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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年沪科新版选修3历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、丘吉尔对二战中的一个文件有过这样的评价:“美国在名义上仍属中立,却会同一个交战国发表这样的宜言宣言中包括有‘最终摧毁纳粹暴政以后’的词句,这等于一个挑战,在平时这种挑战意味着战争行动”,这个文件是A.新《中立法》B.《租借法案》C.《大西洋宪章》D.《联合国家宣言》2、《大西洋宪章》宣称,“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者,两国俱欲设法予以恢复”“使全世界所有人类悉有自由生活,无所恐惧,亦不虞匮乏的保证”。在现代国际文件中,该宪章首次提出的主张是A.维持世界和平B.保障民族自决C.尊重国家主权D.消除世界贫困3、《大西洋宪章》向世界表达了“建立和平,使所有国家能够在它们境内安然自存,并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中,安度他们的一生”的决心。这反映了A.英美苏开始联合对德意作战B.国际反法西斯联盟正式形成C.英美对法西斯国家正式宣战D.英美联合反对法西斯暴政4、1941年3月,美国通过法案规定:总统有权为他认为对美国国防至关重要的国家生产和采购任何防务用品,并可以向这样的国家以销售、转让、交换、租借等方式处置国防用品。这一法案说明美国A.正式宣布对德国的作战B.着手援助困境中的苏联C.倡导建立反法西斯同盟D.改变了传统的中立政策5、法国将领在1919年预言:“这不是和平,这是二十年的休战。”其主要依据是A.国际联盟软弱无力B.英国推行“均势”政策C.美国抛出了“十四点原则”,企图称霸世界D.战胜国的宰割行径,激起战败国的复仇情绪6、“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,例如满洲、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国。”上文引自A.《四国条约》B.《九国公约》C.《开罗宣言》D.《联合国家宣言》7、下图是1952年苏联报刊上的一幅漫画,漫画左下角的美国人在呼吁“和平、防卫、裁军”,而美国将军正在欧洲地图上标注美国的军事基地;右上角的CCCP是苏联国名的俄文缩写。据此可知。
A.美苏争霸斗争激烈B.两大对峙军事集团出现C.美国军民对立严重D.美苏两国矛盾日益加剧8、2018年4月13日,美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”,以作为对之前叙东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。对此,俄、叙表示谴责,称打击是非法的。加拿大、澳大利亚、日本等国对军事行动表示支持。4月14日,联合国安理会也未能通过相关决议草案。由此说明A.联合国主要由发达国家操纵B.多极化格局面临着严峻挑战C.恐怖主义严重威胁世界和平D.霸权主义导致国际局势动荡9、湖南蚕桑业原本比荆(州)襄(阳)落后,在五代时有了一定的发展。《资治通鉴》记载:“湖南民不事蚕桑,(高)郁命民输税者皆以帛代钱,未几,民间机枢大盛。”这一变化表明A.赋税改革促进民间手工业增长B.手工业专业化趋势加强C.丝织业成为百姓主要收入来源D.经济重心己经完成南移评卷人得分二、材料分析题(共6题,共12分)10、(历史-选修3:20世纪的战争与和平)
材料海湾战争结束后;美国在中东的影响力迅速上升。同年,苏联解体,原先由苏联支持的一批中东国家也纷纷转向。这进一步放大了美国的“海湾出争”红利。这些红利绝不仅仅体现在中东地区的地缘政治。还体现于金融;经济等诸多方面。
恰恰在此时;中东地区的极端思想和极端势力开始大幅抬头。这背后的原因主要是:“冷战”结束导致美苏不再有竞争压力。双方都减少了对当地的投入。这使得一批原本依靠大国支撑的政权纷纷垮台。造成基层治理普遍失序。甚至出现失败国家——如“黑鹰坠落”事件后的索马里。在“冷战”结束;多个国家政权垮台的背景下,中东原本在高度内部及外部压力下维持的“生态平衡”逐渐弱化并最终解体。
——据邓媛《海湾战争后遗症》整理(1)根据材料;概括海湾战争后中东局势的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中东地区局势发生变化的原因。11、(历史选修3:20世纪的战争与和平)
材料在20世纪60年代中期以后;由于美国霸权地位的相对削弱,已往强硬的战略已难以奏效,出于美国全球战略的考虑,美国开始进行有选择性的收缩。刚刚上台的尼克松提出了以“实力”;“谈判”、“伙伴关系”为核心的“尼克松主义”。
“尼克松主义”的成功实施;既使美国改善了与西欧;日本的关系,又使美国在亚洲实现了战略收缩,采用以越制越的方式,设法使美国从越南战争的泥潭中抽出脚,从而使美国在均势外交的前提下,维持霸主地位。美国以此也缓和了国内外的矛盾,并集中力量加强与苏联在欧洲与中东的争夺。它的成功之处就在于使美国在从权力頂峰下落中获得一定的缓冲,极力地改变了东西方关系,扩大了美苏合作的空间。
——摘编自《美国尼克松政府时期“遏制战略”研究》(1)根据材料及所学知识;指出“尼克松主义”出台的背景。
(2)根据材料和所学知识,分析“尼克松主义”的实质及其积极影响。12、阅读材料;回答问题。
材料越南的独立和主权问题虽然在1954年的日内瓦会议上已经得到国际社会的认可;但美国拒绝签字,力图取代法国在越南的地位,由此引发了越南的抗美救国战争。1955年10月,在美国的支持下,吴庭艳上台,成立“越南共和国”,并大肆迫害前抗美人员。1960年12月,南方各爱国政党;群众团体、教派和各民族代表举行会议,成立“越南南方民族解放阵线”,越共成为该阵线的核心力量。越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年,美国肯尼迪政府上台后决定,通过有限的军事干涉支持南越政权,使用军事手段消灭解放武装力量,由此发展为美国参加的战争。越南战争从1955年起到1975年,十几个国家直接或间接卷入战争,造成几百余万军民伤亡,是20世纪“冷战”时代一场重大的局部战争。
——摘编自张建华《世界现代史(1900~2000)》(1)根据材料并结合所学知识;分析越南战争爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括越南战争的特点。13、【历史—选修3:20世纪的战争与和平】材料第一次世界大战进行到1918年年初,整个协约国都沉浸在垂头丧气的灰色情绪中。一位英国爵士在与丘吉尔共进午餐时忧心忡忡地说;“如果这场战争再进行12个月,那么,企图消灭德国的我们反倒可能自取灭亡。”镇静而乐观的丘吉尔劝道:“我们必须战斗到底。谁知道德国人会在什么时候垮掉。”这段对话,完全反映了协约国内部自上而下对局势的忧虑。另一方面,他们的对头、掌握德国命运的兴登堡和鲁登道夫则在酝酿着光荣的胜利。——【美】约翰·托兰(1)根据材料并结合所学知识,说明协约国“垂头丧气”、德国“在酝酿着光荣的胜利”的原因。(2)根据材料并结合所学知识,指出后来协约国获胜的关键是什么,并归纳决定战争胜负的重要因素。14、【历史选修3:20世纪的战争与和平】材料二战结束后,亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面。1947年,印度总理尼赫鲁主导召开了新德里泛亚洲会议,会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容。中国代表团受邀参加。影响中国对泛亚洲会议态度的一个重大问题,就是英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会。而尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度,印度将西藏自制旗帆与中国国民政府国旗并列在会堂,中国代表团表示不满,后被尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞。虽西藏问题固然是会议中一个极不愉快的问题,但会议的背景、主题、方式及中国的参与,从“亚洲时代的起点”布局上说,仍然其有一定的积极意义。二战结束后,亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面。1947年,印度总理尼赫鲁主导召开了新德里泛亚洲会议,会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容。中国代表团受邀参加。影响中国对泛亚洲会议态度的一个重大问题,就是英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会。而尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度,印度将西藏自制旗帆与中国国民政府国旗并列在会堂,中国代表团表示不满,后被尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞。虽西藏问题固然是会议中一个极不愉快的问题,但会议的背景、主题、方式及中国的参与,从“亚洲时代的起点”布局上说,仍然其有一定的积极意义。——摘编自王蕊《国民外交与亚洲政治》
(1)根据材料;概括新德里泛亚洲会议召开的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明新德里泛亚洲会议的影响。15、根据材料与所学知识回答问题。
材料第一次世界大战后,在美国出现被称为“迷惘的一代”的文学流派.通过文学作品表达反战思想,代表人物是海明威。他在1929年发表了小说《永别了,武器》,其梗概如下:
第一次世界大战末期,失业青年亨利应征入伍,被派往意大利前线,与护士凯瑟琳相爱。在部队里,亨利心里老是想到凯瑟琳,越来越厌恶这场倒霉的战争,他的同伴说:“在战争中我观察了好久,并没有看到所谓神圣、光荣的事抽。所谓牺牲,那就像芝加哥的屠宰场。”不久,他们的防线被德军突破了。庞大的队伍犹如一盘散沙,士兵们高呼着“和平万岁”,纷纷扔掉武器四散回家。许多人被以“擅离职守”的罪名枪毙。亨利瞅准机会跃入河中,心里默默地说:“一切都结束了,我的愤怒在河里洗掉了,任何责任与义务也一同洗掉了。再见了,战场!永别了,武器!”他顺利地上了岸,终于与凯瑟琳重逢。他们一块散步、读书,商讨战争结束后应该做些什么。然而怀孕的凯瑟琳却被病魔夺走了生命,将亨利一个人留在凄风苦雨中,漠然茫视悲凉的人生。
(1)概括小说表现出的反战思想。
(2)和第二次世界大战后的和平运动相比,“迷惘的一代”的反战有哪些局限?评卷人得分三、论述题(共2题,共4分)16、阅读如下图示。
史料展示了经济全球化历程的两种发展状况,结合所学,任选一种发展状况进行论证。17、阅读材料;完成下列要求。
世界历史上重要的条约或会议。
。时间。
会议或条约。
简介。
1648年。
《威斯特伐利亚和约》
结束了欧洲三十年战争;确定了国际关系中应遵守国家主权;国家领土与国家独立等原则;形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。
1919年。
《凡尔赛和约》
共15部分;包括440个条款和一项议定书,第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题,协调了列强在欧洲;近东和非洲的资本主义世界秩序。
1945年4月。
《联合国宪章》
共分19章111条。宪章规定;联合国及其成员国应遵循各国主权平等;各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。
1968年7月。
《不扩散核武器条约》
宗旨是防止核扩散;推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月,《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。
2019年5月。
亚洲文明对话大会。
聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题;共商文明发展;合作大计,达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》
——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约,其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示,并结合所学的世界近现代史知识予以说明。(要求:观点明确,史论结合,言之成理。)评卷人得分四、简答题(共2题,共4分)18、20世纪的战争与和平。
材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣;法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序,即以美;中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧,便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排,即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出:按照联合国宪章,安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美(按照国名英文字母先后)为序的。这样,中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议:可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展,居中的将是中、加等国的法官,英、美法官离庭长更远了。
1946年5月2日正式开庭的前一天;庭长宣布,经过盟军最高统帅同意,坐席安排是,庭长右侧为美;中、法等国法官,左侧为英、苏等国法官。这样,英、美两国法官居中。中国法官表示:“这个安排是荒谬的,它既非按照受降签字的次序,又非按照联合国安理会五强排列的次序,亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序,用意何在,殊属费解。”说毕便愤然离开。
第二天;远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布,最高统帅已经同意,法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。
——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》
(1)根据材料并结合所学知识;概括指出远东国际军事法庭建立的背景;说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。
(2)说明中国法官抗争的原因,并加以简要评价。19、20世纪的战争与和平。
材料我想;如果您真的关心世界人民的幸福的话,那么您就会正确地理解我的意思:人人都需要和平,无论是还没有丧失理智的资本家,还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人,都是如此,我们共产党人从问世之日起,一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的,我们始终把战争视为灾难,而不是把它当成儿戏,当成达到某种目的的手段,更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的,而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人,对各国人民来说是灾难。
如果您真的关心和平和本国人民的幸福;那么这也只能算是您作为总统应尽的义务,而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外,维护全球和平应是我们其同美心的事业,如果在现代条件下爆发战争,那么这就不仅仅是美苏之间的战争,因为美;苏之间其实并不互相谋求什么,但战争将是全球性的,残酷的、毁灭性的。
——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信(摘录)(1)根据材料并结合所学知识;概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】【详解】
根据材料“宣言中包括有‘最终摧毁纳粹暴政以后’的词句,这等于一个挑战,在平时这种挑战意味着战争行动”结合所学可知,1941年6月22日苏德战争爆发后,第二次世界大战的范围进一步扩大,美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略举行大西洋会议并签署《大西洋宪章》,故C项正确。A项,1939年11月,美国国会又通过了新的《中立法》,废除了武器禁运条款,与题干信息不符,排除。B项,租借法案是美国国会在第二次世界大战初期通过的一项法案,目的是在美国不卷入战争的同时,为盟国提供战争物资,不符合题意,排除。D项,太平洋战争爆发后,英、美两国在亚洲和太平洋地区的利益蒙受重大损失,被迫对日宣战,美国、中国、澳大利亚等国家向德、意、日宣战,正式加入反法西斯战争,签订《联合国家宣言》,与题干信息不符,排除。2、D【分析】【详解】
注意审题;题目要求回答《大西洋宪章》首次提出的主张。一般认为,首次提出维持世界和平主张的是国际联盟,排除A;保障民族自决最早来自1918年1月美国总统威尔逊提出的十四点和平原则排除B项;由“使全世界所有人类悉有自由生活,无所恐惧,亦不虞匮乏的保证”,选D。
【考点定位】世界近现代史·世界反法西斯同盟的形成:《大西洋宪章》3、D【分析】【详解】
根据“使所有国家能够在它们境内安然自存;并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中”,结合所学知识,1941年8月罗斯福和丘吉尔在北大西洋会晤,英美两国联合发表了《大西洋宪章》,表示了两国反对纳粹暴政;重建世界和平的决心,D正确;1941年12月7日,日本偷袭珍珠港之后,美国开始参战,排除AC;1942年元旦,中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯联盟正式形成,排除B。
点睛:结合所学,1941年8月发表《大西洋宪章》,然后结合所学《大西洋宪章》发表的意义和第二次世界大战的过程的相关知识分析各选项即可。4、D【分析】【详解】
依据材料结合所学可知,这一法案指的是二战时期美国颁布的“租借法案”,这一法案的通过是把美国引向国际合作和直接参加反法西斯战争的决定性的一步,有利的支援了反法西斯战争,标志着美国的对外政策由中立转向干涉,因此D选项正确。A选项错误,1941年12月8日,即日本偷袭珍珠港的第二天,美国正式对德宣战;B选项错误;结合所学可知,“租借法案”一开始并不适用于苏联;C选项错误,1942年元旦,中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯统一战线最终形成,与这一法案没有直接关系。故正确答案为D选项。5、D【分析】【详解】
试题分析:本题考查对凡尔赛—华盛顿体系的理解和分析能力。因为凡尔赛体系是在制裁德国的基础上形成的;而华盛顿体系束缚着日本的发展,致使德国和日本必欲冲破之,也就是说未消除各大国之间的矛盾,反而埋下更大冲突的种子,故法国元帅福煦有此“预言”,故选D。
考点:20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建6、C【分析】【详解】
结合所学可知,第二次世界大战取得决定性胜利后,中、美、英三国首脑于1943年11月22至26日在开罗举行会议,讨论如何协调对日作战的共同军事问题和战后如何处置日本等政治问题其中,关于中国的领土主权问题,中美双方同意:日本用武力从中国夺去的东北各省、台湾和澎湖列岛,战后必须归还中国,故C项正确。A项,《四国条约》是美、英、日、法国四国在1921年12月13日签订,互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利,排除。B项,《九国公约》为了调和帝国主义列强在东亚和太平洋地区的矛盾而签订,排除。D项,1942年1月1日,26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家共同宣言》,标志着国际反法西斯联盟正式形成,排除。7、D【分析】【详解】
根据漫画可知,美国所标注的军事基地临近苏联边境,导致美苏两国矛盾日益加剧,D项符合题意。美苏争霸开始于20世纪50年代中期,排除A项;两大对峙军事集团出现在1955年华约成立时,排除B项;“呼吁“和平、防卫、裁军”只是美国人的一种舆论宣传的骗局,排除C项。8、D【分析】美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”根本没有得到安理会的表决通过,所以属于霸权主义的做法,故选D;由于其行动联合国并没有授权,所以A没法体现,故排除A;多极化格局还没有建立,故B的说法不符合史实,所以排除B;题干所述不是恐怖主义的行动,故C也排除。9、A【分析】【分析】
【详解】
根据材料中“以帛代钱”反映的是赋税改革;“民间机枢大盛”反映的是民间手工业的发展,所以材料体现了赋税改革促进民间手工业的增长。故答案为A项。B项,材料没涉及手工业的专业化,排除;C项,材料没涉及丝织业成为百姓主要收入来源,排除;D项,经济重心转移的完成是在南宋,而《资治通鉴》所记述事件从周威烈王二十三年(公元前403年)写起,到五代后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔,排除。
【点睛】
表明类选择题是高考中相对稳定的题型,该类选择题主要借用了“表明”或“反映”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息,重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象,考生需要根据所学知识,用简洁的语言准确、清楚地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步,第一步:概括材料的主体信息;第二步:联系选项,进行“等价转换”。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配;第三步:检验其他选项的正确性。二、材料分析题(共6题,共12分)10、略
【分析】本题考查海湾战争后中东局势的变化和发生变化的原因;主要考查学生对材料信息的分析概括能力。
(1)海湾战争后中东局势的变化;可以根据材料中的“美国在中东的影响力迅速上升”“原先由苏联支持的一批中东国家也纷纷转向”“中东地区的极端思想和极端势力开始大幅抬头”“中东原本在高度内部及外部压力下维持的‘生态平衡’逐渐弱化并最终解体”等信息分析概括得出。
(2)中东地区局势发生变化的原因;可以根据材料中的“这使得一批原本依靠大国支撑的政权纷纷垮台。造成基层治理普遍失序”“中东原本在高度内部及外部压力下维持的‘生态平衡’逐渐弱化并最终解体”“‘冷战’结束导致美苏不再有竞争压力,双方都减少了对当地的投入”等信息,并联系所学有关内容来回答。
点睛:本大题基本上属于概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料,对材料内容划分层次,逐层分析,特别是一些关键词,把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结,确定哪些是题目要求回答的,再根据所问来回答。【解析】(1)变化:美国主导了中东地区的局势;一批中东国家政权纷纷垮台,局势混乱;中东地区极端势力大幅度抬头;原有的政治生态平衡崩溃。
(2)原因:海湾战争导致大国在中东地区力量对比失衡;“冷战”结束后外部和内部压力的减弱;“冷战”结束后中东地区原有矛盾的暴露;经济全球化背景下利益角逐的加剧。11、略
【分析】【分析】
【详解】
(1)依据材料“在20世纪60年代中期以后;由于美国霸权地位的相对削弱”的信息以及所学知识从西欧;日本的崛起冲击了美国资本主义世纪霸主的地位以及美苏争霸,美国处于劣势和20世纪70年代美国国内和国际不利局面分析回答。
(2)实质:依据材料“从而使美国在均势外交的前提下,维持霸主地位”的信息和所学从美国实力衰落后为遏制苏联扩张、维护自身全球利益的缓和手段回答。影响:依据材料“也缓和了国内外的矛盾,并集中力量加强与苏联在欧洲与中东的争夺。改变了东西方关系,扩大了美苏合作的空间”的信息并结合所学知识从改善与盟国的关系,维持资本主义世界霸主地位以及推动多极化趋势发展等角度分析回答。【解析】(1)背景:西欧;日本的崛起冲击了美国资本主义世界霸主的地位;美苏争霸;美国处于劣势:陷入越南战争的泥潭,国内反战运动此起彼伏:“滞涨”危机影响经济发展:国内孤立主义传统的影响:
(2)实质:是美国实力衰落后为遏制苏联扩张;维护自身全球利益的缓和手段。
影响:有利于结束越战,改善与盟国的关系,维持资本主义世界霸主地位:灵活处理与苏联关系,利于世界局势缓和:改善美国与中国等第三世界国家的关系,推动多极化趋势发展,有利于世界和平稳定12、略
【分析】【详解】
(1)背景:根据“越南的独立和主权问题虽然在1954年的日内瓦会议上已经得到国际社会的认可;但美国拒绝签字,力图取代法国在越南的地位,由此引发了越南的抗美救国战争”得出日内瓦会议的相关决议承认越南独立和美苏“冷战”的影响;根据“越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年,美国肯尼迪政府上台后决定,通过有限的军事干涉支持南越政权,使用军事手段消灭解放武装力量,由此发展为美国参加的战争”得出越南南北分裂,两个政权的对抗;美国干涉越南内战;中苏对北越的支持。
(2)根据“越南战争从1955年起到1975年,十几个国家直接或间接卷入战争,造成几百余万军民伤亡”得出特点主要是持续时间长;意识形态色彩浓厚;是冷战中的热战;由内战发展为国际战争;损失惨重,影响深远。【解析】(1)背景:日内瓦会议的相关决议承认越南独立;美苏“冷战”的影响;越南南北分裂;两个政权的对抗;美国干涉越南内战;中苏对北越的支持。
(2)特点:持续时间长;意识形态色彩浓厚;冷战中的热战;由内战发展为国际战争;损失惨重,影响深远。13、略
【分析】【详解】
(1)材料中“协约国内部自上而下对局势的忧虑。另一方面;他们的对头;掌握德国命运的兴登堡和鲁登道夫则在酝酿着光荣的胜利。”并结合所学知识原因可概括为1917年,协约国集团已精疲力尽;俄国因爆发十月革命,退出战争,协约国实力遭到打击;俄国退出一战后,德国可以避免东西两线作战,德国将领正集中兵力加强西线进攻,希望尽快取胜。
(2)材料中“我们必须战斗到底。谁知道德国人会在什么时候垮掉。”结合所学:美国加入协约国对德宣战;协约国和同盟国内部均爆发革命。【解析】(1)原因:1917年;协约国集团已精疲力尽;俄国因爆发十月革命,退出战争,协约国实力遭到打击;俄国退出一战后,德国可以避免东西两线作战,德国将领正集中兵力加强西线进攻,希望尽快取胜。
(2)关键:美国加入协约国对德宣战;协约国和同盟国内部均爆发革命。
重要因素:国力的强弱;军事战略是否得当;武器是战争胜负的重要因素。14、略
【分析】【详解】
(1)背景:根据“二战结束后;亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面”得出二战后,东方民族解放运动高涨;根据“尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度”得出印度对中国西藏的企图;根据“英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会”得出帝国主义国家对亚洲政治秩序的干预。
(2)影响:根据“会议的背景、主题、方式及中国的参与,从‘亚洲时代的起点’布局上说,仍然其有一定的积极意义”得出象征着“亚洲时代的起点”;根据“会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容”得出体现了亚洲人民反对殖民主义、种族主义,争取民族独立的精神;根据“尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞”得出印度对西藏问题的态度,不利于中印关系的友好发展。【解析】(1)背景:二战后;东方民族解放运动高涨;印度对中国西藏的企图;帝国主义国家对亚洲政治秩序的干预。
(2)影响:象征着“亚洲时代的起点”;体现了亚洲人民反对殖民主义、种族主义,争取民族独立的精神;印度对西藏问题的态度,不利于中印关系的友好发展。15、略
【分析】【详解】
⑴注意从材料中读取信息,抓住主人公的情感变化。⑵材料所反映的是个人行为和大规模的群众性斗争运动相比,缺乏目的性、计划性。【解析】(1)揭露战争的残酷抨击统治阶级战争宣传的虚伪性歌颂人性与爱情。
(2)虽然反对战争,但看不到出路,因而只是为逃避战争,基本上是个人行为而没有二战后和平运动那样广泛组织起来,直接进行反战活动制止战争三、论述题(共2题,共4分)16、略
【分析】【分析】
【详解】
材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先,提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证,根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”,而这一时间段刚好是两次工业革命时期,因而19世纪初至20世纪初,第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力,经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”,而这一时间段则正好是第三次科技革命,因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论:世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化,使之出现波动。【解析】观点:经济全球化经历了三次挫折。
论证:17—18世纪;殖民战争频繁,从三次英荷战争到英法战争,国际贸易受挫,全球化一度陷入停顿。1914—1945年,爆发两次世界大战,1929—1933年资本主义世界经济危机,各国实施贸易保护主义,经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后,美苏争霸,两极格局对峙,全球化受阻。
结论:近代以来,世界战争、经济危机和冷战对峙使全球化不断受挫。17、略
【分析】【详解】
根据材料主旨可以得出论点构建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地区性、全球性问题的关键。论证过程可以结合材料信息从正反两面进行。论证:1648年《威斯特伐利亚和约》确定了国际关系中应遵守国家主权、国家领土与国家独立等原则,构
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