第7课 沿规则路线行走（教学实录）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版

第7课沿规则路线行走（教学实录）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版一、教学背景

授课内容：第7课沿规则路线行走

授课年级：六年级

教材版本：2023-2024学年人教版六年级下册信息技术。

本节课通过引导学生使用信息技术手段，按照规则路线进行行走，旨在培养学生的逻辑思维能力、编程能力和团队协作能力。课程内容与实际生活紧密结合，使学生能够更好地理解编程在生活中的应用。二、教学目标

1.让学生掌握基本的编程概念，理解坐标和路径规划在计算机编程中的应用。

2.培养学生的编程能力和逻辑思维能力，通过实践操作熟悉编程软件的使用。

3.引导学生将编程知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力和创新意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“沿规则路线行走”，主要教授学生在信息技术环境下如何使用编程软件来设计规则路线，并使虚拟角色按照既定路线行走。课程内容包括了解坐标系统、掌握路径规划的基本方法、编写简单的程序代码等。

2.重点难点：

-重点：理解坐标系统的概念，掌握路径规划的基本步骤，能够编写简单的程序代码来控制角色的移动。

-难点：如何将抽象的路径规划转化为具体的编程指令，以及在实际操作中解决编程过程中遇到的问题。

课程将围绕以下内容进行展开：

-引导学生回顾已学的计算机基础知识和编程概念，为后续学习打下基础。

-通过讲解和演示，使学生理解坐标系统在编程中的应用，以及如何使用坐标来确定角色位置。

-指导学生使用编程软件，通过拖拽和组合代码块，设计出规则路线，并测试角色是否能够按照路线行走。

-分析可能遇到的问题，如路径交叉、坐标错误等，并教授解决问题的策略。

-通过小组讨论和协作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高编程能力。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、编程软件（如Scratch）、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、编程示例代码、教学视频。

4.教学手段：小组讨论、编程实践、问题解答。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生活中的编程应用实例，如智能导航系统、机器人行走路径等，引导学生思考编程在生活中的重要作用。接着，教师提出本节课的任务：“设计一个简单的程序，让虚拟角色按照规则路线行走。”激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍坐标系统的概念，通过图示和实际操作演示，让学生理解坐标在编程中的重要性。

-接着，教师详细讲解路径规划的基本方法，包括直行、转向、循环等基本指令，并通过示例代码展示如何编写程序来控制角色的移动。

-在学生理解基本概念和方法后，教师引导学生上机操作，使用编程软件拖拽代码块，完成简单的路径规划任务。

-教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生被分成小组，每个小组根据教师提供的不同规则路线，设计相应的程序代码，并测试角色是否能够成功按照路线行走。

-学生在实践过程中，需要讨论和协作，共同解决编程中遇到的问题，如路径交叉、坐标错误等。

-教师观察学生的实践过程，对有困难的小组进行个别指导，鼓励学生尝试不同的解决方案。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几个小组分享他们的编程经验和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-教师总结本节课的主要内容，强调坐标系统和路径规划在编程中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现编程的应用。

-教师布置课后作业，要求学生独立设计一个更复杂的路径规划任务，并在下一节课进行展示和讨论。

-最后，教师提醒学生保存他们的作品，并鼓励他们在课后继续探索编程的乐趣。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在编程学习上的热情和潜力。他们在实践环节中积极参与，虽然遇到了一些难题，但通过小组合作都找到了解决方法。我注意到，有些学生在理解坐标系统时还是有些困难，我需要再多设计一些直观的教学活动来帮助他们更好地理解。另外，我也发现个别学生在编程时过于依赖模板，未来我会引导他们更多地进行自主探索和创新。整体来说，我对学生们的表现感到满意，但我也清楚还有很多地方需要改进，以便他们能够更好地掌握编程技能。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与编程相关的教学视频，用于导入环节，激发学生的学习兴趣，展示编程在实际生活中的应用。

-图片：使用坐标系统示意图、路径规划示例图等，辅助讲解复杂概念，帮助学生直观理解编程知识。

-音频：播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，或使用录音指导学生进行编程实践。

2.编程软件资源：

-编程软件：使用Scratch或类似的可视化编程软件，让学生通过拖拽代码块来学习编程，提高操作直观性和学习效率。

-示例代码：提供多种路径规划的示例代码，供学生参考和模仿，帮助他们理解编程逻辑。

3.教学辅助材料：

-课本辅助资料：整理与教材相关的编程知识点，包括坐标系统、路径规划、循环语句等，帮助学生复习和巩固课堂内容。

-编程挑战任务：设计不同难度级别的编程挑战，鼓励学生在掌握基本知识后进行更高层次的探索。

4.在线工具：

-在线编程社区：利用在线编程社区，如GitHub、StackOverflow等，让学生学习如何在团队中协作，解决编程问题。

-编程学习平台：推荐学生使用编程学习网站，如Codecademy、KhanAcademy等，以便他们能够自主学习和练习编程。

5.实物资源：

-编程机器人套件：如果条件允许，可以为学生提供编程机器人套件，如LEGOMindstorms、Arduino等，让学生将编程知识应用于实际物理设备。

-白板和标记笔：用于课堂演示和讨论，帮助学生更好地理解编程概念。

6.互动教学资源：

-编程游戏：引入编程游戏，如Lightbot、CodeCombat等，让学生在游戏中学习编程，提高学习的趣味性。

-小组项目：组织学生进行小组项目，让他们合作完成复杂的编程任务，培养团队协作能力。

7.教师支持：

-教师指导手册：为教师