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文档简介

四川省泸州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。

yún

kòu

bīng

báo

bào

zhà

shè

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).读了《鲁滨逊漂流记》这本书,你对主人公鲁滨逊一定有了更全面、丰富的认识。请根据提示,完成表格。人物特点行为(具体事例)鲁滨逊敢于冒险____________机智勇敢遭遇野人袭击,成功击败敌人__________________2).读语段,根据拼音写汉字。

在抗美援朝长津湖战役中,杨根思奉命率志愿军第九兵团三连三排战士坚守小高岭阵地,chè(

)底切断美军南逃退路。我军围追堵截,美军huáng(

)恐不安,采用火力fù(

)盖,坦克掩护的方法向小高岭发起猛攻,炮火将大部分防yù(

)工事fén(

)烧、摧毁。面对敌人如mó(

)鬼般的疯狂进攻,杨根思和战友们顽强抗击,以“人在阵地在”的英雄气概,接连8次击退美军,血jiàn(

)沙场,毫无畏jù(

)。当敌人又发起第9次进攻时,我军增yuán(

)部队还在途中,阵地上只剩杨根思和两名伤员。杨根思抱起仅有的一包炸药,拉rán(

)导火索,冲向敌人,与40多个敌人同归于尽,用生命完成了自己最后的坚守,为中华儿女树立了一座不朽的丰碑。3).照样子,选出下列词语中的错别字,把正确的字写在横线上。例:字正腔园

圆别出新裁

全神惯注

暴露无疑

4).同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现,根据提示将下面的表格补充完整。诗句我的发现含有“月”这一景物的诗句:

①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

②__________,_______。我发现:诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。含有“雨”这一景物的诗句:

①随风潜入夜,__________。

②黑云翻墨未遮山,_______________。我发现:杜甫笔下的春雨是温柔的,而苏轼笔下的夏雨又那么迅猛,诗中“翻墨”和“___”充满了动态感。耐人寻味的咏物诗句:

①不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——《墨梅》

②___________,________。——《竹石》我发现:诗人借咏物表达自己的人生志向,请选择一句来谈:______________5).补充成语。_______不安

_______截铁_____妙_____肖评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).选出下列加点字解释有误的一项()A.翠色欲流(好像,将要)B.泊烟渚(停船靠岸)C.路转溪桥忽见(看见)D.顾影自怜(可怜)2).下列有一个字的读音是不正确的,将序号写在前面的括号里()A.政府(zhèng)B.渲染(xuān)C.干涸(hé)D.酒盏(zhǎn)3).下列加点词中的“当”与“势不可当”中“当”的意思相近的一项是()A.世界围棋高手柯洁和朴廷桓在桐庐对决,开局阶段二人旗鼓相当,谁也不服谁。B.山东的洪水灾难造成城市蔬菜价格上涨,首当其冲的就是低收入者。C.赵云具有万夫不当之勇,《三国演义》中描写的长坂坡之战就是例证。D.袁隆平爷爷虽已白发苍苍,但搞起技术攻关来,仍然是老当益壮。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).根据例句仿写一个排比句。

[例句]燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把诗句补充完整,并将诗句与对应的诗名、节日连起来。

春城无处不飞花,______________。

迢迢牵牛星

中秋节

______________,不知秋思落谁家。

寒食

七夕节

河汉清且浅,______________。

十五夜望月

寒食节2).将有关的人物、故事、题目连一连。

A.尼尔斯

变成小人儿

《骑鹅旅行记》

B.贝琪

山洞脱险

《汤姆·索亚历险记》

C.鲁滨逊

营救“星期五”

《鲁滨逊漂流记》评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).排列句子。

(

)夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。

(

)小河早晨是迷人的。晨曦中,刚刚苏醒的小河好奇地张望着她周围的新鲜东西。

(

)小河的夜晚可静了,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

(

)太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上粼光闪闪。

(

)在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

(

)家乡的小河啊,你真美!2).根据课文《枣核》内容给下列句子排序。

________枣核帮庄稼人把牲口赶回了村子。

________夫妻俩生了一个孩子,起名枣核。

________枣核虽然人小,但是很勤快,天天干活。

________县官当堂审判枣核,枣核蹦到县官的胡子上,让县官挨了打。

________衙役没要到官粮,牵走了牲口,大伙儿愁得很。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《江上渔者》的诗人是宋朝的范仲淹。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。1.这是一首________律诗,全诗共有八句,分为首联、颔联、__________________、__________________。

2.运用了夸张手法的两句诗是__________,____________。

3.“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________,“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。

4.这首诗赞美了红军的什么精神?

_______________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作乐园。

生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美?请以“最美丽的__________”为题,写一篇文章,可以从“微笑、语言、画面、瞬间……”中选一个话题写,也可以写其他话题。

(1)结合自己的生活体验,把“美丽”写具体,表达真实情感。

(2)500字左右;保持卷面整洁,规范书写。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。一点一横长①我常常想起我的小学老师,达时雨。②小时候,学写繁体字。碰上笔画多的,达老师就教我们一些顺口溜帮助识字。③“一点一横长,一撇到南洋。我的耳朵长,我姓王。我今年十四岁,在一心国小上学。”这是繁体“瘾”字,大厅的“厅”,整整二十五笔。④“一点一横长,二字下面口四方。两边丝绕绕,鸟儿站中央。”⑤这是“嵩”字,红鸾星动的“鸾”。⑥还有“亡、口、月、贝、凡”,这是“赢”字,输赢的“赢”……⑦我们扯开嗓门喊起来,伸出手指把字写在空气里。一时,教室里像是让我们挂满了“廰”字,叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵:“你们声音好大!外面的树叶子和花都让你们嚷嚷下来了。”大家嘻嘻笑起来。教室外面,隔着走廊,木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下,落在黄土堆上。⑧她是江苏人,阴差阳错与家人来到千里之外的我的故乡。⑨有一次,我家急着要用钱。妈妈苦无对策,叨念着告诉我,课后的辅导不上了吧,可以省下三十块钱寄给外婆。我听了妈妈的话,下课背上书包,大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候,却让达老师给叫住:“为什么不上成语课?”我据实以报:“我家钱紧了。我妈说不上了。”达老师只说:“上课去。”我听了,回头进了教室。父母辈疲于奔命,竟从来没有察觉什么。事后,我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后,我就没有再交过辅导费了。⑩人情珍重,如急流湍湍,竟连一个谢字也没有说。难得糊涂的日子,也可以舟行千里。⑪上大学后,我给达老师写过几封信。她热情地回信给我,劈头就提我小学时候的事情。说我能一字不漏地背出整本教科书,写出的作文令她发笑。小时候的事情,我自己一点儿不记得,父母也少过问,倒是达老师做着我的镜子,让我照见迢迢成长之路。⑫大学毕业后,我四处奔走,跟达老师断了联系。⑬我常常想起达老师支着头,静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会谢谢她把八岁时候的我,领进了学习的畅想和快乐中。想念她的时刻,我是多么愿意回到那“一点一横长,一撇到南洋”的瞬间。⑭一点,一横长。一撇无垠,到天涯。⑮那无垠天涯,该有多么宽广啊!(作者:明风英。选文有删改)(1)文章记叙了“我”与达老师之间的哪三件小事?说一说你感受到的达老师形象。根据文章内容,补充思维导图。(2)读画“____”的句子,这句话运用了_______的修辞手法,这样写的好处是:_________

(3)文章结尾“那无垠天涯,该有多么宽广啊!”饱含了“我”怎样的情感?

_______

(4)结合全文,作者以“一点一横长”为题的原因有

A.这是贯穿全文的线索。B.这能代表“我”与达老师的师生情谊深长C.以此为题,能激发读者的阅读兴趣。D.以此为题富有诗意,为全文营造诗意的氛围。(5)文章中还有哪处描写最触动你?用“

”画出来,并简要谈谈你的理解。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下面语段中,画线词语使用不恰当的一项是(

)

“大家冲啊!即使A.粉身碎骨,我们也要将敌人阻截在这里,不能让他们有机会追上群众!”在这B.千钓一发的时刻,随着班长嘹亮的呼喊声,战士们从C.万水千山冲了上来,以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。2).选词填空。

平静

安静

寂静

宁静

幽静

(1)我和妈妈一起漫步在(

)的林荫小道。

(2)一丝风也没有,湖面(

)得像一面镜子。

(3)傍晚,游人散尽,这儿又恢复了(

)。

(4)六(1)班的同学正在做作业,教室里(

)极了。

(5)冬天的夜晚,山村里(

)得很。评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).完成句子练习。

(1)用“如果……就……”造句。

_____________________________

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