个问题进行探究，并利用课堂上学到的对称知识设计解决方案。学生可以采用绘制或制作模型的方式展示他们的设计，并在班上分享他们的思考和创作过程。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调对称在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现和创造对称美。教师还布置家庭作业，要求学生在家中寻找至少三个对称现象，并记录下来，下节课分享。最后，教师邀请学生提出对本节课的看法和建议，以便不断优化教学方法和内容。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对对称概念的理解有了明显的提升，尤其是在实践应用环节，他们能够将对称知识应用到实际生活中，创作出有趣的对称图案。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些学生参与度不高，未来我需要设计更多的互动环节，让每个学生都有机会表达自己的想法。此外，家庭作业的布置也很关键，它能让学生将课堂所学延伸到课外，培养他们观察和思考的习惯。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，尤其是在小组讨论和创作对称图案的环节，大家积极发言，合作能力得到了提升。

准确性：学生在对称图案的创作和对称性质的讨论中，能够准确地应用所学知识，显示出对对称概念的良好掌握。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量较高，能够将所学知识运用到实际案例中，展示出良好的逻辑思维和创造力。

测试成绩：单元测试结果显示，大部分学生对对称概念的理解和应用能力有了显著提升，但也有一部分学生在复杂图形的对称性质上还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈，课堂活动有趣且富有挑战性，希望在未来的课程中能有更多机会进行实际操作和创作。

教师反思：本节课的教学效果整体良好，但需要在小组活动中加强引导，确保每个学生都能积极参与。未来，我计划增加一些更具挑战性的任务，以满足不同学生的学习需求。八、九结语

今天我们一起探索了民俗节中的对称之美，大家的表现都非常出色。通过观察、操作和创作，我们不仅理解了什么是对称，还学会了如何在生活中发现和创造对称。我希望大家能够将这种对美的追求和对数学的热爱带到日常生活中，继续用心去感受和发现数