小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课《秋诗秋画 -制作神奇的遮罩动画》教学实录

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课《秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：《秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课，主要内容包括：认识遮罩动画的原理，学习使用Flash软件制作遮罩动画，通过制作“秋诗秋画”主题动画，让学生掌握遮罩动画的制作方法，提升学生的信息素养和创新能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生利用信息技术创作动画的兴趣，提升主动获取、利用信息的能力。

2.计算思维：通过遮罩动画的制作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守相关伦理规范，尊重知识产权。

4.创新实践：鼓励学生发挥创意，独立完成具有个性化的动画作品，培养创新精神。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是制作神奇的遮罩动画。通过学习遮罩动画的原理，使用Flash软件，学生将创作一个以“秋诗秋画”为主题的动画作品。课程将引导学生从简单的遮罩效果入手，逐步学习遮罩动画的制作步骤和技巧，最终完成一个完整的动画作品。

2.重点难点：

-重点：

-遮罩动画的概念和原理。

-Flash软件中遮罩层的创建与编辑。

-动画元素的设计与组合。

-动作脚本的简单应用。

-难点：

-遮罩动画中遮罩层与被遮罩层之间的关联和同步。

-动画流畅性的调整与优化。

-创作过程中创意思维的激发与实现。

-动画作品的整体协调性和美观性的把握。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解遮罩动画的概念、原理及制作步骤。

-演示法：通过教师演示，直观展示遮罩动画的制作过程。

-实践操作：学生在教师指导下动手实践，独立完成动画作品。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示遮罩动画的相关知识和案例。

-教学软件：利用Flash软件进行动画创作。

-网络资源：引导学生利用网络资源寻找创意灵感，辅助动画制作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示秋天的美丽风景图片，引导学生感受秋天的氛围。

-提问：你们知道秋天有哪些美丽的景象吗？有没有喜欢的秋日诗词？

-引出本节课的主题《秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画》，激发学生对秋天的想象和创作兴趣。

2.新知学习（25分钟）

-讲解遮罩动画的概念，展示几个简单的遮罩动画示例，让学生初步了解遮罩动画的视觉效果。

-分发教材，引导学生阅读教材中关于遮罩动画的制作步骤，理解遮罩动画的原理。

-演示使用Flash软件创建遮罩动画的过程，讲解遮罩层和被遮罩层的设置方法。

-学生跟随教师操作，尝试使用Flash软件创建简单的遮罩动画。

3.实践操作（15分钟）

-布置课堂练习：制作一个以“秋诗秋画”为主题的遮罩动画，要求包含至少一个遮罩层和一个被遮罩层。

-学生独立操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥自己的创意，添加秋天的元素，如落叶、古诗等，使动画更富有秋日特色。

4.互动讨论与展示（10分钟）

-学生展示自己的作品，其他学生观看并给予评价。

-组织讨论：如何使遮罩动画更加生动有趣？分享制作过程中的经验和技巧。

-教师点评学生的作品，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调遮罩动画制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在制作遮罩动画过程中的所思所感。

-提醒学生在课后继续探索Flash软件的其他功能，尝试制作更加复杂的动画作品。六、教学反思与改进

这节课学生对于遮罩动画的制作兴趣浓厚，但在操作过程中，我发现有些同学对于Flash软件的使用还不够熟练，这影响了他们作品的完成度和创新性。下次我会预留更多的时间让学生练习基础操作，确保他们能够更加流畅地使用软件。

另外，我也注意到学生在创作动画时，对于秋天元素的理解和运用还不够深入。未来，我计划在课前加入更多关于秋天文化的介绍，让学生更好地理解秋天的美，从而在作品中融入更多的秋日特色。

此外，课堂讨论环节学生的参与度很高，但我认为可以进一步增加互动性，比如通过小组竞赛的方式，激发学生的竞争意识，提高课堂活力。我会在后续的课堂上尝试这些改进措施。七、结语

今天我们一起探索了制作遮罩动画的奇妙世界，大家都表现得非常出色。通过这节课的学习，你们不仅掌握了遮罩动画的基本原理和制作技巧，还创作出了具有秋天特色的美丽作品。我为你们的创造力和努力感到骄傲。

记得，技术是我们表达创意和解决问题的重要工具。在今后的学习和生活中，我希望你们能够继续运用今天学到的知识，发挥自己的想象力，用技术创造出更多精彩的作品。同时，也不要忘记，学习是一个持续的过程，我们需要不断探索、实践和改进。

最后，我希望你们能够保持对信息技术的热情，不断提升自己的信息素养，让技术成为你们通往未来的有力支持。下课吧，孩子们，期待看到你们更多的创新成果！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集秋天的风景图片，如落叶、秋水、秋日田野等，用于导入新课，激发学生对秋天美景的想象力。

-视频素材：剪辑秋天的视频片段，如落叶飘落、丰收的场景等，用于课堂上展示秋天的氛围。

-音频素材：挑选一些秋日相关的音乐或自然声音，如鸟鸣、风声等，作为背景音乐，增加课堂的沉浸感。

阅读材料：

-教材内容：提供《小学信息技术清华版（2012）五年级上册第三单元第9课》的相关章节，让学生在课前预习和课后复习。

-辅助阅读：收集一些关于Flash软件操作和遮罩动画制作的教程文章，帮助学生更深入地理解相关知识点。

实践工具：

-Flash软件：安装Flash软件，供学生在课堂上实践操作，制作遮罩动画。

-设计模板：提供一些秋天主题的设计模板，包括背景图、动画元素等，帮助学生快速入门。

-技术支持：准备技术支持文档，包含Flash软件操作常见问题的解答，以及在线资源链接，供学生在遇到问题时参考。

创作资源：

-秋天诗词：收集一些著名的秋天主题诗词，供学生在创作动画时参考，增加作品的文化内涵。

-创意素材：提供各种创意素材，如动画角色、装饰元素等，鼓励学生发挥创意，丰富动画内容。

评估工具：

-作品评价表：制定一个评价表，包含动画的创意性、技术难度、视觉效果等方面，用于课后评价学生的作品。

-自我反思表：设计一个自我反思表，让学生在完成作品后进行自我评价，促进自我学习和提高。

教学资源与支持将贯穿整个教学过程，确保学生能够充分理解和掌握遮罩动画的制作技巧，同时激发学生的创造力和学习兴趣。九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制作一个以“秋天的故事”为主题的遮罩动画作品，要求动画中包含至少一个遮罩层和一个被遮罩层，同时融入秋天的元素，如落叶、古诗等。

-完成作品后，写一篇短文，介绍动画的创作思路和制作过程中遇到的问题及解决方法，分享个人的学习心得。

-作业需在课后独立完成，并在下一次课前提交。

2.反馈方式：

-教师将逐一查看学生的作业，提供个性化的反馈意见，指出作品的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排