2014年陕西省中考思想品德试题试卷评析暨考情分析

2014年陕西省中考思想品德试题试卷评析暨考情分析汉中市教研室宋瑞宏QQ:2850873961/5/20251主要内容一、2014年中考命题解读(一）、命题前的准备（二）、试题命制过程二、2014中年试题试卷评析（一）试题的总体评价

（二）试题特点评析（三）试题创新之处（四）学生答卷情况三、中考备课的几点思考及建议1/5/20252一、2014年中考命题解读(一）、命题前的准备（二）、试题命制过程1/5/20253二、2014年中考试题评析（一）试题的总体评价

试题符合课程标准和考试说明的要求，对今后教学具有导向作用。贯穿一条主线立足两大实际综合四大板块考查三维目标涉及五大生活领域以“我的青春我的梦”为主线我省教材实际与学生社会生活实际时政、道德、法律、国情情感态度价值观、能力、知识政治、经济、文化、社会、生态1、从命题准备、命题过程、命题审定上看:2、从命题价值最求上看：突出价值和能力立意3、从选材上看：试题贴近学生、贴近实际生活，体现了综合性、实践性和开放性，实现了“题目在书外，观点在书中”的命题理念

试卷结构合理，图文并茂，简洁明快，文字优美，既彰显人文关怀，又紧扣教材，关注热点话题，将近一年来的国内外重大时事与学科内容完美融合，体现了学科特色4、从答案来看：回归教材，要点明确，针对性强。5、从各地学生答卷反馈情况看：1/5/202542、试题构成分析思想品德试题的考查方式及考查内容均符合中考说明的要求。第I卷选择题题型有直选式、组合式（四选二、四选三、不规则组合）、主题式（一材多用）、漫画题（选与其它三幅主题不一样的）、讨论题等多种形式。涉及内容涵盖了时政、道德、法律、国情四个方面。第Ⅱ卷为非选择题，共4题。主要题型有：简答题、列举题、材料分析题、活动探究题、选做题、表格制作题、自问自答题等，呈现形式有文字、漫画等。思想品德试题考查的内容比例为时政10%，道德20%，法律30%，国情40%，具体分布情况见下表。1/5/20255选择题非选择题小计客观题（分值）主观题（分值）开放题（分值）预估难度试题数分值小题数分值题数分值时政36

366

0.657道德3636612666法律484108188105国情24920112442013合计122416362860243624试题构成分析1/5/20256（二）、试题特点评析1、注重价值引领，弘扬正能量（以选择题为例）紧密联系时政热点，努力发挥试题的正面教育功能。2014年试题的指导思想首先注重价值立意，准确把握时代脉搏，彰显新课程标准精神，培养学生服务人民、国家、社会的责任感为基调的价值引领，扣好人生第一粒扣子，具有很深的思想性。如第I卷选择题1．2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于__________改革若干重大问题的决定》，提出市场要在资源配置中起_________作用。A.政治体制基础性B.经济体制决定性C.全面深化基础性D.全面深化决定性本题考查学生对国家政治生活的关注，提高学生的政治觉悟。十八届三中全会是我国这一年最大的政治事件，不仅让学生了解大会主题，更考查了会议的核心内容——社会主义市场经济体制内涵的进一步表述。1/5/202572．2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民____________胜利纪念日，将__________确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。A.抗日战争7月7日B.解放战争8月15日C.抗日战争12月13日

D.解放战争9月18日抗日战争胜利纪念日和国家公祭日的设立，要让学生明白为什么70年后要设立纪念日，两个纪念日的设立意义重大，特别是当下的中国，在市场多元化思想引导下，中小学生价值观错乱，公民意识、国家观念淡漠，两个日期的设立，表明我国坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，让学生牢记历史，以史为鉴，面向未来的时代责任感，它不仅仅是一道时政的考查，而是暗含培养学生关心时政、关心国家，强化责任和使命感教育，此题的设计正是基于此背景，弘扬正能量，培养学生的公民意识和国家意识。1/5/202583．2013年9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出，共同建设“

经济带”的战略构想。

作为古丝绸之路的起点，要抓住机遇，不断提升对外开放水平。A.丝绸之路陕西

B.海上丝绸之路广东C.丝绸之路新疆D.海上丝绸之路福建本题以丝绸之路经济带和海上丝绸之路为背景设计的。“一带一路”作为中国新的国际战略框架，是我国经济生活中一件大事，它涉及到60多个国家,40多亿人口,经济总量是21万亿,分别约占全球的63%和29%,这给中国经济带来了多重发展机遇，沿海地区牵手中西部，以区域中心、产业合作的发展方向，也是关乎国家能源安全方面的重大问题。同时海上丝绸之路又暗含我国经略海洋大战略，又涉及国际时事方面，信息量很大，通过此题培养学生深度观察国内、国际时政能力，培养学生国际视野，其思想性不言而喻。2015年两会王毅外长答记者问描述：不是“独奏曲”而是“交响乐”——合作共赢。1/5/20259第四至十二题更加贴近学生、贴近实际生活，每道试题都有其现实教育意义。特别是第十题和第十一题涉及生命意识教育和民族团结教育两大大主题，既是贯彻新课标精神也是目前我国重要的现实问题，时代感强，思想内涵丰富。这些问题都与每个家庭、每个公民的生活直接相关，能激发学生的兴趣，引导学生进行思考、感悟社会发展。4．下面漫画中，与其他三幅漫画寓意不一致的是本题主要考查学生自立的生活态度属逆向选择题，采用漫画这一形式命制通过四幅漫画呈现，漫画主要话题分别为“上学迟到怨父母”、“生活消费啃父母”、“填报志愿靠父母”、“我的事情我来做”。这些话题均来自学生真实的生活情境，与家庭生活、学校生活等紧密相联，体现了学科的综合性。1/5/2025105．2014年5月21日，国家主席习近平在亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上提出，我们要不断扩大合作领域、创新合作方式，以合作谋和平、以合作促安全。这是因为①合作有助于事业的成功②合作是一种力量，也是一笔财富③只要合作就能确保亚洲地区的安全④合作是亚洲各国经济发展的决定性因素A.①②B.②④C.①②③D.①②④本题主要考查的点是道德板块“合作的意义”，培养学生正确认识竞争与合作的关系，培养合作意识。题目素材来自国家主席习近平2014年5月在亚信会上的重要讲话精神：强调中国将同各方一道，积极倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，推动在亚信基础上探讨建立地区安全合作新架构，努力走出一条共建、共享、共赢的亚洲安全之路。1/5/2025116．2013年陕西省在民生领域采取了一系列措施：加强保障房建设，启动秦岭北麓和渭北旱塬搬迁工程，向失独家庭发放一次性补助共1.84亿元……这些举措①有利于促进社会公平②有利于维护社会稳定③能够解决社会生活中的所有问题④有利于构建社会主义和谐社会A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④考点是道德板块“社会公平的作用”，考查学生对实施民生工程对社会和谐稳定作用的理解，素材来自陕西省2014年政府工作报告，陕西元素涵盖其中，属于长效社会热点也是社会主义核心价值观的重要内容。1/5/2025127．2013年陕西省积极开展“流浪孩子进校园”专项行动，各救助管理机构共救助未成年人8458人次。此行动①体现了对未成年人的学校保护②体现了对未成年人的社会保护③是对未成年人生命的尊重和关爱④有利于保护未成年人的受教育权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④本题考点乃长效考高频点四大保护、尊重生命、受教育。目的让学生了解国家对未成年人的关爱和保护，认知水平属理解类的提醒大家关注留守儿童问题，这既是老问题也是新问题，既是教育问题也是社会问题，更是政治问题。1/5/2025138．小梦为参加学校组织的“宪法进社区”宣传教育实践活动，准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是A.宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程B.宪法具有最高法律效力，是普通法律的立法依据C.宪法规定了国家性质、根本制度等国家生活中的重要问题D.公民要树立宪法意识，维护宪法尊严本题考点对宪法知识的理解，旨在培养学生的宪法意识，自觉维护宪法尊严，树立宪法精神！取材于2013年“全国公安机关集中开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动”

党的十八届四中全会提出,将每年的12月4日定为“国家宪法日”,在全社会普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神，它的设立同时也对全体公民提出了要求。宪法日不仅是一个重要的纪念日,更是全民宪法教育日、普及日、深化日对一个国家来讲,宪法精神就是这个国家的精神,宪法力量就是这个民族的力量。以首个“国家宪法日”为起点,我们看到宪法精神已融入国家的肌体,成为托起伟大中国梦的精神之本、力量之源。从1954年新中国第一部宪法诞生到“国家宪法日”的设立,其间经过了整整60年。在这60年间,我国共制定了4部宪法,现行的1982年宪法也经历了4次修正,12月4日正是我国现行宪法正式实施的日子。以这一天为“国家宪法日”是国家弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施的集中体现。1/5/2025149．2013年8月，全国公安机关集中开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动，成功摧毁了多个犯罪网络，秦志晖等一批“网络大谣”先后落网。这说明①网络谣言的制造者都要受到刑罚处罚②法律靠国家强制力保证实施③网络世界是虚拟的，网民不享有言论自由④我国坚持依法治国的基本方略A.①④B.②④C.②③D.①②考点：法律特征、依法治国、刑罚处罚、权利与义务。本题没有从生命健康权，人格尊严权：名誉权、肖像权、姓名权，隐私权，受教育的权利和义务等考点的理解去切入而是综合考查学生对依法治国基本方略的理解，树立守法意识。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，而要树立信仰，就要弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围——核心价值观教育重要内容1/5/202515时政课上，老师播放了以下新闻：2014年5月22日，新疆乌鲁木齐市发生严重暴力恐怖案件，已致39名无辜群众遇难，94人受伤。据此回答10~11题。10．针对“5·22”暴恐案，同学们义愤填膺，纷纷发表自己的看法。你认为不正确的是A.小宏：“暴恐分子侵犯了公民的生命健康权。”B.小丽：“暴恐分子的行为是严重的犯罪行为。”C.小敏：“暴恐分子反人类、反社会，是全人类的公敌。”D.小升：“严厉打击暴恐分子已成为我国当前的中心工作。”11．小梦同学提出：“让团结最有力，成为反恐最强音！”这一倡议要求我们①自觉履行维护民族团结的义务②积极建设平等、团结、共同繁荣的新型民族关系③坚决同一切分裂国家的行为作斗争④各民族同学互相关心、团结友爱A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④1/5/202516第10题考点：生命健康权、犯罪特征、基本路线，帮助学生正确认识暴恐分子的行径，树立维护国家安全的意识第11题考点：公民有维护民族团结的义务，我国形成的新型民族关系的特点，考查学生维护民族团结的做法，以实际行动维护民族团结这是个一托二的试题，以5·22暴恐案这一时政热点为载体，通过“时政课堂”的形式展开，引导学生关注社会生活，明辨是非，形成正确的价值认知，作出正确的行为选择。本题涉及生命教育和民族团结两大主题，突出价值立意和能力立意，将课程标准的考查落在实处，这两大主题也是新课标里边变化最大的一块，贯彻了新课标精神，时代感和现实感都很强。1/5/20251712．“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”一个民族只有大兴勤俭之风，才能生生不息，蓬勃发展。这告诉我们①要传承中华民族的节俭美德②要让节俭成为一种生活习惯③要理性消费，不能盲目攀比④坚持节俭就能杜绝奢靡之风的蔓延A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④考点：传承中华民族的节俭美德，培养学生传承中华民族节俭美德的自觉性。本题实际上是传统文化的传承问题，和我们当前的社会反腐大背景有直接关系，这段材料直接取自习近平总书记的廉政篇系列讲话（（清）金缨《格言联璧·持躬》）关注习近平总书记关于“去中国化”问题1/5/2025182、强化能力考查，注重综合性注重能力的考查一直是这几年思品命题的基本指导思想，2014年试题在总结以往经验和价值立意的基础上更加注重能力的考查：（1）归纳概括能力（2）多角度分析问题的能力（3）全面、准确提取有效信息的能力（4）灵活运用所学知识能力（5）运用政治学科术语，准确表达的能力巧设负面话题，加大德育教育功能及内化知识的运用。如选择题的第七题流浪孩子进校园，第八题的宪法进社区宣讲活动、第九题的打击网络谣言，第十、十一题的暴恐维稳和民族团结问题，第十二题的“四风”教育，每题的材料都是鲜活的现实材料，这些材料哪些是有效的信息，哪些是无效的，都要求学生在有限的时间里，根据所学知识提取有效信息分析取舍才能选择，在选择过程中潜移默化的接受教育。

1/5/202519非选择题的四道题打破板块命题结构强调学科内的综合，把道德、法律、国情等多发面内容与初中学生的家庭生生活、学校生活、社会生活紧密联系，将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体，综合性强。特别是24题的数据分析题是今年试题的一大亮点，该题全面考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题的能力，具有很强的创新性。该题着重考查学生的综合素养、质疑精神，学生要通过表格横向和纵向数据的整理、分析和归纳才能得出结论，并对其描述和阐释，在阐释过程中发现问题提出质疑，在此基础上运用所学知识把自己的质疑通过合理的途径反映到有关部门。培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，前后三问，一气呵成，能力要求高，思维量大。1/5/2025203、取材生活化，体现地域和人文性

无论是选择题和非选择题取材皆来源于本年度的时政热点和社会热点问题，皆与学生成长中已有的生活经验有关，既考虑了我省陕南、陕北、关中的地域特点，又注重了城乡学生成长的差异如：第5题的素材来自国家主席习近平2014年5月在亚信会上的重要讲话；第6题的素材来自我省2014年政府工作报告；第8题取材于2013年“全国公安机关集中开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动”；第10、11题的背景材料为5·22新疆乌鲁木齐暴恐案这一重大的时政热点问题。选择题第三、六、七题，都涉及到陕西元素，非选择题的第25题第三问，不但涉及陕西元素而且参考答案都综合了三个版本的要求，为学生营造一种亲切的地域文化，有利于调动学生关注社会发展的积极变化，增强学生关注陕西、爱我家乡的情怀及建设美丽陕西的使命感和责任感，试题关键地方温馨提示引导学生以正确的态度面对生活学习中遇到的各种问题，体现学科的人文性。1/5/2025214、语言流畅，呈现艺术性当前社会上针对中考应试资料五花八门，层出不穷大有乱花渐欲迷人眼之势，各种速查、秘籍、宝典、一本通、押题宝、面对面、预测卷、押题卷、仿真卷、名校名师押题卷多如牛毛，有一些资料大多质量低劣，选材随意，商业性强，给中考复习和试题命制带来一些干扰和困惑，2014年试题尽可能克服上述情形带来的影响，认真研究名校、名师试题卷及各种押题卷等带来的误区，试题坚持迎着热点问题上，在注重价值立意基础上强化能力考查，强调内容与形式的完美结合，因此展阅2014年试题，总体感觉语言优美流畅，结构严谨，搭配合理意境深邃，格调清新，图文并茂，亮点纷呈。既给学生提供了足够的阅读信息时间，又不至于冗长累赘，有效的控制了阅读量，又给人以美的享受，呈现艺术性。综上所述，2014年中考试题，坚持以人为本，价值立意、注重能力，语言优美，集思想性、人文性、综合性、时代性、地域性及艺术性为一体的上乘之作，必将对思想品德课教学和研究工作起到引领作用。1/5/202522（三）试题创新之处2014年试题与往年相比，在保持各项技术指标不变的前提下，命题思想基本稳定的基础上，在以下方面有所创新1、打破知识板块结构，凸显学科内综合本套试题打破往年板块命题结构（道德、法律、国情），采取以问题为中心的命题思路进行命制，实现学科内的综合，有利于学生全面性看问题同时也有利于逐步实现初高中的的接轨，为学生进入高中学习打下良好基础。如：生命意识教育即可从道德角度思考，也可从法律角度设问。近年来，我省中考试题中道德内容的考查，多以先进人物为素材，考查人物身上所具有的优秀道德品质。这一命题思路，被广为使用，已无新意。本套试题，打破这一传统方法，在道德考查方面，引用国情材料，迁移道德知识，将人应具有的道德品质，迁移到国家、社会之中，使道德与国情充分融合，完美统一。这样既回避了教辅资料中的道德试题，也开创了道德考查的新思路。同时，道德的考查重在道德行为的引导，不单纯落点在某一道德知识点上，突出对学生整体道德认知的全面考查，对道德行为的正反评判，从核心价值观的角度审视自身道德行为，立意高，落点低，更具教育意义。1/5/2025232、培养质疑精神，突出能力考查。24题第二问：创新是一个国家和民族进步的不竭动力。新课程将培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标，在课程设置中增加了学生的研究性活动，改变传统的接受性学习方式，鼓励学生运用所学知识，研究社会生活问题，在研究中学习，在研究中提高。本套试题设计了研究性学习环节，让学生在数据分析后得出的研究结论，与教材所学知识不一致，从而激发学生质疑教材、挑战权威的热情，培养学生的质疑精神。首次设计了自问自答试题，让学生自己看材料，自己提问题，自己解答问题。这一题型，开放性强，能力要求高，改变了传统的老师问学生答的模式，改变了学生永远都处于被动接受被动作答的学习状态，激发学生主动学习的意识，培养学生自主学习学会学习的能力。1/5/2025243、创新两种新的题型入题（1）23题第三问的自问自答题，这种题型今年首次引进中考，它的特点是把解题的自主权交给学生，给学生答题留有很大的思维空间，有利用发挥学生自身的知识储备优势，既能考查学生搜集信息、整理信息的能力、发现问题、解决问题的能力，又能考查学生的价值观和觉悟。有些同学在解答这类试题时不得要领，脱离材料中心和命题本意，设计一些与材料无关的问题进行解答，自然得不了高分。（2）研究性学习：24题把收集到的有效数据信息进行按要求归纳整理，归纳的过程就是研究分析的过程，考查学生提取和整理有效信息的能力希望这两种题型能够引起老师们在2015年的复习备考中予以关注和研究。1/5/202525（四）学生答卷情况评析（以非选择题为例）非选择题的设置以纪念“五四”运动90周年活动为主题，设置了青春印迹——青春选择——青春实践——青春梦想四大主题，环环相扣，把学生在成长中遇到的各种困惑融入到社会改革的大潮中去思考，强化学生的道德实践，打破知识板块命题结构，试题以问题为核心，强调价值立意，强化能力考查，注重综合性。题号分值平均分难度值22题75.450.77823题105.3870.53824题75.1350.73325题126.3520.529合计3622.3240.6202014年陕西省部分市思想品德试卷第II卷平均分和难度值样本容量：99750（人）1/5/202526试卷中出现的问题1．知识方面：

基础知识不扎实，理解不透，表述不清。2．能力问题：（1）审题能力欠缺，不能全面、准确提

取材料和设问中的有效信息。（2）灵活运用所学知识的能力欠缺。（3）答题语言不规范，不能准确运用学

科术语来表述。1/5/2025273、网络阅卷情况------考生出现的问题(1)部分考生书写不规范，字迹潦草，笔迹较浅。扫描

后的答案辨识度较低，给阅卷带来困难。(2)考生答案的书写超出答题区域，导致扫描不完整，

导致无法阅卷。(3)少部分考生答案书写错误后，用橡皮涂擦不干净，

在原有答案似有似无的卷面再答题，导致扫描图像

模糊不清。(4)考生在试题或答案区域做不该有的标记。建议：各学校加强对考生网阅答题的训练，规范书写和答题方法。提醒考生如果确认答案错误，应直接划去，然后在有效答题区域内重新作答即可。1/5/20252822.（7分）【青春印迹】青春是我们成长的记录，是我们从幼稚走向成熟的一串串脚印。（1）道不可坐论，德不能空谈。请从家庭、学校、社会三个方面，分别列举自己所做的符合社会主义核心价值观的行为。（3分）在家庭：在学校：在社会：（2）金无足赤，人无完人。在学校生活中，你有什么行为需要改正？（1分）（3）自觉践行社会主义核心价值观对个人成长有什么意义？（2分）（4）座右铭是价值观的体现，指引着我们前进的方向。请写出激励你的座右铭。（不得照抄试题原文）（1分）此题的大背景是考查学生对社会主义核心价值观的把握和认知，试题没有直接对其内容直接设问，而是从个人层面如何践行说起，从学生在家庭、学校、社会生活中自己的做法创设教育情境，让学生在亲身写自己所做事中去体验，去感悟，在获得情感体验的同时深化思想认识,引申出（2）（3）（4）的设问，层层递进1/5/20252922题学生答卷情况该题难易适中，开放性强，贴近学生实际，从学生答题情况看大多数学生有话说，失分较少，平均分4.82，难度0.69。答题中存在主要问题是审题不清，答题不规范，口语化严重，把握不准试题意图，所答非所问，个别学生对核心价值观个人层面认知模糊。1/5/20253023.（10分）【青春选择】青春是人生的十字路口，充满了迷茫和诱惑，需要我们慎重选择，也需要法律保驾护航。（1）选做题：以下两小题，请任选一题作答。（如果两题都答，按第①小题计分）（3分）①请列举一个你身边的不良诱惑，并谈谈你是怎样抵制这一诱惑的。②请列举一部保护你成长的专门法律，并说说国家为什么要制定这一法律。在校门口中，小梦拾到500元现金，环顾四周，空无一人。是上交学校还是据为己有？他很纠结。最终，他选择了上交学校。（2）请分别从道德和法律角度，分析他这样做的理由。（4分）23题青春选择环节，以小梦捡到500元现金所展现的心理活动和两难选择为问题核心，引导学生如何做出正确的人生选择，如何扣好人生第一粒扣子，树立法治意识，培养合格公民，把道德教育和法治教育融为一体。1/5/20253123题学生答卷情况本题满分值10分，抽样最高为8分，平均分4.11分，失分较多，难度0.41。存在主要问题是弄不清试题意图，不能用学科语言表述，漫画题大部分学生没有弄清这一组漫画的主题思想，设问大都从道德角度作答，失分较多。1/5/20253224.（7分）【青春实践】在研究性学习活动中，小梦收集了一组我国人口数据资料：2011年城镇人口69079万人，农村人口65656万人；2012年城镇人口71182万人，农村人口64222万人；2013年城镇人口73111万人，农村人口62961万人。（1）【数据整理】为了便于研究，更加直观地展示上述材料中的信息，请你用表格的形式归纳整理上述资料。（温馨提示：请别忘记表格的标题哦）（3分）（2）【质疑探究】通过分析数据，小梦对“农村人口多是我国人口现状的特点之一”产生了疑问。请你说说，他质疑的理由。（2分）（3）【寻求帮助】小梦可以通过哪些途径将自己的疑问反映给有关部门？（2分）青春实践以目前我国城乡人口结构的变化为问题核心，强化学生对我国国情的深度思考，打破唯教材、唯教参的思维模式，培养学生的质疑精神。1/5/20253324题学生答卷情况24题:该题考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题的能力，具有很强的创新性,着重考查学生的综合素养、质疑精神，学生要通过表格横向和纵向数据的整理、分析和归纳才能得出结论，并对其描述和阐释，在阐释过程中发现问题提出质疑。该题满分7分，平均分4.69分，难度0.67分。学生答题存在主要问题是对题意理解不清，有一些学生做成了柱状图，还有一些学生用铅笔答题，均按0分处理。1/5/20253425．（12分）【青春梦想】【青春之家庭】（1）请你分析，“如此家风”对孩子的成长有何影响？（2）“家是最小国，国是千万家。”家风与国风有着密不可分的关系。你怎样理解家风与国风的这种关系？（2分）【青春之中国】2014年春节前夕，李克强总理在西安看望中航工业第一飞机设计研究院的技术人员时说，希望广大科技人员有使中国装备走向世界的意志，体现中华民族的智慧和勇气。（3）要具备走向世界的智慧和能力，国家应该怎么做？（2分）1/5/202535【青春之世界】2014年3月28日，国家主席习近平在德国柏林发表演讲时指出，在事关中国主权和领土完整的重大原则问题上，我们不惹事，但也不怕事，坚决捍卫中国的正当合法权益。（4）“不惹事”体现了教材中的什么观点？（2分）（5）“不怕事”的底气来自哪里？（2分）【青春之我】人生的选择如同穿衣，青年时期就等于系上了第一粒扣子。每一个目标、每一个理想都是从这粒扣子开始的。青年学生要扣好人生的第一粒扣子。（6）你准备怎样扣好人生的第一粒扣子？（2分）1/5/202536青春梦想话题，则以青春之家庭、青春之中国、青春之世界、青春之我为线索设计，环环相扣，层层递进，落点在青春之我如何践行，一气呵成，教育意识深刻，内涵丰富。如青春之家庭中如此家风的设置，就是以目前的社会热点中的家庭教育问题为核心来设计，环视一下今天的教育，不难发现哪些悲剧性的家庭教育故事，几乎都是专制、溺爱或天天麻将之声不绝于耳的结果，相反，哪些成功的幸福家庭教育故事，几乎都是理解、尊重和支持的结果。通过对漫画的选择让学生知道，家庭教育的核心不是传授知识而是培养健康的人格，缺少家的呵护，寖润与滋养是我们青少年生长、生活和生命质量都会打折扣，难以健康成长。1/5/20253725题学生答卷情况25题：以青春之家庭、青春之中国、青春之世界、青春之我为线索设计，环环相扣，层层递进，落点在青春之我如何践行，一气呵成，教育意识深刻，内涵丰富，试题难易适中，能够结合时政内容和现实生活，设问灵活，紧扣中考说明，该题满分12分，平均分为6.43分，难度0.54。主要失分在(1)（4）（5）等问，不能结合知识去谈，口语化严重，理论联系实际能力差。1/5/202538三、中考备考的几点思考及建议（一）我的几点思考：1、开卷考试形式不断完善：陕西省义务教育阶段课程改革已经13年，中考思想品德学科学业考试评价在新课程改革理念的指导下，考试形式实现了由闭卷考试、半开半闭向完全开卷考试的过渡。十年来开卷考试的实践，使思想品德学科终结性评价经历了一个不断完善和发展的过程，中考作为一种非常重要的评价方式，也被认为是目前最具信度的评价方式，其对基础教育的影响是不可否认的，学生、家长、老师、教育主管部门都很关注中考的变化2、成绩落差带来的思考：近年来，有时候中考一结束，有老师都发出“这课没法再教了！”的感叹，说辛苦一年全县上A的没有几个？我就在想这说明什么问题？是题的问题还是教学的问题？还是改卷的问题？近几年和前些年相比确实发生了很大变化，变化之快，个别学科甚至让我们老师都觉得没法适应，所以才有此感慨。1/5/202539

（1）指挥棒的作用。我们常常把中考比作指挥棒，它指引着初中的教学。这里有两个问题：一是它作为指挥棒能否指示正确的方向，指导我教学；二是我们作为教师能否看懂指挥棒。就象司机看着警察的手势开车，不合格的警察肯定会导致交通的混乱；但是一个不会看手势的司机一样会导致交通的混乱。（2）这种变化表现在哪些方面呢，我个人觉得至少有这两个方面的感觉：①做再多的试题，碰到原题的概率几乎是零，发现还是对付不了中考，试题总是“出人意料”；②即使是把教材带进考场，开卷考试，分数也不会有太多的提高，发现大多问题无法在书本上找到现成的答案。我个人认为第①个感觉，说明中考在试图对题海战术说“不”；第②个感觉，说明中考在试图对死记硬背说“不”。（3）教学面临新的挑战：这些现象的分析使我们不仅发现了考试在变化和改革，而且是试图向传统的教学方法和教学模式挑战。因为死记硬背和题海战术是我们传统教学中的重要法宝。当失去这个