2024年沪教版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版二年级语文下册月考试卷995考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。2、《亡羊补牢》告诉我们（）

A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。3、理解加点字的意思；选择正确的解释。

揠苗助长（）A.提拔B.用手拔起4、杨万里是什么朝代的诗人？（）A.宋朝B.唐朝5、“人民代表人民选，选好代表为人民”这一选举制度充分体现了社会主义的民主。推荐选举是民主的重要体现，以下最能体现“民主”的古代制度是(______)A.禅让制度B.世袭制度C.中央集权制度D.册封制度评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、选出正确的字。

①乡音无改鬓毛（衰哀）____。

②笑问客从（何河）____处来。7、根据拼音写出汉字。

juédìngshānshénquànshuō

____________8、比一比；再组词。

莹____莺____

组____祖____

蜂____峰____9、解释下列词语的意思。

粗心：____

彩色：____

歪斜：____10、看拼音，写汉字；。tàqīngbǐnggānmùdìqīnɡmíngduānzhèng____________________11、选词填空。

英央。

____雄中____阿____妹妹。

____求____勇12、比一比；再组词。

耍____净____及____客____

要____静____级____容____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)13、说一说生活中的水的变化。（答案不唯一）14、理解课文内容后填空。

①《揠苗助长》讲的是什么？②告诉我们什么？15、诗《山行》中将山称为“寒山”的原因是什么？16、根据课文《我能行》；说一说。

说说“投篮、瞄准”的意思。17、读《狐假虎威》全文；回答问题；

①森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来；吓得撒腿就跑？这是为什么？

②狐狸是不是凭借自己的本领把弱小的动物们吓跑的呢？18、读课文，说说从孙悟空第二次借芭蕉扇中可以看出孙去空的什么个性？19、课文《动物过冬》中蚂蚁和青蛙都在洞里过冬，蚂蚁怎么过冬？青蛙怎么过冬？20、读课文《窗前一株紫丁香》；回答。

想一想，这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前？请结合课外资料思考。21、读课文《笋芽儿》；我会找。

笋芽儿斜着身子向上一钻；再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

找出文中表示笋芽儿动作的词。评卷人得分四、语言表达(共2题，共20分)22、把句子补充完整。

①黄黄的叶子像。

②红红的枫叶像。

③金色的田野像。

④飘洒的秋雨像23、扩句。

①弟弟差点儿掉下来。

②梨树开花了。

③爷爷钓鱼。评卷人得分五、其他(共1题，共3分)24、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。2、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。3、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。揠：用手拔起。故选：B。4、A【分析】考查了文学及文化常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解析】杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣。与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。故选：A。5、A【分析】本题以“人民代表人民选，选好代表为人民”为切入点，考查的是尧舜禹的相关知识点。【解析】尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领，选出的部落联盟首领没有特权。其实质是民主推举，推举的标准是才德。故选:A。二、填空题(共7题，共14分)6、衰何【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。根据诗歌；乡音无改鬓毛衰。表示（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。衰，衰老。笑问客从何处来。表示笑着问我，是从哪儿来的。何，表示疑问。

【点评】考查学生对字形的掌握和理解，学生应掌握诗歌内容，才能选出正确答案。7、决定山神劝说【分析】【分析】决定；指做出主张，某事物成为另一事物的先决条件，起主导作用。山神，古代汉族人民将山岳神化而加以崇拜。劝说，说服，讲明事理使人听从。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“劝说”的书写。8、晶莹黄莺组成祖父蜜蜂山峰【分析】【分析】莹：1.光洁像玉的石头。2.光洁；透明。晶莹。莺：黄莺，又称黄鹂。组：结合，构成。组成。祖：父亲的上一辈。祖父。蜂：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。蜜蜂。峰：高而尖的山头。山峰。

【点评】本题考查学生对同音字的区分。9、不谨慎；不细心多种颜色不正、不直【分析】【分析】考查学生对词义的掌握。粗心；指不谨慎；不细心。彩色，多种颜色。歪斜，不正；不直。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生必须理解好；10、踏青饼干墓地清明端正【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。踏青；为春日郊游，也称“踏春”，一般指初春时到郊外散步游玩。饼干，“烤过两次的面包”。墓地，埋葬死人的地方。清明，农历二十四节气中的第五个节气，表示季春时节的正式开始；端正，是指姿势挺直或者态度品行正派。如坐得端正；端正思想，端正工作态度。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。11、英央英央英【分析】【分析】英雄；指才能勇武过人的人。中央指国家或党派政治权力最高的地方或中心的地方。央求，恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。英勇，勇气。

【点评】考查学生对字形字义的辨析和掌握，对于这类题型，学生应掌握。12、玩耍干净及时客人需要安静年级容易【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。玩耍；玩闹。不要，表示拒绝。干净，不脏。安静，不吵闹或无声音；及时，即来得及。年级，学校中依据学生修业年限分学生为年级。客人，做客的人。容易，与困难相反。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。三、问答题(共9题，共18分)13、水在寒冷时能变成冰，水放到锅里加热会变成汽。【分析】【分析】通过平时观察；学生能够发现水的三态变化及变化条件。

【点评】语文不仅在课堂上，更重的是在生活中。14、《揠苗助长》是一个古老而又简单的成语故事；讲的是古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?”想了又想，他终了想到一个“最佳方法”，就是将稻苗拔高几分。经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人表白：“今天可把我累坏了，我帮助庄稼禾苗长高一大截！”他儿子次日赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

②告诉我们什么？

告诉我们：自然界和人类社会都有它们发展、变化的客观规律。这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背它，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事情，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。我们都应该以宋国这个农民为戒。做事要遵循自然规律，违反事物规律做事，会适得其反。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。植物都要经过很长的一段时间，按照一定的生长规律；生长顺序来长高、长大。这可不能着急。这个人犯了急于求成、违反规律错误。

【点评】做好每一个题，都是基于读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说出哪些？像父母希望孩子聪明，就拼命的给学生买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等。15、深秋时节，秋风萧瑟，气温降低，草木枯萎，山上已有些寒意，所以称“寒山”。【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解程度。诗中将山称为“寒山”的原因是：深秋时节；秋风萧瑟，气温降低，草木枯萎，山上已有些寒意，所以称“寒山”。对于课文内容，学生需要重点理解；

【点评】考查学生对课文内容的理解程度，学生应重点掌握好课文内容，教师也应不断强调，考试常涉及。16、是在比赛中，队员运用各种专门、合理的动作将球投进对方球篮的方法。|射击时注视目标，以期命中。【分析】【分析】投篮；是在比赛中，队员运用各种专门；合理的动作将球投进对方球篮的方法。瞄准，射击时注视目标，以期命中。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。17、①因为它们看见了狐狸身后的老虎，它们不怕狐狸而是怕老虎，怕成为老虎的“口中肉”，所以撒腿就跑。②不是，狡猾的狐狸借助老虎的威风才吓跑小动物的。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。百兽看见狐狸大摇大摆地走过来；吓得撒腿就跑，不是因为怕狐狸而是怕老虎，怕成为老虎的“口中肉”，所以撒腿就跑；可见，狐狸不是凭自己的努力吓跑动物的，狡猾的狐狸借助老虎的威风才吓跑小动物的。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，学生应重点掌握。18、智取、机智、勇敢【分析】【分析】一借芭蕉扇孙悟空上当了；而第二次借芭蕉扇孙悟空运用了智取，充分体现了他的机智和勇敢。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，人物分析能力。二年级学生理解课文，要在老师的引导下进行。19、蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。青蛙在洞里时冬眠，整个冬天，睡在洞里，不吃也不动。【分析】【分析】蚂蚁在洞里过冬；但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。青蛙在洞里时冬眠，整个冬天，睡在洞里，不吃也不动。

【点评】本题考查学生课文内容的理解掌握。20、紫丁香有香味，它在夜间时香气就会散发，老师闻到它会很舒服【分析】【分析】因为紫丁香有香味；它在夜间时香气就会散发，老师闻到它会很舒服，所以要栽紫丁香。还因为紫丁香很美，有美丽的花朵，有绿色的枝叶，所以要栽紫丁香。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、钻|挺|挤|探|望【分析】【分析】“笋芽儿斜着身子向上一钻；再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。”一句中，“钻；挺、挤、探、望”都是动词，形象的把笋芽儿人格化。

【点评】本题考查学生动词的积累，锻炼了学生对动词的判断能力。四、语言表达(共2题，共20分)22、①黄黄的叶子像一把把扇子。

②红红的枫叶像一枚枚邮票。

③金色的田野像金色的海洋。

④飘洒的秋雨像一根根银针【分