2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷518考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、与防止体内水分散失无关的是（）A.蛇的体表有鳞B.龟的体表有坚硬的甲C.昆虫的体表有外骨骼D.狮子的体表具有致密的体毛2、生物种类多样性的基础是（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性3、下列有关生态系统中动物的叙述，不正确的是（）A.动物可帮助植物传粉、传播果实、种子等B.动物呼吸作用释放CO2和水，促进了物质循环C.动物使食物网更复杂，提高了生态系统的自动调节能力D.生态系统中各种动物的数量和比例可保持恒定不变4、“乙肝”疫苗由灭活乙肝病毒制成，注射“乙肝”疫苗的目的是（）A.注入抗体，控制传染源B.注入抗原，进行非特异性免疫C.注入抗原，保护易感人群D.注入抗原，切断传播途径5、“一天一个苹果,疾病远离我”是人们熟知的健康口号。苹果种类丰富，常见的苹果种类有：红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等，这体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性6、甲亢病是由于（）A.胰岛素分泌不足B.甲状腺激素分泌过多C.生长激素分泌不足D.甲状腺激素分泌过少评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、发酵技术与我们日常生活直接相关的有：____产品、____产品、____和____等。8、从一个细胞到“小帅哥”；让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的____里，每时每刻，都能通过____和____从妈妈那获得营养。

（2）大家说我长得像妈妈，这是一种____现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是____。

（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。9、人体的各种生命活动主要受到____的调节，也受到____调节的影响．10、下图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答：（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和_________。（2）请写出图中最短的一条食物链_________。兔和蝗虫的关系是__________________。（3）若该生态系统受到难降解的有害物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_________，这种现象叫做__________________。（4）该生态系统的能量最终来源于植物的______固定的太阳能。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是____。11、人们烤制面包或蒸馒头时利用____，制酸奶和泡菜是利用____，酿醋是利用____．12、【题文】正常人脑细胞的染色体数是23对，而卵细胞中的染色体是23条。（）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。（）14、人体的肩关节、髋关节、肘关节、膝关节都只能在一个平面上转动15、感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素来治疗就可以。（）16、青蛙、家燕、小麦个体发育的起点都是受精卵。17、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花．______．（判断对错）18、鸭子既能生活在水里，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物．______（判断对错）19、植物的根、茎、叶是蒸腾作用的主要器官。（）20、人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。评卷人得分四、解答题(共4题，共16分)21、图中甲是关节的结构，乙是长骨的结构，据图回答下列问题：

（1）图甲中，[③]_________。是由______组织构成，把两骨牢固地联系在一起。运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]。（2）图乙中，骨的基本结构包括：[⑦]骨膜、[⑨]、[⑩]统称为_____________和[⑧]骨髓三个部分。幼年时，⑧骨髓呈___________，具有_____________功能。22、“黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙”，春末夏处，青蛙“呱；呱、呱”的叫声此起彼伏．如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程．如图．

（1）青蛙是两栖动物的典型代表；两栖动物的生殖和幼体发育必须在______中进行，幼体要经过______发育才能上陆地生活．

（2）蛙鸣是为了______；雌雄蛙抱对有利于提高蛙卵的受精率．

（3）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中；用______呼吸；成蛙即可生活在陆地上，又可生活在水中，主要用肺呼吸，冬眠时则靠______进行呼吸．

23、近两年来；我国政府大力资助在农村推广修建沼气池．下图是简易沼气池的结构示意图．请据图回答问题：

（1）沼气池的料是由人粪尿；禽畜尿和______等废物和水按一定比例混合而成的．

（2）密闭的沼气池中；在______的条件下，一些杆菌和______菌会大量繁殖，通过发酵作用将池中的有机物分解，并且产生沼气。

（3）沼气池中的残渣含有多种______；可以作为农作物的养料．

（4）沼气池中的微生物在分解有机物时会释放能量而形成高温；高温可以杀死______．

（5）在北方地区；一般都存在冬季沼气不足的问题，原因是______．

（6）请你谈谈在农村修建沼气池的好处．（至少答两点）______．

24、如图是鸡卵的结构图；据图回答：

（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是[______]______．

（2）在卵黄上的小白点叫______；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分；即：[______]______，[______]______和[______]______．

（4）卵黄外面的[______]______也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）[______]______和⑧卵壳膜起保护作用．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)25、下面是性别遗传模拟实验；用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定比例装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录“白白”和“黑白”的组合数量如下表，请分析作答：

分组模拟实验结果统计记录表。

。组合类型1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白6734594535黑白4376416575（1）在男性的精子和女性的卵细胞中；应该各有______条染色体。

（2）男性含Y染色体的精子在模拟实验中应用______色围棋子表示；染色体上的遗传物质是______，能通过生殖细胞传递给后代。

（3）模拟实验的操作过程中；应选用黑色纸盒，目的是______。

（4）以上实验结果说明了生男生女的______。

（5）小林的父母双方正常，而小林患有白化病，小林的父母想生第二个孩子，所生孩子为健康女孩的概率为______。26、中国自古有“酒文化”之说；学过酿酒原理之后，老师让学生在家里进行实践，下面是小明制作米酒的过程。

①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。

②将糯米饭压实后在中间挖凹坑；淋上一些凉开水。

③用凉开水将糯米饭冲淋一次；冷却到30℃装入清洁的容器中。

④用水将糯米浸泡一昼夜；淘洗干净。

⑤将容器盖好；用毛巾包裹起来置入温暖的地方。

⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟。

（以上容器；毛巾等均要求消毒）

（l）请写出制作工序的先后顺序______（用序号表示）。

（2）将糯米饭冷却到30℃的目的是______

（3）天气寒冷时；可将容器放在暖气旁边，需要保温的目的是______。

（4）小明按工序制作米酒，每天打开容器看看有啥变化，几天后却发现糯米饭发霉了，米酒没有制作成功，请你帮助他分析可能的原因是______。（写出一条即可）。27、下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:（1）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目是。（2）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热。其目的是。（3）用碘液处理后，出现叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝的实验现象，这说明绿叶在光下产生。28、【题文】（7分）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验；来探究小虾的保鲜方法。请回答：

。组别。

鲜虾数。

包装。

存放位置。

时间。

颜色。

A组。

10只。

保鲜膜。

冰箱。

二天。

保持原样。

B组。

10只。

保鲜膜。

室内。

二天。

有异味；变成白色。

（1）A组的保存方法是____。

（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中____和____。

（3）A、B两组实验相互形成____实验，实验的变量是____。

（4）依据上述实验结果得出的结论是：____。

（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：____（用字母表示）。

A．培养B．接种C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却评卷人得分六、其他(共3题，共18分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】由于陆地环境相对比较干燥；陆地生活的动物体表具有角质的鳞；外骨骼或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，而狮子的体表有毛具有保温作用，维持恒定的体温；

【点评】生物对环境具有适应性，陆生动物一般具有适于陆生的结构特点。2、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．因此生物种类多样性的基础是基因的多样性．

故选：A

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．可以从生物多样性的表现方面来解答．3、D【分析】解：A；动物能够帮助植物传播果实和种子；有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移．A正确；

B；动物的呼吸作用释放了二氧化碳和水；供给绿色植物进行光合作用所需，促进了物质循环，B正确；

C；生态系统中动物的数量较多；动物之间以及动物和植物之间的关系，使得食物网更加复杂，提高了生态系统的自动调节能力，C正确；

D；生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．D错误．

故选：D

1；动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．

2；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．

3；生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．

明确生态系统中动物的作用是解题的关键．【解析】【答案】D4、C【分析】解：传染病是一种由病原体引起的；能在人与人；人与动物间相互传染的疾病，具有传染性和流行性，具备3个环节，即传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者），预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．注射的“乙肝”疫苗相当于抗原，人注射疫苗，增强人的抗病能力，属于保护易感人群．

故选：C

传染病的预防措施有：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；据此答题．

传染病的特点、病原体、传染源及其预防措施，免疫类型，是个重要的考点，应当重点掌握．【解析】C5、B【分析】试题分析:红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光这些都是苹果的种类，排除了ABD,理论上这些属于相对性状，属于遗传。考点:保护生物多样性。【解析】【答案】B6、B【分析】试题分析：A、胰岛素分泌不足会引起糖尿病，C、幼年时，生长激素分泌不足会引起侏儒症，D、幼年时期，甲状腺素分泌不足会导致呆小症，故A、C、D都不符合题意；D、甲状腺素分泌过多会引起甲亢，故B符合题意。考点：本题考查各种激素的功能及异常症，解答此题需要熟记各种激素的功能及异常症。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)7、化工医药食品饮料【分析】【解答】发酵技术与我们日常生活直接相关的有：化工产品；医药产品、食品和饮料等。

【分析】发酵技术与我们日常生活直接相关的有：化工产品、医药产品、食品和饮料等。8、受精卵A子宫B脐带C胎盘遗传XY睾丸【分析】【解答】（1）人的生命起始于受精卵；精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵在输卵管中形成，并在输卵管中进行分裂，最初的营养来自卵黄，胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。

（2）亲代与子代之间的相似性叫遗传；遗传是自然界普遍存在的一种自然现象。

（3）男性的主要性器官是睾丸；它的作用是产生精子，分泌雄性激素，雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须；喉结突出、声音低沉等。

【分析】此题考查的知识虽然不是很难，但覆盖面广，知识点多，所以要全面系统地掌握所学的知识。9、神经系统激素【分析】【解答】解：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动；使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动．

故答案为：神经系统；激素。

【分析】本题考查人体的两种调节方式，其中激素调节属于体液调节的一种，是体液调节的主要内容．10、（1）非生物部分（非生物成分，非生物环境）

（2）植物→兔→猫头鹰（植物→鼠→猫头鹰）竞争

（3）猫头鹰生物富集

（4）光合作用逐级减少【分析】【分析】本题考查掌握食物链、生态系统的组成以及能量的流动知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确理解食物链、生态系统的组成以及能量的流动。【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中植物草是生产者，各种动物是消费者，因此，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者。（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．图中的食物链有：植物→兔→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共有4条，其中最短的一条食物链是：植物→兔→猫头鹰（或植物→鼠→猫头鹰）。兔和蝗虫相互争夺食物和生存的空间，属于竞争关系。（3）有毒物质沿着食物链传递积累的，营养级越高，有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因此，若该生态系统受到难降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰。（4）该生态系统的能量最终来源于植物的光合作用固定的太阳能。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级减少。【解析】（1）非生物部分（非生物成分，非生物环境）（2）植物→兔→猫头鹰（植物→鼠→猫头鹰）竞争（3）猫头鹰生物富集（4）光合作用逐级减少11、略

【分析】

微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．

故答案为：酵母菌；乳酸菌；醋酸菌．

【解析】【答案】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用；据此作答．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：体细胞中的染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有23对染色体，精子；卵细胞的染色体数目都是23条。

考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。【解析】【答案】√三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】试题分析：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．考点：此题主要考查内分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【答案】错14、×【分析】试题分析：人体的这几个关节是比较重要的关节，都不是只在一个平面转动，可以多角度转动，所以这种说法错误。考点：本题考查关节的活动范围，意在考查考生学以致用的能力。【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】由某些微生物在生活过程中产生的；对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；青霉素是一种抗生素，只对细菌有作用，对病毒无效，目前尚没有对病毒有特效的药物．感冒初期是由病毒引起的，后期可能合并细菌感染，但在初期就用抗生素治疗是错误的，应使用一些抗病毒药物或对症治疗．

故答案为：错误。

【分析】感冒是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒；普通感冒是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，普通感冒多发于初冬，但春天、夏天也可发生，不同季节感冒的致病病毒并非完全一样；流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．16、A【分析】【解答】解：青蛙属于两栖动物；其生殖方式为雌雄异体，体外受精．繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子；卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪．可见青蛙的个体发育成点也是受精卵．

家燕属于鸟类；生殖方式是：雌雄异体；体内受精、卵生．发育的起点是受精卵．

小麦属于被子植物；属于有性生殖，依靠种子繁殖后代．种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶．故小麦的发育起点为受精卵．

故答案为：正确。

【分析】小麦依靠种子繁殖后代．种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，受精卵发育成胚，故小麦的发育起点为受精卵；青蛙个体发育成点是受精卵；家燕个体发育的起点是受精卵。17、×【分析】解：接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体；从而提高对特定传染病的抵抗力．如给刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防肺结核；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗可以预防百日咳；白喉、破伤风；接种水痘疫苗能预防天花等．可见体题中的叙述是错误的．

故答案为：×

接种疫苗；即计划免疫可以有效地预防；控制和消灭某一特定的传染病，属于特异性免疫．

了解计划免疫的知识，掌握几种主要的常见疫苗的例子．【解析】×18、×【分析】解：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸的动物．两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的特点不同．它们在形态结构和生活习性上也有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如鸭子既能在水中又能在陆地上生活，属于鸟类，不是两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】times19、×【分析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；气孔是叶；茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表皮所特有的结构．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，气孔主要在叶的表皮细胞中，一般是叶的下表皮含气孔较多，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有．由于在植物的器官中，叶片中气孔最多，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．

故答案为：×20、A【分析】【解答】随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，开辟农田，人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，生物种类越少．因此，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地的最主要原因．人口的快速增长，对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因。

故答案为：√

【分析】此题考查的知识点是人口的快速增长的影响．解答时可以从人口的快速增长破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的原因方面来切入。四、解答题(共4题，共16分)21、（1）关节囊结缔组织①

（2）骨质红色造血【分析】【分析】此题考查关节和骨的结构和功能。明确关节和骨的结构和功能是解决此题的关键。【解答】（1）据图甲可知，①是关节软骨，②是关节腔，③是关节囊，④是关节头，⑤是关节窝，⑥是关节面。图甲中，【③】关节囊是由结缔组织构成，包绕在关节的周围，使关节牢固；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是【①】关节软骨，另外关节腔内有滑液，它们使关节更加灵活。（2）图乙中，骨的基本结构包括：【⑦】骨膜、【⑨】骨密质、【10】骨松质和【8】骨髓构成，【⑨】骨密质、【10】骨松质合称骨质。幼年时，⑧骨髓呈红色，具有造血功能，成年后变为黄骨髓而失去造血功能。【解析】（1）关节囊结缔组织①（2）骨质红色造血22、略

【分析】

（1）青蛙雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中；在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，必须经过变态发育才能到陆地生活．

（2）青蛙是雌雄异体；蛙鸣叫是一种求偶行为，是为了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙；雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．

（3）青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，主要用肺呼吸，冬眠时靠皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）水；变态．（2）吸引雌蛙；（3）腮；皮肤。

【解析】【答案】本题考查两栖动物的生殖发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；据此解答。

23、略

【分析】

（1）（2）（3）（4）生产沼气的原理是：沼气池里的人粪尿；禽畜粪尿和农作物秸秆按照一定的比例混合；里面含有很多有机物，可以被甲烷细菌利用，在无氧的条件下通过呼吸作用（或发酵；或无氧呼吸），把其中的有机物分解，产生可燃性的甲烷气体．可用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．还可以利用呼吸作用释放能量形成的高温（或分解有机物释放能量，形成的高温；或发酵过程，释放能量形成的高温；或释放能量形成的高温等），高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的；使残渣和残液含有多种无机盐，便成为无害、优质的农家肥料．

（5）由于甲烷菌的发酵需要一定的温度；在北方温度低，导致甲烷菌的生长和繁殖的能力差，分解产生的沼气较少，所以会造成沼气供应不足．

（6）建沼气池可以处理人粪尿；禽畜粪尿等；杀死里面的病菌和虫卵，有利于保持环境卫生，同时产生沼气，作为一种清洁、廉价的新能源，节约资金和能源．

故答案为：（1）植物秸秆（2）无氧；甲烷（3）无机盐（4）各种病菌和虫卵（5）冬天北方气温低；不利于甲烷菌的生长和繁殖，分解能力差（6）有利于节约资金；能源，有利于保持环境卫生。

【解析】【答案】此题考查的是沼气池的工作原理；人粪尿无害化处理，分析作答．

24、略

【分析】

本题主要是考查鸟卵的结构及功能；如上图所示，其结构和功能依次为：①卵黄--卵细胞的主要营养部分．

②胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

③卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

④气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

⑤卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

⑥系带--固定卵黄的作用．

⑦卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

⑧卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

（1）卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是①卵黄．

（2）在卵黄上的小白点叫胚盘；里面含有细胞核．

（3）一个鸟卵细胞包括三部分；即胚盘；卵黄、卵黄膜．

（4）卵黄外面的卵白也含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（5）卵壳和⑧卵壳膜起保护作用．

故答案为：（1）①卵黄。

（2）胚盘。

（3）②胚盘①卵黄⑤卵黄膜。

（4）③卵白。

（5）⑦卵壳。

【解析】【答案】本题考查的是鸟卵的结构；首先明确鸟卵的各部分结构名称．

五、实验探究题(共4题，共40分)25、23黑DNA避免看到棋子，保证取棋子时的随机性机会是均等的37.5%【分析】解：（1）生殖细胞的染色体是体细胞的一半；因此在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有23条染色体。

（2）男性含Y染色体的精子在模拟实验中应用黑色围棋子表示；“染色体上的遗传物质是DNA，能通过生殖细胞传递给后代”。

（3）模拟实验的操作过程中；应选用黑色纸盒，目的是避免看到棋子保证取棋子时的随机性。

（4）以上实验结果说明了生男生女是随机的；机会是均等的。

（5）“小林的父母双方正常；而小林患有白化病”，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状，假设人类正常肤色受显性基因A控制，则白化病肤色受隐性基因a控制，因此肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa。父母遗传给白化病（aa）小林的基因一定是a，因此小林正常父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：

从遗传图解看出；小林父母生出健康孩子的几率是75%。

父亲产生两种精子分别是含X的精子和含y的精子；母亲只产生一种含X的卵细胞，两种精子和卵细胞结合的机会是均等的，当含X的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩，当含Y的精子与卵细胞结合产生的卵细胞发育成男孩，所以生男和生女的概率分别是50%，如图所示：

因此小林的父母想生第二个孩子；所生孩子为健康女孩的概率为75%×50%═37.5%。

故答案为：（1）23

（2）黑；DNA

（3）避免看到棋子；保证取棋子时的随机性。

（4）机会是均等的。

（5）37.5%

（1）人的体细胞中有23对染色体；其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性只产生一种含X的卵细胞。

（2）体细胞形成生殖细胞时成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中；男性体细胞的性染色体组成是XY，产生的精子有两种，分别带有X染色体和Y染色体，两种精子的数量相等；女性体细胞的染色体组成是XX，产生的卵细胞只有一种，带有X染色体；因此，白围棋子代表X染色体，黑围棋子代表Y染色体。

（3）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程以及基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。【解析】23黑DNA避免看到棋子，保证取棋子时的随机性机会是均等的37.5%26、④⑥③①②⑤为了避免酒曲中含有的酵母菌等微生物在高温下死亡为酵母菌的生长、繁殖和发酵提供适宜的温度制作过程中常打开容器感染杂菌【分析】解：（1）在制作酒时；首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是：④⑥③①②⑤；

（2）冷却到30℃；30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高，将酵母菌烫死；

（3）天气寒冷时；可将容器放在暖气旁边，需要保温的目的是为酵母菌的生长；繁殖和发酵提供适宜的温度；

（4）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入；否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其它杂菌的污染。

故答案为：

（1）④⑥③①②⑤；

（2）为了避免酒曲中含有的酵母菌等微生物在高温下死亡；

（3）为酵母菌的生长；繁殖和发酵提供适宜的温度；

（4）制作过程中常打开容器感染杂菌。

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用；如制作甜酒时要用到酵母菌，据酒精发酵分析答题。

熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识，结合题意，即可正确解答。【解析】④⑥③①②⑤为了避免酒曲中含有的酵母菌等微生物在高温下死亡为酵母菌的生长、繁殖和发酵提供适宜的温度制作过程中常打开容器感染杂菌27、略

【分析】试题分析：验证叶绿素在光下产生淀粉的实验步骤是把盆栽的天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是植物通过呼吸作用让淀粉运走耗尽；用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验，叶片的一部分光照，一部分没有进行光照，形成了对照实验，得出的实验结果才科学合理；将植物进行光照2—3小时；取下实验的植物叶片用酒精隔水加热的方法脱去叶绿素；清水漂洗叶片；给植物叶片滴加碘液染色；结果未遮光的叶片染成蓝色，遮光的叶片部分没有变化，说明遮光的叶片部分没进行光合作用，没有产生淀粉物质，未遮光的叶片进行了光合作用制造了淀粉物质，淀粉遇碘变成蓝色，说明光照是绿色植物进行光合作用的条件，否则植物不能进行光合作用。考点：本题考查的知识点是探究性实验的基本方法和对照实验的设计原则，理解验证叶绿素在光下产生淀粉实验的步骤，每个步骤的注意事项。【解析】【答案】（1）对照实验（2）脱去叶绿素（3）绿叶在光下产生淀粉28、略

【分析】【解析】

试题分析：由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，高温消毒、紫外线照射、使用消毒液是将细菌杀死。

（1）A组放置在冰箱中；保存方法是低温保存（冷藏法；冷冻法），有异味、变成白色。

（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

（3）A；B两组实验有唯一变量--温度；形成一组对照，探究温度对抑制微生物的生长和繁殖的影响。

（4）由表中A组两天保持原样；B两天有异味；变成白色，可得低温能抑制微生物的生长和繁殖，从而有利于虾的保鲜。

（5）培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌后冷却，②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种），③恒温培养，④观察。

考点：本题考查的是食品的腐败原因。

点评：此题为实验探究题，稍有一定的难度，解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的以及确定实验变量，设置对照实验。【解析】【答案】（1）低温保存法(冷藏法；冷冻法)（2）生长繁殖（顺序可调换）

（3）对照(对比)温度（4）低温能抑制微生物的生长和繁殖；从而有利于虾的保鲜。

（5）DBAC六、其他(共3题，共18分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管