七年级苏科版数学上册期末复习重点

1.-2的值等于()A.2B.-C.D.﹣2【答案】A【解析】分析：根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义，在数轴上，点﹣2到原点的距离是2，2.下列计算正确的是()A.3a﹣2a=1B.3a+2a=5a2C.3a+2b=5ab【答案】D【解析】点睛：合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变.3.已知是关于x、y的方程4kx﹣3y=﹣1的一个解，则k的值为()A.1B.﹣1【答案】A【解析】试题解析是关于x、y的方程4kx-3y=-1的一个解，故选A.4.如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是()A.垂线段最短B.经过一点有无数条直线C.两点之间，线段最短D.经过两点，有且仅有一条直线【答案】C【解析】【详解】用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，∴能正确解释这一现象的数学知识是两点之间，线段最短，【点睛】根据“用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小”得到线段AB的长小于点A绕点C到B的长度，从而确定答案．本题考查了线段的性质，能够正确的理解题意是解答本题的关键，属于基础知识，比较简单.A.【答案】C【解析】试题分析：采用逆向思维的方法，如下图：考点：轴对称，折叠问题16.某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°（如图把这枚指针按逆时针方向旋转周，则结果指针的3指向()【答案】C【解析】1试题解析：∵这枚指针按逆时针方向旋转周，313∴120°-50°=70°,如图旋转后从OA1即把这枚指针按逆时针方向旋转周，则结果指针的指向是南偏东70°,37.今年苹果的价格比去年便宜了20%，已知今年A.（1+20%）aB.（1﹣20%）aC.【答案】C【解析】a则去年的价格=1-200.0a1-2000a008.若实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，则下列不等式成立的是()【答案】B【解析】根据数轴判断出a、b、c的正负情况，然后根据不等式的性故选B.9.轮船沿江从A港顺流行驶到B港，比从B港返回A港少用3小时，若船速为26千米/时，水速为2千米/时，求A港和B港相距多少千米.设A港和B港相距x千米.根据题意，可列出的方程是.A.=-3B.D.【答案】A【解析】【分析】从A港顺流行驶到B港，比从B港返回A港少用3小时”，得出等量关系，据此列出方程即可.【详解】解：设A港和B港相距x千故选：A.水速度=水流速度+静水速度，逆水速度=静水速度-水流速度.【答案】D【解析】试题解析若x不是整数，则[x]＜x，11.据最新统计，苏州市常住人口约为1062万人．数据10620000用科学记数法可表示为.【答案】1.062×107【解析】a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数的绝对值＜1时，n是负数.12.如图，A、B、C三点在一条直线上，若CD⊥CE，∠1=23°,则∠2的度数是.【答案】67°【解析】【答案】10【解析】 .【答案】a＜3【解析】【答案】1【解析】故答案为116.把面值20元的纸币换成1元和5元的两种纸币，则共有种换法...【答案】3【解析】,y=10；x=3，y=5，则共有3种换法，【点睛】此题考查了二元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键.12则∠BFM的度数为【解析】【分析】由折叠的性质可得：∠MFE=∠EFC，又由∠BFM=1∠EFM，可设∠BFM=x°,然后根据平角的定义，即可2得方程：x+2x+2x=180，解此方程即可求得答案.【详解】解：由折叠的性质可得：∠MFE=∠EFC，∵∠BFM=1∠EFM，可设∠BFM=x°,则∠MFE=∠EFC=2x°,2∵∠MFB+∠MFE+∠EFC=180°,∴x+2x+2x=180，解得：x=36，【点睛】此题考查了折叠的性质与平角的定义．此题比较简单，解题的关键是注意方程思想与数形结合思想的应用.依此类推，经过次移动后该点到原点的距离为2018个单位长度.【答案】4035或4036【解析】…;1212124【解析】试题分析1）利用乘法分配律计算可得；（2）根据有理数的混合运算顺序和运算法则计算可得.——+4.（1）7x﹣9=9x﹣7(x-1)=2-1(x+2)【解析】试题分析1）移项、合并同类项，系数化成1即可求解.（2）去分母、去括号、移项、合并同类项，系试题解析1）7x﹣9=9x﹣721.解不等式2x-1+5≥3x+1，并把它的解集在数轴上表示出来.【答案】x≤2，解集表示在数轴上见解析【解析】【分析】根据解一元一次不等式基本步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得.去括号，得：4x+13≥9x+3，：﹣.22.先化简，后求值：x-2，其中|x﹣2|+2=0.【答案】﹣x+y2，2【解析】【分析】先根据绝对值及完全平方的非负性求出x和y的值，然后对所求的式子去括号、合并同类项得出最简整式，代入x和y的值即可.x-2(x-y2)+(-x+y【解析】试题分析1）根据二元一次方程组的解法即可求出答案.（2）根据绝对值的性质即可求出答案.24.在如图所示的5×5的方格纸中，每个小正方形的边长为1，点A、B、C均为格点（格点是指每个小正方①标出格点D，使CD∥AB，并画出直线CD；②标出格点E，使CE⊥AB，并画出直线CE.（2）计算△ABC的面积.【解析】【分析】（1）①直接利用网格得出AB的平行线CD；②直接利用网格结合垂线的作法得出答案；（2）根据三角形的面积公式解答即可.25.把6个相同的小正方体摆成如图的几何体.（1）画出该几何体的主视图、左视图、俯视图；（2）如果每个小正方体棱长为1cm，（3）如果在这个几何体上再添加一些相同小正方体，并并保持左视图和俯视图不变，那么最多可以再添加——个小正方体.的【解析】【分析】（1）依据画几何体三视图的原理画出视图；（2）该几何体的表面积为主视图、左视图、俯视图面积和的两倍，根据（1）中的三视图即可求解.（3）利用左视图的俯视图不变，得出可以添加的位置.（2）该几何体表面积为主视图、左视图、俯视图面积和的两倍，（2）该几何体表面积为主视图、左视图、俯视图面积和的两倍，∴最多可以在第二行的第一列和第二列各添加一个小正方体，【点睛】本题考查了画三视图以及几何体的表面积，正确得出三视图是解答此题的关键.（1）若∠BOE比∠DOF大38°,求∠DOF和∠AOC的度数；（2）试问∠COE与∠BOE之间有怎样的大小关系？请说明理由.（3）∠BOE的余角是，∠BOE的补角是.【答案】（1）∠DOF=26°,∠AOC=52°;（2）∠COE=∠BOE3）∠BOF和∠DOF，∠AOE和∠DOE.【解析】试题分析1）设∠BOF=α,根据角平分线的定义得出∠DOF=∠BOF=α,得出方程38°+α+α+α=90°,求出方程的解即可；（3）根据余角和补角定义求出即可.解得：α=26°,27.某蔬菜经营户从蔬菜批发市场批发蔬菜进行零售，部分蔬菜批发价格与零售价格如表：蔬菜品种西红柿青椒西兰花批发价（元/㎏）8零售价（元/㎏）则该经营户最多能批发西红柿多少㎏.【解析】【分析】（2）设批发西红柿xkg，根据当天全部售完后所赚钱数不少于1050元，列不等式求解.【详解】解1）设批发西红杮xkg，批发西兰花ykg，依题意得解得答：这两种蔬菜当天全部售完一共能赚960元钱.答：该经营户最多能批发西红柿100kg.【点睛】本题考查了二元一次方程组和一元一次不等式的应用，解答本题的关键是读懂题意，找出合适的等量关系和不等关系，列方程和不等式求解.28.如图，动点M、N同时从原点出发沿数轴做匀速运动，已知动点M、N的运动速度比是1：2(速度单位：1个单位长度/秒)，设运动时间为t秒.(1)若动点M向数轴负方向运动，动点N向数轴正方向运动，当t＝2秒时，动点M运动到A点，动点N运①在直线l上画出A、B两点的位置，并回答：点A运动的速度是______(单位长度/秒)；点B运动的速度是(2)由(1)中A、B两点的位置开始，若M、N同时再次开始按原速运动，且在数轴上的运动方向不限，再经过几秒，MN＝4(单位长度)？【解析】33试题分析1）①把A、B两点表示在数轴上，计算出M、N两点的速度即可；试题解析1）①画出数轴，如图所示：的若M、N运动的方向相同，要使得MN=4，必为N追击M，）﹣若M、N运动方向相反，要使得MN=4，必为M、N相向而行，）﹣1．半命题作文面对亲人、老师、朋友、同学、小动物、大自然……我们总有想说却没有说出口的话。今天借着这个机会，把你想对他/她/它说的话用文字表达出来吧！请以“我想说声”（可填：谢谢你、对不起、我爱你、您辛苦了……）为题，写一篇不少于600字要求1）请自主选择词语，把题目补充完整2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。2．题目：给我带来了欢乐要求1）选择一个题目，补全标题，写一篇不少于500字的文章，文体不限。（2）要真实、有个性地表达。语言流畅，字迹工整。（3）文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗團腿感到害羞。——《契诃夫手记》请你仿照示例，以“某某动物，走!（撞/飞……）在哪里，它/她/他想做什么”为开头，发挥你的联想和想象，展开具体的描写和叙述，创写故事。要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。故事构想单故事的开始：如“一条小猎狗，走在大街上，故事的开始：如“一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞”。情节的发展：如小猎狗面临怎样的问题和挑战?精彩的过程：如小猎狗如何面对挑战，解决问故事的结局：如开放式结局，出人意料的结局……角色创造配角：其他的搭配角色去，还是未来?场景编排林，外太空……色彩是季节的服饰，是生命的体现。不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的色彩。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求……请以“的色彩”为题，写一篇作文。要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，记叙类文体为主（不得写成诗歌③文中不得出现真实的地名、校名和人名。不少于600字。5．阅读下面的文字，按要求作文。小时候，我们总痴迷于各种游戏，从下棋、猜谜、拼图、折纸，到放风筝、踢毽子、捉迷藏……那些童年记忆中的游戏，给我们带来惊喜、兴奋、快乐，也可能带来惭愧、尴尬它锻炼身体、开发大脑、培养品性，也可能徒耗光阴、消磨意志。请以《一次的游戏经历》为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字（要求）①将题目补充完整。②联系自己的生活体验写作。③不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。⑤文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。6．大作文路遥知马力，日久见人心。在生活中，我们与人交往时，如果仅凭初步印象或粗浅的认识，难免有失偏颇。但走近他（她）之后，你也许会发现：哦原来，他（她）是这样的人。半个学期的相处，我们从陌生到熟悉，请选择身边的一位老师或者同学，以“原来他（她）是的人”为题目，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外不少于500字。②有真情实感，不得抄袭、套③文中不得你所在学校的校名，以及教职工同学和本人的真实姓名和班级。7．材料作文草原上来了新的朋友，是一只丑陋的鸵鸟，大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜，这时候斑马走出来热情“你好!欢迎你住进大草原。”斑马说。鸵鸟有些不好意思的说：“谢谢——谢谢——!”很快，鸵鸟就和斑马成为了最好的朋友，斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马。到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟。鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕。阅读上面的材料，根据自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套写；字数不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名。8．阅读下面的文字，按要求作文。没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。请以“欣赏”为题目,先将题目补充完整，然后写一篇作文。9．下面几句涉及“交友”，请结合自己的生活实际，谈谈你的理解。（1）君子之交淡如水（2）海内存知己，天涯若比邻。（3）管宁割席断交华歆，曰：予非吾友也.10．阅读下面文字，按要求作文。习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的请以“习惯”为题,写一篇文章。11．进入中学以来，在父母、老师、同学的帮助和支持下，你的视野得到了开阔，能力得到了提高，性格品质得到了塑造，心理和身体素质得到了加强。请你以“谢谢你，让我”为题，写一篇作文。要求：①请先把题目补充完整再作文。②叙事完整，内容具体，有真情实感③除诗歌外，文体不限。不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。12．阅读下面的文字，按要求作文。你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体，诗歌除外；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。13．按要求作文多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。14．读下面材料，然后作文。孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”要求：①根据材料，选好角度，自拟题目。②除诗歌以外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。15．成长的路上总有一个人犹如一盏灯，让我们在迷失的路口找到了方向，继续勇敢前行。他（她）可能是你的亲人、师长、朋友，亦或是给你温暖的陌生人。这个人给你留下深刻印象一定有着与众不同之处。请你仔细回想，写出对他（她）的感激之情。请以“感谢那个照亮我的人”为题，写一篇记叙文。于600字；④文中不得出现真实的校名，班级，人名。也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了……也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但可能还不够……要求1）诗歌除外，文体不限2）内容600到800字3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、耿艳菊的散文《槐花一寸深》中槐树每年花开花落，藏着许多美好的光阴故事，藏着父母浓浓的爱意，情深感人。同样在我们成长的光阴里，或许也有这样一棵树、一株花或者一些人，遇到困难时，有朋友无私相助；遭遇挫折时，有父母默默陪伴；取得进步时，有老师赞许肯定……请以“藏在光阴里的美好”为题，请结合自己的生活体验，写一篇文章。要求1）除诗歌、戏剧外，文体不限2）不少于600字3）文章中不得出现真实的校名、地名、人雄鹰敢于搏击蓝天，是因为鹰妈妈给了他成长中必不可少的磨练；梅花能绽放扑鼻的幽香，是因为他经历了刺骨寒风的考验；我们要想走向更广袤的天地，创造梦想的瑰丽，就要勇于走出父母的怀抱。请以“有一种爱叫放手”为题，写一篇文章。要求：①写一篇记叙文，写出真情实感。②文中不得出现真实的班级，姓名。③字数不少于600个字。19．请阅读下面的文字，按要求作文。危机之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常会收获梦想，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。如今初春的暖阳已然照耀在田野上，万物复苏，处处繁花盛开，生活中，面对困境，只要我们坚定信心，守望相助，必将迎来暖阳遍地，春暖花开。请以《后来，春暖花开》为题。写一篇不少于600字的文章。[提示与要求]1）自选文体（诗歌除外2）文中不要出现透露你个人身份的信息3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。20．请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可.........要求：1、根据所学的描写人物的方法，完成一篇写人为主的记叙文；2、主题鲜明，写真人真事有真情实感；3、文章中不要出现真实的地名、校名和人名；4、字数不得低于600字，字迹工整清晰；5、文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除我想说声谢谢你在茫茫人海之中，我们相识，然而时间飞逝，转眼间，我们就要分手了，在离别的时候我只想对你说一名话——谢谢你！三年的初中生活让我们懂得了什么是友情，更让我们学会了感恩。三年的初中生涯，在此时就要画上一个句号，一段旅程的结束就代表另一段旅程的开始，在这三年里，我们哭过、笑过、拼博过，也挥洒过，就让我在这离别之时对你说一声谢谢……还记得刚来这里的时候，什么也不懂，只是一个傻乎乎的丫头。第一次见到你的时候，你正坐在教室里讲桌上填写新生报到的资料，见到你我脑子里闪过一句话——好年轻哦！肯定是刚毕业的，好像人家的大姐姐，而在以后的日子里更是证明了我的这句话，平时在上课的时候是我们的老师，而在课下你则是我们的朋友，大姐姐。上课时，你会严肃对待，不管谁在课堂上犯错，你都会严厉地批评。记得有一次，我在课堂上开小差被你发现了，你就让我起来回答问题，我答不出，你就说站着反省，反省好了再坐下！就这样，从那以后我就再也没有在课堂上开过小差，都是认真地听课，所以我的成绩也在一点一点进步。而在课下你就是我们的朋友，大姐姐，这句话也是有依据的。我还记得那次我头疼的时候，你温柔地问我回不回家，我说不回去，你便拿来了药和水，说让我把药吃了，如果还不见好转的话，就回家去医院。我看到了你那双充满关爱的眼神，我的鼻子酸酸的，眼睛也湿润了。课下你总是与我们谈心，激励我们努力学习，将来有一天能走出这里……你是一位默默奉献的园丁，修剪着我们零乱的枝叶；你是一支默默燃烧的蜡烛，照耀着我们前行的道路……但是，我们将要分别了，以后的日子不知何时才能再相见，不过在这离别的时候，我想对你真诚地说一句话——谢谢你，我的老师姐姐……【详解】这是一篇半命题作文，难度不大，题目中的空白处填写的应是自己想对某人说的心里话。从题目可知，本文侧重于内心情感的表达，通过想对某人说的话表达自己对某人的某种感情，比如感激、愧疚、不安、自责等。题目贴近学生生活，创作时，要从生活中取材，以真实的事件寄托真实的感情，以真情打动读者。创作本文，首先确定想要表达的对象，也就是想对谁说，可以是自己的老师、同学、朋友、亲人，甚至可以是陌生人；然后要确定要表达的情感，从生活中选取事件来表现这种情感；文末最好以一段抒情的文字来再次深化自己的这种情感。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。校园给我带来了欢乐不知不觉，转眼之间，我们已经到了九年级了，我们即将离开母校了，我不禁头涔涔而泪潸潸了，我真舍不得，舍不得这个培育了我三年，带给我无尽欢乐的校园。班会课上，我们尽情挥洒，我们互相竞争。我们一起做小游戏，短暂而又惊心动魄，我们展现出自己的才艺，特别是文祺武和陈琪瑶两位小歌星，一开嗓，便让我们都陶醉其中，发出了情不自禁的掌声，同学们精心准备的小品，总会引得我们哄堂大笑。早上，我们迫不及待的来到学校，从书包里面拿出充满墨香的书本，发出朗朗的读书声。我们一起晨跑，本已经劳累的我们看着别人赞许的眼光，又马上打足了精神，越跑越带劲。下雪时，我们毫不顾忌的从教室里一涌而出，跑到雪地里，抓起雪揉成一个团，向别人扔去。你扔一个，我扔一个，毫不管身上冰冷的运动会上，运动健儿们奋力拼搏，我们大声的呐喊：“加油，加油！”广播里传出了一封封鼓励的通讯稿，篇幅短却又给了运动员们力量。当他们冲入终点，取得胜利的时候，我们围在一起，露出欣喜的神情，簇拥着冠军，蹦蹦跳跳，汗水浸湿了每个人的衣服，那是每个人的辛劳。一声“耶！”传出，代替过了所有付出，表达了心里说不出的兴奋的心情。课间十分钟，我们手拉手，肩搭肩一起搭脚转圈。我们在操场上你追我赶，我们一起踢毽子，踢出一个个美妙的音符。我们互相聊天，互相倾吐我们的心声，我们为了班级荣誉，团结一心，一起努力训练，只为那一瞬间的胜利，一刻的欢呼雀跃……这一切的一切，都是那么美好，我永远都不会忘记这个诺大的校园，因为校园记载着有关青春的一切，记载着六年来那些欢乐的时光！【详解】本题为半命题作文。补题是非常关键的一环，因为补题的好坏直接影响了立意的高下和选材的精当。立意：文章立意应积极向上，阳光健康。如补题为“读书给我带来了欢乐”，以自己的读书经历为写作内容，表现出自己从读书当获得的成长与快乐，这种立意积极向上，给人以正面的影响。如补题为“游戏给我带来了欢乐”，以自己玩电脑游戏的经历为写作内容，表现自己从网络游戏当中获得的快乐，这可能是真情实感的自然流露，但立意却是有些不健康的。选材：题目中的“我”点明了文章应从自己的生活中选材，即：立足自身，以我手写我事，以我事表我心。选材要小，写生活中的小事件给我带来的大欢乐。比如跟爷爷学习围棋，从小小的黑白世界里感受到智慧的力量。写法：可用首段与末段均点题的形式构成首尾呼应。可采用先叙事后议论（或抒情）的手法，以末段的议论或抒情点明主旨。误区：最大的写作误区容易出在文章立意上，比如把题目中的“欢乐”理解为物质上的享受与生活上的安逸，这种立意应避免。3．例文罗圈腿的小猎狗一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘--”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈【详解】这是一篇想象作文。根据题目要求，要选择一个自己熟悉的动物，仿照“一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗團腿感到害羞”这一句式进行拟写作为文章的开头。具体作文时，在确定文章的立意的基础上，发挥想象，叙写自己所选动物与动物、动物与植物、动物与人之间的故事，从而表达积极健康的主题即可。文章应该以记叙为主，适度使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【点睛】想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。要表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。第三，想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，要言之有物。秋天的色彩诗人笔下的秋天是那么迷人。在我的眼里，最迷人的正是十月金秋的色彩。我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。再往前走几步，便是那不畏寒冷的“一串红”在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么名贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股有着乡村特色的纯朴淡香之气却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多尽心尽力的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯叶像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条七彩路，踩上去软绵绵的，像铺了一条花地毯。哦，我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的色彩和揭示生活的灿烂：红的是年轻、是希望；白的是纯洁、是善良，蓝的是天、是海、是追求，黄的是稻谷、是阳光、是辉煌……【详解】本题为半命题作文。补题是非常重要的一环，因为补题的好坏直接影响了文章立意的高下和选材的精当与否。题目中的“色彩”可以有两种理解。一种是本义上的色彩，据此理解，可以补题为：冬天的色彩、校园的色彩、四季的色彩、城市的色彩等等。比如：补题为“四季的色彩”，以时间为序，以描写为主要的表达方式，紧扣四季景色的特点，通过对四季色彩的描写表现自己对于自然的喜爱与赞美之情。另一种是比喻义的色彩，据此理解，可补题为：人生的色彩、学习的色彩、成功的色彩、回忆的色彩等等。比如：补题为“人生的色彩”，人生中有成功，就如热烈的红，让人心生愉悦；人生中有失败，就如暗淡的灰，让人沮丧失意；人生中有重逢，就如温馨的粉，让人觉得温暖；人生中有离别，就如忧伤的蓝，让人不免惊心……本文宜采用总分总的结构，首段点题并总领全文。末段议论或抒情点明主旨。中间几段采用并列式布局，详细阐释“色彩”。这种结构安排可以收到条理清晰，重点突出的效果。【点睛】指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。一次打沙包的游戏经历最近，我和伙伴们痴迷于一种游戏——打沙包。这不，休息时间到了，我和伙伴们又拿着沙包如火箭般冲向了操场。我们一共有八个人，通过“剪刀石头布”决定打沙包的攻击方和防守方。为了玩得更加痛快，我们这次同时使用两个沙包，负责进攻的四个人分成两组，一边两个，这次，我就是攻击方的一员。我们负责扔出沙包击打对手胸部以下的位置，对方的四个人则站在中间，接受我们的挑战。如果对方没有躲开沙包，不幸被击中，就算“中弹身亡”；如果他接住沙包，则是积了一分，等于为本组“身亡”的成员取得了一次“复“开始！”一声令下，我和盟友拿起早已准备好的沙包，向站在中间的四个对手扔去。5分钟过去了，却没有一个人中弹落马，我们开始有些着急。怎么回事呢？我仔细观察场上的形势。原来，我们虽然有两个沙包，但我们缺少默契的配合，再加上有些伙伴抛掷沙包的准确率不高，不能形成有效的攻势。该怎么办呢？我眉头一皱，计上心来。我捡起对面同盟掷过来的沙包，先不忙着进攻，而是藏在袖子里，我身边的李函筱则捡起另一个沙包奋力扔出去，对方又一次躲过我们的袭击。见我这边没有动静，就纷纷跑过来，调转身子，以躲避对面吴昊手中的沙包。对面的吴昊心领神会，捡起沙包，做出瞄准并准备强力攻击的样子，防守方紧张地盯着吴昊，似乎已经忘记了另一个沙包的存在。“机会来了！”我心里一阵狂喜，急忙拿出沙包，照准离我最近的廉讯打去，正打在他的腰眼上……很快，场上就只剩下扈书齐了。“不好！”我正在庆幸我们计策的成功，忽然看见扈书齐一捂胸脯，接住了打在她身上的沙包。她拿着沙包得意地向我们挥动起来，并示意已经“牺牲”了的李安琪“复活”入场。我气急了，拿出藏在袖子里的沙包瞄准扈书齐的腹部打去，只见她轻轻一闪，一个神龙探爪，廉讯也成功“复活”了！重新复活的对手变得更加难以对付。他们吸取先前的教训，不再站在中央被动挨打，而是分散站在两边，用眼睛的余光留意每一个沙包的动静。一时之间，战局又回到了相持不下的局面。久攻不下，我和同伴亮出了杀手锏——定。（在沙包规则中，“定”就是指攻击方把沙包高高抛起，让自己的盟友接住。接住沙包的盟友喊一声“定”，正在躲避的对手不管身在何处，都要牢牢站在原地，必须等“定！”只听吴昊大喊一声，把沙包高高抛起，我高高地跃起，稳稳地接住飞过来的沙包。场上的几个人犹如木雕石塑一样，保持着各自最后的姿态，静静地立在当场。我得意地欣赏着被“定”在原地只有一步之遥的“敌人”，和同伴一起举起了手中的沙包……【详解】游戏是孩子的天性，是孩子成长的舞台，能从中学到在课堂上学不到的东西。但有些游戏也可能有负面影响，只会浪费光阴，消磨时间。这道作文题目要求写“游戏经历”，这就明确了文体为记叙文。题目是“一次的游戏经历”，补充的内容可以是游戏名称，也可以是“好玩”“快乐”“有趣”“难忘”等形容词。文章的内容要限定在“一次”范围内，因此游戏的时间不会很长，游戏的种类最好只有一种。要写清游戏的规则，玩游戏的过程。还要注意的是，要写对战性或集体性的游戏活动，最好不要写自己玩的手机游戏、电脑游戏等。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。原来他是这样的人他，戴着一副眼镜，个子小小的，在人群中走动，凭谁也不会注意到。他跟普通人一样，一样上课下课，一样去食堂吃饭，回教室做作业。他就是我们班一位男同学，可同学你们知道我为什么要写他吗？在星期二下午的第二节课，我们去听了金帆大讲堂。而他，就是我所说的我们班的那位男同学，一个平凡的可以淹没在人海，却让我大开眼界的一个人，那天的演讲就是他来主讲的。还记得那天他演讲时，根本不用稿子，就那么滔滔不绝、口若悬河地说了出来。一般的人都需要拿着稿子来说，但他却不需要。他只要边想边讲就可以，那话还真幽默，让人能不由自主地笑起来。他先从自己的梦想谈起来，聊他的《戏说三国》剧本。这个剧本是他向老师苦苦哀求来的，为了写剧本，他写到凌晨三点才睡觉。剧本写好了，他还找了20多个同学来演，他不仅解决了编剧、编排，甚至要跑到很多地方去借服装、道具。他可真是一位有责任心的人啊！还让我印象深刻的是，他特别喜欢唱歌，就跑去参加歌唱比赛。可是呢，他唱到一半，就被主持人给赶下了台，因为实在太难听了！要是别人的话，肯定坚持不下去了，但是他却没有放弃。他重新开始练习，他不怕别人的眼光，勇往直前，不胆怯，又去参加了别的歌唱比赛，竟然被他拿了奖！从歌唱的五音不全，到拿到大奖，他的努力，换来了完美的结果。我被他坚持不懈，为了自己的梦想，不怕别人的嘲笑的精神我们还听李老师说，其实他还是一个德智体美全面发展的好学生，每次考试都名列前茅。这真是：勤奋胜于天分，实干铸就辉煌！哦，原来他是这样一个人。从这件事上，我深深地体会到了：人不可貌相，海水不可斗量。其实，在我们身边，有很多事、很多人，看上去很平凡，却总会带给你不平凡的感慨。让我们怀着一颗谦虚、恭谨的心，去对待身边的人和事吧！【详解】这是一篇半命题作文。分析提示语，可知作文中的“他/她”，必须是老师或同学。题目中，除了已知的人称“他/她”之外，还隐藏着另一个人称——“我”。通过“我”的眼观察他人，通过“我”的接触，感知他人。“原来”表示发现真实情形，并隐含“我”的感情变化，暗示着“我”刚开始认为“他/她”是那样的，结果出乎“我”的意料。行文应当先有恰当铺垫，末尾再突出实际的出人意料之处，以此突出“他/她”的人物形象。“这样”可以指代各种各样的性格品质，好的、坏的皆可，如：善良、勇敢、执著、浮躁、胆小、虚荣等。最后要注意，文章是刻画人物的，要选取典型事例来刻画人物，综合运用各种描写方法来表现人物。如将题目补写为：原来他是这样的人。这里的“他”指“我”的同学。可以运用欲扬先抑的手法，先写他的其貌不扬，再通过一两件事表现他的优点，结尾点明：人不可貌相，平凡的人却总会带给人【点睛】写作时，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。第四，写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。合作共赢王国维曾说过，人生有三次成长，当你发现自己不再是世界中心时；当你竭尽全力仍然无能为力时；当你发现自己平凡并接受平凡时。当自己竭尽全力仍然无能为力时我们便要先反省自己了。也许正是因为一个人的力量不足以达到目的，又或者是竞争的激烈使任何一个人都不得圆满。所以，合作实现共赢，而绝非是以“我没有得到，别人也别想得到”的心理对待事情。我们都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司创办人，蜚声海内外的“石油大王”。洛克菲勒家族持续辉煌了六代人，打破了“富不过三代”的魔咒，这与家庭家族财富观和教育观恐怕不无关系。而在《洛克菲勒家书》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他写到：“建立在生意上的友谊远胜过建立在友谊上的生意”。洛克菲勒虽然是金字塔尖上的资本家，可他教育子女的观点，能带给孩子的幸福绝不是金钱可比的。这也让我们感受到，不论是生意上还是生活上的事情，我们都要有合作精神，合则两利，分则两伤，曾经有一个北美洲的国家要修路，正好在我国实力相当的两个企业中抉择，必然有一个要退出，本来是别人的选择，结果两个公司为了争夺策划案，不停地降低盈利，增加优惠，最后争到路价一跌再跌都不肯罢休，而后受利的不是别人嘛。争个你死我活。即使是功败垂成也不肯进行合作。若两企业合作，不仅可以达到协商获利，还可以促进两企业的技术交流和革新，又不会破坏国内企业公平竞争。所以当我们抱着“我没有得到，别人也别想得到”的思想去做事，不仅自己做不好，还会让别人坐收我们都曾试过“坚持就是胜利”等等的心灵鸡汤，当我听了那一句话后便改变了我的思想，要坚持的事往往都是坚持不下去，换换心态，可能就大不相同。是啊!当你一个人拼尽全力也无法完成时，是不是可以考虑换种心态，去合作。昨日的光芒算什么？若无法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。【详解】由“大家看着鸵鸟的外貌，似乎不太欢喜”可知，交友不可以貌取人；“这时候斑马走出来热情的欢迎鸵鸟”可知，为人处世，应严于律己，热情待人；“斑马的视觉不太好，经常草原上有些危险斑马都无法发现，鸵鸟的脖子又长又高，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏”可知，尺有所短，寸有所长；“鸵鸟的脖子又长又高，只要发现危险，就及时通知斑马”“到了夜晚，斑马的听觉和嗅觉比鸵鸟要灵敏，要是察觉到什么风吹草动立刻通知鸵鸟”可知，合作共赢，方是长久之道；“鸵鸟和斑马的配合得到了草原上其它动物的羡慕”可知，与其羡慕他人，不如反思自身。写作时，开头引出中心，中间部分，建议采用三段式来写，每段各用一个小标题，或者选取三个场景来写，或者选取三个人物来写，结尾点明中心，首尾呼应。欣赏执着悠扬的乐声在耳畔响起，第一乐章缓缓的柔柔的，似涓涓细流在心底流淌。这乐曲的演奏者，是一个坚持不懈、勤奋努力而在国际大赛上获奖的小提琴手——黄蒙拉。轻柔的乐曲声在心中回荡，渐渐地，打开了小学一年级时，懵懂的我选择了练习小提琴演奏。从此，寒冬酷暑终年无休，童年的我与枯燥的乐曲为伴，生活中过早地失去了欢声笑语，原本乐观的我开始出现了烦恼，我渐渐地讨厌起这乐声，可是，我坚持下此时，剧场中传来了深沉、浑厚的第二乐章的演奏曲。随着乐曲，我的思绪回到了小学即将毕业的时分。那时，我已考出了小提琴演奏四级，然而学习任务的繁重与日趋增多的练琴任务，令我疲惫不堪，我想放弃练琴，却又割舍不下琴声与我结下的情愫。正巧，学校举办了学生艺术节，我以一曲《步步高》征服了全场的师生，一时间，羡慕、夸赞的目光纷纷向我投来，一股自豪的感情油然而生，我为自己长年的坚持而自豪，为自己的那份执着而欣喜。掌声响起，剧场里黄蒙拉的演奏拉开了第三乐章的序幕，轻快明亮却又不乏稳健的乐章开始了，美妙的音符像泉水叮咚般敲击着我的心灵，我懂得，因为有了开始时的那份坚持，才会有今天的风采。只见黄蒙拉深吸了一口气，乐章进入了最后的华彩篇，我的心随着音符的高低、节奏的变幻而起伏，这就是音乐的魅在欣赏这乐曲的同时，我心中也在演奏着一个又一个乐章，时而轻快，时而醇厚，时而深沉，时而奔放，我的练琴生涯随着十级的良好成绩而进入新的境界。我欣赏当初的那份执着，是它铸就了我今天的演奏水平，是它丰富了单调的生活，是它让我获得了自信。音乐会结束了，但我对那份执着的追求永在，永不放弃，坚持不懈。【详解】这是一道半命题作文，难度不大。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，也是题目所给我们的隐性要求。题干部分给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏寻求快意的心灵等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他人的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，主题积极健康，立意力求新颖深刻。选用材料时，力求站得高，看得远，深入挖掘。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。9．我认为交友就要交品性好的人，避开名利心重的人，要交就交真朋友。与品行好的人交心，可以轻松自然，心境如水，让自己得以提升；交名利心重的人，会败坏自己。知己在于“知”，能感知对方的心，就像伯牙和钟子期一样；知己在于“心”，即便跨越地域、穿越时空，只要心意相通，仍像陪伴眼前，就如【详解】本题考查综合分析和表达能力。首先，从三则材料中概括出自己的观点，然后结合自己实际，谈看法。首先，对这三则材料分析理解。（1）君子之交淡如水：指君子之间因心怀坦荡所以无须存有戒备之心，不用讲究太多礼节及客语，不用太过谦卑；可以轻松自然，心境如水，清澈透明。（2）海内存知己，天涯若比邻：指真挚的友谊可以跨越地域、穿越时空，真朋友不需要日日见面，他们即使远在天涯也仍像近在咫尺一样。（3）写管宁选择朋友时严谨的态度。管宁为保持自己高尚的节操，避开了名利心重的人，这正是交友之道的第一要义。其次，概括这三则材料表达了交友的理念：交朋友要有选择，选择品行高尚的人做朋友，远离名利心重的人，交知己朋友，才能彼此信赖，天涯相惜，肝胆相照。最后，结合自己实际谈看法。示例：我认为生活中交朋友要有选择，与品行高尚的人做朋友，会提升自己；与名利心重的人做朋友，会毁坏自己。交友要交知心朋友，无论相隔多远，能彼此信赖，两肋插刀。就像鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任，当危难来临之际，互伸援手。因此，真朋友不在多少，不在距离远近，只要生活有时就是这么的有意思。明知道电视中的那些肥皂剧仅仅适合消磨时间，我却乐此不疲；明知道楼底下的那家小吃店口味不好，甚至还有些不卫生，但是为了上学方便，我却又会不知不觉地光顾。这都源自于我们的习惯。习惯是什么？习惯就是长时间不断重复直到麻木的一种无意识行为，就像渴了喝水，饿了吃饭，困了睡觉一样。我就有一个好习惯，就是在买东西前首先要看看这个东西有没有过期，我这个习惯是怎么养成的呢？事情是这样的：我以前很爱吃零食，买东西也从来不看生产日期，给完钱打开就吃，因有一次，我买了一袋过期的零食吃，那天晚上就得了胃肠感冒，感到肚子很难受，吃什么东西都想吐，后来实在是没有办法了爸爸和妈妈把我送到诊所给我打了一针，我才感觉好了些。从那以后，我买东西都是小心翼翼的，先看看生产日期和保质期，再决定是否买这个东西，怕自己像上回那样因生病而打针。从生活的小细节中也能看出人们养成了一个什么养的习惯。坏习惯麻烦一身，好习惯改变人生！我还听过这样一个故事：有一个公司在应聘的时候给两个人出了一道“题”。给那两个人同样都发了一封被淘汰的电子邮件，而其中的一个人顺手回给了对方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很简单：“一个能够一如既往、善始善终的人一定是一个对事情和自己都有很强责任心的人。”不好的习惯是致命的，是恐怖的；反之，良好的习惯则是健康的，是有益的。这就是习惯的力量！当你养成了一个坏习惯时，想改掉那是十分困难的事，而养成了一个好习惯将会让你受益终生！所以，我们要做的就是：由自己来支配习惯，运用习惯的力量，创造美好的生活和未来！【详解】这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说。其中“习惯可以气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。“习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能详”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。但是，受自身思维囹圄的限制，很可能会提笔瞢圈，不知所云。其实，打开思维就好写。譬如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出。写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从反面立意，写出自己的感悟与思考。谢谢你，让我学会自信风飒飒地吹打着树上左右摇摆的枫叶，叶子不时飘飘而落，就好像是冬天的雪一样，随风儿飘，没有目的坠落。我踩在枯黄的枫叶上，“吱吱”的发出响声，打破了宁静。有时我在想，我就好比那飘飘而落的枫叶，没有目标，没有生活。胆小，就是我的特点，没自信，是我的缺点，懒惰，是我的独特之点。回味小学六年，原来那个没自信的女孩，也会笑自己好傻。上课会回答的问题我也不敢举手，别人不小心踩到自己的脚，我却在一旁不停地说“对不起”，被老师抽到，我也只会脸红地站在那里。朋友，对于我来说，简直就是奢侈。独来独往是我的习惯。一直到他的闯入，他的微笑就好像是灿烂的阳光一样，暖暖的。他就是我的第一个朋友——鑫。他教会了我自信，我渐渐地开始融入班级里。渐渐的，我的朋友们多了，但是却有人在说我和他怎么样的，让我很不是滋味，我开始逃避他。我们的故事就在风雨中淹没了。接着，我又上了初中，开始学会了上网，我并不是很喜欢网络，我只是开始不愿意按照大人的意愿来做罢哥哥对我真的很好，他老是叫我少上点网，多多学习。他总是会帮我的忙。直到去年的“5.12”，我在四川，他在福建的江门。第3天，我的手机收到5封未读的短信，打开一看全是哥哥发的。我哭了，在我的记忆里，家里面没有人这么关心我，我觉得自己好像是一个多余的人似的。他这么的写到：“妹妹，你还好吗？你们那里地震严不严重啊？你如果收到的话，快给哥哥回一个，报一下平安啊！哥哥真的很担心你的啊！”有时，漫不经心的关心是他人给你最好的礼物！人的一生就是这样的，会遇到许多不同的人，别人给你的是坚持不懈的精神，是勇往直前的执着和勇气。谢谢你，让我学会自信。【详解】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。审题目里的关键词，“谢谢你”说明写这篇文章的感情基调，心中充满感激，怀着一颗感恩的心来写。后面可以补充的词语有很多，因为生活教会我们的很多，比如诚实、坚强、感恩、坚持等，可选择其中一个方面来写。人物可以是父母、老师、同学、朋友，甚至陌生人。写作时，事件可以是一件，也可以是几件，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写，中间可适当穿插议论，使文章中心突出，结构要注意详略得当，构思尽量做到新颖。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。【点睛】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。我的世界因你而亮丽世界很美，有书则悦。书，我的世界因你而亮丽。书，你是我生活中快乐的源泉！小时候，觉得上学是最快乐的事。小学六年的读书生活，是充实而快乐的。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读着具有韵律美的唐诗，不知不觉我就长大了。书，我的爱好理想因你而起。每天，我在书海中畅游。清晨，当一缕阳光射进小屋之时，我微笑着翻开一本书，盘腿而坐，一只手拄着下巴，一只手握着笔，慢慢思考，慢慢阅读，慢慢沉浸。书中有喜，我乐；书中有悲，我哀。读书时，我便在穿越，穿越到书中，穿越到字里行间。我怕饿，但惟独书能让我废寝忘食，书是我的精神粮食。午后，走到书架前，抽出一本书，欣喜的翻开书页后，我总喜欢将书放到鼻下，细细闻，闻那墨汁的清香淡雅。我似乎也能在这墨味儿里闻出这书的内涵。无论什么时候，书香总能令我放松，令我心平气和。有人说书像是美酒，然而我则认为，书是一杯甘甜可口、醇香无比的茶，值得静下心来慢慢品味。傍晚，坐在书桌前，吃着水果，再翻着书页，这是一天之中最快乐的时候。这时，我不会往下面的章节看去，而是细细回味这一天之中，所看的章节。很多人都说我看书很快，的确，一点都不夸张的说，我真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹说生活要慢慢享受，书亦是如此，慢慢来，快又有什么用呢？静下心，慢读，才是读书的真本事。因为读书，我明白了，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因为读书，我明白了，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。一个真正读懂了书的人，就能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。一个真正读懂了书的人，才能够理解闻一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起；才能够体会鲁迅笔下的那些愚昧的国民的故事蕴蓄了多么厚重的历史沧桑。书，我的世界因你而亮丽……夜深了，我又坐在窗口，点起灯，秉灯悦读……【详解】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的文字，可以帮助学生打开写作思路。题目“我的世界因你而亮丽”中关键词语是“亮丽”，这里应选择它的比喻义，即带给人温暖或者给人力量的人或事。题目里面的“你”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，还可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半部分采用记叙表达方式，中间夹叙夹议，最后以议论收尾，照应标题，点明主旨。文章写别人对自己的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，但不要大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是记叙文或散文。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再多一点关心光阴似箭，岁月如梭。就如朱自清写的《匆匆》一样，时间如流水般，悄然无声地走了。岁月无情地在每个人身上划下了痕迹，时间老人为我套上了15圈光环，生命树上缓缓地飘下了15片落叶，我长大了，走进了人生的另一个起点——中学时代。对于这个陌生的环境，我充满了畏惧，四周好像都是黑暗的墙壁，不过很庆幸，我是个乐观派的人，我大胆地尝试去结交新朋友，结果还是蛮幸运的，我又被友情紧紧地包围住，我也从中学会了关心。“哎”每当听到同学们的叹气声时，我的心就如泰山压顶一样重，如千针猛刺一样痛，如汪洋大海一样深沉。每当这时，我都会试着去关心他。就如那一次，我看见一位同学愁眉紧锁，好像很痛苦似的，于是，我便走过去，小心翼翼地问：“这位同学，你有遇到什么难题吗？我能帮你什么吗？希望我能助你一臂之力。”“我，我”起初，他有点犹豫不决，大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我，可最终他还是告诉我了，让我有机会帮助他。他终于开金口了，他说“我英语总是学不好，成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺，你说我该如何是好？”这个还不简单，我真诚地对他说：“这很简单，只要你上课注意听讲，课后多复习，单词多去记，那么，你的成绩就能一飞冲天，威力无边。”“哈哈哈，你说得倒简单，我也知道要背单词啊，可我就是记不住，这其中难道有什么锦囊妙计吗？还请你多多指教。”他有点不才出于勤奋。天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。你应该多读，多写，多背。”我一本正经的说。“我”他不知道要说什么，可又把话咽了回去，他已经被我说得心服口服了。在以后的日子里，随处都可以看到他捧着书本，专心致志地背英语的认真样。他的英语也随着他的努力提升了。我学会了关心，关心别人就是多留意别人，尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说，或许你的关心不值一谈，小得如沙粒，但对于别人来说，却是很大的帮助。我决定了，关心别人多一点，伤害别人少一点，或许我会变成一个小天使。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”关心别人，使我不由得高兴起来，忍不住哼起了小曲儿。【详解】本题为半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语起到了打开并引领学生写作思路的作用。认真分析引导语与命题，从中得出写作的方向与主旨是成功的关键。引导语既创设了情境，激发学生写作欲望，也给出了几个补题的示例。多一点兴趣，因为兴趣是快乐之源，有了兴趣，自己的生活才能丰富多彩。多一点欣赏，常以欣赏的眼光看待他人，会获得成长，会收获友谊，世界当然就会更加精彩。多一点执着，执着的力量是成功的保证，坚定内心的想法，初心不忘，踏实前行，终有一天会迈向成功的终点。多一点担当，担当是什么？担当就是责任，就是一种舍我其谁的气魄。有了担当，就有了自信，就有了勇气，就有了战胜一切困难的底气。引导语中的省略号提醒考生，不限于以上几种思路，可以有自己的生发。本文可以选择记叙文，以记叙为主要表达方式，从生活中取材，以小见大，末段可用议论点明中心。还可以选择议论文，以题目为论点，摆事实，讲道理，以理服人。【点睛】指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。分享你的花在新春佳节，我们家有一个习惯，就是逛花市。每次逛花市回来，父母总会买很多盆花放在阳台上。父亲喜欢颜色鲜艳的花，比如牡丹。盛开的牡丹华丽庄重，粉红的花瓣层层向外展开，像要把自己充沛的生命能量尽情展现，很有富贵气。母亲则喜欢娇小的花，比如桃花。从远处看桃树，无数粉红的小点点缀在繁枝密叶间，就像碧绿山间流淌着粉红色的小溪，有一种清新美。今天，母亲照例小心翼翼地给花浇水。她把一盆盆盛开的花朵轻轻挪动，使它们面向太阳。我从楼下经过，看到我家阳台装饰着各色各样的花卉，给人春意盎然的感觉。别家的花都是对着家里面的，只能看到或密或疏的枝叶，和整栋楼比起来，我家阳台就像野草堆里冒出的一大簇鲜花。回到家后，却发现父亲有点不高兴，嘴里喃喃道：“自己买的花怎么给别人看了！”母亲听出了父亲的心思，一边修剪枝叶一边说：“花儿对着外面能更好地吸收阳光。”父亲提高声音说：“花都开了，哪还需要那么多阳光。再说这种花在室内都可以种植的！”母亲放下了手中的剪刀，伸手去搬花盆。她肯定是想把花盆转向屋里。我想喊他们去楼下看看，但我知道父亲的脾气，没有说出口，只是悄悄把想法告诉了母亲。感谢母亲，她听后居然同意了我的想法，再次把在这时，对面正在修剪枝叶的阿姨惊叹道：“哎呀，你们家的花儿好漂亮哟！”母亲似乎知道她接下来要问什么，热情地回答道：“对啊，荔湾花市买的，那里的花都漂亮。”阿姨大概是看到我家阳台因为花都转向外面而显得五彩缤纷，也把自家的花往外转，仿佛要与我家一较高下。“你家的也很漂亮！”母亲赞美道。“这才是春节嘛！”阿姨回答。没几天时间，我看到楼上楼下又有几户邻居也把自家美丽的花朵转向外面，鲜红的剑兰花，高耸的鸡冠花，大气的牡丹花……你看着我，我看着你，仿佛有意要争奇斗艳，平日显得有些沉闷的住宅楼霎时颇添了些亮色。不过我想，如果每家每户都能把自家美丽的鲜花和外人分享，这幢楼，这个小区，这座城市一定会【详解】这是一道材料作文题，审题立意是写作的关键，立意一旦出现偏差，则全盘皆输。认真研读这则材料，抓住母亲的话，深悟母亲话中的内涵。母亲话中的关键语“你想要得到的东西……是要付出劳动的”，它所表明的深意是：生活中只有付出了劳动，才会有所收获。母亲话中的另一关键语“生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的”，它所表明的深意是：要懂得珍惜和享受生活中的幸福和甜蜜。母亲话中的第三处关键语是“你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享”，它的深意为：和人相处，要懂得同别人分享自己的所有。选择自己最有感悟的立意，围绕此立意确定文体并进行选材。写记叙文和议论文皆可。感谢那个照亮我的人又是一个安静的晚上，我背着书包快步走在回家的路上，出门比赛回来，在经过一个小时的公交车颠簸，已经是晚上十点了。天空黑压压的，只有一轮月亮挂在上空。正奇怪为什么这么黑，抬头一看，才知道小区停电了。我有些害怕，心脏砰砰直跳。“吱呀！”楼上有个阿姨打开窗探出头来呼吸了一口新鲜空气，她一眼就看到了我，于是说：“小姑娘，路这么黑，不安全，你还是绕路走吧！”“可是，我就只有这条路能回家啊！”“那就快点走吧，天黑了，危险。”又是“吱呀”一声，她把窗户关上了。眼前又是漆黑一片。我无奈地叹了口气。忽然，身后有传来了声音，我吓得转过头去，差点扭到了脖子。下一秒我便激动起来，因为我看到了光，从一个老婆婆手里的一盏灯中投射出来，照亮了前方的路。光很刺眼，我却觉得它很暖。我仔细打量着老婆婆，发现她是我们小区每月挨家挨户收垃圾费的婆婆。大人都说她很热心。每当小区的电梯故障，或是灯坏了，高空杂物什么的，全都是被她第一时间发现然后去投诉。因为她总是凶巴巴的样子，以前我很怕她，可是今天我却不怕了。“姑娘，赶紧跟着我走过这里吧。”老婆婆提着灯走在我身旁。我安静地跟紧她，不经意间听到她在说话又像是喃喃自语：“看来这灯是时候让人修理修理了。”我小心翼翼地用眼角的余光看她，瞥见她驼得很严重的背，还有花白的头发，那一瞬间，我感觉她的身影高大了许多。到家了，我和她道谢以后就走了。后来，我的脑海里时常浮现出她的模样，浮现出这个为我提灯的人，因为她的身影一次次地提醒我，要像她一样，做一个“提灯”的人。感谢那个那些那个照亮我的人，感谢她教会了我要乐于助人，感谢她用灯光照亮了我的心。【详解】本题为命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式，引导语起到打开并引领学生写作思路的作用。题目中关键短语是“照亮我”，照亮我的什么？我们会很轻易的想到照亮我的内心，想到因为某一个人的出现，给自己布满阴霾的内心带来了希望与光明。“人”限定了写作对象，可以是自己的父母，可以是老师，可以是同学，可以是朋友，还可以是给自己启示与感悟的一位陌生人。“感谢”表明了文章主旨，意在表现自己对于这个照亮了自己内心的人的感激与赞美之情。比如：自己因为生活的变故而变得意志消沉，心如死灰，觉得自己的世界里再也不会有光明与希望，这一部分应略写。后来班里新来了一位班主任老师，这位老师敏锐的感觉到自己内心的波动，于是不仅在学习上关心自己，在生活上也多有照顾，找自己谈心，约自己一起去春游。在老师的帮助与引导下，自己心灵里的阴霾逐渐消散，老师就像是一道明媚的阳光，让自己的内心春暖花开。末段应用抒情的表达方式，可转换人称为第二人称，集中表现自己对这位老师的【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。这就够了还记得那匆匆走过的岁月，有了林凯这个朋友，有了友谊，我永不遗憾。以前的校服收进了衣柜，压在箱底。回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧……一些记忆的片断定