2024年粤教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、已经学会人工取火；会制造精细的石器和骨器的早期人类是（）

A.南方古猿。

B.能人。

C.直立人。

D.智人。

2、【题文】下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（）A.酵母菌制作泡菜B.用醋酸酿醋C.用乳酸菌制作酸奶D.用青霉菌提取青霉素3、水稻体细胞内有12对染色体．当水稻传粉受精后，其受精卵内的染色体数目为（）A.24对B.12对C.48对D.10对4、水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠（）A.刺细胞B.触手的缠结C.发达的肌肉D.口的吞噬5、

生物的有性生殖与无性生殖的主要区别是A.进行有性生殖的生物不能进行无性生殖B.进行无性生殖的生物不能产生生殖细胞C.通过无性生殖产生的生物个体，经过两性生殖细胞融合的过程D.进行有性生殖的生物能够产生生殖细胞，后代是两性生殖细胞融合的结果6、下列性状属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和矮茎B.人的单眼皮和黑眼皮C.番茄的颜色和形状D.狗的长毛和羊的短毛7、下列动物中，学习能力最强的是（）A.龟B.蝗虫C.海豚D.珊瑚8、一个有耳垂（Aa）的男性与一个无耳垂(aa)的女性结婚，生下无耳垂男孩的概率是（）A.100%B.50%C.25%D.09、某人发生听觉障碍后去检查；结果表明耳的结构并无损伤．那么，推测发病的部位可能是（）

A.听觉中枢。

B.中耳。

C.鼓膜。

D.耳蜗。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、动物在自然界中的作用：在维持____中有重要作用；促进生态系统的____循环；帮助____传粉、传播种子。11、26.地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从结构上，由______________________；从进化水平上，由______________________；从生活环境上，______________________。27.鱼是适应在水中生活的一类动物，它们体表常常被有_________，用_______呼吸，通过尾部的摆动和___________协调作用游泳。28.地球上最大的生态系统是___________。一个生态系统是由___________和___________两大部分组成的，其中前者是由___________、___________和___________三者构成，它们之间是相互联系，相互影响的，___________和___________是生态系统的重要功能。29.___________是所有生物生命活动的能量来源。12、取4个瓶子；均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A；B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中．

（1）上述实验中有____组对照实验，变量为水的一组是____，该组对照实验证明了____．

（2）在上述装置中，适于产生酒精的装置是____．

（3）一段时间后，液体中有气泡冒出的是____瓶，将气体导入澄清的石灰水中，看到的现象是____．

（4）如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论，请你设计一组对照实验．（要求：除了利用已有4组装置A、B、C、D中的一组外，需要请你设计添加一组新的实验装置．）____．13、在生态系统中，任何一种生物的数量的消长，都会对其他生物产生影响____．14、【题文】防治大气污染，改善空气质量的根本措施是____，有效措施是____。15、制作馒头或面包时加入一些____，制成的馒头和面包就会暄软多孔．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、一个受精卵在雌鸟体内已经开始发育。17、细菌、真菌和人一样，都需要氧气进行呼吸作用。（）18、沼泽是典型的生态系统．____19、现在动物种类数量不断减少，其中一个重要原因是其栖息地受到破坏。20、植物的扦插、嫁接都属于无性生殖。（）21、生男还是生女主要取决于父亲，与母亲无关．______．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)22、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（1）图中A是____B____CDE（2）F是____，它使细菌能够运动。（3）该细菌的结构中没有____，不能进行光合作用，不能制造；营养方式是，生殖方式是。（4）____是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。23、如图是探究不同的外界条件对种子萌发影响的对照实验．请分析实验结果并回答：

（1）本实验共有______组对照实验．

（2）实验中能萌发的种子是______（填标号）．

（3）______和______是其中的一组对照实验；变量是______．

（4）要想让④号种子萌发；必须给它提供______．

24、当前全球气候变暖，气温升高，这种现象被称为温室效应．原因是由于二氧化碳浓度升高．请你试写出减缓温室效应的措施．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

人类的进化通常分为南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．

故选：C．

【解析】【答案】本题考查的是人类的进化；首先明确人类的进化有哪几个过程．

2、A【分析】【解析】

试题分析：泡菜是美味的小吃；制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；制酱油要用到曲霉，制酸奶要用到乳酸菌，青霉发酵能提取青霉素，可见A符合题意．

考点：发酵技术在食品制作中的作用【解析】【答案】A3、B【分析】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此水稻体细胞内有12对染色体．当水稻传粉受精后，其受精卵内的染色体数目为12对．

故选：B．

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．

染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在，受精卵内的染色体数又恢复到体细胞的数目．【解析】【答案】B4、A【分析】解：水螅的力量并不强大；捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．如果没有刺细胞的活动，水螅的触手也很难抓到猎物．

故选：A

水螅属于腔肠动物；有刺细胞和触手，能捕捉食物，分析解答。

理解水螅的刺细胞的作用是解决本题的关键．【解析】A5、D【分析】【分析】本题主要考查有性生殖与无性生殖的主要区别。掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点是解题的关键。【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖；而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否经过两性生殖细胞的结合。A.进行有性生殖的生物有的也能进行无性生殖，如一些果树既能用种子进行有性生殖，也可以用嫁接这种无性生殖，故A错误；B.进行无性生殖的生物有的也能产生生殖细胞，如果树能进行无性生殖，也能产生生殖细胞，故B错误；C.通过无性生殖产生的生物个体，没有经过两性生殖细胞融合的过程，故C错误；D.进行有性生殖的生物能够产生生殖细胞，后代是两性生殖细胞融合的结果，故D正确。故选D。【解析】D6、A【分析】略【解析】A7、C【分析】【分析】本题考查了先天性行为和学习行为，解答此类题目的关键是理解动物越高等、学习能力越强，可根据学习行为的概念来作答。【解答】动物的行为按行为获得的途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是与生俱来的，而是动物出生后在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物越高等，学习能力越强。题中龟属于爬行动物；蝗虫属于节肢动物中的昆虫；珊瑚是腔肠动物珊瑚虫分泌形成的，不是生物；海豚是高级哺乳动物，因此学习能力最强。可见C符合题意。

故选C。

【解析】C8、B【分析】试题分析：由题意可知，这对夫妇的基因型是Aa×aa，他们的后代基因型可能有四种情况：AA.AA.aA.aa,其中Aa表现为有耳垂，aa表现为无耳垂，两种情况各占一半，即50%，A.C.D错误，B正确，选B考点：本题考查性状的遗传，意在考查考生分析问题、理解问题的能力。【解析】【答案】B9、A【分析】

耳分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道经声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动．

听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

由上可知；某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤．那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢．

故选：A．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；具体可结合听觉形成的过程来分析．

二、填空题(共6题，共12分)10、生态平衡物质植物【分析】【解答】（1）动物在生态平衡中起着重要的作用；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；

（2）动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；

（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。．

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。11、26.简单→复杂低等→高等水生→陆生

27.鳞片鳃鳍

28.生物圈生物部分非生物部分生产者消费者分解者物质循环能量流动

29.太阳能【分析】26.【分析】此题考查了生物进化的总趋势。理解生物进化的总趋势是解决此题的关键。【解答】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，是生物进化的最主要证据。在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低，水生生物越多等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高，陆生生物越多等，可见各类化石在地层中出现有一定的顺序，生物进化的总趋势是：从结构上，由简单→复杂；从进化水平上，由低等→高等；从生活环境上，水生→陆生。27.【分析】此题考查了鱼类的主要特征。明确鱼类的主要特征是解决此题的关键。【解答】鱼生活在水中，是适应在水中生活的一类动物，它们体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍协调作用游泳，鳍是鱼类的运动器官。28.【分析】此题考查了生态系统的组成、最大的生态系统。明确生态系统的组成和最大的生态系统是解决此题的关键。【解答】地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上的所有生物及其生活环境，包括了地球是所有的生态系统；一个生态系统是由生物部分和非生物部分两大部分组成的，其中前者是由生产者植物、消费者动物和分解者腐生细菌、真菌等微生物，三者构成，它们之间是相互联系，相互影响的。物质循环和能量流动是生态系统的重要功能，物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。29.【分析】此题考查了生态系统中的能量流动。明确生物生命活动的能量来源是解决此题的关键。【解答】生态系统的能量流动起点是生产者固定的太阳能。生产者绿色植物能够通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，将太阳能转化为化学能贮存在有机物中，同时释放出氧气。其它生物都直接或间接的以生产者为食，以获得物质和能量，因此，太阳能是所有生物生命活动的能量来源。【解析】26.简单→复杂低等→高等水生→陆生27.鳞片鳃鳍28.生物圈生物部分非生物部分生产者消费者分解者物质循环能量流动29.太阳能12、略

【分析】

（1）上述实验中有三组对照实验；A和B是以水为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要水；A和C是以葡萄糖为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要葡萄糖；A和D是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用．

（2）酵母菌不含叶绿体；进行腐生生活，它在无氧和有氧的条件下都能生活．无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用．利用这一特点可进行酿酒．有氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用（蒸馒头；面包的原理）．在上述装置中，最适于产生酒精的装置是A．

（3）在上述装置中；一段时间后，液体中有气泡冒出的是A；D瓶，将气体导入澄清的石灰水中，看到的现象是变浑浊．二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是二氧化碳．

（4）如果探究酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度；应该增加一个与A或D完全相同的装置E，将A或D放于适宜温度下，将E放于冰箱中，观察记录．

故答案为：（1）三；A和B；酵母菌的生长繁殖需要水；（

2）A；（3）A；D；变浑浊；

（4）增加一个与A或D完全相同的装置E；将A或D放于适宜温度下，将E放于冰箱中，观察记录．

【解析】【答案】此题考查的是酵母菌发酵现象；控制实验变量、设置对照实验和二氧化碳的验证方法．结合题意；分析解答．

13、略

【分析】

每种生物都生活在一定的生态系统中；它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，生物种类的变化和数量的消长都会影响到整个生态系统．食物链是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．食物关系就包括捕食与被捕食；食物链和食物网上的每一个环节不是独立存在的，如果其中的一个环节消失，它的上一个营养级因缺少天敌而数量大增，会和别的生物争夺食物与生存空间，而影响到别的生物的生存；对它的下一个营养级影响就更大了，他们会因为缺少食物而灭绝．如：当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此，任何一种生物的数量的消长，都会对其他生物产生影响，会影响它所在的生态系统．

故答案为：√．

【解析】【答案】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；食物链和食物网任一环节出了问题，都会影响到整个生态系统，最终影响到人类．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：防治大气污染；改善空气质量的根本措施是控制污染物的排放。植物有吸附和吸收各种有害污染物的功能，大面积植树造林效果尤为显著，可以使空气变得清新洁净，因此植树造林是防治大气污染的有效措施是植树造林。

考点：此题考查的知识点是防治大气污染的措施。控制污染物的排放可以改善空气质量，据此解答。【解析】【答案】控制污染物的排放植树造林15、酵母菌【分析】【解答】做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．

故答案为：酵母菌。

【分析】酵母菌分解葡萄糖产生的二氧化碳能使馒头或面包等暄软多孔，据此答题．三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】试题分析:在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精。受精卵在雌鸟的体内开始发育。鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育。以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出。考点:鸟卵的特征。【解析】【答案】正确17、×【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。考点：细菌和真菌的生活条件【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故答案为：√

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．据此解答．19、A【分析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，动物种类数量不断减少．因此人类的活动对栖息地造成了严重破坏．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．20、√【分析】【分析】此题考查有性生殖与无性生殖的区别及应用，解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解答】植物的扦插和嫁接，都没有经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，因此都属于无性繁殖。所以题干的说法正确。故选T。【解析】T21、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；生男还是生女主要取决于父亲，但是也与母亲有关而不是无关，遗传题干的说法不正确．

故答案为：×

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×四、解答题(共3题，共27分)22、（1）DNA集中区域细胞膜细胞壁荚膜细胞质（2）鞭毛（3）叶绿体有机物异养分裂生殖（4）芽孢【分析】【分析】

本题考查的是细菌的结构及生活特点，解答此题关键要熟记细菌的结构及生活特点。【解答】由图可知：ADNA集中区域，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。（1）图中A是DNA集中区域；B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质。