2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性教学实录 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元第九课第2框《增强生命的韧性》，新人教版。本节课旨在帮助学生理解生命的脆弱与坚强，学会在困难和挫折面前保持乐观、积极的心态，增强生命的韧性。通过本节课的学习，学生将能够认识到生命的宝贵，学会关爱自己，关心他人，提高生活适应能力和心理承受能力。教学内容与学生的生活实际紧密结合，旨在引导学生在面对困境时，能够勇敢面对，积极应对。二、教学目标

1.让学生理解生命的脆弱性和坚强性，掌握增强生命韧性的基本方法和途径。

2.培养学生的自我保护意识，提高面对困难和挫折时的心理调适能力。

3.引导学生学会在现实生活中珍视生命，尊重他人，培养积极向上的生活态度和价值观。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“增强生命的韧性”，主要包括以下几个方面：

-生命的脆弱与坚强：通过案例分析，让学生认识到生命在面对困境时的脆弱性和坚强性。

-增强生命韧性的方法：教授学生如何通过心理调适、情绪管理、积极心态等方式增强生命韧性。

-生活中的实际应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高面对困难时的应对能力。

2.重点难点：

-重点：让学生深刻理解生命的宝贵，学会珍惜生命，关爱他人，培养积极向上的生活态度。

-难点：如何让学生在遇到困难时，能够真正运用所学的心理调适和情绪管理技巧，增强生命的韧性。

教学内容紧密结合教材，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生逐步深入理解生命的价值，掌握增强生命韧性的方法，并在实际生活中得以运用。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络案例资源、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情境模拟五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于自然灾害中人们互助互救的新闻视频，引导学生思考生命的脆弱性和人们在困难面前所展现出的坚强与韧性。教师提问：“你们从视频中看到了什么？感受到了什么？”

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍生命的脆弱性和坚强性，通过教材中的案例，让学生理解生命韧性的概念。

-引导学生阅读教材内容，探讨增强生命韧性的方法，如心理调适、情绪管理、积极心态等。

-教师总结并板书增强生命韧性的要点，让学生复述并理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个生活中可能遇到的困难或挫折，讨论如何运用所学的增强生命韧性的方法来应对。

-角色扮演：每个小组选取一个代表进行角色扮演，模拟面对困难时的心理调适过程，其他小组成员进行观察和评价。

-教师点评：教师对每个小组的讨论和角色扮演进行点评，强调关键点，指导学生如何在实际生活中应用这些方法。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个生活中的实际场景，要求学生运用本节课所学知识，提出具体的应对策略。

-学生个别分享自己的应对策略，教师给予反馈和指导。

-教师总结本节课的重点内容，强调增强生命韧性在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.情境模拟（10分钟）

内容：

-教师设计一个模拟场景，如“当你的朋友遇到困难时，你如何帮助他增强生命的韧性？”

-学生分组进行情境模拟，尝试运用所学的知识帮助他人。

-教师观察并给予指导，对学生的表现进行评价。

6.总结反思（10分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的感悟和收获。

-教师总结本节课的教学重点，强调增强生命韧性对个人成长的重要性。

-教师布置作业，要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何增强生命韧性的短文。

7.课堂延伸（5分钟）

内容：

-教师介绍一些相关的课外阅读材料，鼓励学生在课后进一步学习。

-教师鼓励学生将所学的知识分享给家人和朋友，共同提高生命的韧性。

8.课堂小结（5分钟）

内容：

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调关键知识点。

-教师鼓励学生在日常生活中积极实践，增强生命的韧性。

-教师布置下节课的预习任务，为下一节课的学习做好铺垫。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验等环节，让学生对生命的脆弱性和韧性有了更深刻的认识。在实践应用环节，我发现有些学生还是难以将理论知识与实际生活结合起来，这可能是因为他们对生活中的困难缺乏足够的体验。今后，我会尝试引入更多贴近学生生活的案例，让他们能够更好地理解和应用所学知识。

另外，在互动体验环节，虽然学生们的参与度较高，但个别学生的表达能力和自信心仍有待提高。我计划在课后对这些学生进行个别辅导，帮助他们增强自信心，提高表达能力。

在今后的教学中，我还将注重培养学生的批判性思维，引导他们在面对困难时，不仅能够运用所学知识，还能独立思考，形成自己的见解。同时，我会继续完善教学策略，使课程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和案例分析中，能够较为准确地运用所学的增强生命韧性的方法和技巧。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合实际生活案例分析，展现出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对增强生命韧性的知识掌握扎实，能够将理论应用到实际情境中。

3.反馈与改进

学生反馈：学生对课程的实用