2024年浙科版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙科版四年级语文下册阶段测试试卷138考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有时候我们遇到问题百思不得其解，突然有了灵感，这真是（）A.当局者迷，旁观者清。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的。下面三组词语中，由意思相近的字组成的一组是（）。A.察看醒悟磨蹭牢固B.均匀高低醒悟思索C.懊悔紧密来回思索D.结实改变奋勇奇观3、下面选项中形容声音大的词语是（）A.人声鼎沸B.鸦雀无声C.议论纷纷D.窃窃私语4、故为精卫（）A.有意；故意B.事故C.因此5、选出下列加点字词解释正确的一项。

名曰女娃（）A.叫做B.说6、选择正确的词义填在括号里。

山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。（）A.表现出来的活力。B.活跃；有生气。C.英俊；相貌、身材好。7、青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是（）A.芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。B.芦花鞋厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。C.青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收入。8、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.泰山（tài）B.敞开（chǎng）C.拘束（jù）D.蕴含（yùn）9、“啸”字的第10笔是（）A.丿B.|C.、D.一评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、辨字组词。

隔____伐____据____煤____险____

融____代____锯____谋____脸____11、写反义词。

寂寞—____失望—____

清晰—____开阔—____12、写出下列句子的修辞手法。

①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。____

②麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。____13、给加横线字注音。

____查________源____14、读《独坐敬亭山》看拼音写词语。jìngtíngshān____________评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)15、阅读课文《人类的“老师”》选段；回答问题：

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到什么启示？16、读课文《莲叶青青》，说说当小荷叶长出一片小叶子时，孩子们都不当回事。孩子们心里在想什么？17、结合课文《一块特别的石头》内容说说，李四光取得这个成果靠的是什么?18、读课文《萧山杨梅》，说说金老师是一位什么样的老师？19、仔细读课文《满山的灯笼火把》；说说。

在危难中我看到了光亮，看到了满山的灯笼火把，这是生命的曙光，这是爱的见证，那么，爱是什么？20、品读课文《鸟的天堂》1-4自然段，讲一下其主要内容是什么？评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)21、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。22、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。23、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共7分)24、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查古诗及谚语积累，学生注意平时要多积累。【解析】A项，“当局者迷，旁观者清”出自后晋刘昫的文言文《旧唐书》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻当事人和旁观的人。比喻当事人往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚、全面。不符合题意。B项，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。也比喻在遇到问题百思不得其解，突然有了灵感。符合题意。C项，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。故选B。2、A【分析】考查金近义词。【解析】A项词语都是由两个近义字组词。B项高和低是反义字，均匀、醒悟、思索都是近义字。C项来和回是反义字，懊悔、紧密、思索都是近义字。D项改和变是近义字，结实、奋勇、奇观都不是近义字。3、A【分析】本题考查的是词语的理解和分析。【解析】结合选项的内容进行分析，形容声音大的词语是A项。A项：人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。B项：鸦雀无声：形容非常安静。C项：议论纷纷：纷纷：多而杂乱。议论很多、很杂。指看法不一致，各种说法很多。D项：窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。4、C【分析】本题考查字词解释。【解析】故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。故选C。5、A【分析】本题主要考查对文言文中重点字词的理解能力，以及对文学常识的识记能力。【解析】“名曰女娃”此句意思是名叫女娃。“曰”的意思是“叫”。出处：先秦佚名《精卫填海》。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。6、B【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。【解析】“山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神”这句话的意思是山上的映山红比盆栽的杜鹃生命力旺盛。“精神”意思是活跃。故选：B。7、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《芦花鞋》选自曹文轩先生的《青铜葵花》，课文讲了青铜一家做了101双芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红，因为青铜一家生活艰辛，所以青铜一家人冬天编芦花鞋。故选：C。8、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、B、D正确。C.有误，“拘束”中的“拘”的正确读音为“jū”。故选：C。9、A【分析】本题考查汉字的正确写法。这要通过在平时学习中对所学汉字养成良好的书写习惯来完成，平时在写汉字时，要对字的笔画，笔顺要有一定的把握，才能书写正确。【解析】按照汉字的书写规则，“啸”字按笔顺可这样写：竖、横、横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点，即“ノ”。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)10、隔离伐木根据煤球危险融化代理锯子计谋脸色【分析】【分析】①隔:gé，遮断。部首：阝，组词：隔离。⑥融:róng；固体受热变软或化为流体。部首：虫，组词：融化。②伐:fá，砍。部首：亻，组词：伐木。⑦代:dài，替。部首：亻，组词：代理。③据:jù，凭依；倚仗。部首：扌，组词：根据。⑧锯:jù，用薄钢片制成有尖齿可以来回拉动割开木头或金属的器具。部首：钅，组词：锯子。④煤:méi，古代的植物压埋在地底下，在不透空气或空气不足的条件下，受到地下的高温和高压年久变质而形成的黑色或黑褐色矿物。部首：火，组词：煤球。⑨谋:móu，计划，计策。部首：讠，组词：计谋。⑤险:xiǎn，可能遭受的灾难。部首：阝，组词：危险。脸:liǎn，面孔，头的前部从额到下巴。部首：月，组词：脸色。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。11、热闹希望模糊狭窄【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的理解。寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。失望：表示一种心理的期待落空。清晰：清楚明晰。开阔：指(面积或空间范围)宽广

【点评】只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。12、比喻拟人【分析】【分析】第一句将脸蛋比喻成月季花。第二句将麦田拟人；穿上新装。①比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。②拟人：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行；神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。

【点评】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。此类题目难度系数不大，只要对修辞手法熟悉，就很容易找到答案。13、zhēnzī【分析】【分析】侦查：是指刑事诉讼中的侦查机关为了查明犯罪事实；抓获犯罪嫌疑人；依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。资源：可利用的自然物质。如:煤、铁、石油等。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“侦”的字为翘舌音，不要写错。14、敬亭山【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法，敬；亭、山。

【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，还要理解重要词语的意思。三、问答题(共6题，共12分)15、发明了潜水艇【分析】【分析】科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示；发明了潜水艇。

【点评】本题考查学生的阅读分析能力，解答阅读题首先要读题干，然后带着问题去读材料，有时答案就在材料里。16、不就是一片小叶子吗？有什么了不起的，也没有多好看。【分析】【分析】当叶子长出来时；孩子们想，不就是一片小叶子吗？有什么了不起的，也没有多好看。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、李四光取得这个成果靠的是勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。【分析】【分析】李四光取得这个成果靠的是勤于思考；善于动脑、执著求索的可贵品质。

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。18、瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了，至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。【分析】【分析】瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。几十年了；至今记得，印象很深。感觉金老师会比较严肃。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。【分析】【分析】这道题考察的是学生对课文思想感情的理解；学生在了解作者写作意图的前提下，结合自己的感悟，就很容易回答这道题了。

【点评】这篇课文告诉了我们，爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。20、1-4自然段主要讲了作者和朋友们划船出去游玩。【分析】【分析】：1-4自然段主要讲了作者和朋友们划船出去游玩。

【点评】：这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、判断题(共3题，共21分)21、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。22、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。23、B【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。五、诗歌鉴赏(共1题，共7分)24、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意