四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我会读拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.仔细观察下面的图片，你能联想到《小英雄雨来》的目录里哪一章节的内容？请小侦探快快破案吧，将序号填入括号里。

A．雨来这孩子

B．雨来被抓住了

C．河沿上响了几枪

D．夜校

E．扁鼻子军官

结合上面的这几幅图，你觉得雨来是一个

的孩子。2）.6.读下面一段话，根据拼音，写词语梦想是什么？是古人jìtuō___于bùkěsīyì_____的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负；gémìng____先辈不怕xīshēng___，推翻bōxuē__人民的努力，jiěfàng___中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐngyù____努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。3）.民族复兴，时代担当。曹植《白马篇》中“________，视死忽如归”体现了英雄一心为国的崇高精神境界。当金兵来犯，李纲竭力反对南逃，主张坚决抵抗，奏言宋钦宗：“________，当以死守，________。”鲁迅先生说：“我们从古以来就有________的人，有拼命硬干的人，有________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”新时代少年就要做有脊梁的中国人，“请党放心，强国有我！”就是我们的铮铮誓言。4）.本学期我们学习了宋代著名词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，意境优美，十分值得积累。

（1）抓关键景物，边想边默写。

_________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，_________。______星天外，______雨山前。旧时茅店社林边，_________。

（2）下面对《西江月•夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是___

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图。

B．本词充满了清幽恬静的乡土气息。5）.六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。

梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“___，___”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥___，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，___。”韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“___，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！

琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，___”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，___”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。

乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，___，___。”《淮南子》中有云：“苟利于民，___；苟周于事，___。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法正确的一项是（

）A．“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“张逸ZhangYi”，这两个关于地名、人名的拼写是正确的。C．“听了老师的讲解，我赞叹道：‘多么美好的画面呀！’”这句话中的“讲解”和“赞叹”都是表示“说”的词语，像这样的词语还有“议论、说明、想方设法”等。2）.下列语句停顿划分正确的一项是（

）A．伯牙/破琴/绝弦，终身不/复鼓琴。B．伯牙/鼓琴，锺/子期听之。C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。D．蜀/中有/杜处士，好书/画，所宝以/百数。3）.夸张的巧用，是《七律·长征》显著特点之一。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。下列以“山”为描写对象，正确运用夸张手法的一项是（

）A．这山好像有几十万年的生命。B．这山好像比那山高。C．这山要把天刺破了。D．这山像个大葫芦。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子知识理解运用。

1．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在了老作家的心上。（缩写句子）

________________________

2．索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）

________________________

3．从这以后，楚王必须得尊重晏子。（改为双重否定句）

________________________

4．这次到会的有七十二人左右。（修改病句）

________________________

5．仿写。请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个比喻句

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗句连线巧搭配。

不知细叶谁裁出

映日荷花别样红

葡萄美酒夜光杯

春光懒困倚微风

洛阳亲友如相问

二月春风似剪刀

黄师塔前江水东

两山排闼送青来

一水护田将绿绕

一片冰心在玉壶

接天莲叶无穷碧

欲饮琵琶马上催2）.连一连。

种子

世界

爱自然

小鸡

自然

爱生命

手表

生命

爱生活

少年百科全书

时间

爱时间评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把错乱的句子整理通顺，打上序号。

()狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

()一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

()松树请求说：“放了我吧！”

()松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”2）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《十六年前的回忆》一文前后反复出现父亲的忌日，以表达对父亲的怀念。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读短文，思考后面的问题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注释】①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰

，

。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”1．补齐注释。

2．这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。

3．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（

）A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。4．“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

按照习作提示和要求，任选一题习作。

（1）题目：那天，我真

先将题目补充完整，再习作。补充内容可以是“高兴”“幸福”“难过”等，写作时要做到内容具体，详略得当，能够运用已经学过的描写方法，写出自己的真情实感。内容不少于450字。

（2）英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们只有从小学会做自己的主人，才能享受美好的人生。请选取你在生活中亲身经历的，或听到或看到的一件事，以“做自己的主人”为话题进行习作。

要求：1．题目自拟。2．内容具体，写出自己的真实感受。3．书写正确、工整，内容不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.整本书阅读。①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，进退维艰。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”②师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。”四众回看时，见一老人，身披飘风氅，头顶偃月冠，手持龙头杖，足踏铁勒靴，后带着一个雕嘴鱼腮鬼，鬼头上顶着一个铜盆，盆内有些蒸饼糕糜，黄粮米饭，在于西路下躬身道：“我本是火焰山土地，知大圣保护圣僧，不能前进，特献一斋。”行者道：“吃斋小可，这火光几时灭得，让我师父过去？”土地道：“要灭火光，须求罗刹女借芭蕉扇。”行者去路旁拾起扇子道：“这不是？那火光越扇越着，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是真的，被他哄了。”行者道：“如何方得真的？”那土地又躬身微微笑道：“若还要借真蕉扇，须是寻求大力王。”毕竟不知大力王有甚缘故，且听下回分解。第五十六回

神狂诛草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山诉苦

假猴王水帘洞誉文第五十八回

二心搅乱大乾坤

一体难修真寂灭第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孙行者一调芭蕉扇第六十回牛

魔王罢战赴华筵

孙行者二调芭蕉扇第六十一回

猪八戒助力败魔王

孙行者三调芭蕉扇第六十二回

涤垢洗心惟扫塔

缚魔归正乃修身第六十三回

二僧荡怪闹龙宫

群圣除邪获宝贝第六十四回

荆棘岭悟能努力

木仙庵三藏谈诗第六十五回妖邪假设小雷音

四众皆遭大厄难第六十六回诸神遭毒手

弥勒缚妖魔1．从回目和文本内容上可以知道这本书的书名是《________》。这个片段内容是第________回的内容。

2．联系上下文，从文中选择恰当的词语填写在括号里。

①前进和后退都不行，表示处境艰难。_________

②弯身致意，表示尊敬。_______

3．读完这本书后，请你写出书中关于孙悟空的2个故事_______。

4．读名著用到一些方法，下面表述不准确的选项是A．我们借助资料可以更好的理解名著的内容。B．我们结合看过的影视作品，可以加深对名著的理解。C．我们读古典名著时，遇到一些难以理解的词语时，要反复琢磨，必须弄明白才行。D．读名著时，我们可以对书中的人物作出跟别人不一样的评价。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给划横线的字选出正确的读音写在括号里。yūyú

yè

zhuài

juǎn

q