2024年华东师大版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版八年级语文上册月考试卷579考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中，没有语病的一项是（）(3分)A.如何防止青少年，尤其是中小学生，在学校周边免遭抢劫，是落实未成年人保护法的大事。B.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有的柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。C.据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。D.为了开好休博会，不但学校要求各班都排练一些短小精悍的节目，而且还要求校文艺队重点排练几个质量较高的大型节目。2、下列词语中无错别字的一项是()A.眼花嘹乱霹雳惶急闪烁B.穷愁潦倒荒谬憧憬惨淡C.大厅广众杀戳取缔揣摩D.张皇失措蹒跚鞠躬狼籍3、【题文】依次填入横线处的句子排列正确的一项是()(2分)

这是一片冲淘过的秋天；这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云。

③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④4、下列加点字词解释不符合句意的一项是（）A.青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅．（安静、文雅）B.我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静．（安静）C.正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼．（屈从，臣服）D.而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方（形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子）5、下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。C.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。D.读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。6、阅读《短文两篇》回答问题，下列加画线字注音不正确的一项是（）A.夕日欲____（tú）B.沉鳞____跃（jìng）C.藻____交横（xìng）D.何处无松____（bǎi）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、理解课文《江雪》，按要求默写。

①（在）孤零零的一条小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁：____

②一个老头在江边钓鱼：____8、给下列加下划线字注音。

____碧____轩________

____飞________泠作响____

____天________嘤成韵____

急____________谷忘反____

经________横____上蔽____9、根据拼音写汉字：。hānshūxiē____睡稀____间____10、给加线字注音。________________谦____疮________净____勤11、补全成语.

惩前____后差____人意指名____姓12、《老王》通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王____的生活和____的品格，含蓄地提出了____的社会问题。13、给加点的字注音。

媲美____挑衅____笃信____啮齿____迷惘____14、四中八年级（1）班正在举行以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，回答下列问题（1）展示成果：

请写一句跟母亲有关的诗句：____请写一句跟母亲有关的名言：____（2）抒写我心：

活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感？____15、下面这段文字有三句话；各有一处语病，请加以修改。

①从2006年开始；在每年6月的第二个星期六，被列为中国国家“文化遗产日”。②首次第一年的主题就是“保护文化遗产，守护精神家园”。③作为一个文化大省，在这个特殊的日子里，浙江自然要大张旗鼓经历系列活动，让保护文化遗产成为一种全民运动，让守护精神家园成为一种全民意识。

①______②______③______。评卷人得分三、翻译(共5题，共10分)16、翻译下列句子。(1)、自非亭午夜分，不见曦月。(2)、虽乘奔御风，不以疾也17、参照课文注释,翻译下列句子。(1)、游鱼细石，直视无碍。(2)、经纶世务者，窥欲忘反。18、把句子译成现代汉语。(1)、或异二者之为。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾谁与归？19、用现代汉语翻译下面句子。(1)、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁阴。(3)、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。20、翻译句子。(1)、南宾守乐天命工吏图而书之。(2)、盖为不识者与识而不及一二三日者云。评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共36分)21、桃花源记(节选)（11分）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉。无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”1.下面加点词解释错误的一项是()(2分)A．有良田美池桑竹之属(类)B．悉如外人(熟悉)C．便要还家(邀请)D．余人各复延至其家(邀请)2.下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是()(2分)A．复行数十步，豁然开朗B．阡陌交通C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋3.对本文理解有误的一项是()(3分)A．本文是以渔人的行踪为线索。B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。4.翻译下列句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)问今是何世，乃不知有汉。22、赵威后问齐使齐王使使者问赵威后；书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本④而问末者耶？”

导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法；使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。

【注释】①发：启封。②恙：灾害；忧患。③说：通“悦”，高兴。④本：根本的，重要的。

（1）解释加点的词。

①齐王使使者问赵威后______

②不然______

③苟无岁______

（2）文中使用了哪些修辞手法；试举例说明。

（3）赵威后的言论体现了______思想；历史上还有哪些哲学家；思想家有类似的思想：

（4）“故有舍本而问末者耶？”中包含有成语______，意义是______，形容______。23、【甲】自三峡七百里中；两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵；沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时；则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（选自《三峡》）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①．真人，即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者，不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③；惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

（选自《入蜀记》）【注释】①祠：供奉祖宗；神灵或先贤的处所。②太、华、衡、庐：指泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖；这里指云。

（1）下列句中加点词意思相同的一项是______

。A．素湍绿潭可以调素琴B．飞漱其间中间力拉崩倒之声C．高峰入云峰峦上入霄汉D．斯是陋室是日，天宇晴霁（2）解释下列句中加点词的意思。

。①沿溯阻绝沿：______②不可悉见悉：______（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①清荣峻茂；良多趣味。

②议者谓太；华、衡、庐；皆无此奇。

（4）【甲】【乙】两篇选文中所写的山；各自具有怎样的特点？

（5）【甲】【乙】两篇选文所抒发的感情有什么共同之处？24、杨继盛；字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学？’继盛曰：‘幼者任牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。

--《明史•杨继盛传》（1）下列加点字意思相同的一项是______

。A．庶母妒，____牧牛/晏子____楚B．兄言____父/____舅家见之C．____幼/此为何____人D．____自刻厉/____慕圣贤之道（2）将下面的句子译成现代汉语。

幼者任牧牛；乃不任学耶？

（3）结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。评卷人得分五、书写(共3题，共21分)25、根据拼音写汉字偶尔他们的船shǐ（）过一个孤立的茅屋，只见那茅屋高高在上侧身而立，背负青天，有时看见qiáo（）夫砍柴。看那茅屋孤零零立在那里，足可证明居住的人必然是赤贫无疑，小屋顶仅仅盖着木板，并无瓦片覆盖。苏东坡正在思索人生的劳苦，忽然piē（）见一只苍鹰在天空盘旋得那么悠然自在，似乎丝毫不为明天费一些心思，于是自己盘算，为了功名利lù（）而使文明的生活受到桎梏铐镣的夹锁，是否值得?在高空飘逸飞翔的苍鹰正好是人类精神解脱后的象征。——林语堂《苏东坡传》26、根据汉语拼音写出汉字。dì（▲）听②热chén（▲）③心无旁wù（▲）④zòng（▲）横决荡____27、下列词语中有四个错别字，请把正确的写在下面的方框里。粗制烂造正经危坐诚皇诚恐鹤立鸡群无可置疑郁郁寡欢引人注目藏污纳沟评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)28、作文。（55分）以下两题选做一题。要求：①如果选择第（1）题，请把题目补充完整再作文。②内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。（2）岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇文章。29、请以“我真没想到”为题，写一篇文章，不少于550字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A句“防止”与“免遭”意思重复，C句“寿命”与“能活八至十年”主谓搭配不当，D缺少主语，“不但”应该在“学校”之后，故选B。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】试题分析：A、眼花缭乱。C、大庭广众。D、狼藉。考点：本题考查学生辨别错别字的能力。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：解答此类题；首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词；次序语、衔接语。本题抓住空前句的处所名词即可判断出答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C4、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“折服”的意思是被征服；屈服；

D．正确．

故选：C．

本题考查词义的把握．

做本题时注意结合语境理解词义，揣摩选项正误．【解析】C5、C【分析】【分析】A项主语成分残缺；可删去“通过”或“使”。B项结构杂糅。D项搭配不当。故选C。

【点评】此题考查学生对病句的修改辨析。6、A【分析】【分析】​

此题考查常见字音的辨析。这种题型；解答的前提是能辨识通假字；多音字、形声字、难读易错字的字音。不是所有的形声字声旁都能正确表音的，因此，字读半边不一定正确。

【解答】

A中的“颓”应读“tuí”。故A不正确。

BCD读音完全正确。

故选D。

【解析】A二、填空题(共9题，共18分)7、孤舟蓑笠翁独钓寒江雪【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“蓑笠”“钓”等。

【点评】本题中有概括题，有默写题，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。8、piǎomiǎoyuānlínglìyīngtuānkuīlúnkē【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“轩____miǎo”的“邈”韵母是iao，不是ao；“急____tuān”的“湍”声母是t；不是ch。

【点评】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。9、酣疏歇【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“酣”和“疏”。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。10、bēijiēkāiyīn【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、毖强道【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。12、艰苦善良关心不幸者【分析】作者笔下的老王虽然穷苦卑微；但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。本文通过记叙作者与车夫交往的经历，既写出了老王生活的苦，老王内心的善，也体现出作者对老王的同情和内心的悲酸，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题，不失为一篇培养学生爱心，同情心的佳作。

【点评】本文考查文章主旨理解。理解作者的思想，一是通过作者对事物描写的文字来理解，二要从文中作者发表感慨的语言句（普通在过渡段和文尾处）来理解。本题可抓住最后两段从人与人的态度和情感这个方面来理解。13、pìxìndǔnièwǎng【分析】【分析】“媲”读pì，不要误读成bì；“衅”读xìn，不要误读成bàn；“惘”读wǎng；不要误读成mǎng。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。14、略

【分析】本题考查学生综合性学习的能力。（1）解答此类题，学生要在平时多积累诗词，在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，结合诗词内容理解诗词的情感，正确把握内容，才能准确地判断。本题结合所给要求，很容易就能写出跟母亲有关的诗句：慈母手中线，游子身上衣；谁言寸草心，报得三春晖。跟母亲有关的名言：儿行千里母担忧、养儿方知父母恩。（2）本题考查学生语言表达的能力。贺卡设计可以设计形状为心形，用一颗心向妈妈献礼。第二问向妈妈倾诉情感，要学生自己组织语言。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明对妈妈的情感和祝愿，注意语言必须表达得体。【解析】（1）诗句：慈母手中线，游子身上衣谁言寸草心，报得三春晖名言：儿行千里母担忧天大地大，父母恩大养儿方知父母恩（2）心形，用一颗心向妈妈献礼。表白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪儿，我都能感受到你的牵挂，妈妈，我爱您，祝您永远快乐、健康！15、略

【分析】①缺少主语；删去“在”；

②语意重复；删去“首次”或“第一年的”；

③动宾搭配不当；把“经历”改为“进行”．

答案：①删去“在”；

②删去“首次”或“第一年的”；

③把“经历”改为“进行”．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】删去“在”；删去“首次”或“第一年的”；把“经历”改为“进行”三、翻译(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“亭午：两正午”，“虽”是即使的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。2、即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。17、①(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。②那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意关键字“碍”“经纶”“反”。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。2、(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。18、略

【分析】【分析】解释清楚关键词语；如第一句中“或”古今意义不同，了解“为”所指代的内容；第二句要理解其互文方法，要译成一句话；第三句要理解“微”的含义，“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装句，疑问语气要译出来。

【点评】此类辨析翻译句子正误题，先要根据文中语境理解句子的意思，然后抓住句子中的关键字词比较，找出错误点，反选排除，得出答案。【解析】1、或许不同于以上两种心情。2、（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。3、如果没有这种人，我同谁一道呢？19、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。渔：此处为动词，意为钓鱼。佳木：树木枝叶。伛偻：老老小小的人们。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。2、树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。3、老老小小的人们，来来往往络绎不绝，这是滁州人在出游。20、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“书”是“写”，“之”是代词“这篇序”，“盖”是句首发语词无意义。

【点评】文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实。【解析】1、南宾太守白乐天让工吏作画并且亲自写下了这篇序。2、那是给那些不了解荔枝以及了解荔枝的样子、味道但不知道摘下后过了一天、两天、三天后的变化的人看的。四、文言文阅读(共4题，共36分)21、略

【分析】1.试题分析：悉：全，都。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：A．豁然：开阔或通达。8．交通：古：错杂相通；今：运输事业。C．绝境：古：与世隔绝的地方；今：没有出路的境地。D．无论：古：更不要说；今：表示在任何条件下结果都不会改变。考点：理解常见古今异义词的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：C项：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。4.试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“黄发、垂髫”的含义。2句中“乃”的含义。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.B2.A3.C4.(1)老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。(或者老老少少都自由自在，逍遥快乐；老人和小孩者充满喜悦之情，显得心满意足。(2)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。(或者：问起现在是哪一朝，竟然不知道有汉朝)(评分意见：各小题满分2分：抓采分点，符合大意即可)22、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：齐王派使者问候赵威后．问；问候．

②句意为：然；这样．不然，不是这样．

③句意为：如果没有收成．苟；如果．

（2）本题考查赏析修辞方法．细读文本；然后结合相应修辞的特点可分析作答．“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶“这三句格式相同，语义相关，这是排比的修辞．“苟无岁，何以有民？“这句话的意思是如果没有收成，哪里有人民？这是反问．

（3）本题考查对文本主旨的理解与掌握．细读威后的话可知；她把人民看得要比国君重要．体现了人民为国之根本，也就是民本思想，在历史上，孟子主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中，这也是民本思想．

（4）本题考查成语的理解．句意是怎么能舍弃根本的而询问次要的呢？从中可得成语为舍本逐末．意思是舍弃事物根本的；主要的部分；而去追求细枝末节，形容轻重倒置．

答案：

（l）问候②不是这样③如果。

（2）排比：岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？反问：苟无岁；何以有民？

（3）民本孟子；主张民为贵，社稷次之，君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中

（4）舍本逐末舍弃事物根本的；主要的部分；而去追求细枝末节轻重倒置。

译文：

齐王派使者问候赵威后；送给她的信还没有启封，威后问使者：“你们国家今年收成怎么样？百姓怎么样？国君怎么样？”齐国使者很不高兴，说：“我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗？”威后回答道：“不是这样的．如果没有每年的收成，哪有百姓？没有百姓，哪有君王啊？怎么能舍弃根本的而询问次要的呢？”

在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法．【解析】问候；不是这样；如果；民本；舍本逐末；舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节；轻重倒置23、略

【分析】（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

A．白色的急流；回旋的清波．素：白色的/可以弹奏不加装饰的古琴．素：不加装饰；

B．山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡．其：代词；山峰/其中夹杂着用力拉扯崩塌倒下的声音．间：夹杂；

C．高高地直立；直入云端．入：进入．/峰峦很高冲入高天．入：进入；

D．这是简陋的房子．是：判断动词；是/这一天，天空晴朗．是：这．

故选：C．

（2）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①下行或上行的船只都被阻挡了．沿：顺流而下．

②不可以全部看见．悉：全；都．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①清荣峻茂：水清；树荣（茂盛），山高，草盛．良：实在，的确，确实．句子翻译为：水清，树荣，山高，草茂，确实有很多的趣味．

②议者：议论的人；皆：都．句子翻译为：议论的人说泰山；华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象．

（4）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力．先找出选文中描写山的句子，然后分析其特点．甲文中描写山的句子有：“两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”．这些句子写出了山的高大、险峻、连绵不断、遮天蔽日；乙文中描写山的句子有“峰峦上入霄汉，山脚直插江中．议者谓太、华、衡、庐②；皆无此奇”；“惟神女峰最为纤丽奇峭”，写出了山的高而纤丽奇峭．

（5）本题考查归纳文章中作者思想感情的能力．分析作者的情感；需要结合文章议论；抒情性的句子．甲文中“良多趣味”、乙文中“亦可异也”体现了作者对自然山川的赞美之情．

答案：

（1）C

（2）①顺流而下②全；都。

（3）①水清；树荣，山高，草茂，确实有很多的趣味．

②议论的人说泰山；华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象．

（4）【甲】文所写的山；高大；险峻、连绵不断、遮天蔽日；【乙】文所写的山，高而纤丽奇峭．

（5）都抒发了作者对自然山川的赞美之情．

参考译文：

【甲】在三峡七百里之间；两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳．若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见．

等到夏天水涨；江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航．有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快．

等到春天和冬天的时候；就可以看见白色的急流，回旋的清波．碧绿的潭水倒映着各种景物的影子．极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡．水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷．

【乙】二十三日；过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂．真人就是大家所说的巫山神女．祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中．议论的人都说泰山；华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特．可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿这一天，天空晴朗，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象．祠堂里原来有数百乌鸦，送走客人，迎来新舟．

古今异义。

1；或或王命急宣古义：有时今义：常用于选择复句的关联词。

2；虽虽乘奔御风古义：即使今义：虽然。

一词多义。

①自自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）

②绝沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）

通假字。

①略无阙处；“阙”通“缺”空缺．

②哀转久绝；“转”通“啭”鸣叫．

词类活用。

①虽乘奔御风不以疾也：奔；动词用作名词，飞奔的马．

②回清倒影：清；形容词用作名词，清波．

③晴初霜旦：霜；名词用作动词，结霜．

④空谷传响：空谷；名词作状语，在空荡的山谷里．

特殊句式。

1省略句（三峡）两岸连山省略定语“三峡”．

2省略句（两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸”．【解析】C；顺流而下；都24、略

【分析】（1）本题考查一词多义；注意结合语境分析．A．让；出使；B．跟；在；C．你；像；D．更加；更加．故选：D．

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文；不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

句重点词语有：“任”；担负得起；“乃”，竟然．句意为：年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？

（3）本题考查的是对文本内容理解与