初中英语知识点精讲精炼 考点26 完形填空之记叙文

初中英语知识点精讲精炼：考点26完形填空之记叙文

诬命乌趋势

完形填空是英语考试中一项重要的考查内容。完形填空也是一种综合能力测试题，是对

学生语法、词汇、句型、阅读能力、理解能力和逻辑推理能力的一种多方位的检测.按照考

试大纲要求，通常在一篇200词左右的难度适中的文章中留出10或者15个空白，要求学生

从所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。

综观各地往年中考真题，记叙文居多，而且近年中考中记叙文所占比例超过50%,预

测2022年中考完形填空也会以记叙文为主，侧重考查实词和对上下文语境、逻辑的理解。

在重生考向

完形填空考题要求考生在阅读过一篇不完整的文章后，能根据上下文意思，在所给的

选项中选择最佳答案。其考查点有：

1.能够掌握足够的词汇量，正确运用词类和词语的正确搭配。包括名词、代词、冠词、

动词等词类和短语等。

2.基础语法知识。包括句法、固定搭配、句型、词语加惯用法、时态、语态、主从复

合句等。

3.还应具有一定的语言运用能力、阅读能力、理解能力、综合分析能力和逻辑判断

能力。

①以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。试题既考查学生对短文的整体理解能力，

也考查学生运用语法知识、词汇知识的能力以及对事物的逻辑推理、分析判断能力。

②以意义填空为主。试题在着重考查考生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、

常识、逻辑推理能力的考杳。

③降低对单词本身词义的考查要求，注重考查对全文意义的理解，中考完形填空备选

项中所涉及的词汇基本上都是常见的初级词汇。

④考点分布符合考查H的。试题以名词、动词、形容词和副词等信息词汇为考查重

点，淡化对介词、连词、冠词等结构词的考查，以检测学生在具体情境中灵活运用所学知

识的能力。

⑤有的采川主观试题形式。有些完形填空题全部舍弃了学生们平时接触较多的"四选一"

形式，而改之以"自由完形填空"形式，除了要求填入单词外，有的还设置了要求填入词组

或短语的空格。

三、命题特点

1.选文特点：

①以叙述文体的小故事为主；

②篇幅一般在200~300词之间；

③难度略低于阅读理解中的短文；

④所选短文语言地道、纯正，结构严谨，层次分明，逻辑性强。

2.设空特点

①首句通常不挖空，以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解，从而使考生尽快

熟悉语境、推测文章大意，

②短文设空平均密度为10—20个单词设一个空。

3.选项特点

①每个小题所给的四个选项一般都属于同一词性，语意范畴相同。长短相宜，避免

了对答案的明显暗示，彼此之间也不会出现相互包容的情况。偶尔有个别小题的四个选项

的词性不同，但其语法功能大都一样。

②单从语法角度，甚至从某一句的角度来看，干扰项都可以和空前或空后的文字形成

某种搭配，从而形成一定的干扰或起到迷惑作用。

③选项使用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。

4.考查特点

近几年的完形填空题主要考查考生对上下文的理解，要求考生通过语境来作出选择。"

语境能力型"试题具有一定难度，因为所给的四个选项往往在语法方面都能成立，错误选项

多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，极具干扰和迷惑作用。

5.难处暗示特点

完形填空的短文有时因为行文的需要，出现了对考生来说较难理解的背景，或者有时是

命题者为了有意识地控制完形填空的难度等原因，往往会在短文的适当之处安排暗示。但这

种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某弊空从当时的情况来看，或是线索不清，或是

语境不明，无法填出，但只要继续往后看，就会发现此空在文章后面的某个地方有暗示。

方做技巧

形填空题解题技巧

一、解题步骤

1.通读全文，了解大意。

通读全文时，要跳过空格快速阅读，弄清文章的基本含义。可以先快速阅读全文，这样

我们对文章的整体结构和中心思想有个基本的了解。有利于进一步把握全文所讲内容、篇章

结构及时态语态的变化，为后面的答题创造条件。

2.重视首句的开篇启示作用。

完形填空所采用的短文一般不给标题，但短文的首句通常可以点明短文的性质，如叙事、

议论等，这是我们探索短文全貌的“窗口"。可以以首句的时态、语态为立足点进行思考，

判断文章的体裁，推测全文的大意及主题.所以应该重.视首句的启示作用.

3.抓住关键词，根据上下文解题。

解题时，要遵循忠于全文大意和主题这一原则，联系上下文展开逻辑推理分析，要迅速

找出那些在短文中起重要作用的关键词，了解所提问题的特定语境，语篇中的内在关系。

在解题过程中，应遵循"先易后难”的原则，遇到个别难题不易判断时，可先跳过去，

先去解决那些靠上卜.文能确定的、比较直接明确的问题。随着卜.文的展开和文章的深入，或

许在前面难以判断的题，下又就有暗不，甚至有明确的暗不。因此，在选择答案时，应特别

注意联系前后句，充分利用上下文为确定答案提供的有用信息。

4.重读全文，验证答案。

在全部空格补全以后，一定要根据填好的答案重读全文，看文章是否流畅，前后是否矛

盾，语法结构是否无误。如果发现哪些地方读起来不流场，这就说明那里有毛病，就要进行

仔细推敲、订正。

二、技巧点拨

1.充分利用首句作为解题的突破口。

完形填空的首句往往是完整的、不设空的。而首句又常常是全文的中心句，因此，应充

分重视完形填空的首句，通过它大致把握全文的大意和作者的意图，利用它作为解题的突破

IK依据首句的提示，捕捉文中关键信息，通览全文，了解文章的题材、体裁、结构、背景、

内容大意、前因后果、情节发展、论点论据等基本信息。同时，可以对有些空格要填的词做

试探性猜测，为下一步选择最佳选项做好准备。

2.根据上下文的逻辑意义确定答案。

文章是一个具有内在我系的整体,而上下文则是营造语境的基础,也是逻辑推理的依据。

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的技巧之一。完形填空的命

题设计正朝着深层化和语境化方向发展，逐渐淡化单纯的语言分析考查，而越来越侧重对逻

辑推理判断的考查。词语在特定语境中所表达的隐含信息大都无法从字面或一个或几个句子

的表面理解传达出来，这就大大增加了干扰项的迷惑性，从而提高了试题难度。因此，要想

解决这类题目，只有借助上下文乃至全文语境的提示。

3.从词汇的意义和用法方面考虑。

做好完形填空必须具备较大词汇量，并结合上下文确定词义。完形填空在命题过程中，

淡化基础句型结构，语法规则和短语搭配，侧重词汇的活用。应该加强对词汇合乎情景需求

的判断的训练，加深对基本词汇的感受能力和应用能力，提高完形填空题的解题技能。

4.积累习惯用法和固定搭配。

完形填空题中考查习惯搭配和固定用法的题目也占有一定比重，这就需要平时记忆和积

累，做到脱口而出。这类题属于较容易的，一般在初选时就能确定。

5.依据作者的态度和观点。

作者写一篇文章必有他的意图和目的，作者在表达情感时总是选择特定的词汇，因此文

章字里行间不可避免地渗透了作者的情感。做完形填空时，应该留心捕捉作者的情感信息。

6.注意分析句子结构。

通过句法、语法，能把复杂的句子变得简单，使得意义清晰，信息透明。

7.依据生活经验和常识。

有些空涉及到我们应该具备的常识，是否合乎情理是我们选择的依据。

记叙文类完形填空解题技巧

一、解题步骤

1.跳过空格，通读全文，把握大意。

2.结合选项，综合考虑，初定答案。

3.瞻前顾后，先易后难，各个击破。

4.复读全文，逐空验证，弥补疏漏。

二、解题方法

1.词语搭配法：根据词语的习惯搭配来确定正确答案。

2.语法判断法：通过语法分析来选择正确答案。若选项是名词，应根据上下文确定该

名词的单复数以及是否用所有格等；若选项是动词，应考虑其时态、语态、搭配及非谓语形

式等。

3.语境分析法：根据上下文的具体语境，利用所学知识和平时枳累的生活常识等，选

出最符合情景的选项。

4.对比排除法：有时对于一些难选的空，可以试着将各个选项逐一代入空处，然后进

行综合比较，从而选出最恰当的答案。

三、满分技巧

1.了解记叙文的六要素。

记叙文，无论是记人还是叙事，都会交代清楚时间、地点、人物、事件、经过和结果，

印记叙文的"六要素”。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。

2.明确作者的写作目的。

就事论事一般来说不是作者记叙的目的，作者往往通过叙述阐明一个道理。作者总是为

了某个目的，在情节选择和细节描写上作出合理的安排。读者明晰了写作目的，就能抓住文

章的主题。

3.读懂作者的观点或态度。

解题时要认真分析全文，看作者是否一直采用某种态度叙事或描述人。为了增加试题难

度，命题人往往采用变化的形式，考生只有在语境的指导下，对文章进行准确地逻辑推断，

才能推测出文字之下的深层信息。

4.弄清作者叙述的视角。

弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的。通常英语记叙文展开记叙的视角有两个：第

一人称和第三人称。用第一人称就是从“参与者"的角度进行记叙，读者可从字里行间感受

到作者的态度和感情。用第三人称就是以"观察者"的身份展开叙述，作者的语气客观，与

读者保持一定距离，读者的注意力更多地集中在故事本身上。了解作者的写作角度有助于我

们抓住作者的思维，深入理解文章的意义，把握好语境。

Passage1

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选

项。

Abook,astory,athingorapersoncanchangeyourmind.Patricia—a24-year-oldgirlhad

noideawhatwouldhappenwhenshewentonholidayinSpain.Shehadjustgraduatedfroma

university.Tocelebratehergraduation,sheandherfriendswenttoSpaintorelaxbeforetheirbusy

livesasI.Butshedidn'tlike（hisjobatthattimebecauseshethoughtcomparedwith

doctors,nursesseemtobe2important.

Onthefirstday,Patriciadecidedtogotothepooltoreadsomebooksafterlunch.Asshewas

3there,deepinherbook,sheheardasuddennoise.Andthemannexttoherjumpedcutof

hischairand4out,UAboyisdrowning!Help!^^Themanthenrantothepoolandpulled

outayoungchildfromthewater.Hewasn'tmoving.

Atfirst,Patriciadidn'tdoanything.^Surelytherewassomeonemoreexperiencedthan

5tohelpthischild,“shethought.She6andsawthatnoonewascoming.Ithadto

beher.

Patriciathrewdownherbookandrantothechild.Shepushedthemanasideand7

said,'Tmanurse."Atthemoment,shefeltthatthewordsweretme.Shebeganadministering

CPR（实施心肺复苏术）.Afewminuteslater,theboycoughedandspat（吐）upthewater.

8theboysatup,hisparentswerefinallythereandPatricialeftquietly,happytoallowthe

boytobewithhis9again.

Afterthat10event,Patriciafinallyunderstoodthatnursingwascertainlywhatshe

wantedtodo.

1.A.doctorsB.nursesC.teachers

2.A.belterB.moreC.less

3.A.lyingB.swimmingC.sleeping

4.A.laughedB.calledC.pointed

5.A.nieB.himC.her

6.A.lookedupB.lookedafterC.lookedaround

7.A.patientlyB.calmlyC.angrily

8.A.BecauseB.SinceC.As

9.A.friendsB.familyC.classmates

10.A..shockingB.surprisingC.wonderful

【答案】

I.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.A

【导语】本文讲述帕特里夏一开始认为护士不是那么重要，后来她在西班牙旅行的时候，她

用心脏复苏术救了一个溺水的男孩子，最终明白了护士就是她想做的事。

1.句意：为了庆祝毕业，在开始她们忙碌的医生生涯之前，她和她的朋友去西班牙放松。

doctors医生；nurses护上；teachers老师。根据后文“shethoughtcomparedwithdoctors,nurses

seemtobe”及“I'manurse”可知表达护士,用名词“nurses、'。故选B。

2.句意：但是那时她不喜欢这份工作，因为她认为和医刍比较起来，护士似乎没那么重要。

better更好；more更，更多；less更少。根据"shedidn'tlikethisjobatthattimebecauseshe

thoughtcomparedwithdoctors”可知，她不喜欢护士这份工作，因为她觉得护士没有医生那么

重要，用“lessimportant”。故选C。

3.句意：当她躺在那里，沉迷于书中，她突然听到一种噪音。

lying躺；swimming游泳；sleeping睡觉。根据"decided:ogotothepooltoreadsomebooks”

及“there,deepinherbook"可知，她在游泳池那里躺着看书，用现在分词“lying”。故选A。

4.句意：她隔壁的男人从椅子上跳起来，大叫“一个男孩子溺水了，救命。”

laughed大笑;called叫,打电话;pointed指。根据“Aboyisdrowning!Help”可知男人是在

大喊救命，用动词短语“calledout”。故选B。

5.句意：肯定有某个人比我更有经验，可以帮助这个孩子。

me我；him他；her她。根据“shethought”可知是帕特里夏的想法，直接引语是第一人称，

表达“我''用人称代词“me”，故选A。

6.句意：她四处看，发现没有人来。

lookedup查找；lookedafter照顾；lookedaround四处看。根据“sawthatnoonewascoming”

可知，句子表达她四处看，用短语“lookedaround”。故选C。

7.句意：她把男人推到一边，镇定地说：“我是一名护士。”

patiently有耐心地;calmly镇定地;angrily生气地。根据"I'manurse"及"Shebegan

administeringCPR”可知表达她很镇定，用副词“calmly”。故选B。

8.句意：当男孩子站起来的时候，他的父母终于到了那里，帕特里夏安静地离开了，很开

心让那个男孩子又一次和家人在一起。

Because因为；since自从，既然；as当。根据“theboysatup”及“hisparentswerefinallythere^^

可知，讲述过去两件事发生的同时性，用连词“as”表达“当男孩子站起来的时候”。故选C。

9.句意：当男孩子站起来的时候，他的父母终于到了那里，帕特里夏安静地离开了，很开

心让那个男孩子又一次和家人在一起。

friends朋友；family家人，家庭；classmales同学。根据“hisparentswerefinallythere”可知表

达男孩子和家人在•起，用名词“family”。故选B。

10.句意：在那次令人震惊的事件之后，帕特里夏最终明白护士就是她想做的事情。

shocking令人震惊的；surprising令人惊讶的；wonderful精彩的。根据前文讲述帕特里夏用

心脏复苏术救了一个溺水的男孩子，可知是一次令人震惊的经历，用形容词“shocking"。故

选Ao

Passage2

Jennylivedinasmallvillage.Whenshewasachild,whatshelikedtodomostwasto

watchtheblueskyandenjoybirdsflyingfreelyinthesky.Shealways11thatsomeday

shecouldalsoflylikeabird.

WhenJennywasinthefourthgrade,herteacheraskedthemtowriteapassageabouttheir

12.Inil,shewrotethatshewantedtobecomeanairplanepilotinthefuture.However,

tohersurprise,herpapercamebackwithan"F”onit.Jennyfelt13andsad.Inherheart,

shedidn'twantto14herteacher'sopinion.Whywasitimpossible?Butthepeople

15Jennydidn'tsupportherandtoldheroverandoveragain,tlGirls16

becomepilots;neverhave,andneverwill.You'recrazy.MFinally,Jennyfelthopelessand

17herdream.

Jennywasintheseniorhighschoolseveral18later.OnedayherEnglishteacher,

Mrs.Slaton,gavetheclassa19aboutwhattheywouldbedoinginthefuture.Jenny

thoughthardaboutit,“Pilot?Noway!Artist?Notalent!Waitress?Icandoit."20she

wroteitdown.WhatJennywrotesurprisedMrs.Slaton,^^Isthatwhatyouarcreallyinterestedin?

Ithinkyouwillbe21todosomethingfiillofmorechallenges.^^Jeanfeltexcited,but

shewasstill22thatshewouldbelaughedatagain.Theteachercontinued,Everyone

ofyouowntalent.Ifyoudon'tgofbryourdream,23willdoitforyou."Hearingthat,

withgreatcourageshewrotedownherolddream.

Mrs.Slaton'swords24Jennyalot.Aftertenyearsofhardwork,Jenny,sdream

cametrue.Shebecameoneofthefirstthreewomen25intheworld.Sticktoyourdream

ifit'swhatyoureallywant!

11.A.imaginedB.realizedC.agreedD.suggested

12.A.interestsB.drcamsC.familiesD.hobbies

13.A.tiredB.nervousC.stupidD.disappointed

14.A.learnB.acceptC.showD.discuss

15.A.withB.includingC.aroundD.except

16.A.can'tB.mustn'lC.needn'tD.daren't

17.A.sentupB.gaveupC.putupD.madeup

18.A.daysB.weeksC.monthsD.years

19.A.suggestionB.noticeC.presentD.task

20.A.BeforeB.ThoughC.UnlessD.So

21.A.ableB.gladC.readyD.relaxed

22.A.thankfulB.excitedC.worriedD.regretful

23.A.nobodyB.somebodyC.anybocyD.everybody

24.A.praisedB.encouragedC.requiredD.punished

25.A.artistsB.waitressesC.pilotsD.teachers

【答案】

11.A12.B13.D14.B15.C16.A17.B18.D19.D20.D

21.A22.C23.A24.B25.C

【导语】本文是篇记叙文。文章主要讲珍妮小时梦想成为一名飞行员。一开始在小学老师及

周围人的打击下放弃了梦想。后来在高中老师的鼓励下，重拾梦想和信心，并最终实现梦想。

11.句意：她总是想象有一天她也能像鸟一样飞翔。imagined想象；realized意识到;agreed

同意；suggested建议。根据"somedayshecouldalsoflylikeabird”可知，这是她的想象。故

选Ao

12.句意：当珍妮四年级时，她的老师让他们写篇关于他们梦想的作文。interests兴趣；dreams

梦想；families家庭；hobbies爱好。根据后文“Init,shewrotethatshewantedtobecomean

airplanepilotinthefuture.”可知，这些是梦想。故选B。

13.句意：珍妮感到很失望和难过。tired累的；nervous紧张的;stupid愚蠢的;disappointed

失望的。根据前文“However,tohersurprise,herpapercamebackwithan"F”onit.”可知，她的

作文只拿到“F”，说明老师不支持她的梦想，所以会感郅，失望和难过故选D。

14.句意：在她的心里，她不想接受老师的观点。learn学习；accept接受；show展示；discuss

讨论。根据后文“Whywasitimpossible?”可知，她不接受老师的观点。故选B。

15.句意：但是珍妮周围的人也不支持她，而且一遍又一遍地告诉她：“女孩不可能成为飞

行员，永远不会有女飞行员，也不会成为女飞行员，“With和；including包含；around周围；

except除了。根据“neverhave,andneverwill.You'recrazy”结合语境可判断是她周围的人都不

支持她。故选C。

16.句意：女孩不肯能成为飞行员。永远不会有女飞行员，也不会成为女飞行员，你是疯了。

can't不可能；mustn't不可以；needn't不需要;daren't不敢。根据后文“neverhave,andnever

will.You，rccrazy”可知，珍妮周围的人认为这是不可能的。故选A。

17.句意：最终，珍妮觉得无望了并放弃了她的梦想。senlup发射；gaveup放弃；putup

张贴；madeup编造。根据前文“Jennyfelthopeless”可知，珍妮觉得无望了,最后是“放弃”

了梦想。故选B。

18.句意：几年后，珍妮上高中了。days天；weeks周；months；years年。根据前文“When

Jennywasinthefourthgrade”可知之前她是小学四年级，现在是高中，是过了几年。故选D。

19.句意：一天她的英语老师斯莱顿夫人给学生们一个有关他们将来将做什么的任务。

suggestion建议；notice通知；present礼物；task任务。根据后文“whattheywouldbedoingin

thefuture.”可知，老师布置的是“将来他们将会做什么这是个“任务故选D。

20.句意：因此她写下来了。Before之前；Though虽然；Unless除非；So因此。根据前文

“Pilot?Noway!Artist?Notalent!Waitress?Icandoit.“可知,她很确定女服务员自己可以胜任,

所以写了下来。故选D。

21.句意：我认为你能做些充满更多挑战的事情。able能；glad高兴；ready准备；relaxed

放松的。根据前文的“be...to”及语境可判断，老师是说她能做些充满挑战的事情。beableto

表示“能,能够故选A。

22.句意：珍妮很激动，但是她仍担心被再次嘲笑。thankful感谢的；excited激动的；worried

担心的；regretful后悔的。根据前文她被嘲笑后不得不放弃梦想可判断这里她在“担心”再次

被嘲笑。故选C。

23.句意：如果你不为你的梦想努力，没有人会替你去做。nobody没人；somebody有人；

anybody任何人；everybody每个人。根据语境可知，是“没人”能帮你去做。故选A。

24.句意：斯莱顿夫人的话让珍妮很受鼓舞。praised表扬：encouraged鼓励；required需求：

punished惩罚。根据前文“Hearingthat,withgreatcourageshewrotedownherolddream.”可知,

珍妮重获勇气写下了之前的梦想，说明她受到鼓舞了。改选B。

25.句意：她成为世界上三个女飞行员之一。artists艺术家；waitresses女服务员；pilots飞

行员；teachers老师。根据前文描述可知她的梦想是成为飞行员，再根据"Afkrtenyearsof

hardwork,Jenny*sdreamcamelrue,,＞可知，她梦想成真，成为飞行员了。故选C°

Passage3

阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。

Afatherwasreallyworriedabouthisson,whowassixteenyearsoldbuthadnocourageat

all.Sothefather26tocallonamonk（和尚）totrainhischild.

Themonksaidtotheboy'sfather,t4Youshould27yoursonalonehere.I'llmake

him28arealmanwithinthreemonths.29、youcan'tcometoseehimduring

thisperiod.”

Threemonthslater,theboy'sfather30.Themonkarrangeda31match

betweenthechildandanexperiencedboxer（拳击手）.Eachlime（hefighter32theboy,

theboyfelldown,butaloncehestoodupandeach（imehewasknockeddown33.the

boystoodupagain.34timeslater,themonkasked,"Whatdoyouthinkofyourchild?”

"35ashame!”theboy'sfathersaid."Ineverthoughthewouldbe36

easilyknockeddown.Ishouldn'tleavehimhere37

'Tmsorrythat's38yousee.Don'tyouseethateachtimehefallsdown,hestands

upagain39crying?That'sthekindof40youwantedhimtohave.”

Ifeachlimeyouareknockeddown,youhavethecouragetostandupagain,thenyoucanbe

proudofyourself.

26.A.orderedB.decidedC.invitedD.demanded

27.A.liveB.stopC.leaveD.ask

28.A.toB.inC.throughD.into

29.A.HoweverB.ButC.ThereforeD.So

30.A.leftB.struggledC.returnedD.rested

31.A.liftingB.boxingC.runningD.fighting

32.A.wonB.threwC.defeatedD.hit

33.A.alsoB.tooC.againD.either

34.A.FewB.SeveralC.LittleD.Much

35.A.WhichB.ThatC.HowD.What

36.A.suchB.veryC.soD.many

37.A.anylongerB.nolongerC.nomoreD.muchmore

38.A.anythingB.allC.nothingD.none

39.A.insteadofB.aheadofC.becauseofD.intermsof

40.A.strengthB.wisdomC.knowledgeD.courage

【答案】

26.B27.C28.D29.A30.C

31.B32.D33.C34.B35.D36.C37.A38.B39.A40.D

【导语】本文讲述了一位父亲因儿子缺乏勇气，拜托一位僧人，经过三个月的训练帮助孩子

找回勇气的故事。

26.句意：所以这位父亲决定去拜访一位僧人来训练他的儿子。ordered命令；decided决定；

invited邀请；demanded需要。由“Afatherwasreallyworriedabouthisson”及“tocallona

monktotrainhischild.“可知这位父亲因为担心所以“决定”拜访僧人。故选B。

27.句意：你应该把你儿子单独留在这。live居住；stop停止；leave留下；ask询问。由“your

sonalonehere”及"youcan'tcometoseehimduringthispeiiod”可知父亲这段时期需要》巴孩子

单独留下，leavesbalone“把某人单独留下故选C。

28.句意：三个月之内我会使他变成一个真正的男了•汉。to到：in在里面：through穿过：

into进入。根据“makehim...arealman”可知此处表达“把...变成"，makesb/sthinto...“把....

变成”故选Do

29.句意：但是这段时间你不能来看他。However然而；But但是；Therefore因此；So所

以。根据“Youshouldleaveyoursonalonehere"及"youcan,tconictoseehimduringthispcriod,,

可知此处表示转折，however“然而”表示转折。故选A。

30.句意：三个月之后，男孩的爸爸回来了。left离开；struggled挣扎；returned返回；rested

休息。根据"Threemonthslater”可知三个月的训练已过，男孩的父亲“返回来了”。故选C。

31.句意：僧人安排了一场男孩与一名拳击手的拳击比赛。lifting举重；boxing拳击；running

赛跑；fighting搏斗。根据"anexperiencedboxer”可知这是一场“拳击比赛"。故选B。

32.句意：每次拳击手都会把男孩击倒在地。won赢得；hrew扔掉；defealed打败；hit击

打。根据"anexperiencedboxer”及“theboy住Hdown”可知男孩是被拳击手“击倒在地"，上it“击

打”。故选D。

33.句意：每次男孩再次被击倒在地，他都会很快再站起来。also也（肯定句句中）；loo也

（肯定句句尾）;again再一次;either也（否定句句尾）。根据"theboystoodupagain”可推断,

当男孩再次被击倒后他会再次站起来，again“再一次”。故选C。

34.句意：几次过后，僧人问：“你觉得你儿子怎么样？"Few几乎没有（修饰可数名词）；

Several一些;Little几乎没有（修饰不可数名词）；Much很多（修饰不可数名词）。根据可

数名词“times”可知此处表达为“一些"。故选Bo

35.句意：太丢人了！Which哪一个；That那个；How怎样，多么；What什么，多么。

根据“...ashame!”可知此处为感叹句，“shame”为名词，应用“what”引导感叹句。故选D。

36.句意：我从来没想过他能这么容易就被击倒在地。such这么（后接名词）：very*•常：

s。这么（后接形容词或副词）；many许多（后接可数名词）。根据副词“easily”可知此处应用

修饰副词的“so”。故选C。

37.句意:我不应该再把池留在这了。anylonger不再（与not连用）；nolonger不再（本身

表示否定，位于句中，多用于表示时间数量）；nomore不再（本身表示否定，位于句中，

多用于表示程度）；muchmore更多（比较级加强语气）。根据"Ishouldn'l”可知此处有“nol”

并位于句中表示“不再”。故选A。

38.句意:对于你看到的一切我感到抱歉。anything任何事情;all所有的；nothing没什么

事情；none没有人/事。根据“Eachtimethefighterhittheboy,theboyfelldown,butatoncehe

stoodupandeachtimehewasknockeddownagain,theboystoodupagain.”可矢11这是这位父亲

看到的全过程，故应用“所有”来表达。故选B。

39.句意：难道你没看见每次他被打倒后都会重新站起来而不是哭泣吗？insteadof代替，

而不是；aheadof朝向;becauseof由于；intermsof依据。根据前文“eachtimehewasknocked

downagain,theboystoodupagain”可推测男孩被击倒后都勇敢的站起来面对，而不是哭泣，

insteadof’而不是"。故选A。

40.句意：这就是你想要他拥有的勇气。strength力量；wisdom智慧；knowledge知识；courage

勇气。根据第一段"AfatherwasreallywoiTiedabouthisson,whowassixteenyearsoldbuthad

nocourageatall.”可知这位父亲担心儿子缺乏勇气。故选D。

Passage4

Mrs.Hammondwasoldandblind,butshewasveryindependent（独立的）and41

todothingsbyherself.Shewouldgoforalongwalk42everyday,andwasabletofind

herwaybackbyusingher43stick.Shehadneverlostherwayuntilthisday.

Thisdaywhenshewasoutforawalk,shefoundthetreesonherway44because

somevillagershadcutthemdown.Soshecouldn'tfindherwayback.45sheknewwhat

todo,sheheardthesoundofwaternearherfbet.“Water?”shesaidaloudto46.“Imust

beonabridge.Tvebeentoldthatthere'sa47nearby,butIdon'tknowitsexactlocation

(位置).HowcanIgetbackfromhere?”

Atthattime,she48aman'sfriendlyvoicenearher.Itsaid,“Excuseme,canIhelp

you?”

“How49ofyou^^^Mrs.Hammondanswered.<4Yes,please.TmafraidI'vegot

5().Canyoupleasehelpmegethomc?^^

“51Jthemananswered.Andtheybegan52.ThemantookMrs.

Hammondtoherhouseandsheinvitedhiminandtoldtheman53gratefuK感激的)she

wasthatshehadmethim.

“Don't54mu,"heanswered.wanttothankyou.”

“Thankme?^^Mrs.Hammondasked.”What55?”

“Well,“themananswered,€tiwastryingtothrowmyseTintotheriver.ButTmnotgoingto

doitnow.^^

41.A.refusedB.taughtC.triedD.decided

42.A.aloneB.togetherC.wellD.fast

43.A.playingB.holdingC.runningD.guiding

44.A.dyingB.growingC.missingD.hiding

45.A.AfterB.BeforeC.WhenD.Since

46.A.itselfB.himselfC.herselfD.themselves

47.A.riverB.houseC.restroomD.mountain

48.A.heardB.listenedtoC.noticedD.felt

49.A.sillyB.cleverC.richD.kind

50.A.illB.lostC.injuredD.bad

51.A.SorryB.NoC.TerribleD.Certainly

52.A.arguingB.walkingC.workingD.fighting

53.A.howB.howeverC.whatD.whatever

54.A.slopB.askC.(hankD.trouble

55.A.likeB.forC.withD.about

【答案】

41.C42.A43.D44.C45.B46.C47.A48.A49.D

50.B51.D52.B53.A54.C55.B

【分析】本文是•篇记叙文。主要讲述了Hammond夫人又老又盲,但她很独立尽量自己做

事。一天Hammond夫人外出散步，因村民砍倒了她每天走的小路上的树而迷路。正在她不

知所措时，一个男人友善的声音在她耳边响起。他把Hammond夫人送回了家。Hammond

夫人非常感谢这名男子，但是这名男子却说感谢她，因为他刚才想跳河自尽，但现在不想了。

41.句意：Hammond夫人又老又瞎，但她很独立，尽量自己做事情。

refused拒绝;taught教;tried尝试、尽力;decided决定。根据“Mrs.Hammondwasoldandblind,

butshewasveryindependent^推知她是尽量自己做事情，trytodosth.为固定短语，意为“尽

力做某事”，故选C。

42.句意：她每天都一个人散很长时间的步。

alone独自的；together1起，共同；well好的；fast快的。根据下文“andwasabletofindher

waybackbyusingherguidingstick.”用她的导向杆就能找到回来的路。可推知是她每天都要

独自去散步，故选A。

43.句意：她每天都一个人散很长时间的步，然后用她的导向杆就能找到回来的路。

playing玩耍：holding拿着，抓住；running跑步;guiding指引,指导；根据上文中的唁息

Mrs.Hammondwasoldandblind,Hammond夫人乂老乂瞎，那么她需要“导向杆”来帮她找到

回家的路，guidingstick“导向杆故选D。

44.句意：她发现路上的树不见了，因为一些村民砍倒了它们。

dying临终的；growing生长;missing丢失的、失踪的；hiding躲藏。根据下文“becausesome

villagershadcutthemdown.”因为一些村民把树砍到了，可知是她发现路上的树不见了，故选

Co

45.句意：在她知道该怎么做之前，听到脚下有流水的声音。

After在……之后；Before在……之前；When当……时候；Since自从。根据上文“Soshe

couldn'tfindherwayback.2吉合''…sheknewwhattodo,shehadheardthesoundofwaternear

herfeet”可知是她找不到回家的路了，在她知道做什么之前，听到脚下有流水的声音，故选

B.

46.句意："水?”她大声地自言自语。

itself它自己;himself他自己;herself她自己；themselves他们自己。根据""Water?”shesaid

aloudto….”结合语境，可知此处是她在自言自语，因此用herself,故选C。

47.句意：有人告诉我附近有一条河。

river河；house房子;restroom休息室；mountain山脉。根据上文"shehadheardthesoundof

waternearherfbet."以及“Imustbeonabridge.”可推知是有人告诉Hammond夫人附近有一条

河，故选A。

48.句意：在那时，她听见一个男人友善的声音在她耳边响起。

heard听见，听到（只是强调听见了，指声音传进了耳朵）；listenedto听（它主要是指集

中注意力，尽量听清楚）：noticed注意到，意识到；fell感觉，觉得；根据上文信息可

知Hammond夫人是一位盲人，再根据下文“Excuseme,canIhelpyou?”可推知她是“听见”一

个男人友善的声音在她耳边响起。故选A。

49.句意：你真是太好了！

silly愚蠢的;clever聪明的;rich富裕的；kind善良的、和蔼的。根据上文男子所说的话“Excuse

me,canIhelpyou?”可知Hammond夫人是说“你真是太好了!”故选D。

50.句意：我恐怕我迷路了，你能帮助我回家吗？

ill生病的；lost迷路的，失去的；injured受伤的；bad坏的，质量差的；根据下文“Canyou

pleasehelpmegethome?”可知Hammond夫人是迷路了，故选B。

51.句意：“当然”，这个男人回答。

Sorry对不起；No不行;Terrible可怕的；Certainly当然;根据卜文ThemantookMrs.

Hammondloherhouse可推知，男人的回答是“当然”，故选D。

52.句意：他们就开始走了。

arguing争吵;walking步行;working工作;fighting打架。根据下文“ThemantookMrs.

Hammondtoherhouse,”这个男人把Hammond夫人带到了她家，可知此处是指他们就开始走

路回家,故选B。

53.句意：Hammond夫人邀请他进屋，并告诉那人她是多么的感激他。

how如何；however无论如何;what什么：whatever无论什么。根据"andsheinvitedhiminand

toldtheman...graleful（感激的）shewasthatshehadmethim.”可知，这个男人把Hammond夫

人送回家，Hammond夫人应是多么的感激他；本句为感叹句，空格后面的grateful（感激的）

是形容词，因此用how来引导，故选A。

54.句意：“不要谢我，我应该感谢你”他说。

stop停下;ask问，询问;thank谢谢;trouble麻烦;根据下文“Iwanttothankyou.“可推

知这位男子的回答是“不要谢我”故选Co

55.句意：“谢谢我?”哈蒙德太太说。“为什么?”

like像；for为了：with和...一起；about关于。根据上文“"Thankme?^^Mrs.Hammondsaid.”

结合语境，可知Hammond夫人对男人向自己表示感谢不解，因此此处应是问“为什么？”所

以选介词for,表示原因,whatfor”为什么”，故选B。

Passage5

Inthemiddleofaforest,therelivesanowl（猫头鹰）.Alltheanimalsknowthatheisthe

56ofall.Sotheyoftengotohimandtellhimtheir57.Thentheowlalwaysteachesthem

whattheyshoulddo.

Oneday,alittlebirdgoesuptotheowl.Sheis58."What'swrongwithyou?^^askstheowl.

“Iamnothappyatall.Idon'twanttobeabird,nthebirdsays.t4Whydon'tyouwanttobeabird?^^

askstheowl.41amsosmall,59anduseless/shecries.wanttobebigandstronglikethe

60.Asthekingoftheforestheissoimportant,butIamnot.^^

Thentheowlwhispers（低声说）61inherear.Atoncethebirddrieshertearsandgoes

away.Oneweeklater,thebirdcameback."Oh,thankyouverymuch.Youarcaverycleverowl,^^

shesaystotheowl.4iamveryhappyand62withmyself.Everyday,Isitonthetopofthe

tallest63andwatchfortigers.Whentheycomenear,Ishoutatthetopofmy64.Thenallof

myfriendsrunand65.1amusefulandimportantnow.Theyareverythankfilltome.”