2024年华师大新版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级化学上册月考试卷799考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图；这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（）

A.HClOB.O3C.OH﹣D.CO22、下列说法错误的是()A.按质量计算，空气中含有氮气约rm{78拢楼}氧气约rm{21拢楼}B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.rm{PM2.5}是造成空气污染的主要污染物之一3、下列各物质材料均属于天然材料的是（）A.棉花、木材、大理石B.木材、橡胶、塑料C.羊毛、玻璃、不锈钢D.塑料、陶瓷、合成纤维4、空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是A.空气中分离出的氧气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气B.空气中的成分可以作为生产化肥的原料C.空气是由多种气体组成的混合物，含量最多的是氧元素D.空气由氧气和氮气组成，其中氮元素的质量约占空气质量的rm{dfrac{4}{5}}5、下列化学方程式的书写正确的是rm{(}rm{)}A.rm{Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}MgO}B.rm{Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}MgO}C.rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}D.rm{2KMnO_{4}=K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{4Fe+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}6、玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器，有关它的使用正确的是（省略夹持和加热装置）（）A.

排水法集气B.

向上排空气法集气C.

用高锰酸钾制氧气D.

检验二氧化碳评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

8、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是（）A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子9、规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.

熄灭酒精灯B.

倾倒液体C.

过滤泥浆水D.

滴加液体10、点燃氢气与氧气的混合气体rm{10}克，充分反应后冷却至室温，剩余rm{1}克气体，则原混合气体中氢气与氧气的质量比为()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}11、下列化学反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{娄陇}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}12、下列实验现象的描述确是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红B.硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热C.铁钉与硫酸铜溶液反应，放热，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体D.镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体13、对于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子比较，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.它们的电子数相同B.它们的化学性质相同C.它们的质子数相同D.它们都是构成物质的粒子14、常用澄清石灰水检验二____氧化碳的存在，若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}篓TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氢氧化钙rm{14.8g}的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳，充分反应后若生成rm{10g}沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}15、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、周末；小丽同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备野炊．

（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等，这里的“钙”指的____（填“单质”“元素”或“原子”）．

（2）野炊时，为使木材燃烧更旺，小丽将木柴架空，原因是____．

（3）小丽将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于____（“软”或“硬”）水．

（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法____．17、日常生活中；燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：

Ⅰ；设计并进行实验（如图）．

（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子；在酒精灯上点燃．

（2）用镊子分别夹取一个蘸有水；一个没蘸水的小棉花团；放到酒精灯火焰上片刻．

（3）分别点燃两支小蜡烛；将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．

Ⅱ；分析实验．

请帮小明将未完成的实验报告填写完整：。实验步骤设计意图实验现象实验结论（1）燃烧与物质的关系____可燃物才能燃烧（2）燃烧与温度的关系没蘸水的小棉团燃烧。

蘸水的小棉团不燃烧____（3）____玻璃杯内蜡烛熄灭了。

玻璃杯外蜡烛仍燃烧____Ⅲ；得出结论．

燃烧需要三个条件：①需可然物；②____；③____．18、请用化学用语表示：5个氢原子______2个钠离子______氟元素______氦气______五氧化二磷______氢气______．19、rm{(1)}元素符号rm{H}可表示的意义为rm{垄脵}______rm{垄脷}______

rm{(2)}用元素符号或化学式填空：rm{垄脵}三个钾原子______rm{垄脷2}个二氧化碳分子______．20、化学反应：rm{2X+3O_{2}}点燃rm{2CO_{2}+4H_{2}O}rm{X}的化学式为_______________。21、微型化录音录像的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物；又知钴（Co）和铁都可能有+2；+3价，且上述化合物中每种元素只具有一种化合价，则钴的化合价为______

A．+2、B．+3C．+2或+3D．铁的化合价为______22、自来水是我国目前主要的生活饮用水；下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5-8.5，铜＜1.0mg•L-1，铁＜0.3mg•L-1；

氟化物＜1．Omg•L-1，游离氧＞0.3mg•L-1等（1）感官指标表现的是自来水的______（填“物理”或“化学”）性质；

（2）自来水属于______（填“纯净物”或“混合物”）；

（3）利用明矾净水的原理______。23、写出下列物质的化学式：

钡____锂____氦气____盐酸____碳酸钾____硫酸亚铁____硝酸银____高锰酸钾____．评卷人得分四、探究题(共4题，共20分)24、自然界的水含有各种杂质；可以用不同的方法进行净化．

（1）如图甲所示是用空塑料饮料瓶；带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．

①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是______．作用是______．

②该装置采用的混合物分离的方法有______．

（2）实验室为了配制溶液，常用图乙所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．①在连接好装置后，应先进行______的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；②在烧瓶中加入沸石的目的是______．

（3）小红对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是______，其原理是根据______来分离混合物．

（4）自来水厂通常用天然水进行______、______、______这样几步处理；使之达到饮用水标准，再送到千家万户．

（5）净化黄泥水的时候，加入明矾，其作用是______．25、用如图所示实验探究铁生锈的条件rm{(}每支试管中均放有完全相同的洁净铁片rm{)}

rm{垄脵}甲同学认为，试管rm{A}发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果rm{.}乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管______rm{(}选填试管编号rm{)}发生的现象；并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．

rm{垄脷}试管rm{D}和rm{E}实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀．

rm{垄脹}为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金rm{.}这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起_______的变化．26、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生rm{(}如图所示rm{)}由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________rm{(}填“固态”或“气态”rm{)}物质燃烧形成的。

探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】。物质熔点rm{篓u隆忙}沸点rm{篓u隆忙}燃烧时温度rm{篓u隆忙}石蜡rm{50隆芦70}rm{300隆芦550}约rm{600}铁rm{1535}rm{2750}约rm{1800}钠rm{97.8}rm{883}约rm{1400}rm{垄脵}由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______________rm{(}填“熔点”或“沸点”rm{)}和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰__________________________________。rm{垄脷}由此推测：钠在燃烧时，_________火焰产生rm{(}填“有”或“没有”，下同rm{)}细铁丝在氧气中燃烧时______火焰产生。rm{垄脹}根据硫在空气或氧气中燃烧时会产生火焰的实验事实，请你推测硫沸点_____________硫燃烧时的温度rm{(}填“rm{>}”或“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}27、乙为探空气氧气含实验，实时集气瓶里如果没有后果可能是______，若止水夹有夹紧，致测得的气中气含量结果______“偏低”或“偏高”“无法定”rm{)}

甲；乙丙三个究实验同学很熟悉；请回问题：

甲探究燃燃条件的实验，其中实rm{A}能察到明显的实验现为：铜片上的______燃烧，生______火焰，放，______该实验所用的探究法为______，过实验可以得出燃物燃烧的件是______，rm{A}相比，rm{B}装一个显著的优点是______；

丙为探究质守恒律的验实验过程中观察到气球的化况为______将置却到室后，再次放天平上称量，天平指针______，填“偏左“偏右”“指向间”rm{)}请结合具的反应物、生成物从观角解释天平产生现象的因______．评卷人得分五、计算题(共4题，共12分)28、配制50g质量分数为5%的NaCl溶液；如图是某学生配制溶液的操作过程：

（1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中应称NaCl的质量是______g；称量时若指针偏右，应进行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL）；仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______；导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．

①B操作中砝码和NaCl放错托盘②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠。

③D操作时有少量水溅出④D操作中仰视凹液面的最低处读数。

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠⑥F操作中溶液洒落．

29、人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后；科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）请写出臭氧的化学式______；

（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）______；

（3）经过上述①②③的反应过程后；反应物氯原子的个数是否发生变化？______（答：是或否）．

（4）诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”；请你根据循环示意图论证他的观点______．

（5）在科学家的建议下；许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：______．

30、某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度．取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合；加热该混合物（杂质不参加反应），分别记录不同时刻剩余固体质量如下：

。加热时间/mint1t2t3t4剩余固体/g2.122.082.042.04（1）加热到______时刻氯酸钾已经完全反应．

（2）完全反应产生氧气的质量为______．

（3）求该样品中氯酸钾的纯度？（结果精确到0.1%）

31、纸火锅rm{(}见图rm{)}在各城市悄然兴起；据了解这种纸火锅的材料是普通的纸，白色的底衬着火锅食料，干净；醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃．

rm{(1)}纸火锅烧不着的原因是______

rm{(2)}人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源rm{.}固体酒精的主要成分为酒精rm{(C_{2}H_{5}OH)}则酒精中氢；氧两种元素的质量比为______

rm{(3)}无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭rm{.}根据上述现象推测，该气体所具有的化学性质______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】解：由四位同学描述可知；该物质由两种元素组成，1个分子中含有3个原子．

A；HClO是由三种元素组成的；故选项错误．

B、O3是一种元素组成的；故选项错误．

C；是一个离子符号；不能表示一种物质或表示一个分子，故选项错误．

D、CO2是由两种元素组成的，1个CO2分子是由3个原子构成的；故选项正确．

故选D．

【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；结合四位同学的描述进行分析判断即可．2、A【分析】【分析】本题考查了空气的主要成分及作用。掌握空气的主要成分及作用是解答本题的关键。【解答】A.按体积计算，空气中含有氮气约rm{78%}氧气约rm{21%}所以rm{A}说法错误，符合题意；空气中含有氮气约，氧气约rm{78%}所以rm{78%}说法错误，符合题意；rm{21%}所以rm{A}空气中各种成分的含量是相对稳定的，所以rm{21%}说法正确，不合题意；C.空气是一种十分重要的天然资源，可以用空气做原料制取很多物质，所以rm{A}说法正确，不合题意；D.B.是造成空气污染的主要污染物之一，所以rm{B}说法正确，不合题意。故选A。rm{C}【解析】rm{A}3、A【分析】解：rm{A}棉花、木材、大理石均属于天然材料；故选项正确．

B；塑料属于三大合成材料之一；故选项错误．

C；玻璃属于无机非金属材料；不锈钢属于金属材料；均不属于天然材料；故选项错误．

D；塑料、合成纤维均属于三大合成材料之一；陶瓷地板为无机非金属材料；均不是天然材料；故选项错误．

故选A．

天然材料是自然界原有的或经人工培植的植物上；人工饲养的动物上直接取得的材料；可根据天然材料和合成材料的分类依据、产品名称进行分析判断．

本题难度不大，了解天然材料与合成材料的特点、区别方法等是正确解答此类题的关键．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】

本题考查了空气的成分；空气质量报告，以及氮气的化学性质和用途，只要熟记课本上所列的有关知识就能很容易的解决此题。

【解答】

A.氧气化学性质较活泼；不能用作保护气，故A错误；

B.空气中的氮气可以用作生产化肥；故B正确；

C.空气是由多种气体组成的混合物；含量最多的元素是氮元素；故C错误；

D.空气由氧气和氮气组成，氮气约占空气体积的五分之一，故D错误。故选B。

【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}镁在氧气中燃烧生成了氧化镁，其化学方程式为：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}而题干中的没配平，故A错误；

B；高锰酸钾在加热的条件下才能分解；而题干中的化学方程式没有反应条件，故B错误；

C；铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；而不是氧化铁，故C错误；

D；二氧化碳可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；故D书写正确．

故选D．

书写化学方程式的步骤一般有四步：

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号rm{1.}即“rm{(}”rm{+}连接起来．

rm{)}配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号rm{2.}表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等rm{(}．

rm{)}标明化学反应发生的条件rm{3.}因为化学反应只有在一定的条件下才能发生rm{(}如点燃、加热rm{)}常用“rm{(}”号表示rm{triangle}催化剂、通电等rm{)}并且；一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．

rm{.}注明生成物中气体或固体的状态符号rm{4.}即“rm{(}”、“rm{隆眉}”rm{隆媒}一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边rm{)}但是；如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．

可以根据以上书写步骤来判断题中的化学方程式是否正确．

解答这类题目时首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等rm{.}然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意rm{.}或图表信息rm{(}等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．rm{)}【解析】rm{D}6、D【分析】解：A；排水法收集气体集气瓶要装满水；错误；

B；向上排空气法收集气体要将导管伸到集气瓶的底部；错误；

C；用高锰酸钾制取氧气；导管要刚露出橡皮塞，错误；

D；检验二氧化碳的方法是正确的；

故选：D。

根据已有的仪器的作用进行分析解答即可。

本题考查的是常见的仪器的使用的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】D二、多选题(共9题，共18分)7、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

8、BD【分析】解：A；原子中核外电子数=核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：BD．

原子或分子中核外电子数=核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

B；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：rm{AC}

A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

D；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AC}10、BD【分析】【分析】在解此类题时，首先根据题中的条件列出关系式，解出题中需要的量，然后结合题意在进一步解答。根据题意在分析已知量和未知量之间的质量关系时，要注意找出隐蔽的条件，对于该题已知生成物的质量，根据化学方程式可求出反应物的质量。【解答】充分反应后还剩余rm{1g}气体，由质量守恒定律可知生成水的质量：rm{10g-1g=9g}

设参加反应反应的氢气和氧气的质量分别为rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的气体为氢气，则原混合气体中的氢气质量为rm{x=1g}氧气质量为rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的气体为氧气，则原混合气体中的氢气质量为rm{2g}氧气质量为rm{8g=1}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{4}rm{1g}rm{9g}故选BD。rm{1g}【解析】rm{BD}11、CD【分析】

【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}是正确解答本题的关键。【解答】A.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故A选项不符合题意；B.该反应不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，故rm{B}选项不符合题意；选项不符合题意；C.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故rm{B}选项符合题意；D.该反应中氢气得到氧化铁中的氧，发生了氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故Drm{C}选项符合题意；故选CD。

rm{C}【解析】rm{CD}12、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛满二碳的集气瓶；二氧化不有酸性，不能使纸花变红，故项说误．

镁烧；出耀眼的白光，大量的热，生成白色固体，故选说法正．

钉与硫酸溶液应生成硫酸亚铁溶和铜；放热，银色固表面覆盖一层红色固体，选说正确．

选：rm{CD}．

根硫在氧气中燃的象进行分判断．

根据金属的化性质进分析判断．

根据镁燃烧现象；进行分析断．

本题难度不大，掌握金的化学性质常见物质燃烧的现象、二化学性等是正答本题的关键．【解析】rm{CD}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}个电子形成的；故两种粒子的核外电子数不同；

B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两者最外层电子数不同；所以化学性质不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子都是同种元素形成的微粒；故其质子数相同；

D；原子和离子都能够构成物质；故镁离子与镁原子都可构成物质．

故选：rm{AB}．

根据两种粒子的特点可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒；则它们的质子数相同，但它们的电子数不同，据此分析解答．

本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化的实质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{AB}14、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水来检验的；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙；如果二氧化碳的量比较少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸钙；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氢氧化钙完全反应，那么rm{x=4.4g}氢氧化钙消耗二氧化碳的质量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由题意知，其中rm{20g}沉淀又与rm{10g}二氧化碳反应生成了碳酸氢钙，因此此时二氧化碳的质量rm{4.4g}

故答案为：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；二氧化碳过量；二氧化碳又会与碳酸钙；水反应生成易溶的碳酸氢钙解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳会变浑浊，继续通二氧化碳又会变澄清，就是发生了上述反应．rm{AC}【解析】rm{AC}15、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

（1）爸爸准备了豆腐干；瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等；这里的“钙”指的钙元素；

（2）促进燃烧条件有两个：增大氧气浓度；增加可燃物与氧气的接触面积．小晋将木炭架空；是增大了木炭与空气的接触面积；

（3）硬水中含有一些含镁；钙的化合物；易产生沉淀，所以发现有少量沉淀产生，说明是硬水；

（4）山区踏青；最好的灭火方法就是就地取材，水是最方便的灭火方法了，或者用土覆盖；

故答案为：（1）元素；（2）是增大了木炭与空气的接触面积；（3）硬；（4）浇水或用土覆盖．

【解析】【答案】（1）根据这里的“钙”指的钙元素进行解答；

（2）根据促进燃烧的条件考虑将木炭架空的原因进行解答；

（3）根据硬水与软水的区别进行解答；

（4）根据灭火要根据控制燃烧的条件着手进行解答；

17、木条燃烧，石子不燃烧可燃物的温度达到着火点才可燃烧燃烧与氧气的关系可燃物与氧气接触才可燃烧可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木条是可燃物；在与氧气接触，达到着火点后，就可燃烧；而小石子不是可燃物，就是燃烧的其他条件都具备了，它也不能燃烧．故结论为：可燃物才能燃烧．

（2）棉花团是可燃物；但没蘸水的棉花团容易达到着火点，而蘸水的棉花团不易达到着火点．所以只有没蘸水的棉花团燃烧．结论为：可燃物的温度达到着火点才可燃烧．

（3）玻璃杯内外燃着的蜡烛对比；是想说明玻璃杯内蜡烛熄灭是因为杯内的氧气耗尽．设题意图是：燃烧与氧气的关系；

Ⅲ．结论为：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③达到可燃物的着火点．

答案：

Ⅱ．。实验步骤设计意图实验现象实验结论（1）燃烧与物质的关系木条燃烧，石子不燃烧可燃物才能燃烧（2）燃烧与温度的关系没蘸水的小棉团燃烧。

蘸水的小棉团不燃烧可燃物的温度达到着火点才可燃烧（3）燃烧与氧气的关系玻璃杯内蜡烛熄灭了。

玻璃杯外蜡烛仍燃烧可燃物与氧气接触才可燃烧Ⅲ．②可燃物与氧气接触；③温度达到可燃物的着火点．

【分析】了解燃烧所需要的三个条件；即物质具有可燃性；有氧气、温度达到着火点．在试验中会根据现象写结论．本题可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根据小木条是可燃物；小石子不是可燃物，结合燃烧所需要的三个条件解答；

（2）根据燃烧所需要的三个条件；即物质具有可燃性；有氧气、温度达到着火点解答；

（3）根据燃烧所需要的三个条件；即物质具有可燃性；有氧气、温度达到着火点解答；

Ⅲ．由以上实验总结．18、略

【分析】解：5个氢原子就是在氢原子的前面加上数字5；2个钠离子就是在钠离子的前面加上数字2；氟元素的符号为F；氦气的化学式为He；五氧化二磷的化学式为；氢气的化学式为；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H219、略

【分析】解：rm{(1)}元素符号可表示一种元素、一个原子，rm{H}可表示氢元素、rm{1}个氢原子．

rm{(2)垄脵}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个钾原子表示为：rm{3K}．

rm{垄脷}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则rm{2}个二氧化碳分子可表示为：rm{2CO_{2}}．

故答案为：

rm{(1)}氢元素；rm{1}个氢原子；

rm{(2)垄脵3K}rm{垄脷2CO_{2}}．

rm{(1)}元素符号可表示一种元素；一个原子．

rm{(2)垄脵}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

rm{垄脷}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、原子符号、分子符号等rm{)}的书写方法是正确解答此类题的关键．【解析】氢元素；rm{1}个氢原子；rm{3K}rm{2CO_{2}}20、CH4O【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用，根据化学反应前后原子的种类和个数不变分析。【解答】化学反应前后原子的种类和个数不变，反应方程式右侧rm{C}rm{H}rm{O}原子个数分别是rm{2}rm{8}rm{8}而反应方程式左侧已知的rm{C}rm{H}rm{O}原子个数分别是rm{0}rm{0}rm{6}故每个rm{X}的化学式中含有rm{1}个rm{C}原子、rm{4}个rm{H}原子、rm{1}个rm{O}原子，故rm{X}的化学式是rm{CH_{4}O}故答案为：rm{CH_{4}O}【解析】rm{CH_{4}O}21、A+3【分析】解：若钴和铁元素的化合价相同时，即都为+2价时，则CoFe2O4中化合价的代数和为：（+2）+（+2）×2+（-2）×4≠0；都为+3价时，CoFe2O4中化合价的代数和为：（+3）+（+3）×2+（-2）×4≠0；则都不符合要求，故化合物中Co和Fe的化合价不同；

因此Co；Fe的化合价可能为+2、+3价或+3、+2价；

若Co的化合价为+3，Fe的化合价为+2时，CoFe2O4中化合价的代数和为：（+3）+（+2）×2+（-2）×4≠0；不符合要求；

若Co的化合价为+2，Fe的化合价为+3，CoFe2O4中化合价的代数和为：（+2）+（+3）×2+（-2）×4=0；符合要求。

故填：A；+3。

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合CoFe2O4的化学式进行解答本题。

本题难度较大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答的关键。【解析】A+322、物理混合物矾溶于水后形成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的【分析】解：

（1）由物理性质和化学性质的概念可知二者的区别是：该性质是否需要经过化学变化表现出来；由图中信息可知；感官指标通常指的是物质的异味；臭味等，属于物理性质；

（2）自来水中含有多种可溶性和不溶性杂质；属于混合物；

（3）利用明矾净水的原理是：矾溶于水后形成的胶状物对杂质的吸附；使杂质沉降来达到净水的目的；

答案：（1）物理；（2）混合物；（3）明矾溶于水后形成的胶状物对杂质的吸附；使杂质沉降来达到净水的目的；

（1）根据物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质；化学性质是指在化学变化中表现出来的性质解答；

（2）根据自来水中含有多种可溶性和不溶性杂质；属于混合物解答；

（3）根据明矾的作用解答；

本题考查了学生对水的净化、物质的性质等知识的掌握和应用，难度不大，掌握相关知识即可顺利解答，【解析】物理混合物矾溶于水后形成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的23、略

【分析】

根据元素符号的书写方法；钡的元素符号为：Ba；锂元素符号为：Li；

氦气化学式为：He；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，盐酸化学式为：HCl；碳酸钾化学式为：K2CO3；硫酸亚铁化学式为：FeSO4；硝酸银化学式为：AgNO3；高锰酸钾化学式为：KMnO4．

故答案为：Ba；Li；He；HCl；K2CO3；FeSO4；AgNO3；KMnO4．

【解析】【答案】根据元素符号的书写方法；写出元素符号；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简；进行解答．

四、探究题(共4题，共20分)24、略

【分析】解：（1）①根据上述净化材料的特性．A层放置的材料最好是活性炭．放置该物质的目的是吸附水中的色素和异味．故填：活性炭；吸附水中的色素和异味．

②该装置采用的混合物分离的方法有过滤和吸附；

（2）①在连接好装置后；应先进行检查装置气密性的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；

②在烧瓶中加入沸石的目的是防止加热时液体暴沸．

（3）小红对天然水中的杂质进行了探究；他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是过滤，其原理是根据颗粒大小不同（或者粒子大小不同）来分离混合物．

（4）自来水厂通常用天然水进行沉降；过滤、灭菌这样几步处理；使之达到饮用水标准，再送到千家万户．

（5）净化黄泥水的时候；加入明矾，其作用是促进水中悬浮杂质的沉降．

答案：

（1）①活性炭；吸附水中的色素和异味．②过滤和吸附．

（2）①气密性检查；②防止液体暴沸；

（3）过滤；颗粒大小不同（或者粒子大小不同）

（4）沉降；过滤、灭菌；

（5）促进水中悬浮杂质的沉降．

（1）因为水中有时含有色素和异味；通过活性炭的吸附作用可以把它们除去；

（2）根据已有的水的净化的知识进行分析解答；

（3）过滤是分离不溶性固体和液体的一种方法；

（4）根据净水的步骤进行分析解答；

（5）根据明矾的作用解答．

解答本题要掌握净化水的方法和节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】活性炭；吸附水中的色素和异味；过滤和吸附；气密性检查；防止液体暴沸；过滤；颗粒大小不同（或者粒子大小不同）；沉降；过滤；灭菌；促进水中悬浮杂质的沉降25、①ABC②食盐水和食醋③性质【分析】【分析】本题以实验探究的形式考查铁生锈的条件、实验中的条件控制、金属的活动性等。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{垄脵}要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下，和暴露在有水和空气的条件下的不同，得出结论。所以必须全面观察试管rm{ABC}发生的现象；并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论；

故答案为：rm{ABC}

rm{垄脷}试管rm{D}和rm{E}实验的目的是进一步探究铁在盐；酸存在的环境中铁的锈蚀情况。

故答案为：食盐水和醋酸；

rm{垄脹}金属的组成和内部组织结构发生变化；其性质等就会发生变化。

故答案为：性质。【解析】rm{垄脵ABC}rm{垄脷}食盐水和食醋rm{垄脹}性质26、探究一：气态探究二：rm{垄脵}沸点沸点低于燃烧温度时能产生火焰rm{垄脷}有没有。

rm{垄脹<}【分析】【分析】由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因分析；由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点；沸点和燃烧时温度的关系；并用实例说明；根据硫在空气和氧气中燃烧的现象分析判断；

此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力。【解答】探究一：由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生rm{(}如题干图所示rm{)}由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故填：气态；探究二：rm{垄脵}由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；故填：沸点；沸点低于燃烧温度时能产生火焰；rm{垄脷}再分析钠的熔点；沸点和燃烧时温度；发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰。故填：有；没有；

rm{垄脹}由上述分析可知，由于硫在空气或氧气中燃烧产生了火焰的实验事实，可推测出硫的沸点rm{<}硫燃烧时的温度。故填：rm{<}【解析】探究一：气态探究二：rm{垄脵}沸点沸点低于燃烧温度时能产生火焰rm{垄脷}有没有。

rm{垄脹<}27、略

【分析】解：三个反均为磷和气点条件下反应生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}

探空气中氧气含实验，实验时集气里如果没有水，可能导致气瓶内的温度升高，气体胀造胶塞出，实败由磷燃烧，量的热，集瓶气膨胀，强增大若止有夹紧，在压强差的作用，导管口有气泡出；由于实验中出了一部分气体终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{

.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}故填胶弹开；实验失败；偏高；

实验rm{.}中，片上的磷度达到了其着点，且与氧气接触，以发了燃，铜片上的红，度没有达到其着点，以能燃烧，热中的白磷虽然达到了着火点但是没有与氧，所以也不能燃烧；象说明了可燃物条件是与气接触、温到其着火点，磷燃，放出黄光、冒出白烟，此验方法用了制变量的方法；对而，验作简便，污染物不会扩散到气中造污染；故填：磷；黄色；冒白烟制法；可燃物与氧气接触并且温达到着火点；保rm{A}操作简便rm{(}

故：先变后变瘪指向中间；参加反应的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反应前后磷原子、氧原子种、个数、量都不变．

根据发生的化反应的理来分；

据测定气氧气含量的原理以及注意事来析；

据究质量守定律的注意项来分析解答．

本要考查了生课本基知识的掌握rm{)}学生在习中要注意本基础知识的习、理、理解，要在学习过程中学向课本答．rm{.}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷；黄色；冒白烟；控制变量法；可燃物与氧气接触并且温度达到着火点；环保rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}或操作简便rm{(}胶塞弹开，实验失败；偏高；先变大后变瘪；指向中间；参加反应的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新构成五氧化二磷分子，反应前后磷原子、氧原子种类、个数、质量都不变rm{)}五、计算题(共4题，共12分)28、略

【分析】

（1）根据图示可知；①是药匙，②是烧杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化钠溶液；所需氯化钠的质量为50g×5%=2.5g，称量时若指针偏右，说明药品的量不足，所以应继续添加药品；

（3）所需水的质量为50g-2.5g=47.5g；其体积为47.5mL，量筒应选择1--mL的，减小误差，读数时视线要与凹液面最低处保持水平，即平