2025年沪教版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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A.若甲乙丙分别表示二倍体植株、花药、单倍体苗，则丙一般含有一个染色体组，③可表示秋水仙素处理B.若甲乙丙分别表示根尖、愈伤组织、植物体，则①②分别表示脱分化和再分化C.若甲乙丙分别表示抗原、B细胞、浆细胞，则①需要糖被的参与，②表示细胞增殖和分化，③表示抗体D.若甲乙丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，则①为促甲状腺激素，③表示激素的反馈调节作用2、4月中旬，我国两个新冠病毒灭活疫苗先后获准进入临床试验，成为全球首批获准临床试验的新冠病毒灭活疫苗。下列有关说法错误的是（）A.灭活疫苗能让免疫细胞记住病毒的“模样”，“模样”主要是病毒的抗原性特征B.制备灭活疫苗要先分离病毒，再配制合适的培养基，并为其增殖提供适宜的条件C.灭活疫苗引起的免疫反应类型主要是体液免疫，但一般不会导致机体患病D.接种灭活疫苗后，再感染新冠病毒会迅速引发免疫反应，但症状较轻微3、在炎热的夏季和寒冷的冬季，正常人体的产热量和散热量的变化是（）A.不论冬季还是夏季，产热量都等于散热量B.夏季的产热量大于散热量C.夏季的产热量等于冬季的产热量D.冬季的产热量小于散热量4、在新冠肺炎重症患者治疗时，需要监测血氧饱和度、离子浓度、酸碱平衡和血液中肝酶等各项指标，还需要将药物溶解到生理浓度的葡萄糖溶液、氯化钠溶液或氯化钾溶液中，再进行静脉滴注给药。下列相关叙述错误的是（）A.将药物溶解在氯化钾溶液中静脉滴注，可能导致神经细胞的静息电位增强B.血浆肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤C.肺水肿会导致血氧饱和度下降和酸碱平衡失调D.重症患者肺部的血管通透性增大可能导致肺水肿5、李斯特菌是一种胞内寄生菌；实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内细胞毒性T细胞和记忆T细胞的数量，结果如下图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）

A.免疫系统对李斯特菌的清除实现了免疫系统的监视和自稳功能B.有效促进TNF-α基因的表达，能增强小鼠机体的体液免疫功能C.TNF-α基因表达产物利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除D.李斯特菌的清除需要T细胞、B细胞、吞噬细胞等淋巴细胞的共同参与6、果林管理中，有些果树开花少，需要保花以保证结实；有些果树开花过多，单果小，影响产量和品质。技术人员通过适时适量喷施调节物质解决这两个问题。下列物质中，用于解决上述两个问题的分别是（）A.萘乙酸、萘乙酸B.萘乙酸、赤霉素C.乙烯利、脱落酸D.细胞分裂素、乙烯利评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

（1）机体的内环境是指____________，主要包括血浆、_______、_______。

（2）将红细胞放入0．9%的NaCl溶液中，细胞形态_______________（填“会”或“不会”）改变。人血浆pH的正常范围是______________，Na＋可与_____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。以上两个实例说明Na＋具有_______________作用。

（3）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________________调节。8、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）9、产生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力较强的部位。10、同人体的其他细胞相比；神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

（1）______；（2）______；（3）______。结构名称特点和功能___________树突_________________11、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______________叫做稳态。12、稳态的调节机制是：_______13、_____反射：膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是_________支配的骨骼肌，这类反射称为______反射。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、主动免疫接种的是抗体，被动免疫接种的是抗原；通过注射抗血清以预防或治疗疾病的方式属于主动免疫。______A.正确B.错误15、马匹多次接种破伤风菌后，其血清内的抗破伤风抗体可以用来医治破伤风菌感染者。______A.正确B.错误16、没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。______A.正确B.错误17、大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。______A.正确B.错误18、连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类调节剂可防止油菜减产______A.正确B.错误19、血浆渗透压的大小与无机盐有关，与蛋白质无关（________）A.正确B.错误20、非条件反射的数量是无限的，条件反射的数量是有限的。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共20分)21、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。22、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分五、实验题(共2题，共6分)23、已知大麦在萌发过程中可以产生α﹣淀粉酶；用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α﹣淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

。管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果1011带胚步骤1步骤2++2011去胚25℃保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++++30．210．8去胚++++40．410．6去胚++50．410．6不加种子++++++++注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。

（1）1、2试管构成的对照实验，自变量是________。

（2）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是________。

（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明________。

（4）赤霉素合成的部位主要是________（填“成熟”或“未成熟”）的种子、幼根和幼芽。24、植物生命活动调节的基本形式是激素调节；某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。

（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_________和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是___________________________________________。据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用，而是多种激素____________________________。

（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）处理插条。评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)25、图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：

（1）图中虚线内的体液组成内环境；其中A为_______________，B为_______________，C为_______________。

（2）机体大量出汗导致失水较多；刺激渗透压感受器，引起垂体释放______________，继而促进______________，以维持体内的水盐平衡。

（3）内环境维持稳态的主要调节机制是_______________________。26、如图是人体感染H7N9流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是在细胞因子刺激下，有关腺体分泌的__________和__________激素的量增加；从而使产热增加。

（2）B淋巴细胞在辅助性Ｔ细胞、__________的刺激和__________的作用下，进行增殖、分化，大部分分化为__________细胞，小部分形成__________细胞。当H7N9病毒侵入人体细胞时，机体消灭该病毒的免疫过程首先是__________，再次是____________________。

（3）H7N9病毒和HIV侵入人体后都会影响免疫细胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最终使免疫系统失去抵御作用，其原因是______________________________。27、请据图回答下列问题：

(1).某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指___________（用图中标号表示）。

(2).人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]_________和[]_________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是__________。

(3).人体内环境的的组成为__________________（填标号）。

(4).③④⑥⑦中，氧气浓度最低的是__________（填标号）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

单倍体育种的过程：采用花药离体培养得到单倍体植株；人工诱导染色体数目加倍（常用秋水仙素或低温诱导；以抑制纺锤体的形成）。植物组织培养过程的顺序是离体植物器官；组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

【详解】

二倍体（甲）经过减数分裂形成的花药（乙）中含有1个染色体组；进行花药离体培养得到的单倍体植株（丙）的过程中细胞分裂方式是有丝分裂，因此单倍体植株中也含有1个染色体组，再用秋水仙素进行人工诱导（③）形成纯合的二倍体，A正确；植物体根尖（甲）在离体状态下形成外植体，脱分化（①）形成愈伤组织（乙），再分化（②）形成胚状体，进而形成完整植株（丙），B正确；B淋巴细胞（乙）表面的糖蛋白识别抗原（甲），并增殖分化形成浆细胞或效应B细胞（丙）和记忆细胞，浆细胞产生抗体（③），与抗原特异性的结合，C正确；下丘脑（甲）合成促甲状腺激素释放激素（①），促进垂体（乙）释放促甲状腺激素（②），而甲状腺激素（③）过多时对下丘脑和垂体存在负反馈调节，D错误。

【点睛】

解答本题的关键是弄清楚图中甲乙丙三者之间的关系以及三个数字可能代表的含义，尤其是注意在甲状腺激素的分级调节过程中三个数字代表的激素的种类。2、B【分析】【分析】

灭活疫苗：选用免疫原性好的细菌；病毒、立克次体、螺旋体等；经人工培养，再用物理或化学方法将其杀灭制成疫苗。此种疫苗失去繁殖能力，但保留免疫原性。死疫苗进入人体后不能生长繁殖，对机体刺激时间短，要获得持久免疫力需多次重复接种。比如：甲肝灭活疫苗，就是死疫苗。

【详解】

A；灭活疫苗由于保留免疫原性；能刺激机体发生特异性免疫反应，产生对应的效应细胞和记忆细胞，能记住病毒的“模样”，“模样”主要是病毒的抗原性特征，A正确；

B；病毒没有细胞结构；不能在培养基上增殖，需在活细胞内增殖，B错误；

C；灭活疫苗疫苗失去繁殖能力；但保留免疫原性，引起的免疫反应类型主要是体液免疫，但一般不会导致机体患病，C正确；

D；接种灭活疫苗后；再感染新冠病毒，体内相应的效应细胞和记忆细胞会迅速引发免疫反应，但症状较轻微，D正确。

故选B。3、A【分析】【分析】

人体体温调节：

（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定；增加散热的途径主要有汗液分泌增加；皮肤血管舒张等。

【详解】

ABD；无论在炎热的夏季还是寒冷的冬季；人体体温都维持在37℃左右，即产热量都等于散热量，A正确，BD错误；

C；寒冷的冬季；散热量增加，产热量也增加，因此夏季的产热量小于冬季的产热量，C错误。

故选A。4、A【分析】【分析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；主要包括内环境的组成成分以及渗透压、温度、pH等理化特性处于相对稳定的状态；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；神经细胞的静息电位是由钾离子通过协助扩散的方式外流引起的；将药物溶解在氯化钾溶液中静脉滴注，血浆钾离子过高会导致神经细胞钾离子外流减少，可能导致神经细胞的静息电位减弱，A错误；

B；血浆肝酶（肝细胞内的酶）含量高于正常值说明肝细胞膜的通透性增加；肝细胞可能受到一定程度的损伤，B正确；

C；肺水肿时；肺泡内渗出液增多，使得肺泡壁增厚，影响了肺泡与周围毛细血管的气体交换，导致新冠肺炎重症患者容易出现呼吸肌疲劳，当呼吸肌收缩时，其肺部扩张不足，氧气难以入肺，进而使身体得到的氧气减少，使血氧饱和度下降和酸碱平衡失调，C正确；

D；肺炎患者肺部血管通透性增大；可导致血浆蛋白渗出，从而组织液渗透压相对升高，引起肺水肿，D正确。

故选A。5、C【分析】【分析】

如图：给小鼠注射李斯特菌后；TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，细胞毒性T细胞数量减少。

【详解】

A；免疫系统对李斯特菌的清除实现了免疫系统的免疫防御功能；A错误：

B；本题测量的是细胞毒性T细胞和记忆T细胞的数量；参与细胞免疫，没有说明体液免疫的变化，B错误：

C；TNF-基因表达使得细胞毒性T细胞数量增多；利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除，C正确；

D；吞噬细胞不属于淋巴细胞；D错误。

故选C。6、A【分析】【分析】

植物激素是指由植物体内产生；能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，生长素类似物属于植物生长调节剂。

【详解】

生长素类似物具有与生长素相似的生理效应；具有两重性，萘乙酸属于生长素类似物，低浓度的萘乙酸可保花保果，较髙浓度的可用于疏花疏果，赤霉素的作用是促进细胞伸长，以及促进种子萌发和果实发育，乙烯利能促进果实成熟，细胞分裂素能促进细胞分裂，A正确，B；C、D错误。

故选A。二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

（1）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆；组织液、淋巴。

（2）Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，与细胞内溶液等渗，故细胞形态不会改变。人血浆pH的正常范围是7．35—7．45，Na+可与HCO3-、HPO42-等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。综合以上两个实例说明Na+具有维持细胞的渗透压和酸碱平衡作用。

（3）受到惊吓时；肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节，所以在这个过程中机体的调节方式包括神经—体液调节。

【点睛】

本题考查内环境的理化性质和稳态的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力【解析】由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴不会7．35—7．45HCO3-维持细胞的渗透压和酸碱平衡神经—体液8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】幼嫩的芽叶发育中的种子10、略

【分析】【详解】

神经元由突起和细胞体构成，突起包括树突和轴突。细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢；树突短而多，主要功能是将兴奋传向细胞体；轴突少而长主要功能是将兴奋由细胞体传向外围。图中（1）、（2）、（3）分别表示树突、细胞体、轴突。【解析】①.树突②.细胞体③.轴突④.细胞体⑤.主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢⑥.突起⑦.短而多，将兴奋传向细胞体⑧.轴突⑨.少而长，将兴奋由细胞体传向外围11、略

【分析】【分析】

【详解】

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。【解析】相对稳定的状态12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】神经-体液-免疫调节网络13、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

【详解】

膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是接受意识支配的骨骼肌，这类反射称为躯体反射。构成消化道的平滑肌、心脏的心肌，也要受神经系统的控制，也有它们的反射活动和规律，但一般不会被我们的意识所支配，这类反射被称为内脏反射。【解析】躯体接受意识躯体三、判断题(共7题，共14分)14、B【分析】【详解】

机体人工获取特异性免疫的方法有主动免疫和被动免疫：主动免疫是指通过向机体注射抗原；再刺激机体产生抗体；被动免疫是直接给机体注射特异性抗体。

故错误。15、A【分析】【详解】

马匹多次接种破伤风杆菌后会产生特异性免疫反应；血清中含有抗破伤风抗体，抗体进入人体后与破伤风菌结合，抑制破伤风菌的繁殖或对人体细胞的黏附，达到医治破伤风菌感染者的目的。

故正确。16、B【分析】【分析】

【详解】

没有感觉产生，有可能是传入神经或神经中枢受损伤；没有运动产生，感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器都有可能受损伤，该说法错误。17、B【分析】【详解】

膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成。

故错误。18、B【分析】【详解】

油菜收获的是种子，种子是由受精卵发育形成的，而生长素是促进子房发育成果实，因此连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类似物不能防止油菜减产，故错误。19、B【分析】【分析】

【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故错误。20、B【分析】【详解】

非条件反射生下来就有的，非条件反射的数量是有限的，但是条件反射可以后天形成，数量无限多，错误。四、非选择题(共2题，共20分)21、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于22、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制五、实验题(共2题，共6分)23、略

【分析】【分析】

分析表格：α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液变蓝。1号和2号试管形成对照，说明胚能产生a-淀粉酶；2；3和4号试管形成对照，单一变量是GA的浓度，说明GA含量越多时，试管中的淀粉越少；2、3和5号试管形成对照，说明赤霉素溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶。

（1）

据表格可知；1试管中半粒种子带胚，2试管中半粒种子去胚，故1；2试管构成的对照实验，自变量是半粒种子是否去胚。

（2）

以试管5作为空白对照；对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生。由此，可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶，继而促进了淀粉的水解。

（3）

分析试管2；3和4；当GA含量越多时，试管中的淀粉越少。由此可推测，GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。

（4）

赤霉素合成的部位主要是未成熟的种子；幼根和幼芽。

（5）

赤霉素是植物自身合成的；属于植物激素，而人工合成的赤霉素可以称为植物生长调节剂。

【点睛】

本题结合表格，考查植物激素及植物生长调节剂的应用价值、探究实验，解答本题的关键是掌握实验的原理，分析实验表格，从中提取有效信息，得出正确的实验结论。【解析】（5）生产生活中往往使用人工合成的赤霉素进行相关操作；人工合成的赤霉素可以称为________。

（1）半粒种子是否去胚。

（2）诱导种子生成α﹣淀粉酶。

（3）GA浓度高对a﹣淀粉酶的诱导效果好。

（4）未成熟。

（5）植物生长调节剂24、略

【分析】【分析】

分析图甲；双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中1代表双子叶植物；2代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂。

分析乙图：植株存在顶端优势现象；去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长顶端优势解除，故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素。

【详解】

（1）根据以上分析已知；图甲再结合代表单子叶植物的是2，且可以选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）根据以上分析已知；图乙中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素，图中显示高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽萌动。

（3）分析题意可知；该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；根据对照性原则和单一变量原则，该实验的对照实验应该将根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖；据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的。

（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根；若类似物浓度较低，可用浸泡法处理插条；若类似物浓度较高，可用沾蘸法处理插条。

【点睛】

解答本题的关键是掌握生长素的作用机理以及生长素作用的两重性，明确不同植物对生长素的敏感性不同进而判断图甲中两条曲线代表的植物类型，并能够根据顶端优势和生长素的两重性判断甲乙两种激素的种类。【解析】2d生长素促进乙烯浓度根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖相互作用，共同调节浸泡六、综合题(共3题，共6分)25、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图；血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆；淋巴；组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化，由B→C→A可知，A是血浆、B是组织液、C是淋巴，此外D是消化系统、E是泌尿系统。

【详解】

（1）图中虚线内的体液为A血浆；B组织液、C淋巴；三者组成内环境（或细胞外液）。

（2）机体大量出汗导致失水较多；刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，继而促进肾小管和集合管对水的重吸收，以维持体内的水盐平衡。

（3）现代观点认为；内环境维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节。

【点睛】