2024年沪科版必修3英语上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版必修3英语上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、Tomsoundsverymuch______inthejob,butI’mnotsurewhetherhecanmanageit.A.interestedB.interestingC.interestedlyD.interestingly2、________inhislessons,heknewnothingabouttheoutsideworld.A.BuryingB.BuriedC.BeingburiedD.Beingburying3、________thebestinasciencecompetition,thethreestudentswereawardedscholarshipstotaling21,000.A.TobejudgedB.JudgedC.HavingjudgedD.Judging4、It’sa_______ideatobuildcabinhospitals(方舱医院)toreceivepatientsduringtheoutbreakoftheCovid-19.A.cheerfulB.classicalC.creativeD.curious5、Allthestudentspresentwereeagerlyaskingquestionsaboutthenewcomer,________toknowhissecret.A.curiousB.enviousC.cautiousD.generous6、_______tocharitywork,hesparesnotimeandenergyforentertainmentandhashelpedalotofneedychildrentogobacktoschool.A.DevotingB.HavingdevotedC.DevotedD.Beingdevoted7、Thebabywasplayingonthecarpet,______byallkindsoftoys.A.surroundingB.surroundedC.surroundsD.havingsurrounded评卷人得分二、短文改错(共7题，共14分)8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ）；并在其下面写出该加的次。

删除：把多余的用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第l1处起）不计分。Todaywasmyformerjuniorschool’sfiftyanniversary.IattendedtoitsHomecomingDay.Earlyinthemorning,followedsomeotherformerschoolmatesofdifferentage,Iarrivedattheschoolgate.Wefirstwentaroundtheschoolandthenvisittheschoolmuseumtoadmireallthepleasantchangesinrecentyears.Afterwards,severalstudentshadateapartywithsometeachersorotherstudents,talkingaboutourolddaysandschoollifetoday.Unknowingly,severalhourspassed.Beforeleaving,allofuswereinvitingtoleaveamessageonawall.IwroteseriousthatIwasverygratefultomyschoolforhergivingmeahappyandbrilliantchildhood.WhatgreatSaturday!9、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Atreeplantingactivitywasheld,whichourwholeschooltookanactivepartinonlastSunday.Whenwearrivedattheplantingsite,wherecameintosightweredifferentvarietiesofyoungtrees.Wedividedintotwogroups.Onegroupwasresponsiblefordiggingholes,andtheothersforplantingyoungtrees.Onourfacefloweddownsweat.Allofusspentameaningfullyweekend.Nowseenthelinesoftrees,wehaveabetterunderstandingofhowhardlythejobisandhowpreciousthetreesare.However,weshouldtreasurethetreesandmakingeffortstobetterourworld.10、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSundaywastheDoubleNinthFestivalanditwasafineandwarmlyday.Alltheclasswereverypleasingbecausewewenttoanearbynursinghometocelebratethefestivalwiththeelderlypeoplelivedthere.Assoonaswegotthere,wewarmlywelcomed.Thenwehelpeddosomeofcleaning.Somestudentssweptthefloor,andtheotherswipedthewindows.Theelderlywerewatchingusandwereveryhappywiththeirwork.Wedidn’tstopworkingthatalltheroomswerecleanandtidy.Ataround1pm,wewenttothesportsroomwhichwesanganddancedfortheseniorcitizens.Wegavethemmanygiftbeforeweleftforhome.Howawonderfultimewehad!11、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Inordertopromoteparticipationinoutdoorphysicalexercise,ourschoolorganizedaactivitytoclimbMountHualastSunday.Themajorityofmyclassmatesjoinedtheactivity.Earlyinthemorning,wegatheredoutsidetheschoolgateandheadforMountHua.Wewereinhighspiritsthemomentwhenwearrivedatthefootofthemountain.Inthecourseoftheclimb,wecooperatedwitheachotherandeventuallywereachedthesummit,whichweenjoyedthebrightsunshineandfreshair.Viewingfromthetop,thecitywasbeautiful.Thereweentertaineduswithstories,songs,dancesandgame.Thiseventwasextremebeneficial.Therefore,westronglysuggestthatsimilareventsareheldeveryyear!12、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号().并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用(＼)划掉。

修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。Recentlyourclasshavehadadebate.ItstopicfocusesonifitisnecessarytousehightechnologytobeautifythePalaceMuseum.Asforthis,differentstudentsholddifferentopinion.SomeareinfavorofthecreativeideabecauseoftheuseofhightechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum,thusmakeitmoreattractivetovisitors.Therefore,thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.Moreimportant,itisextremelyessentialtorespectthehistoryandtradition.Frommepointofview,othermeasurescanbetakenattractmorevisitors.Andit’sourdutytoprovidethecompleteandgenuineancientpalacefortheworld.13、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(/)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastweek,studentsinourschooltookpartinseriesofactivitiesthatwasaimedatimprovingthestudents’quality.Getinvolvedintheactivities,thestudentscooperatedclosewitheachother.Inordertofinishwhichseemedimpossible,theyencouragedeachother.Facedwithsomanychallenges,thestudentsdidn’tlosehearts.Instead,theycombinedoureffortsandgifts,workingasastrongteam.Theymanagedtocompletemanyamusedgames.Thestudentsenjoythemselvesverymuchduringthemeaningfulactivities.Theyhavenotonlybeengainedadeepfriendshipwitheachother,butalsopurehappiness.14、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Yesterdaymorning,Iparticipatedonaschoolactivitywhothemefocusedon“GreenTravelStartsFromMe”.About100studentsandteachersgatherattheschoolgateat8:00andwesetouttenminutelatertocyclearoundthecity.Ittookusovertwohoursfinishthe20-kilometerride.Tiringaswewere,wefeltproudofus.ItwasthefirsttimethatIhadbeencoveredsuchalongdistancebybike.IbelieveanactivityisofgreatvalueasitremindsusthateveryonecanmakeadifferencetotheprotectofEarthbytravelinginagreenway.评卷人得分三、句型转换(共4题，共8分)15、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,thelakelookedamazing.16、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.17、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同义句转换)

→__________ _____ _____,thecitylooksmorebeautiful.18、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同义句转换)

→__________ _____,hestillforgothishomework.评卷人得分四、用单词的适当形式完成(共1题，共5分)19、Hefeltupsetthewholeday,___________（blame）forcheatingintheexam.(所给词的适当形式填空)评卷人得分五、图表作文(共5题，共15分)20、最近你们班就"是否应该帮助陌生人"展开了讨论。请你根据所提供的信息,写一篇英语稿件,给校英语报投稿；介绍此次活动。内容包括:

1.描述表格内容;

2.你的观点。。观点原因赞成帮助他人是美德；

帮助他人就是帮助自己；反对怕陷入麻烦；

怕被误解；注意：1.必须包括表格中所有的相关信息,并适当发挥;

2.词数80左右(正文的开头已给出；不计入总词数);

3.不得使用真实姓名；校名和地名等。

参考词汇:美德virtue。Recentlyourclasshadadiscussionaboutwhetherweshouldhelpstrangers.Differentstudentshavedifferentopinions.21、受某英文报的委托，你最近对高中生的体育运动兴趣做了一次调查。请根据信息，用英语为该报写一篇100词左右的短文。短文的标题及首句已为你写好，不计入总词数。调查内容：在团体运动、一对一运动、单人运动中，学生最喜欢哪类?调查范围：蚌埠市10所中学调查对象：高中生调查人数：1,000调查方式：访谈调查结果：56%团体运动(如足球)

33%一对一运动(如羽毛球)

11%单人运动(如慢跑)

参考词汇：团体运动teamsports;一对一运动one-on-onesports;单人运动individualsportsSportsInterestsofSeniorHighSchoolStudentsRecentlyasurveyhasbeendonetofindoutthesportsinterestsofseniorhighschoolstudents.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、学校英文报正在开展以PopularBooksamongStudents为题的讨论。请依据图表中的调查结果写一篇短文投稿；内容包括：

1．读书状况描述；

2．简单评论；

3．你的建议。

注意：

1．写作词数应为80左右；

2．请在答题卡的相应位置作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、最近，你们班就“是否应该帮助陌生人”展开了讨论，同学们就这一话题意见不一，你的看法如何？根据所提供的信息，以“ShouldWeHelpStrangers?”为题，写一篇短文。原因赞成帮助他人是美德；

帮助他人就是帮助自己；反对怕陷入麻烦；

怕被误解；你的观点？（至少两点）

注意：

1.表达清楚；语法正确，上下文连贯；

2.必须包括表格中所有的相关信息；并适当发挥；

3.词数：100左右（正文的开头已给出；不计入总词数）；

4.不得使用真实姓名；校名和地名等。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、假定你是李华，你班最近一次班会的主题是“太空探索的意义”。请结合下表内容给校英语报“VoiceYourOpinion”栏目写一篇报道，介绍讨论情况并发表你的观点。赞同理由反对理由你的观点获得新知识耗资巨大从太空获得新资源宇航员的安全问题扩大人类生存空间

注意：(1)词数100左右；可以适当增加细节，以使行文连贯;

(2)标题已为你写好，不计入总词数。SpaceExploration,YesorNo

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分六、根据所给汉语提示填空(共2题，共4分)25、________________(被这段音乐打动了),hesaid,“Itwaslikeseeingcolorforthefirsttime.”(根据汉语提示完成句子)26、Ihadtocreateatableofcontents________________(基于)thetopicsofitsarticles.(根据汉语提示完成句子)参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【详解】

考查形容词。句意：汤姆听起来对这份工作很感兴趣，但我不确定他是否能胜任。sound是连系动词，应使用形容词化的分词作表语。C、D备选项都是副词，应排除。“interest”的现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人感兴趣的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“感兴趣的”。故选A。2、B【分析】【分析】

【详解】

考查过去分词。句意：他埋头于功课，对外面的世界一无所知。beburiedin“埋头于”为固定短语，本句省略be用过去分词作状语。故选B项。

【点睛】3、B【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：因为这三名学生在科学比赛中被评为最佳学生，所以获得了总计2.1万美元的奖学金。分析句子结构可知，已有谓语动词wereawarded，空处需填非谓语动词作状语，thethreestudents和judge为逻辑动宾关系，排除C项和D项；不定式表示将要发生的动作，不符合语境，此处需用过去分词作原因状语。故选B项。4、C【分析】【详解】

考查形容词词义辨析。句意：在新冠肺炎疫情期间，建造方舱医院来接收患者是一个有创意的想法。A.cheerful欢快的；B.classical经典的；C.creative有创意的；D.curious好奇的。根据句意及常识可知，建造方舱医院是我们国家的一个有创意的想法。故选C。5、A【分析】【详解】

考查形容词词义辨析。句意：所有在场的学生都急切地询问这位新来的人的情况，想知道他的秘密。A.curious好奇的，渴望知道的；B.envious嫉妒的；C.cautious谨慎的；D.generous慷慨的。根据“Allthestudentspresentwereeagerlyaskingquestionsaboutthenewcomer,”可知，所有的学生都渴望知道这位新来的人的秘密。故选A。6、C【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：他致力于慈善事业，从不浪费时间和精力娱乐，并帮助许多贫困儿童重返校园。固定搭配bedevotedto“致力于”，此处省略be动词，使用过去分词，作状语。故选C。7、B【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：婴儿地毯上玩耍，被各种玩具包围着。分析句子可知，句中有谓语动词“wasplaying”，故空格处应用非谓语动词，“surround”意为“包围”，动词词性，“baby”和“surround”为逻辑上的动宾关系，故应用“surround”的过去分词“surrounded”，作状语。故选B项。二、短文改错(共7题，共14分)8、略

【分析】【导语】

本文是一篇记叙文；作者在星期六参加了初中的第五十年校庆，和校友们一起游览了校园参观了图书馆，还一起参加了茶话会。

【详解】

第一处：考查序数词。句意：今天是我以前初中的五十周年校庆。基数词fifty表示数量；序数词fiftieth表示顺序，本句指学校的五十年校庆，表示顺序。故将fifty改为fiftieth。

第二处：考查动词。句意：我参加了它的返校日。动词attend参加；这是一个及物动词，后面要直接加宾语；而attendto意为“注意，处理”。故删除attend后面的to。

第三处：考查非谓语动词。句意：清晨；跟随着一些不同年龄的校友，我到了学校的大门。本句中动词follow与主语I构成主动关系，所以使用现在分词following在句中做状语，过去分词followed通常表示被动。故将followed改为following。

第四处：考查名词单复数。句意：清晨，跟随着一些不同年龄的校友，我到了学校的大门。名词age意为“年龄”，它是可数名词，前面有形容词different修饰；应该使用复数形式。故将age改为ages。

第五处：考查时态。句意：我们首先参观了校园接着参观了学校博物馆。句中wentaroundtheschool和visitedtheschoolmuseum是并列谓语；都应该使用一般过去时。故将visit改为visited。

第六处：考查连词。句意：后来几个学生和一些老师和其他学生举行了茶话会，谈论了他们的旧日时光和今日生活。因为someteachers和otherstudents是并列关系，应该使用连词and连接。故将or改为and。

第七处：考查代词。句意：后来几个学生和一些老师和其他学生举行了茶话会，谈论了他们的旧日时光和今日生活。本句主语是severalstudents，应该使用their指代severalstudents。故将our改为their。

第八处：考查语态。句意：在离开之前；我们所有人都被邀请在一面墙上留言。本句主语allofus与动词invite构成被动关系，应该使用被动语态。故将inviting改为invited。

第九处：考查副词。句意：我认真地写，我非常感谢我的学校给了我一个快乐和灿烂的童年。本句中使用副词seriously做状语修饰动词wrote，故将serious改为seriously。

第十处：考查冠词。句意：真是一个开心的周六啊！通常在表示星期几的名词前面不需要冠词，在有形容词修饰的情况下，可以加不定冠词a/an表示泛指。故在great前加a。【解析】第一处：fifty→fiftieth

第二处：attendedto去to

第三处：followed→following

第四处：age→ages

第五处：visit→visited

第六处：or→and

第七处：our→their

第八处：inviting→invited

第九处：serious→seriously

第十处：greatSaturday前加a9、略

【分析】【导语】

本文是一篇记叙文。文章讲述作者学校上周日举行植树活动及活动的意义。

【详解】

1.考查介词。句意：上周日举行了植树活动；我们全校师生都积极参加了。上周日为lastSunday，前面不需要加任何介词，故第一句去掉on。

2.考查主语从句。句意：当我们到达种植地点时，映入眼帘的是不同品种的小树。分析可知，wherecameintosight为主语从句，连接词在从句中做主语，表示“所的事”，应用what连接，故where改为→what。

3.考查语态。句意：我们被分成两组。分析可知，主语和谓语之间是被动关系，应用被动语态，且陈述过去的事情，故divided前加were。

4.考查固定搭配。句意：一组负责挖洞，另一组负责种小树。固定搭配onetheother...，意为“一个另一个”，符合句意，故others改为other。

5.考查名词的数。句意：我们脸上汗流浃背。分析可知，face是可数名词，our后的名词应用复数形式；故face改为faces。

6.考查形容词。句意：我们大家度过了一个有意义的周末。分析可知；修饰名词weekend，应用形容词作定语，故meaningfully改为meaningful。

7.考查现在分词。句意：现在看到成排的树木；我们更明白这项工作是多么辛苦，树木是多么珍贵。分析可知，see的逻辑主语是句子的主语we，二者主动关系，应用现在分词作状语，故seen改为seeing。

8.考查hard和hardly的区别。句意同上。根据句意可知是工作是多么辛苦，“辛苦的”这里应用形容词hard，hardly是副词，意为“几乎不”，故hardly改为hard。

9.考查副词。句意：因此，我们应该珍惜树木，努力让我们的世界变得更好。根据上下文的关系，可知句首单词应用因果关系的副词，故However改为Therefore。

10.考查动词。句意同上。分析可知，should后应接动词原形，故making改为make。【解析】1.第一句去掉on

2.where→what

3.divided前加were

4.others→other

5.face→faces

6.meaningfully→meaningful

7.seen→seeing

8.hardly→hard

9.However→Therefore

10.making→make10、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文；文章主要讲述了作者和同学们在重阳节去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日的经历。

【详解】

1.考查形容词。句意：上周日是重阳节，天气晴朗而温暖。此处和形容词fine并列作定语，修饰名词day，应用形容词warm“温暖的”。故将warmly改为warm。

2.考查形容词。句意：全班同学都很高兴；因为我们去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日。主语Alltheclass表示“全班同学”，指人，应用形容词pleased“高兴的，愉快的”，pleasing“令人满意的”修饰物，不符合题意，故将pleasing改为pleased。

3.考查现在分词。句意同上。people和动词live之间是主谓关系；应用现在分词作后置定语，故将lived改为living。

4.考查一般过去时的被动语态。句意：我们一到那里就受到热烈欢迎。结合句意可知，主语we和动词welcome之间是被动关系，此处是一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”，主语we表示复数意义，be动词用were，故在warmly前加were。

5.考查固定短语。句意：一些学生扫地，另一些擦窗户。someothers表示“有些另一些”；固定短语，the多余。删除the。

6.考查形容词性物主代词。句意：老人们看着我们，对我们的工作很满意。根据上下文及“watchingus”可知，此处指“对我们的工作很满意”，应用形容词性物主代词our。故将their改为our。

7.考查时间状语从句。句意：直到所有的房间都干净整洁；我们才停止工作。结合句意可知，此处用nottill/until引导时间状语从句，意为“直到才”，故将that改为till/until。

8.考查定语从句。句意：下午1点左右，我们去了体育活动室，在那里我们为老年人唱歌跳舞。分析句子可知，此处引导定语从句，先行词是room，关系词在从句中作地点状语，用inwhich或where引导，故在which前加in或将which改为where。

9.考查名词复数。句意：我们在回家之前给了他们很多礼物。gift礼物；是可数名词，由“many”可知应用复数形式，故将gift改为gifts。

10.考查感叹句。句意：我们度过了多么美好的时光啊！此处感叹句中心词是名词time，应用what引导，故将How改为What。【解析】1.warmly→warm

2.pleasing→pleased

3.lived→living

4.在warmly前加were

5.删除the

6.their→our

7.that→till/until

8.在which前加in或将which改为where

9.gift→gifts

10.How→What11、略

【分析】【导语】

本文是一篇记叙文。文章介绍作者学校上周日组织了攀登华山的活动的过程。

【详解】

1.考查冠词。句意：为了促进学生参与户外体育锻炼；我们学校上周日组织了攀登华山的活动。分析可知，activity为元音音素开头，应用冠词an修饰，故a改为an。

2.考查介词。句意：我的大多数同学都参加了这次活动。短语joinin表示参加活动；而join则表示加入某组织成为一员，故在joined后加in。

3.考查时态。句意：一大早；我们就聚集在校门外，向华山出发。分析可知，这里描述过去的事情，都应用一般过去时，故head改为headed。

4.考查时间状语从句。句意：我们一到山脚下就兴高采烈。分析句意可知；本句表示一就，应用themoment引导时间状语从句，所以这里的when是多余的，故删除when。

5.考查定语从句。句意：在攀登的过程中，我们相互配合，最终到达了山顶，在那里我们享受着明媚的阳光和新鲜的空气。分析可知，whichweenjoyedthebrightsunshineandfreshair为非限制性定语从句，修饰先行词thesummit，关系词在从句中作地点状语，应用where引导，故which改为where。

6.考查过去分词。句意：从山顶上看；这座城市很美。分析可知，主语和状语之间是被动关系，应用过去分词做状语，故Viewing改为Viewed。

7.考查反身代词。句意：我们在那里用故事、唱歌、跳舞和游戏来娱乐自己。分析可知，本句entertained的宾语指代的是主语自己，应用反身代词，故us改为ourselves。

8.考查名词的数。句意：同上。本句的game和stories,songs,dances并列作宾语；都应用复数形式，故game改为games。

9.考查副词。句意：这次活动非常有益。形容词beneficial前应用副词作状语，故extreme改为extremely。

10.考查虚拟语气。句意：因此，我们强烈建议每年都举办类似的活动!分析可知，suggest后接的宾语从从句一般用虚拟语气，从句谓语用(should)+动词原形，故are改为be。【解析】1.a→an;

2.在joined后加in;

3.head→headed;

4.删除when;

5.which→where;

6.Viewing→Viewed;

7.us→ourselves;

8.game→games;

9.extreme→extremely;

10.are→be12、略

【分析】【导语】

本文为一篇应用文。讲述了最近班里组织的一次关于是否用科技来美化故宫的话题。

【详解】

1.考查宾语从句的连接词。句意：它的话题是关于是否有必要使用高科技来美化故宫。此处on为介词，介词后表示“是否”只能用whether引导宾语从句，而不能用if，故将if改为whether。

2.考查名词的数。句意：关于这个话题，不同的学生有不同的观点。此处opinion“观点”为可数名词，且前有different；故此处应用名词的复数形式，故将opinion改为opinions。

3.考查原因状语从句。句意：一些人支持这个有创造力的想法，因为技术可以增加故宫的美，因此能让它更加吸引游客。此处thistechnologycanaddbeautytothePalaceMuseum为句子，故应用because引导原因状语从句；故去掉of。

4.考查现在分词。句意：同上。句子谓语动词是系动词are；make应该是非谓语动词形式，故应用现在分词作结果状语，故将make改为making。

5.考查连词。句意：然而，那些反对这个想法的人认为高科技的使用会毁掉故宫原来的样貌。此处后文“thosewhoareagainsttheideathinksthatthistechnologywilldestroytheoriginalappearanceofthePalaceMuseum.”与前文为转折关系，故应用however，故将Therefore改为However。

6.考查主谓一致。句意：同上。此处主语为those“那些人”，为复数，根据前文的are可知；此处应用一般现在时，故应用think作谓语动词，故将thinks改为think。

7.考查副词。句意：更重要的是，尊重历史和传统是极其重要的。此处应用副词作状语，故将important改为importantly。

8.考查形容词性物主代词。句意：在我看来，可以采取其它措施来吸引更多的游客。此处“在我看来”表达为frommypointofview；故将me改为my。

9.考查动词不定式。句意：同上。此处采取其它措施的目的是为了吸引更多的游客；故应用动词不定式作目的状语，故在taken后加上to。

10.考查冠词。句意：给世界提供一个完整真实的古代宫殿是我们的责任。此处泛指“一个完整真实的宫殿”，故应用不定冠词，且complete以辅音音素开头，故应用不定冠词a，故将the改为a。【解析】1.if→whether2.opinion→opinions3.去掉of4.make→making

5.Therefore→However6.thinks→think7.important→importantly

8.me→my9.taken后加上to10.the→a13、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文。文章讲述了作者上周参加提高学生素质活动的经过和感悟。

【详解】

1.考查冠词。句意：上周，我们学校的学生参加了一系列旨在提高学生素质的活动。aseriesof“一系列”是固定短语。故在series前加a。

2.考查主谓一致。句意同上。定语从句的主语that指代先行词activities，是复数概念，谓语动词应用复数形式。故was改为were。

3.考查非谓语动词。句意：在参与活动的过程中，同学们紧密合作。句中已有谓语动词cooperate且无连词；故getinvolvedin应用非谓语动词作状语，逻辑主语students和getinvolvedin之间为主动关系，应用现在分词。故Get改为Getting。

4.考查副词。句意同上。修饰动词cooperate且意为“密切地”应用副词closely；close虽然也可作副词；但通常指距离；空间上靠近。故close改为closely。

5.考查宾语从句。句意：为了完成看似不可能的事情；他们相互鼓励。finish后是宾语从句，从句缺少主语，指代事物，应用连接代词what引导。故which改为what。

6.考查名词的数。句意：面对着如此多的挑战，学生们没有灰心。loseheart“灰心”是固定短语，heart在此处是抽象概念，不可数。故hearts改为heart。

7.考查代词。句意：相反，他们把他们的努力和天赋结合起来，作为一个坚固的团队而努力。此处指学生们的天赋和努力，结合主语they，应用their修饰effortsandgifts。故our改为their。

8.考查形容词。句意：他们设法完成了很多有趣的活动。修饰名词games；表示“有趣的”，应用v-ing形式的形容词。故amused改为amusing。

9.考查时态。句意：在这些有意义的活动中学生们都玩得很开心。根据段首lastweek可知；陈述过去的动作，应用一般过去时。故enjoy改为enjoyed。

10.考查语态。句意：他们不经获得了深厚的友谊，同时也获得了纯粹的快乐。主语they（学生们）和谓语动词gain之间是主动关系，应用主动语态。故删除been。【解析】1.series前加a

2.was→were

3.Get→Getting

4.close→closely

5.which→what

6.hearts→heart

7.our→their

8.amused→amusing

9.enjoy→enjoyed

10.去掉been14、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文。主要讲述了作者参加的以“绿色出行从我做起”为主题的学校活动。

【详解】

1.考查介词。句意：昨天上午，我参加了一个以“绿色出行从我做起”为主题的学校活动。结合句意可知，表示“参加活动”应为participatein。故将on改为in。

2.考查定语从句。句意：昨天上午；我参加了一个以“绿色出行从我做起”为主题的学校活动。分析句子结构可知，此处应为定语从句，先行词activity与空后的名词theme为所属关系，所以引导词应使用whose。故将who改为whose。

3.考查动词时态。句意：大约100名学生和老师在8：00聚集在学校门口，十分钟后我们出发在城市周围骑自行车。根据语境可知，本文讲述的是昨天上午的事情，应使用一般过去时态。故将gather改为gathered。

4.考查定语从句。句意：大约100名学生和老师在8：00聚集在学校门口；十分钟后我们出发在城市周围骑自行车。名词minute前有基数数词ten修饰，所以此处应使用名词复数。故将minute改为minutes。

5.考查名词。句意：我们花了两个多小时完成了20公里的骑行。表示“花某人一段时间做某事”为ittakessb.sometimetodosth.。故在finish前加to。

6.考查形容词。句意：虽然我们很累，但我们为自己感到骄傲。分析句子结构可知，此处为as引导的让步状语从句，应使用倒装结构，将形容词或者副词置于as之前，该句中的形容词作表语，结合句意可知，此处表示主语“感到累”，应使用tired，且位于句首，首字母需大写。故将Tiring改为Tired。

7.考查代词。句意：虽然我们很累，但我们为自己感到骄傲。分析句子结构可知，此处句子主语和宾语为同一人，宾语应使用反身代词。故将us改为ourselves。

8.考查语态。句意：这是我第一次骑自行车走这么远的距离。根据句意可知，句子的主语和谓语之间为主动关系，表示“我骑这么远的路”。故删除had后的been。

9.考查冠词。句意：我相信这项活动具有巨大的价值；因为它提醒我们，每个人都可以通过绿色旅行为保护地球做出贡献。分析语境可知，此处的“活动”指的是作者参加的“活动”，所以此处表示特指，应使用定冠词the。故将an改为the。

10.考查词性转换。句意：我相信这项活动具有巨大的价值，因为它提醒我们，每个人都可以通过绿色旅行为保护地球做出贡献。分析句子结构可知，定冠词the后应为名词，作介词to宾语，protect的名词为protection。故将protect改为protection。【解析】1.on→in

2.who→whose

3.gather→gathered

4.minute→minutes

5.在finish前加to

6.Tiring→Tired

7.us→ourselves

8.删除had后的been

9.an→the

10.protect→protection三、句型转换(共4题，共8分)15、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：从山顶上看，湖水令人惊叹。句中逻辑主语thelake与see之间为被动关系，所以用过去分词作状语。故填Seenfromthetopofthemountain。【解析】Seenfromthetopofthemountain16、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：汤姆对科学感兴趣，他要求他的爸爸每周带他去科学博物馆。beinterestedin对感兴趣，在句中作状语，所以用过去分词形式。故填Interestedinscience。【解析】Interestedinscience17、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词作状语。句意：从山上看，城市看起来更漂亮了。主语thecity和see之间是被动关系，故转化的句子用过去分词作状语，即seenfromthehill，故填：①Seen；②from；③the；④hill。【解析】Seenfromthehill18、略

【分析】【详解】

考查非谓语。句意：尽管他已经被提醒了两次，他还是忘了他的家庭作业。原句为状语从句，可以转化成非谓语作状语，主语he与remind为被动关系，所以用过去分词作状语。故填：①Reminded；②two；③times。【解析】Remindedtwotimes四、用单词的适当形式完成(共1题，共5分)19、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：因为在考试中作弊被责备，他一整天都觉得心烦。根据句子结构和意思可知，这里考查“blame”的过去分词形式作原因状语，和主语“He”是逻辑上的动宾关系。故填blamed。【解析】blamed五、图表作文(共5题，共15分)20、略

【分析】写作思路:【解析】范文赏读:

Recentlyourclasshadadiscussionaboutwhetherweshouldhelpstrangers.Differentstudentshavedifferentopinions.

Somethinkweshouldtrytohelpstrangers.Helpingothersisavirtue，andhelpingothersishelpingourselves(动名词作主语).Wemaycomeacrosssometroubleandneedothers'helpsomeday.Iftheyaren'twillingtohelpusjustbecausewearestrangerstothem,it'shardtoimaginewhatourworldwillbelike(what引导的宾语从句).However,someareafraidthathelpingotherscansometimesbringustrouble.Sometimeswearejustmisunderstood.

Inmyopinion,weshouldtryourbesttohelpotherswhentheyareinneedofhelp,butweshouldalsoprotectourselvesfromgettingintotrouble.Ifeveryoneoffersalttlekindness,ourworldwillbefulloflove.21、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于应用文。要求考生根据图表提示；用英语写一篇短文，讲述最近对高中生的体育运动兴趣做了一次调查。

【详解】

1.词汇积累。

表明：show→indicate

对感兴趣：showaninterestin→developaninterestin

此外：besides→inaddition

前者：former→previous

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：Besides,33%ofthoseinterviewedlikeone-on-onesportsbest,likebadmintonandpingpang.

拓展句：Besides,33%ofthosewhowereinterviewedlikeone-on-onesportsbest,likebadmintonandpingpang.

【点睛】

【高分句型1】

Theywereaskedwhichtheylikeddoingbestamongthethreecategoriesofsports:teamsports,one-on-onesportsandindividualsports.（运用了宾语从句）

【高分句型2】

Comparedwiththeformertwokinds,individualsports,suchasswimmingandjogging,aretheleastattractivetothestudents,fortheyonlyaccountfor11%,justonethirdofthosewholikeplayingone-on-onesports.（运用了过去分词作状语和定语从句）【解析】SportsInterestsofSeniorHighSchoolStudents

Recentlyasurveyhasbeendonetofindoutthesportsinterestsofseniorhighschoolstudents.Inthissurvey,onethousandseniorhighstudentsfromtenschoolsinBengbuwereinterviewed.Theywereaskedwhichtheylikeddoingbestamongthethreecategoriesofsports:teamsports,one-on-onesportsandindividualsports.

Thesurveyshowsthat56%,thatis,morethanhalfofthestudentsshowaninterestinteamsports,suchasfootballandbasketball.Besides,33%ofthoseinterviewedlikeone-on-onesportsbest,likebadmintonandpingpang.Comparedwiththeformertwokinds,individualsports,suchasswimmingandjogging,aretheleastattractivetothestudents,fortheyonlyaccountfor11%,justonethirdofthosewholikeplayingone-on-onesports.22、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于应用文,是一篇图表作文。要求考生写一篇投稿短文；根据最受学生欢迎的书的调查结果拼图，进行调查状况描述，做出简单评论以及提出建议。

【详解】

1.词汇积累。

根据：Accordingto→Bebasedon

拓宽：broaden→widen

提高：enhance→improve

依我之见：Frommypointofview→Inmyopinion

2.句式拓展。

简单句变复合句。

原句：Frommypointofview,Isuggestourschoolorganizebookclubsorreadinggroups.Studentscandiscussandsharetheirthoughtsintheclubsandgroups.

拓展句：Frommypointofview,Isuggestourschoolorganizebookclubsorreadinggroups,wherestudentscandiscussandsharetheirthoughts.

【点睛】

【高分句型1】Frommypointofview,Isuggestourschoolorganizebookclubsorreadinggroups,wherestudentscandiscussandsharetheirthoughts.（运用了where引导的非限制性定语从句）

【高分句型2】Itisencouragingtoseesomanystudentsreadingregularly,asreadingcanimprovecomprehensionskillsandcultivateimagination.（运用了it作形式主语，tosee作真正的主语，as引导原因语从句）【解析】Accordingtothesurveyconductedinourschool,43%ofthestudentsprefertoreadsciencebooks,followedbycomicsreaders,whichaccountsfor26%.18%ofthestudentsenjoyreadingsportsandmusicbookswhile13%ofthestudentsliketoreadclassicalbooks.

Itisencouragingtoseesomanystudentsreadingregularly,asreadingcanimprovecomprehensionskillsandcultivateimagination.However,weshouldalsoencouragestudentstoreadbooksoutsidetheircomfortzonetobroadentheirhorizonsandexplorenewperspectives.

Frommypointofview,Isuggestourschoolorganizebookclubsorreadinggroups,wherestudentscandiscussandsharetheirthoughts.Itcanstimulatetheircuriosityandcriticalthinkingandenhancetheirsocialskills.23、略

【分析】【导语】

本篇书面表达属于议论文。要求考生以“ShouldWeHelpStrangers?”为题写一篇短文；阐述在“是否应该帮助陌生人”这一话题讨论中同学们表达的不同意见，以及考生自己的观点。

【详解】

1.词汇积累。

观点：opinion→pointofview

尽最大努力：tryone’sbesttodosth→doone’sbesttodosth

需要：beinneedof→need

在我看来：inmyopinion→asfarasI’mconcerned

2.句式拓展。

同义句转换。

原句：Somethinkweshouldtrytohelpstrangers.Helpingothersisavirtue,andhelpingothersishelpingourselves.

拓展句：SomeholdtheviewthatweshouldtrytohelpstrangersbecausehelpingothersisaChinesetraditionalvirtueandhelpingothersishelpingourselves.

【点睛】

【高分句型1】Ifeveryoneisn’twillingtohelpusjustbecausewearestrangerstothem,it’shardtoimaginewhatourworldwillbelike.（运用了if引导的状语从句以及what引导的宾语从句）

【高分句型2】Inmyopinion,weshouldtry