2024年鲁科版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版六年级语文上册月考试卷987考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中没有语病的一项是（）A.那鸽哨声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。B.在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.为了推荐当地的美景，打造特色乡村旅游项目，女村官自费在花海中拍摄了一组古装写真图片。D.这样重大的事情擅自处理，是极端错误的，今后要杜绝不再出现这样的情况。2、给加点的词选择正确的解释。

明月别枝惊鹊。（）A.路边的树枝。B.横斜的树枝。3、根据课文内容选下联。（填字母）

上联：腾越五岭跨乌蒙；千山踏破。

下联：（）A.巧取金沙夺泸定，万水等闲B.盘桓四海遨碧波，笑看苍穹4、下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”B.古老的钟敲了十下，十一下C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。D.妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。5、加点字的读音完全相同的一项是（）。A.乐曲曲子曲折B.散步散发分散C.弹奏弹珠弹琴D.似的似乎相似6、给下面加点词选择正确的解释。

中庭地白树栖鸦。（）A.月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。B.地面变白了。7、下面词语书写正确的一组是（）A.忐忑不安浅笑莹莹语重心长B.稚气未脱无怨无悔一字一顿C.仰暮不已信手拈来心智成熟D.明记在心妙手成章誉满天下评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、默写填空：

（1）《论语》中要求我们在学习当中要有老老实实的态度的句子是：______；______。

（2）谈“学”与“思”辨证关系的句子______；______。

（3）关于培养宽厚胸怀的句子是：______；______。

（4）在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上；主持人说“孔子说过______!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！”

（5）《论语》中说向一切人学习；随时随地都要注意学习的句子______，______。

（6）论述要学习别人的长处；还要借鉴别人的短处的句子是______，______。

（7）唐太宗有一句名言；“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，______，______。

（8）孔子认为可以终身奉行的一个字是______，并阐述为______，______。9、查字典。

“构”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____10、辨音组词。

强qiáng____作zuō____模mó____

qiǎng____zuò____mú____11、从文中找到合适的词。

一____写字台一____房子一____台灯。

审阅____增加____参加____12、形近字组词。

情____咽____

清____烟____13、选词填空。

坚毅坚强。

①你尖尖的竹笋，____顽强地顶开压在你头上的硬土。

②遇到挫折我们要____，千万不能被失败所打倒。评卷人得分三、默写(共9题，共18分)14、阅读下面的文章；完成各题。

转身。

李汉荣

①一转身；那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市；在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方；我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次；我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良；有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服

④还记得那年春天；我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花；野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，____而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？____

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；______；一转身；父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青

⑦旭日一转身变成落日；青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？

（1）请用简洁的语言概括文章第④段。

（2）结合全文；谈谈第②段“转身，就是永别。”的作用。

（3）结合语境；根据提示品味下列一句话。

这也许是她一生里最生动的瞬间。（提示：注意加点词语含义。）

（4）阅读第⑥段；根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。

（5）用自己的话说说“转身”的具体含义。作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？15、现代文阅读：阅读文段；回答各题。

①时间一分一秒地过去；暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

②暮色苍茫；天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

③“我下不去！”我哭着说；“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧；”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好；”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地______出左脚去______那块岩石；而且______到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑥我每次只移动一小步；慢慢爬下悬崖。最后，我一脚______在崖下的岩石上，______了父亲强壮的手臂中。我先是______了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑦我曾屡次发现；每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

（1）在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。

（2）解释文中加点的词语。

①寂静：______

②小心翼翼：______

③灰心丧气：__________

（3）用简洁的语言概括这段文字的内容。（不超过20个字）

（4）最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是______；结果是______。

（5）“我”在父亲的指点下；爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？

（6）“我产生了一种巨大的成就感”指的是______。

（7）照应题目；表现主题的一句是______。

（8）简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？

（9）用波浪线划出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。16、默写《望大陆》

____17、根据诗文《渔歌子》内容填空。

西塞山前白鹭飞，____。

青箬笠，绿蓑衣，____。18、活学活用（用上本课文中的词语）

①闪烁着点点渔火，江面上____。

②何种境地，我对祖国的感情都____。

③____，村里大小事都请他作主。19、把诗句补充完整；并填空。

①当轩对尊酒，四面____开。唐·王维《临湖亭》

②五月____照眼明,枝间时见子初成。唐·韩愈《榴花》③四月南风大麦黄，____未落桐荫长。唐·李欣《送陈章甫》④____月中落，天香云外飘。唐·宋之问《灵隐寺》⑤近乡情更怯，____。宋之文《渡汉江》⑥____，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)⑦露从今夜白，____。⑧此夜曲中闻折柳，____。(李白《春夜洛城闻笛》）20、名言佳句积累。

①此夜曲中闻折柳，____。(李白)

②不是____，____。(元稹)

③____；不能动人。《庄子》

④横眉冷对千夫指，____。《自嘲》

⑤____；听取蛙声一片。

⑥诚者，天之道也；____，____。《礼记》

⑦好雨知时节，____。随风潜入夜，____。

⑧____，燕山月似钩。21、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（1）我们要时时处处向别人学习，那么该如何学习呢？孔子在《〈论语〉十二章》里这样说：___________________，__________________。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中使用拟人修辞的是：_______________________，__________________________。（3）《论语》中体现学习兴趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美丽的街市。（5）我想他们此刻，_________________________。（6）《诫子书》能够表明中心论点的句子是__________________________，__________________________。22、用原诗文填空。①夜阑卧听风吹雨；__________________________。

②_______________________，却话巴山夜雨时。③终古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不学则殆。⑤不知何处吹芦管，__________________________。⑥峨眉山月半轮秋，________________________________。⑦正是江南好风景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是：_______________________，____________________。评卷人得分四、综合题(共1题，共9分)23、课外阅读。

上帝有一天心血来潮；来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺；祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来；吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年；农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨；烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情；一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”(1)；在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。(2)、依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，____，____，____，它们可以唤醒人内在的灵魂。评卷人得分五、判断题(共2题，共16分)24、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

“洞内岔路横生，如同迷宫一样”一句运用了比喻的修辞手法。25、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了目睹一场斗杀。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)26、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：

（1）有真情实感。

（2）不得透露个人信息；不得抄袭现代文阅读。

（3）500字。27、一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，可以让你刻骨铭心请以“心中最美的风景”为题写一篇500字以上的文章。要求：①书写工整，字迹清楚；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、班名和人名。28、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。29、鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别故乡，告别朋友，告别亲人和心爱的事物告别，和自身的恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？请以“告别________”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②感情真挚，不得抄袭；600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】略【解析】C2、B【解析】出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。别枝：横斜的树枝。故选：B。3、A【解析】结合诗歌的内容可知，应为：巧取金沙夺泸定，万水等闲。故选：A。4、B【解析】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。B．正确。C．有误，分句之间用分号。D．有误，双引号中的引语用单引号。故选：B。5、B【解析】A.读音不同，曲：qǔ歌曲。qū弯曲。故乐曲、曲子、曲折的“曲”依次读qǔ、qǔ、qū。B.读音相同。散：sàn由聚集而分离。sǎn无约束；不密集；松开。故散步、散发、分散的“散”都读sàn。C.读音不同，弹：dàn可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器。tán用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄。故弹奏、弹珠、弹琴的“弹”读依次读tán、dàn、tán。D.读音不同，似：sì像；如同。shì〔似的〕助词，用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。故似的、似乎、相似的“似”依次读shì、sì、sì。故选：B。6、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思：中秋的月光照射在庭院中。地白：月光照在庭院的地上。故选：A。7、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.有误，浅笑盈盈：形容满面笑容的样子。B.正确。C.有误，仰慕不已：指一直敬仰思慕。D.有误，铭记在心：即对某人某事记在心中，不忘记。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】（1）知之为知之；不知为不知。

（2）学而不思则罔；思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（3）人不知而不愠；不亦君子乎？（注意“愠”的书写）

（4）有朋自远方来；不亦乐乎？

（5）三人行；必有我师焉。

（6）择其善者而从之；其不善者而改之。

（7）见贤思齐焉；见不贤而内自省也（注意“贤”的书写）

（8）恕己所不欲勿施于人。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】知之为知之；不知为不知；学而不思则罔；思而不学则殆；人不知而不愠；不亦君子乎；有朋自远方来，不亦乐乎；三人行；必有我师焉；择其善者而从之；其不善者而改之；见贤思齐焉；见不贤而内自省也；恕；己所不欲；勿施于人9、木4机构【分析】【分析】“构”按部首查字法应查木部；再查4画，组词机构。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。10、坚强作坊模型勉强作业模样【分析】【分析】①强：是个多音字；在“坚强”中读qiáng，在“勉强”中读qiǎng。②作：也是个多音字，在“作坊”中读zuō。在“作业”中读zuò。③模：是个多音字，在“模型”中读mó，在“模样”中读mú。

【点评】主要测试学生对多音字的掌握，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。11、张栋盏文件分量活动【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、情感咽喉清澈吸烟【分析】【分析】情感；是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受；意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。清澈，形容清而透明澈。咽喉，生理上指喉咙，包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道，颈的前方上部紧接面颊的部分，也用以比喻形势险要的交通孔道。吸烟，是从哥伦布发现新大陆之后，至今有几百年历史。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、坚毅坚强【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。坚毅：坚定有毅力。坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“你尖尖的竹笋，____顽强地顶开压在你头上的硬土。”横线上应填：坚毅。②“遇到挫折我们要____；千万不能被失败所打倒。”横线上应填：坚强。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。三、默写(共9题，共18分)14、略

【分析】（1）本题考查段意的概述；记叙文的段意可以按照“谁+干什么”概述，通读第②段，明确主要内容是作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）本题考查句子作用的理解。通读全文；明确“转身，就是永别”所强调的内容，从内容和结构上回答语句的作用。

（3）本题考查句子的赏析。注意结合全文；把握“最生动”的原因。

（4）本题考查对句子的理解与仿写能力。解答时；应先对文段的内容进行分析与理解，再按照前面句子的结构进行仿写。应从一转身的具体体现进行仿写。

示例：一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）本题考查文章主旨和思想感情的把握。通读全文；结合文章“转身”的三件事：车站中，善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。明确转身指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。根据结尾“日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来”明确作者所包含的思想感情是作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。

本文主要记叙了三件事：车站中；善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。

概述段意，首先要通读全段，把握主要内容，抓住人物及事迹，明确谁、干什么。【解析】（1）根据本段落的意思来归纳：作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）根据全文的意思可以总结：表达了一种自身对人生与众不同的感受；同时也自然地引起下文，把“一转身”当作行文线索，使文章结构严谨。（强调时间；过程的流逝之快。反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。）

（3）在山色；水声和花香中；秦岭女孩保持着最纯真的表情（美好的环境，美好的人情），因而这时的她是最美丽的。

（4）一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。15、略

【分析】（1）本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确理解词语的意思的基础上；要把握句意，厘清词语的感情色彩。找到语感，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确解答。根据语境和句意，“我”应是小心翼翼的伸出脚去试探着踩到了那块可以落脚的石头，最后踩在崖下的岩石上，由于受到惊吓，脚一落地就投入父亲强壮的手臂中，这时通常会啜泣。故在⑤⑥段中的空白处依次填入：伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）本题考查理解词语的含义。解词一般应先解释词语的本意；再答语境中含义，要联系文章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩。“寂静”指没有声音，这里是孤单冷清的意思。“小心翼翼”这里指因为害怕变得谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。“灰心丧气”是指因遭到困难失败意志消沉。

（3）本题主要考查学生的概括能力；要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间；地点、人物、事件）．学生学会用记叙的要素来概括文本内容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）．概括法：记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。可简括为：“我”在父亲的帮助下从悬崖脱险的经历。

（4）本题是对文章内容的理解。细读第一段；可以知道“暮色四合”带给我的直接影响的词是“恐惧”，结果是吓得“不能动弹”。

（5）本题是对文章内容和写作手法的考查。找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句进行分析。因为本文通过记叙我在父亲的帮助下从山崖成功“脱险”的经历，所以“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

（6）本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时；结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。“我产生了一种巨大的成就感”是在父亲的指导下我战胜恐惧，顺利脱险后的感受。

（7）该题考查的是对文章标题和主旨关系的理解；这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。题目是“走一步，再走一步”一方面指的是父亲鼓励我一步步走下悬崖；另一方面指在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。所以表现主题的一句是：着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（8）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现；还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文章最后一段“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”可以看出：让我明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。

（9）本题考查环境描写及其作用的分析。环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写包括人物活动的时间；地点、季节、气候以及景物等；根据这一理解，可从文中找出相对应的自然环境描写的句子，即：“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。”以此来表现夜幕降临，四周环境的恐怖，从而烘托出“我”当时内心的恐惧与孤独。

答案：

（1）伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）①没有声音；孤单冷清。

②谨慎小心；丝毫不敢疏忽的样子。

③因遭到困难失败意志消沉。

（3）“我”在父亲的帮助下从悬崖脱险的经历。

（4）恐惧；不能动弹。

（5）“脱险”的经历是文章的重点；因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

（6）战胜恐惧；顺利脱险。

（7）着眼于那最初的一小步；走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（8）万事开头难；再困难的事，只要勇敢的跨出第一步，都会有成功的希望。

（9）暮色苍茫；天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。环境描写，突出此时我心里的害怕；恐惧，也侧面写出了我在悬崖上的时间之长。

本文通过记叙我在父亲的帮助下从山崖成功“脱险”的经历；让我产生了一种巨大的成就感，让我有了战胜困难的信心和勇气，启示我们不管目标多远，只要走一步，再走一步，就会离成功越来越近。

环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

1；自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。

2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。【解析】伸；探；踩；踩；投入；啜泣；没有声音，孤单冷清。；谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。；因遭到困难失败意志消沉。；恐惧；不能动弹；战胜恐惧，顺利脱险；着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。16、葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

【点评】默写古诗词是考试经常出现的题型，默写时注意关键字不要写错，如“葬”、“兮”、“野”、“殇”。17、桃花流水鳜鱼肥斜风细雨不须归。【分析】【分析】首句“西塞山前白鹭飞”；“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

【点评】这道题考察的是学生对诗文内容的掌握，学生在背诵诗文的情况下，理解诗文大意，掌握可惜啊译文，这样就很容易记忆了，要注意“鳜”的写法。18、波光明灭依然如旧德高望重【分析】【分析】波光明灭：黑暗、暗淡。波光明灭的意思就是:水波的光一明一暗。依然如旧：形容某样事物还是老样子；没有什么改变。德高望重：德:品德；望:声望。道德高尚，名望很大。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、芙蓉榴花枣花桂子不敢问来人乡书何处达月是故乡明何人不起故国情【分析】【分析】此题属于一般型默写。解答时；首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蓉；榴、枣、欲、故。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。20、何人不起故园情花中偏爱菊此花开尽更无花不精不诚俯首甘为孺子牛稻花香里说丰年诚之者也人之道也当春乃发生润物细无声大漠沙如雪【分析】【分析】名言佳句默写是近几年的常考题；考查方式多为填空。从内容上看，这些名言佳句，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性；哲理性、艺术性。学生应注意“偏”“孺”“稻”“润”等重点词语的书写。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。21、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。此题注意“郎”“缥缈”的正确书写。

【解析】（1）择其善者而从之其不善者而改之。

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者。

（4）我想那缥缈的空中（5）定然在天街闲游。

（6）静以修身俭以养德22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。前8句属于直接默写，注意“烛”“罔”“羌”的写法；后1句属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“寥”的书写。【解析】①铁马冰河入梦来

②何当共剪西窗烛③秋风吹散马蹄声④学而不思则罔⑤一夜征人尽望乡⑥影入平羌江水流⑦落花时节又逢君⑧好之者不如乐之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝四、综合题(共1题，共9分)23、略

【分析】【分析】（1）是对农夫高兴的事情的掌握；（2）是对句子的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】（1）农夫兴奋不已，（2）困难是必要的，挫折是必要的，失败也是必要的。【解析】1、兴奋不已2、①困难是必要的

②挫折是必要的

③失败也是必要的

五、判断题(共2题，共16分)24、A【分析】【分析】“洞内岔路横生；如同迷宫一样”一句运用了比喻的修辞手法。故答案正确。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。25、B【分析】【分析】由课文内容得知：“汤姆和哈克约定半夜去墓地是为了练练胆量。”却意外目睹了一场斗杀。故答案错误。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生阅读能力。六、写作题(共4题，共28分)26、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．这道全命题作文；作文题目是“留在记忆深处的一件事”，里面有两个关键词语：“一件事”和“记忆”，改题目可以理解为：一件事的记忆给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．

【思路指导】写作文时；可以写现实生活的“事”，也可以写通过文章书籍影视作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【写作手法】文章开头可采用回忆的写作方法；引出所写的“留在记忆深处的一件事”．

【细节描写】因为题目的关键是“事”和“记忆”；所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅．

【文体选择】本文应该写记叙文；或者以记叙为主的文章．

【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文．小作者以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，感受到小作者对父爱真挚的感激之情．文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅．尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活态度，很值得我们学习和借鉴．【解析】【例文】

留在记忆深处的一件事。

今年的寒潮比往年来得都早；细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影--头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节--

爸爸四十岁的生日快到了；我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服．我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了．可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用．我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱．

我绞尽脑汁；冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手．于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终于同意了．这样，十一假期，我就到店里帮忙．幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来．舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏．乐得我一夜没有睡着觉．

爸爸生日那天；我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣．其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！于是，爸爸的衣服一直没有买成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要给爸爸一个惊喜了！

晚上；我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐！这是女儿的一点心意，请笑纳！”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑