2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册 寒假教学实录day 2

2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册寒假教学实录day2一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为：人教版七年级英语上册Unit2“Howoftendoyouexercise?”SectionB2a-2d的内容，包括阅读理解、词汇学习和语法练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕“频率副词”和“一般现在时”的语法点展开，与学生在Unit1中学过的“一般现在时”句型相联系，同时通过讨论日常活动频率，让学生在实际语境中运用所学知识。教材章节包括Unit2SectionB2a-2d的阅读材料和练习题。二、教学目标

1.让学生掌握频率副词的用法和一般现在时态在描述日常活动中的应用。

2.培养学生的阅读理解能力，提高他们通过上下文推断词汇意义的能力。

3.通过小组讨论和角色扮演活动，增强学生的口语表达能力和合作交流能力。

4.引导学生将所学语法和词汇应用到实际生活中，提高他们用英语描述日常习惯的准确性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit2“Howoftendoyouexercise?”SectionB2a-2d，主要围绕频率副词和一般现在时态的使用，讨论学生们的日常活动和习惯。具体内容包括：

-2a:阅读一篇关于学生日常活动的短文。

-2b:根据短文内容完成练习题。

-2c:听录音，完成填空练习。

-2d:角色扮演，用所学句型和词汇讨论自己的日常习惯。

2.重点难点：

-重点：

-掌握频率副词（如always,usually,often,sometimes,never）的用法。

-学习使用一般现在时态描述习惯和频率。

-通过上下文理解生词和短语。

-难点：

-区分不同频率副词的用法和含义。

-准确运用一般现在时态构成疑问句和否定句。

-在实际交流中灵活运用所学的句型和词汇。

本节课的教学难点在于学生能够正确使用频率副词和时态，以及在真实语境中自然地表达自己的习惯。教师需要通过生动的例子和实际情境来帮助学生理解和掌握。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解频率副词的用法和一般现在时态的构成，提供清晰的例句和情景。

2.小组讨论法：通过分组讨论，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在模拟的日常对话中应用所学的词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重要知识点和练习题，增加视觉辅助。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和练习巩固所学内容。

3.录音材料：播放录音，帮助学生练习听力和发音，提高语言实际运用能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以轻松愉快的对话开始，询问学生的日常活动，例如：“Howoftendoyouplaysports?”“Doyoulikereadingbooks?”通过这些简单的问题，引导学生进入本课的主题。接着，教师展示一些活动图片，如运动、阅读、听音乐等，让学生用中文描述这些活动的频率，为学生学习频率副词和一般现在时态做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师使用PPT展示频率副词，并用简单的例句解释它们的意义。

-接着，教师带领学生阅读2a部分的短文，指导学生注意文中频率副词的使用。

-然后，学生完成2b部分的练习题，教师逐个解释答案，确保学生理解。

-教师播放2c部分的录音，学生完成填空练习，教师再次讲解答案。

-最后，教师总结一般现在时态的构成和用法，并提供一些练习句型供学生模仿。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每组选择一个日常活动主题，如“Doinghomework”或“Eatingout”，并用学到的频率副词和一般现在时态编写对话。

-各小组在班上展示他们的对话，其他学生听后进行评价，教师提供反馈。

-教师选取几组学生的对话，全班一起讨论并改进这些对话。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个简单的调查问卷，学生需要在问卷上填写自己各种活动的频率。学生两人一组，互相询问对方问卷上的活动频率，并记录答案。最后，教师邀请几对学生分享他们的调查结果，全班一起讨论并总结。这样，学生在实践中运用了本课所学知识，同时也锻炼了口语交流能力。六、教学反思

这节课通过多种活动帮助学生掌握了频率副词和一般现在时态的用法。我发现学生在小组讨论和角色扮演环节表现出了很高的积极性，他们能够主动参与到对话编写和调查问卷的活动中。但也有学生对于频率副词的用法还是有些混淆，我需要在下一节课对他们进行个别辅导。此外，我觉得可以增加一些互动性更强的活动，比如游戏或者竞赛，来进一步提高学生的参与度和兴趣。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈继续调整教学方法，帮助他们更好地学习英语。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-频率副词的额外练习题，包括填空、选择和改写句子等形式。

-关于一般现在时态在不同语境中的使用案例，如描述喜好、习惯、状态等。

-与本节课话题相关的英文视频或音频材料，例如生活方式改变的短片、名人生活习惯的访谈等。

-日常英语会话中频率副词和一般现在时态的实际应用对话示例。

2.拓展建议：

-让学生在家自主完成额外的练习题，以巩固频率副词的用法和一般现在时态的构成。

-鼓励学生观看英文视频或音频材料，并尝试记录下视频中使用的频率副词和一般现在时态的句子，随后在课堂上与同学分享。

-建议学生每天尝试用英文描述自己的日常活动，使用本节课学到的频率副词和一般现在时态，可以在日记中记录或与朋友交流。

-学生可以尝试编写一段小对话或短文，运用所学的频率副词和一般现在时态，并在课堂上展示自己的作品。

-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行简单的对话练习，将所学的语言知识应用到实际生活中。

-推荐学生阅读适合他们水平的英