2024年沪教版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版二年级语文上册月考试卷841考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花4、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树6、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng8、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、填上合适的词。

一____船一____白云一____歌曲。

一____河一____白帆一____池塘10、形近字组词。

喵____猫____

铃____龄____

糊____蝴____

蹭____赠____11、成语大比拼。

循序________月累温故____12、填空。

①“而”字的读音是____。

②“仍”字共有____笔。

③“洗”字的第八笔是____。

④“整”字的部首是____。13、加偏旁；变新字。

南____、____昔____、____14、根据课文《征友启事》读一读；填一填。

新的征友____刚一贴出，牛栏前就____起来。15、想一想再写一个。

弯弯的(小路)____长长的(柳枝)____蒙蒙的(细雨)____

温暖的(春风)____晶莹的(露珠)____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、读古诗《小池》；根据拼音写汉字。

xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo17、造句。

①四面八方②笑容满面18、把下列同类的词语写在一起。

神州海军伯伯中国空军。

奶奶陆军姑姑九州哥哥19、用词语写句子。

①上课的时候；老师很温和，我们学习很愉快。

温和：

②同学有困难的时候；我们要热心帮助。

帮助：20、按要求写句子。

用“解释”写两句话。21、按要求写句子。

用“错误”写一句话。22、将下列句子改为陈述句。

①少先队员怎么能向困难低头呢？

②小妹妹这样乖巧；我们怎能不喜欢她呀？

③这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢？评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)23、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、问答题(共4题，共20分)24、你能用这些字组成几个词语呢？

寻体食场操找25、读课文《小鹿的减法》；体会下列句子的用法。

獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”26、读课文《窗前一株紫丁香》说说。

花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？27、读课文《贺年片》填空。

我一共得到了几种颜色的贺年片，分别是什么颜色的？评卷人得分六、书面表达(共4题，共8分)28、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？29、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________30、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。31、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。7、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。8、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共7题，共14分)9、艘片首条片片【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。一条河；一片白云、一首歌曲、一艘船、一片白帆、一片池塘等是固定的量词搭配。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要掌握不同量词的用法。10、喵喵花猫铃声年龄糊涂蝴蝶磨蹭赠送【分析】【分析】每组字偏旁部首不同；读音；词义也不同。喵:miāo象声词，形容猫的叫声。

猫:māo俗称猫咪或猫子；通常指向家猫，为小型猫科动物。铃:líng用金属做成的响器，形式不一：～铛。～钹。～铎。按～。电～。车～。龄:líng1岁数：年～。高～。松～鹤寿。2年数：工～。党～。军～。教～。糊:hū涂抹或粘合使封闭起来：～了一层泥。hú粘合，涂附：裱～。～墙。～窗户。hù像粥一样的食物：面～。辣椒～。蝴:hú〔～蝶〕见“蝶”。蹭:cèng1磨，擦：～脱一层皮。2由擦过而沾上：～一身灰。赠:zèng赠就是送，给予的意思。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“糊（hú）、蝴（hū）”都是左中右结构，左边不同；组成词：糊涂、蝴蝶。11、渐进日积知新【分析】【分析】循序渐进；就是按一定的顺序；步骤逐渐进步。日积月累，指一天天的不断积累，越积越多。每天不断的积累。形容长时间的积累。温故知新，谓温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。12、ér4撇攵【分析】【分析】“而”字的读音是ér。“仍”字共有4笔。“洗”字的第八笔是撇。“整”字的部首是攵。

【点评】本题考查学生本课应掌握生字的读音、笔画、部首。13、喃楠猎蜡【分析】【分析】喃喃；象声词，连续不断地小声唠叨的声音；楠，一般是人名。猎人，打猎为生的人。蜡烛，用于照光亮。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。14、启事热闹【分析】【分析】启示；启发开导，使有所领会。热闹，气氛热烈；场面闹腾。

【点评】本题考查学生对课文的了解，培养学生多读书、读好书，并且从中感悟人生哲理的的习惯。15、月牙头发晨雾笑容眼泪【分析】【分析】：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”“的”前面的“形容词”已经给出；所以括号里应填名词，如：弯弯的（月牙）；长长的（头发）、蒙蒙的(晨雾)、温暖的(笑容)、晶莹的(雪花)。

【点评】掌握“形容词+的+名词”结构，做题容易。如：绿色的（叶子）、美丽的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）。三、语言表达(共7题，共14分)16、小荷才露尖尖角【分析】【分析】娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角；小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。

【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。17、①早晨，同学们从四面八方背着书包来到学校。②下课了，老师笑容满面地来到我们身边检查作业。【分析】【分析】四面八方:泛指各个方面或各个地方。四面指东南西北；八方指东；东南、南、西南、西、西北、北、东北。笑容满面:满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。

【点评】造句题，首先应该理解词语的意思，在理解了词义的基础上再造句，如：“四面八方”理解为“各个方面或各个地方。”理解了词义再造句“早晨，同学们从四面八方背着书包来到学校。”18、①神州、中国、九州②海军、空军、陆军③伯伯、奶奶、姑姑|、哥哥【分析】【分析】考查学生对词语归类的掌握。中国又称“神州”“九州”；海陆空三军是我国军队的组词部分。伯伯；奶奶、姑姑、哥哥是对亲人的称呼。

【点评】考查学生对词语归类的掌握，难度不大，学生应掌握。19、①她是一个性格很温和的老奶奶。

②我们应该帮助那些需要帮助的人。【分析】【分析】；温和；汉语词汇，wēnhé，意思是指不严厉；不粗暴;平和不猛烈。帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。用这两个词语造句可以是“她是一个性格很温和的老奶奶。”和“我们应该帮助那些需要帮助的人。”

【点评】考查学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、今天老师误会了我，后来我向老师解释清楚了。【分析】【分析】解释；就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。如，今天老师误会了我，后来我向老师解释清楚了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、无论做什么事，我们都不能犯错误。【分析】【分析】错误；指与客观实际不相符合的认识。简单来说,就是内心的真实意思与外部的表现不同。得不到外界的认可。如，无论做什么事，我们都不能犯错误。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、①少先队员不能向困难低头。②小妹妹这样乖巧，我们喜欢她。③这潮湿冰冷的地面,不能睡。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“怎么、呢”，把“能”换成“不能”把“？”换成“。”（2）去掉“怎能不、呀”把“？”换成“。”（3）去掉“怎么、呢”，把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”四、判断题(共1题，共5分)23、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。五、问答题(共4题，共20分)24、寻找、体操、寻食、操场、找寻【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出词语。寻找，去找某样东西或是什么事情，寻：寻觅；找：找寻。可以称为找寻；体操，一种运动项目；寻食，寻找食物。操场，运动的场地。找寻，同寻找。

【点评】大多数学生都是在词义理解方面出现错误，教师应重点强调，这样才能找出有字面意义的词语。25、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。26、老师会梦见学生考试又得了100分；老师会梦见我又得了一张荣誉证书；老师梦见我们一本本整齐的作业。【分析】【分析】a；老师会梦见学生考试又得了100分。B、老师会梦见我又得了一张荣誉证书。C、老师梦见我们一本本整齐的作业。

【点评】答案不唯一，学生可以发挥自己的想象。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、