2024年粤人版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级生物上册月考试卷317考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、给儿童服小儿麻痹疫苗糖丸（即脊髓灰质炎疫苗）进行计划免疫．从免疫学角度看，糖丸所属的性质和儿童获得的免疫分别是（）A.抗原、特异性免疫B.抗体、特异性免疫C.抗原、非特异性免疫D.抗体、非特异性免疫2、新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会吮吸，这是（）A.非条件反射B.条件反射C.动物没有的反射D.人类特有的反射3、危险驾驶已要承担刑事责任--根据刑法修正案（八）：醉驾、飙车者除了被吊销驾照并处罚金外，还将被处以1个月以上6个月以下的拘役．醉酒导致人的动作协调性和平衡性受影响，主要是因为酒精损伤了人的（）A.脊髓B.脑干C.小脑D.大脑4、科学家将高粱种子放在神舟十号飞船中，在太空飞行返回地面后，经试种，高粱的总产量和营养含量都有较大改变，其原因是（）A.改变了高粱种子的营养成分B.使高粱里的一些遗传物质发生了变化C.直接改变了高粱的某些性状D.淘汰了高粱的某些不良性状5、有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.农田生态系统6、下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A.两侧对称B.有口无肛门C.有刺细胞D.营寄生生活7、椋鸟喜食枸杞的果食，那么椋鸟对枸杞是（）A.有害的B.有害有益C.有益的D.无益无害8、在进化过程中人最显著的变化之一是（）

A.后肢粗壮。

B.奔跑加快。

C.脑容量增加。

D.语言能力逐渐加强。

9、中国国家卫生和计划生育委员会通报；截至2013年4月11日，全国共发现38例感染H7N9禽流感病例．当H7N9禽流感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的抗体．产生这种抗体的细胞是（）

A.吞噬细胞。

B.淋巴细胞。

C.红细胞。

D.血小板。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、（2015秋•东海县期中）小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到的一些问题；请帮他们解决．请回答：

（1）本实验探究的问题是____．

（2）为了使实验更为准确，实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是____．实验中将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是与不遮光的部分进行实验____．

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在____下数小时．

（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了____．

（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片____（填“遮光”或“未遮光”）部分将变蓝色．

（6）根据实验现象；你得出的结论是：

①植物通过光合作用产生了____；②植物光合作用需要的外界条件是____．11、（2013春•乌拉特后旗校级月考）读图；回答下列问题。

（1）可以初步消化蛋白质的器官是[____]____它分泌的消化液是____．

（2）人体最大的消化腺是[____]____它分泌的____不含消化酶．

（3）消化和吸收的主要场所是[____]____．

（4）小肠中含有____种消化液，其中有由[____]____分泌的胰液．

（5）淀粉主要在____和____中被消化；

（6）食物消化经过的消化道顺序是：____、咽、食道、胃、小肠、大肠和____．12、绿色开花植物体的六大器官中，根、茎、叶是____器官，____是生殖器官；植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含____的无机盐．13、（2011春•厦门期末）如图；一位同学不小心抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就迅速松开．

（1）手抓起烫手的馒头后迅速松开的反应，是神经调节的基本方式，叫____．请再举一个生活中与此类似的例子：____．

（2）请参考图示写出反射弧的结构：____→传入神经→____→传出神经→效应器．14、下图是人眼的几种成像情况，其中正常眼为____，近视眼为____。近视眼应配带____镜矫正。15、苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有____，叶中也没有____，根非常简单，称为假根．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、绿色植物通过光合作用制造“食物”，是新陈代谢现象．____．（判断对错）17、在所有的动物类群中，只有昆虫和鸟类可以在空中飞行____．（判断对错）18、狼、虎和狮都是食肉动物，它们的牙齿的特点是犬齿发达．____（判断对错）19、失去雏鸟的红雀给鱼池边张口求食的金鱼喂食，这是红雀学习行为____．（判断对错）20、有些微生物会使人患病，所以大多数微生物对人类是有害的．____．（判断对错）21、在等量的蛋白质、糖类、脂肪中提供能量最多的是糖类．____（判断对错）22、生物圈中的动物越高等，学习能力越强．____．（判断对错）23、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)24、匍枝根霉直立菌丝的顶端球状孢子囊里面有孢子，孢子成熟后呈____色．25、H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病．2013年3月全球首次发现人感染该病毒的病例．请分析回答：

（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒______（填“有”或“没有”）细胞结构，营养方式为______．

（2）从传染病流行的三个基本环节分析；携带H7N9型禽流感病毒的禽类是______．

（3）在预防H7N9型禽流感的公益广告中；提倡大家“流动水，勤洗手”，这一预防措施属于______．

（4）专家们积极研制相关疫苗以防控该传染病的传播，从免疫的角度看，疫苗属于______．26、流行性感冒是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病；具有高度传染性，可在人群中引起流行。流行性感冒主要通过飞沫传播，常见临床表现是高热；头痛、乏力、肌肉酸痛等，有时呼吸道症状轻微。流行性感冒的传染源：流感患者及隐性感染者为主要传染源。发病后1-7天有传染性，病初2-3天传染性最强。流行性感冒的传播途径：空气飞沫传播为主，其次是通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播，密切接触也是传播流感的途径之一。流行性感冒的易感人群：人群普遍易感染，患病康复有一定的免疫力。

（1）流行性感冒可以用抗生素治疗吗？为什么？

（2）预防传染病一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三方面，请你从上述三个环节谈谈如何预防流行性感冒。评卷人得分五、作图题(共1题，共5分)27、如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中；显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

（1）要使视野由①变为②的状态，应将装片向____移动，要使视野由②变为③的状态，应转动____，换成高倍镜．要使视野③变为④的状态，应用____进行调节．

（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中____．

（3）视野④所示制作的玻片标本中没有产生气泡，这是因为在盖盖玻片的过程中____．

（4）在视野④中可以看清细胞壁和细胞核，但是看不清液泡．为了能看清细胞质与液泡的界面，你认为此时应该怎样做？____．评卷人得分六、解答题(共2题，共6分)28、如图是消化道某部位的解剖图；据图回答问题．

（1）你能说出这是消化道的哪个部位吗？

（2）在这个部位中有几种消化液？各是什么？

（3）皱襞与绒毛有什么作用？

（4）这个部位的主要功能是什么？29、将下列植物名称与其所属类群合理搭配。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知给小儿服用的小儿麻痹疫苗糖丸是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起小儿麻痹症的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见A符合题意．

故选：A2、A【分析】【分析】本题考查的是反射的类型，反射包括条件反射和非条件反射．【解析】【解答】解：非条件反射是一种比较低级的反射活动；由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，如膝跳反射；缩手反射、吸吮反射等；条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，如老马识途、惊弓之鸟等．新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会吮吸，这是吸吮反射，属于非条件反射．

故选：A3、C【分析】解：A；脊髓具有反射和传导功能；不符合题意；

B；脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢和心血管运动中枢等．如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命．不符合题意．

C；小脑的功能主要功能是协调运动；维持身体的平衡；所以酒后造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻痹了小脑，符合题意；

D；大脑里有许多调节人体生命活动的高级中枢；躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢；不符合题意；

故选：C

脑包括大脑；小脑和脑干；小脑的功能主要功能是协调运动，维持身体的平衡．

掌握脑的结构和功能是解题的关键．【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，培育出更加优良的品种．【解析】【解答】解：科学家认为；太空育种主要是通过强辐射；微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种．因此，经试种，个别种子的某些性状发生了较大改变，其原因是太空环境使种子里的一些遗传物质发生了改变，产生了可遗传的变异．

故选：B．5、A【分析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解析】【解答】解：A；森林生态系统分布在较湿润的地区；动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，符合题意；

B；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，不符合题意；

C；城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类；而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．不符合题意．

D；农田生态系统是人工的生态系统；以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，不符合题意．

故选：A6、B【分析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解析】【解答】解：A；腔肠动物身体呈辐射对称；扁形动物呈左右对称（两侧对称）．故A错误．

B；腔肠动物有口无肛门；扁形动物也有口无肛门．故B正确．

C；腔肠动物体表有刺细胞；扁形动物没有．故C错误．

D；扁形动物营寄生生活；故D错误．

故选：B7、C【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系．解答时可以从椋鸟与枸杞之间的相互关系方面来切入．【解析】【解答】解：椋鸟喜食枸杞的果实；两者之间似乎是受益者与受害者之间的关系．其实，椋鸟吃下多肉的果实后，枸杞的种子不被椋鸟消化，随椋鸟的粪便被传播到各处，这样椋鸟帮助枸杞传播了种子，对枸杞的繁殖后代是有益的．

故选：C8、C【分析】

早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是人类的进化；人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人．分析解答．

9、B【分析】

抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流感病毒侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗H1N1流感病毒的抗体．因此产生这种抗体的细胞是淋巴细胞．

故选B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是抗体的产生；解答时可以从抗体的概念；特点方面来切入．

二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）本实验探究的问题是：绿叶在光下可以产生淀粉吗？

（2）为了使实验更为准确；实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是将叶中原有的淀粉消耗尽，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰．实验中，将叶片的一部分用不透光的黑纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行对照．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．

（3）为了让植物进行光合作用；将植物放在阳光下照射几小时．

（4）淀粉有一个特性是遇到碘就会变成蓝色．叶片照光部分进行了光合作用；有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．

（5）叶片脱去叶绿素后呈现黄色；遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．

（6）得出结论：叶片见光部分进行光合作用制造有机物--淀粉；实验证明了：绿叶只有在光下才能制造淀粉，光是植物光合作用的必要条件．

故答案为：（1）绿叶在光下可以产生淀粉吗？

（2）将叶中原有的淀粉消耗尽；对照；

（3）阳光；

（4）淀粉；

（5）未遮光；

（6）淀粉；光．11、略

【分析】【分析】（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，

（2）图中：①胃；②小肠，③阑尾，④大肠，⑤肝脏，⑥胰腺．

（3）淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖，蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；【解析】【解答】解：由分析知道：（1）可以初步消化蛋白质的器官是[①]胃；它分泌的消化液是胃液．

（2）人体最大的消化腺是[⑤]肝脏；肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁；代谢功能和解毒功能，它分泌的胆汁不含消化酶．

（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；消化和吸收的主要场所是[②]小肠．

（4）小肠中含有三种消化液；其中有由[⑥]胰腺分泌的胰液．

（5）淀粉在口腔中；被消化成麦芽糖，进入小肠后，被消化成葡萄糖，所以淀粉主要在口腔和小肠中被消化；

（6）消化道包括：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；所以食物消化经过的消化道顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

故答案为：（1）①胃；胃液。

（2）⑤肝脏；胆汁。

（3）②小肠。

（4）三；⑥胰腺。

（5）口腔；肛门12、略

【分析】【分析】常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．【解析】【解答】解：绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体；因此绿色植物直接由六大器官构成植物体．

其中根除了支持植物体外；能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶，过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根；茎、叶称作营养器官．

植物生长到一定的程度就会开花；花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花；果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官．

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：营养；生殖；氮、磷、钾；13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是反射和反射弧．解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入．【解析】【解答】解：（1）反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．如膝跳反射、缩手反射．如果突然手抓起一抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于简单反射．神经中枢在脊髓，由脊髓控制完成．

（2）反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

故答案为：（1）反射；膝跳反射；（2）感受器；神经中枢．14、略

【分析】正常眼的物像落在视网膜上，近视眼是物像落在视网膜前面，配戴凹透镜进行矫正，物像落在视网膜后面的是远视眼，配戴凸透镜进行矫正。【解析】【答案】③②凹透15、导管叶脉【分析】【分析】苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根．【解析】【解答】解：苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，只有假根，非常纤细，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎；叶内无输导组织，茎内无导管，叶内无叶脉，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小．

故答案为：导管；叶脉．三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面，分析作答．【解析】【解答】解：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称；它包括物质代谢和能量代谢两个方面．物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程．能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程．在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用．同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物；动物吸入氧气、动物摄取食物等．异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，而不是整个动物界．【解析】【解答】解：昆虫一般有两对翅会飞；但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞．除了鸟，哺乳动物蝙蝠也能飞．

故答案为：×18、√【分析】【分析】本题考查哺乳动物有牙齿分化的特征．【解析】【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿、犬齿的分化；门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物；象家兔等动物为食草性动物，牙齿分为门齿和臼齿；而狼等肉食性动物的牙齿就有门齿、臼齿、犬齿，而且犬齿发达适于撕裂食物．

故答案为：√19、×【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：失去雏鸟的红雀给鱼池边张口求食的金鱼喂食；是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此这是红雀的先天性行为，不是学习行为．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病【解析】【解答】解：有的真菌是有害的；能使生物体致病，如足癣；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．【解析】【解答】解：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．水、无机盐、维生素不能提供能量．每克脂肪在人体内氧化分解产生约为37.6kJ的热量，葡萄糖约为16.4kJ，蛋白质约为16.7kJ．

故答案为：ⅹ22、√【分析】【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为【解析】【解答】解：动物通过后天的学习；大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此题干的说法是正确的．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在产生生殖细胞的过程中；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此生男生女是由精子含有的性染色体决定的．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．四、简答题(共3题，共12分)24、黑【分析】【分析】匍枝根霉属于多细胞真菌，用孢子生殖．【解析】【解答】解：匍枝根霉亦称黑面包霉；是一种常见的霉菌，直立菌丝的生有顶端黑色的粉末是孢子．

故答案为：黑．25、没有异养传染源切断传播途径抗原【分析】解：（1）H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒；病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．它不能独立生活，必须寄生在生物体的活细胞活细胞内，营异养生活．它的种类可分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒．

（2）传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节；而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，携带H7N9型禽流感病毒的禽类是传染源．

（3）传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等．由分析可知，提倡大家“流动水，勤洗手”，是传染病预防措施的切断传播途径．

（4）抗体就是病原体入体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，注射H7N9流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，改抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效．

答案为：（1）没有；

（2）传染源；

（3）切断传播途径；

（4）抗原．

H7N9型禽流感是由禽流感病毒引起的；病毒没有细胞结构，是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成，传染病的传播途径要是：传染源→传播途径→易感人群，预防传染病的措施有，控制传染源，切断传播途径和保护易感人群．

此题通过甲型H1N1流感考查了传染病的预防措施，学生要通过具体的实例来掌握．【解析】没有异养传染源切断传播途径抗原26、解：（1）流行性感冒的病原体是流感病毒。抗生素能够杀死细菌；不能杀死病毒，因此流行性感冒不可以用抗生素治疗。

（2）从控制传染源的上；发现流感病人要进行隔离，及时治疗；从切断传播途径上，要保持室内通风，同时对病人使用过的物品进行消毒；从保护易感人群上，要积极参加体育锻炼提高免疫力，同时有计划的进行预防接种来进行预防等。

故答案为：（1）不能；流行性感冒的病原体是流感病毒。抗生素灭杀的对象是细菌（或抗生素只对细菌有效果）

（2）从控制传染源的上，发现流感病人要进行隔离，及时治疗；从切断传播途径上，要保持室内通风，同时对病人使用过的物品进行消毒；从保护易感人群上，要积极参加体育锻炼提高免疫力，同时有计划的进行预防接种来进行预防【分析】

流感是由流感病毒引起的；病毒没有细胞结构，是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成，传染病的传播途径要是：传染源→传播途径→易感人群，预防传染病的措施有，控制传染源，切断传播途径和保护易感人群。

此题通过流感考查了传染病的预防措施，学生要通过具体的实例来掌握。【解析】解：（1）流行性感冒的病原体是流感病毒。抗生素能够杀死细菌；不能杀死病毒，因此流行性感冒不可以用抗生素治疗。

（2）从控制传染源的上；发现流感病人要进行隔离，及时治疗；从切断传播途径上，要保持室内通风，同时对病人使用过的物品进行消毒；从保护易感人群上，要积极参加体育锻炼提高免疫力，同时有计划的进行预防接种来进行预防等。

故答案为：（1）不能；流行性感冒的病原体是流感病毒。抗生素灭杀的对象是细菌（或抗生素只对细菌有效果）

（2）从控制传染源的上，发现流感病人要进行隔离，及时治疗；从切断传播途径上，要保