2024年统编版2024二年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024二年级数学上册阶段测试试卷639考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、学校合唱团原来有36人，又新加入9人，合唱团现在有多少人？（）A.54B.42C.452、时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）A.一分钟B.一小时C.五分钟3、8个千，5个十合起来是（）A.8005B.8050C.85004、36加上18，再减去12，得多少？算式是()A.36+18-12B.36+18+12C.36-18-125、钝角和锐角比较（）A.锐角小B.锐角大C.无法比较6、一班有女生26名，男生比女生少4名，男生有（）名。A.22B.23C.24评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、小明买了2支笔，一支笔是4元钱，他要用去____元钱。8、把口诀写完整．

五____四十五____九二十七二九____七____六十三。

四九________九得九____九五十四八九____

七____五十六____九八十一六____四十二四____二十八9、有35元钱，可以买____支7元一支的笔。10、数一数这个图形有____个角。

11、23÷3＝7____

12、有一些数在450与560之间，其中最接近500的两个整十数是____和____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、一个角有两个顶点跟一条边组成14、7000里面有70个十15、正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。16、判断横线上填的数是否正确。

130－____＝6017、把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个18、求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。19、用5、6、0、3组成最小的四位数是6305。评卷人得分四、解答题(共3题，共6分)20、小明有6套画片，每套3张，送给小华4张，问此刻有几张？21、有一个正方形活动场地，在它的四周插上彩旗，场地每边插6面彩旗，一共要插几面？22、6头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？评卷人得分五、操作题(共2题，共16分)23、画一条长是3厘米的2倍的线段．24、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分六、应用题(共1题，共6分)25、体育课上，三（1）班的同学站成方队做广播体操．小敏的位置从左数第3个，从右数第5个：从前数第3个，从后数第6个．三（1）班共有多少人？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】根据整数的加法和减法法则，把新加入的人数与原来的人数相加，可知36＋9＝45，所以答案为C【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行计算，得数是C2、B【分析】【解答】一个数字到另一个数字就是一个大格，时针走一个大格就是1小时。【分析】考察对钟面的认识。3、B【分析】【解答】8个千是8000,5个十是50，合起来是8050，所以选B【分析】考察数的认识。4、A【分析】【解答】根据题意列式：36+18-12；【分析】根据题意列式解答。

故选：A5、A【分析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大；所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。

故选：A6、A【分析】【解答】26－4＝22（名）。故选A。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。二、填空题(共6题，共12分)7、8【分析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知2×4＝8

【分析】小明买了2支4块钱的笔，用2--5的乘法口诀计算，可得2×4的得数是88、九三十八九三十六一六七十二八九七七【分析】【解答】

五九四十五三九二十七二九十八七九六十三。

四九三十六一九得九六九五十四八九七十二。

七八五十六九九八十一六七四十二四七二十八。

【分析】本题考查的是学生对乘法口诀的熟记情况，背熟练即可解答。9、5【分析】【解答】有35元钱，可以买____支7元一支的笔。

【分析】根据乘法口诀五七三十五可以知道35里面有5个7，所以可以买5支。10、4【分析】【解答】这个图形有____个角。

【分析】这题考的是对角的概念的理解，这个四边形中只有4个角。11、2【分析】【解答】搭一个△需要3根小棒；也就是问23里面有几个3，要用除法来计算：23÷3

＝7(个)2(根)；

【分析】主要测试在有余数的除法中，余数要比除数小。12、490510【分析】【解答】有一些数在450与560之间；其中最接近500的两个整十数是490和510。

【分析】在450与560之间，最接近500的两个整十数是490和510。三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【解答】角是由一个顶点跟两条边组成。【分析】角的知识巩固练习14、×【分析】【解答】千位上是7，表示700个十，十位上没有，是0个十，所以这道题是错的。【分析】考察对数位的认识15、√【分析】【解答】根据平面图形的基本知识正方形是轴对称图形，它的对称轴共有4条:两边的垂直平分线2条，正方形的对角线2条.故答案为√【分析】平面图形的基本知识16、×【分析】【解答】130－60＝70所以；答案为：错误。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置，包含正向思维逆向思维的练习，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。17、A【分析】【解答】考察除法的简单运算，20个荔枝平均分给4个孩子可以写成20÷4＝5【分析】考察除法的基本运算18、B【分析】【解答】求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。原题说法错误。【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算比较简便。一定要是相同加数才可以。19、B【分析】【解答】用5；6、0、3组成最小的四位数是3056；原题说法错误。

【分析】组成四位数，则每个数字都必须用上，所以零不能作最高位，其他的数把最小的放在高位上，然后其他的三个数从左往右一次放最小的数字，则可以知道最小的数是3056。四、解答题(共3题，共6分)20、3×6－4＝14（张）。

答：此时有14张。【分析】【解答】3×6－4＝14（张）。

答：此时有14张。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。21、6×4=24面【分析】【解答】根究题意列式：6×4=24面；答：一共要插24面。

【分析】根据正方形有四周，每条边插6面旗可以用乘法算式列式6×4，依照口诀四六二十四进行计算。22、6×3＋2＝20（根）

答：原来一共有20根木头。【分析】【解答】6×3＋2＝20（根）；答：原来一共有20根木头。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，结合生活实际进行解答就可。五、操作题(共2题，共16分)23、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．24、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．六、应用题(共1题，共6分)25、解：（3+5