四川省成都市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

dàngyàng

táozuì

kāngkǎi

zuǐchún

xuányá

tǎnkè

qǐyuán

jīdì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.5.“飞花令”环节。请根据提示，将下面的表格补充完整。2）.古诗词补充。

（1）朱熹用“等闲识得东风面，______”赞美春天美好的景象；辛弃疾用“_____，清风半夜鸣蝉”将乡村清幽的夏夜呈现在我们眼前；杜牧让我们感受到“停车坐爱枫林晚，______”的秋季枫林的纯美和活力；而王安石以“墙角数枝梅，_____”写了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，将梅花高贵的品德和顽强的生命力展现出来。

（2）《江上渔者》中“______，_____”通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴时志在太山，锺子期听到后说道：“善哉乎鼓琴，________。”3）.填空题。

《爱的教育》的故事中，人物主要是_______、_______以及学生父母等平凡人。4）.根据所学知识填空。

（1）有道是“__________，当以死守，________________”，因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑________________”。

（2）红军不怕远征难，________________。五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律·长征》）

（3）刘禹锡《浪淘沙》（其一）一诗中，运用了夸张的修辞手法写黄河的诗句是：“________________，________________。”5）.按照理解填空。

习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“__________，__________”来倡导孝道。用“____________，任尔东西南北风”倡导人要有______________般的品格。用《礼记》中的“________，________，又日新”强调创新是民族的灵魂。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.老师经常用“______”告诫我们，读书要用心思考，细心揣摩。（

）A．莫道君行早，更有早行人B．听君一席话，胜读十年书C．书到用时方恨少，是非经过不知难D．读书须用意，一字值千金2）.“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字表现了关公的（

）A．潇洒B．神勇C．聪慧D．无畏3）.下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（

）

①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．④①③②评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.品自然之韵。仿照示例，写一写眼中美景。

[示例]漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词句搭配连线。

路遥知马力

胜读十年书

近水知鱼性

一字值千金

听君一席话

日久见人心

读书须用意

近山识鸟音2）.鲁滨逊先后出海四次，请将每次的遭遇连线。第一次去非洲经商第二次他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。第三次贩卖黑奴，遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近突然触礁，遭灭顶之灾。第四次目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列排列错乱的句子按顺序排列起来。

()一阵风吹过，小树就轻轻地摇摆起来。

()每到课间，我总爱从窗口向外眺望远处的景物。

()现在我调换了位置，但还习惯往窗外张望。

()记得刚进小学的时候，我先是坐在一个临窗的位子上。

()那时，窗外的景物很简单，只有一片青青的绿草和几棵枝叶还不很繁茂的小树。2）.我能把下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)张老师说：“两位同学都说得不错。可谁知道，阅读时能想开去，有什么好处？”

(

)贾亮说：“我们还可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。”

(

)张老师笑着说：“对呀，我们都应该在这方面多下功夫。”

(

)这次，阿兰抢着说：“这样阅读，不仅可以深化对课文的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。”

(

)王洪说：“我们可以从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。”

(

)张老师说：“同学们，阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。谁有好方法与大家分享？”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“行道迟迟，载渴载饥”中的载与记载一词中的载读音相同。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗鉴赏钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?

____________________________

2．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。

____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.当你心情愉快时，对身边事物会有怎样的感受？请你根据所给情境写一写。

行走在飘雨的街上，__________评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.非连续性文本阅读。材料一：①12月15日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山走进中山大学“全国高校抗疫讲堂”，带来《新冠（Omicron）疫情动态及应对》的科普讲座。②“当前全国范围内遭遇了第二波奥密克戎疫情，特点是传播性强。”钟南山认为，奥密克戎在不断变异，传播力越来越强，但致病性大大减弱。在早期，感染部位有上呼吸道、气道和肺部，但经过两年变异后，奥密克戎主要集中在上呼吸道。③从全国趋势看，奥密克戎感染后，无症状感染者比例明显上升。对此，钟南山表示，他分析了今年9月份以来，国内广州、北京、重庆、郑州等城市的疫情情况，认为新冠疫情的病死率接近流感。材料二：

材料三：▲Omicron（BA.4/5，BF.7）感染不可怕，绝大多数可在7—10天完全恢复。▲预防感染仍然重要，中国人口基数大，慎防短期内大规模感染，影响正常社会秩序，导致新的变异毒株出现。▲强烈呼吁加速疫苗（特别是异种疫苗）的加强接种。▲个人防护仍然重要（戴口罩、勤洗手、常通风、一米线）▲北方和南方的变异株没有本质的区别，均为上呼吸道感染症状。▲加速药物，鼻喷（或雾化）疫苗/抗体的研发及审批进度。

1．当前全国范围遭遇的第二波奥密克戎疫情，该病毒特点是：__________________。

2．从材料二可以发现，广州、重庆等地主要是(

)病毒；北京、保定等地主要是(

)

A．BA.5

B．BF.7

C．BA.5.2

D．BA.2

3．针对最近社会上流行的新冠病毒“北强南弱”的观点，判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

A．北方毒株是在南方基础上的突变株，总体来看，两种毒株没有明显差异。(

)

B．南方、北方变异株均为上呼吸道感染症状。(

)

C．南方变异株的潜伏期进一步缩短，患者在感染次日就出现传染性。(

)

4．“Omicron（BA.4/5，BF.7）感染不可怕”，如果身边有人“阳”了，我会告诉对方“不可怕”的理由（至少三点）：

A．_______________；B．_______________；C．________________。

5．随着疫情防控措施的不断优化，每个人都是自己健康的“第一责任人”。请结合材料，从“个人防护”和“预防感染”等方面设计公益用语。

______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.语言实践。

不同的地区有不同的习俗，这些习俗都有不同的吉祥寓意。根据你的积累，选择正确选项。补充下面的思维导图

A．万事如意年年高

B．吉祥如意，年年有余

C．团团圆圆，甜甜美美

D．福到人家

2）.给下面划横线的字选择正确的读音并打“√”。

店铺（pū

pù）

更改（ɡēnɡ

ɡènɡ）

薄雾（bó

báo）

炊事员（ch