广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册 第2章 第3节 用电子表格自动计算教学实录 粤教版

广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第3节用电子表格自动计算教学实录粤教版一、教学背景

授课内容：用电子表格自动计算

授课年级：七年级

教材版本：粤教版

广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第2章第3节，通过粤教版教材，引导学生掌握电子表格自动计算的功能，包括公式的运用、函数的使用以及单元格的引用等。本节课旨在培养学生的信息处理能力和实际操作技能，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将学会使用电子表格进行数据计算，提高对信息处理工具的敏感性；通过理解公式和函数的逻辑，发展解决问题的计算思维；在实践操作中，创新性地应用所学知识解决实际问题，为未来的学习和工作打下坚实的基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握电子表格中的自动计算功能，包括：

-使用公式进行基本运算，如加、减、乘、除等，例如输入“=A1+B1”计算A1和B1单元格的和。

-应用常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）等，例如使用“=SUM(A1:A10)”计算A1到A10单元格的总和。

-单元格引用的正确方法，如相对引用、绝对引用和混合引用，例如在复制公式时保持列引用不变而行引用改变（$A1）。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-函数的参数理解和应用，例如使用“=AVERAGE(A1:A10)”时，学生可能难以理解如何正确选择参数范围。

-公式和函数的嵌套使用，如“=IF(A1>50,SUM(A1:A10),AVERAGE(A1:A10))”，学生可能对条件判断和函数嵌套感到困惑。

-处理复杂计算时，如何正确使用单元格引用，特别是混合引用，如“=SUM(A1*$B1+C$1)”，学生可能难以理解何时使用相对引用、绝对引用或混合引用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用电子表格操作演示视频，展示公式和函数的使用方法；准备相关图片，如电子表格界面截图，辅助讲解单元格引用概念。

2.阅读材料：提供电子表格操作指南和案例分析材料，帮助学生理解自动计算在实际工作中的应用。

3.在线工具：利用在线电子表格模拟器，让学生即时实践所学内容，通过互动平台进行课堂问答和讨论。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一个班级成绩统计的案例，引导学生思考如何快速计算总分和平均分。教师演示手动计算的过程，然后提出使用电子表格自动计算的优势，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先介绍电子表格的基本操作，包括单元格的选择、数据的输入。接着，详细讲解公式的创建与编辑，以及常用函数如SUM和AVERAGE的使用。通过示例演示，让学生理解单元格引用的概念，并掌握相对引用、绝对引用和混合引用的用法。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组使用电子表格完成一个简单的数据计算任务。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。期间，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生独立完成一个综合性的数据计算案例，如家庭开支统计、商品销售数据分析等。教师提供案例数据，学生需要运用所学知识，设计合适的公式和函数，进行自动计算。完成后，学生展示成果，教师进行点评和总结。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课中，学生对于公式的理解和运用较为顺利，但在函数的使用上存在一定困难，尤其是对于参数的选择和嵌套函数的应用。此外，部分学生在处理单元格引用时仍然感到混淆。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加函数使用的案例练习，特别是针对参数选择和嵌套函数的应用。同时，我会通过更多的实例来讲解单元格引用的概念，并在课堂上提供更多的互动机会，让学生在实践中加深理解。此外，我计划制作更详细的操作指南，以帮助学生更好地掌握电子表格自动计算功能。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片：展示电子表格界面截图，突出单元格、公式栏和函数按钮，帮助学生形象理解电子表格的结构。

-视频：录制电子表格自动计算的演示视频，包括公式的输入、函数的使用和单元格引用的设置，供学生在课后复习。

-音频：准备讲解公式和函数用法的音频资料，学生可以在课堂外收听，加强理解和记忆。

阅读材料：

-文章：提供关于电子表格在实际工作、学习和生活中的应用案例的文章，如《电子表格在家庭财务中的应用》等，让学生了解电子表格的实用价值。

-书籍：推荐《电子表格应用技巧》等相关书籍，供学有余力的学生进一步学习电子表格的高级功能和应用。

实践工具：

-电子表格模板：提供不同场景下的电子表格模板，如成绩统计表、财务报表、数据分析表等，供学生在实践中直接使用或参考。

-练习册：编制针对电子表格自动计算功能的练习册，包含基础练习、进阶练习和综合应用题，帮助学生逐步提升技能。

-互动平台：利用在线学习平台，提供自动评分系统，让学生在完成练习后能够即时获得反馈，提高学习效率。

教学资源与支持的设计旨在通过多媒体资源帮助学生形象化地理解知识点，通过阅读材料拓展学生的知识视野，以及通过实践工具巩固学生的实际操作能力。这些资源与支持将贯穿整个教学过程，确保学生能够全面、深入地掌握电子表格自动计算的相关知识和技能。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.基础作业：要求学生在课后完成教材中的练习题，包括公式和函数的使用，以及单元格引用的练习。

2.提高作业：设计一个实际案例，如班级成绩统计、家庭开支记录等，让学生独立设计电子表格，运用本节课所学的自动计算功能。

3.探索作业：鼓励学生在家中尝试使用电子表格解决实际问题，如管理个人藏书、记录运动数据等，并撰写简短的使用心得。

具体作业内容如下：

-完成教材第2章第3节后的练习题1-10，重点掌握SUM和AVERAGE函数的使用。

-设计一个包含至少5个科目成绩的班级成绩统计表，使用公式和函数计算总分和平均分。

-选择一个个人感兴趣的领域，如财务管理、健康管理，创建一个电子表格模板，记录相关数据，并运用自动计算功能进行分析。

作业反馈：

1.批改作业时，重点关注学生是否正确使用了公式和函数，以及单元格引用是否准确。

2.对于基础作业，提供详细的错误分析和正确答案，帮助学生理解错误的原因和正确的操作方法。

3.对于提高作业，给出个性