2024年华东师大版高二生物下册月考试卷含答案

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（2）当田鼠种群中有鼠疫发生时，其种群数量的变动可对应甲图中的____段（用图中字母表示），鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是____．

（3）若田鼠为该荒地唯一植食性动物，则田鼠的同化量为____百万千焦，田鼠粪便中的能量属于____营养级的能量．能量在第二、三营养级之间的传递效率为____%．

（4）该生态系统的演替类型为____．

14、如图是某农田生态系统的食物网示意图．请据图回答相关问题：

（1）该食物网中蛇占第____________营养级，图中昆虫粪便中的能量属于____________同化的能量．（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括________________．（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________________，会引起农作物产量________________（填“增加”或“减少”或“不变”）．（4）在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用________________法进行采集、调查．（5）该生态系统的全部生物构成了________________．当植物返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息，该信息传递在生态系统中的作用是________________．15、达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着15种陆龟类；它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同．但是，经过研发发现它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化而来的．请用现代生物进化理论分析说明大陆龟的进化过程及原因：

（1）生物进化的基本单位是__________，在大陆龟的后代中具有多种可遗传的变异，为大陆龟进化提供了__________．

（2）刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有__________隔离而不能进行基因交流．

（3）不同岛屿上的地理环境条件不同，使得不同岛屿上的龟的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会发生__________；导致众多新物种的形成．

（4）若某龟的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%．若该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，其他基因型个体连续随机交配一代，没有自然选择，则该种群性状分离比是__________、其后代中杂合子占的比例为__________，该种群是否进化__________．16、下图所示为当前流行的农村庭院生态工程模式图；其生态系统各成分的组成和相互关系如图所示。回答下列问题：

(1)在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量是____。(2)在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，发展沼气工程，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的________原理。(3)鸡鸭等粪便中的能量属于第________营养级同化的能量。从生态系统稳定性看，该生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是____________。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对____________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的____。17、人体受寒冷刺激后，与甲状腺激素分泌的调节机制类似，机体可通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。有研究表明肾上腺皮质激素还可抑制免疫应答，激素b还具有抑制抗体产生的功能。据图分析回答：

(1)图中激素a、激素b分别是___________________、_________________。(2)激素b通过影响__________细胞的活动来抑制抗体产生。器官移植时，使用肾上腺皮质激素的目的是________________________。(3)人体刚接触冰水时常出现战栗现象，此反应的神经中枢位于__________。寒冷的刺激还可以引起甲状腺激素和肾上腺髓质分泌的_____________增加，以提高神经系统的兴奋性，增加产热，这两种激素具有_______作用。(4)某人头部创伤导致下丘脑部分细胞受损，出现明显的多尿现象，原因最可能是_________。18、(本题10分)下图甲表示某种植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构，图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质。请据图回答下列问题：(1)图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有________功能。将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲、乙出现的变化分别为________、________。(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成________(填丙图中字母A～G)的能力，进而影响对叶绿体基质中________(填丙图中字母A～G)的利用。(3)在500mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置。一段时间后，烧瓶内产生的CO2来自图乙中的________(填标号)。(4)适宜自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理活动为________。A.光合作用B.有氧呼吸和无氧呼吸C.基因表达D.有丝分裂19、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的____的状态，即内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)20、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体．（判断对错）21、DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA双链．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共3题，共24分)22、下图1是某人的体检化验单，图2是人体的血糖调节示意图。请分析回答：（1）从图1中的化验单可以看出，该个体生理指标测定值异常的项目有________________。（2）据图2分析，正常人的血糖平衡是由________________共同调节的结果；图中激素a是________________，激素a、b在调节血糖的过程中相互间表现为_________作用。（3）如果不吃早餐或早餐吃得很少，则不利于身体健康。但一般情况下，此时体内的血糖仍能维持一段时间的相对稳定，主要原因是人体可以通过相关激素促进_________的分解来调节血糖浓度。（4）胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是__________________________。23、(11分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。（3）生长素类似物A应溶解于________________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________________对实验结果的影响。（4）图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是____________________。（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母)。A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应________。24、科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄——马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：

（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有_______________、________________。（2）过程①常用______________酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是_______________________。（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂_______________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到_______种不同的原生质体。（4）过程④中的培养基常添加的植物激素是________________________________。（至少写出两种）（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______________条染色体。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】吞噬细胞识别抗原无特异性，利用细胞膜的结构特性流动性摄取病原体，由溶酶体的水解酶对其进行降解而非氧化分解。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】能量流动特点：单向流动，逐级递减；故总能量比例最多的是青草，最少的是猫头鹰；选B3、A【分析】【分析】本题主要考查植物激素和植物生长调节剂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解答】AD.赤霉素能打破种子休眠的作用，促进种子发芽，A错误，D正确；B.生长素类似物的作用效果与生长素相似，具有防止落花落果的作用，2，4—D属于生长素类似物，可用于防止落花落果，B正确；C.乙烯能促进果实成熟，可用于苹果果实催熟，C正确。故选A。【解析】A4、C【分析】解：A；动物细胞在缺氧条件下可发生无氧呼吸；产物为乳酸，A正确；

B；体液①为血浆；含有胰岛素和血浆蛋白，B正确；

C；肝细胞生存的直接内环境为组织液；C错误；

D；①②④为血浆、组织液和淋巴；是内环境，正常情况下，内环境的理化性质保持动态平衡，D正确．

故选：C．

由图可知①②③④分别表示血浆；组织液、细胞內液和淋巴．内环境包括血浆、组织液和淋巴．

本题考查了体液的组成以及内环境的组成、稳态，为识记内容．【解析】C5、B【分析】解：A；“进行了遮光处理”；水草和藻类不能进行光合作用，而所有生物能进行呼吸作用，则氧气含量减少，A正确；

B；“进行了遮光处理”；水草和藻类不能进行光合作用，而所有生物能进行呼吸作用，则二氧化碳含量增加，B错误；

C；“进行了遮光处理”；水草和藻类不能进行光合作用，而所有生物能进行呼吸作用，则氧气含量减少，则厌氧微生物数量增加，C正确；

D；“进行了遮光处理”；水草和藻类不能进行光合作用，氧气减少，则动物数量减少，D正确．

故选：B．

分析题干信息；水草和藻类在遮光处理时，不能进行光合作用，而所有生物需要进行呼吸作用维持生命活动，则氧气含量减少，二氧化碳增加，动物数量减少，而厌氧微生物数量增加．

本题考查生态瓶的相关知识，意在考查学生分析光合作用和呼吸作用的条件，难度不大．【解析】B6、B【分析】解：A、由于生长素的运输是极性运输，因此理甲图中A端，生长素能从A运输到B，能在甲图中B端探测到14C的存在；A正确；

B、图中A端是形态学下端，处理乙图中A端，生长素不能运输到B，因此乙图中B端探测不到14C的存在；B错误；

C、乙图中B端是形态学上端，处理中B端，生长素能运输到A，因此可能在乙图中A端探测到14C的存在；C正确；

D、甲图中的B是形态学下端，处理B端，生长素不能运输到A，不能在甲图中A端探测到14C的存在；D正确．

故选：B．

生长素的运输是极性运输；即从形态学上端运输到形态学下端，分析题图可知，甲图中A是形态学上端，B是形态学下端，图乙中A是形态学下端，B是形态学上端．

本题的知识点是生长素的运输，对于生长素极性运输方式的理解应用是解题的关键．【解析】B7、A【分析】桑葚胚之前的细胞都具有全能性。【解析】【答案】A二、双选题(共5题，共10分)8、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC9、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD10、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)13、环境容纳量（K值）=QM寄生3.1×109一14.5%次生演替【分析】【解答】（1）由图可知；种群的数量在虚线上下波动，所以虚线表示环境容纳量．M点表示种群数量不变，故出生率=死亡率．

（2）当发生鼠疫时；鼠种群数量下降，对应图QM段．鼠疫杆菌在田鼠体内存活，依靠田鼠养分维持生活，所以与田鼠是寄生关系．

（3）由题意可知，鼠为第二营养级，同化量为3.1×109百万千焦．田鼠粪便中能量属于第一营养级的能量，能量在第二、三营养级之间的传递效率为4.5×108/3.1×109=14.5%．

（4）弃耕农田多年后形成荒地属于次生演替．

【分析】1；甲图中种群数量在虚线上下波动；可推测虚线表示环境容纳量，N点是种群数量变化的转折点，种群增长率为0，出生率=死亡率．

2、根据能量流动的特点是单向流动，逐级递减的特点；田鼠为植食性动物，处于第二营养级，同化量为3.1x109百万千焦，田鼠粪便中的能量属于第一营养级同化的能量．14、（1）第三和第四生产者（2）分解者、非生物的物质和能量（3）增大减少（4）取样器取样（5）生物群落调节种间关系，维持生态系统的稳定【分析】【分析】本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解答】（1）该食物网共有6条食物链；分别是：绿色植物→鸡，绿色植物→牛，绿色植物→植食性鸟，绿色植物→兔，绿色植物→鼠→蛇，绿色植物→虫→蛙→蛇．其中，蛇在绿色植物→鼠→蛇，绿色植物→虫→蛙→蛇两条食物链中占有第三和第四两个营养级。图中昆虫粪便中的能量属于上一个营养级的同化的能量，即生产者的同化能量。

（2）据图分析；该农田生态系统的组成成分还缺少分解者；非生物的物质和能量。

（3）大量捕蛇；鼠的天敌减少，数量会增加，K值会增大，鼠的增多会导致农作物产量减少。

（4）土壤小动物的活动能力强；不能用样方法进行调查，同时土壤小动物个体微小，有不能用标志重捕法进行调查，只能用取样器取样法进行采集；调查土壤中小动物。

（5）该生态系统的全部生物构成生物群落．草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息，这说明信息传递有调节种间关系，维持生态系统的稳定作用。【解析】（1）第三和第四生产者（2）分解者、非生物的物质和能量（3）增大减少（4）取样器取样（5）生物群落调节种间关系，维持生态系统的稳定15、（1）种群原始材料。

（2）地理。

（3）生殖隔离。

（4）8：1发生进化【分析】【分析】

本题考查了现代生物进化理论的内容；意在考查考生的理解和识记能力。

【解答】

（1）种群是生物进化的基本单位；在大陆龟的后代中具有多种可遗传的变异，为大陆龟进化提供了原始材料。

（2）刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有地理隔离而不能进行基因交流。

（3）不同岛屿上的地理环境条件不同；使得不同岛屿上的龟的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会发生生殖隔离，导致众多新物种的形成。

（4）若某龟的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，A的基因频率=由于该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，只有AA和Aa，比为1：2，所以下一代中基因A的频率=基因a的频率为隐性性状aa=显性性状占则该种群性状分离比是显性：隐性=8：1，其后代中杂合子占的比例为综上所述；由于种群的基因频率发生了变化，所以种群发生了进化。

【解析】（1）种群原始材料。

（2）地理。

（3）生殖隔离。

（4）8：1发生进化16、（1）生产者通过光合作用固定的太阳能总量（2）整体性

（3）一抵抗力稳定性较高（营养结构较复杂，自我调节能力较强）

（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）生产力【分析】【分析】本题涉及到的知识点为生态系统及生态工程，旨在考查学生的综合分析及推理能力。【解答】（1）流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能。（2）在生态工程的原理中，强调环境、经济、社会相互协调的是生态工程的整体性原理。（3）鸡鸭等粪便中的能量属于上一营养级的同化量即第一营养级同化的能量。从生态系统稳定性看，该生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因是抵抗力稳定性较高（营养结构较复杂，自我调节能力较强）。（4）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。【解析】（1）生产者通过光合作用固定的太阳能总量（2）整体性

（3）一抵抗力稳定性较高（营养结构较复杂，自我调节能力较强）

（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）生产力17、（1）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素

（2）浆(效应B)抑制免疫应答

（3）下丘脑肾上腺素协同

（4）下丘脑分泌的抗利尿激素减少（抗利尿激素的分泌量或合成量减少）【分析】【分析】本题考查肾上腺皮质激素的分级调节、体液免疫、和水平衡调节等知识，意在考查学生理解肾上腺皮质激素的分级调节过程，了解浆细胞产生抗体，了解抗利尿激素的功能，难度不大。【解答】（1）图中激素a是促肾上腺皮质激素释放激素，激素b是促肾上腺皮质激素。

（2）激素b通过影响浆（效应B）细胞的活动来抑制产生抗体。器官移植时；使用肾上腺皮质激素的目的是抑制免疫应答，进而减少抗体的产生量。

（3）人体刚接触冰水时常出现战栗现象，此反应的神经中枢位于下丘脑。寒冷刺激产生的兴奋还可以引起甲状腺激素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，以提高神经系统的兴奋性，增加产热，这两种激素具有协同作用。

（4）某人头部创伤导致下丘脑部分细胞受损；出现明显的多尿现象，原因最可能是下丘脑分泌的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水平重新收减少，尿量增加。

【解析】（1）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素（2）浆(效应B)抑制免疫应答（3）下丘脑肾上腺素协同（4）下丘脑分泌的抗利尿激素减少（抗利尿激素的分泌量或合成量减少）18、略

【分析】【分析】分析甲；乙两图：①～⑨所示的结构依次是细胞壁、细胞膜、液泡、核糖体、胞间连丝或细胞质基质、内质网、细胞核、线粒体、高尔基体。

分析丙图：丙图表示光合作用过程，左侧表示光反应，A是ATP、B是ADP和Pi，C是[H]，D是氧气；右侧表示暗反应，G是二氧化碳、E是三碳化合物、F是五碳化合物。【解答】

（1）图甲中结构⑤为胞间连丝；除与细胞间物质运输有关外，还具有信息传递功能，能进行细胞间的信息交流。甲为植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，乙细胞是真菌，其细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶，酶有专一性，所以将细胞甲；乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲的细胞壁被破坏，乙的细胞壁不会被破坏。甲、乙出现的变化分别为吸水涨破(膨胀)、基本不变。

（2）光照直接影响光合作用的光反应阶段；而光反应能为暗反应提供ATP和[H]，所以不同的光照强度主要影响甲细胞内的光反应，使C（[H]）和D（ATP）减少，进而影响暗反应中E（三碳化合物）的还原。

（3）由题意可知：烧瓶内产生的CO2来自酵母菌有氧呼吸的第二阶段（场所是线粒体⑧）和无氧呼吸（场所是细胞质基质⑤）。

（4）适宜自然条件下；酵母菌和该种植物细胞都能进行进行有氧呼吸和无氧呼吸，都能发生基因的表达，但酵母菌不会进行光合作用，甲细胞高度分化失去分裂能力，故选BC。

【解析】（1）信息传递吸水涨破(膨胀)基本不变（2）AC（D）E（G）（3）⑤⑧（4）BC19、相对稳定【分析】【解答】内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态．内环境稳态的实质是内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中．

故答案为：相对稳定。

【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．四、判断题(共2题，共6分)20、B【分析】【解答】解：单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体，单倍体中染色体组数不一定只含1个染色体组，可以含有1个或几个染色体组，如六倍体的单倍体中含有3个染色体组．所以，用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体含几个染色体组就是几倍体，不一定是二倍体，也可能是多倍体．【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．21、B【分析】【解答】解：DNA复制遵循碱基互补配对原则，由于其复制是半保留复制，所以新合成的两条子链分别与母链形成两个新的DNA双链．【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．五、识图作答题(共3题，共24分)22、略

【分析】【分析】本题考查了血糖平衡的调节和内环境成分稳定的相关知识，熟记血糖调节的方式及过程和相关激素的作用是解题的关键。【解答】（1）从图1中的化验单可以看出，其生理指标测定值异常的项目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。（2）由图可知，下丘脑通过相关神经直接控制胰岛细胞分泌激素，胰岛A细胞和胰岛B细胞可以通过分泌相关激素维持血糖的平衡，因而正常人的血糖平衡是由神经调节和激素调节共同调节的结果。图中激素a是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，可促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。从而升高血糖；激素b为胰岛B细胞分泌的胰岛素，其作用为促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖；因而激素a与激素b在