62第4课时用加减法解二元一次方程组(2)课件华东师大版（2024）七年级数学下册

上传人：1*** IP属地：云南上传时间：2025-01-11 格式：PPTX 页数：17 大小：1.37MB 积分：20 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩12页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

6.2二元一次方程组的解法第4课时

用加减法解二元一次方程组(2)1.会用加减法解未知数的系数不相同或不互为相反数的二元一次方程组．（重点）

下列方程组用加减法可消哪一个元，如何消元

知识点1加减消元法——相同未知数的系数成倍数关系观察发现，直接相加减不能消去一个未知数，怎么办呢？

前面的两个方程组都有一个共同特点，即两个方程中有一个未知数的系数的绝对值相等，所以可以直接通过加(或减)消元.这个方程组能不能通过变形，转化成系数的绝对值相等的形式呢？

☀小结

运用加减消元法解方程组时,需观察方程组中相同未知数的系数,当相同未知数的系数为倍数关系时,把其中一个方程未知数的系数化为与另一个方程相同的形式,再利用加减消元法求解即可.

知识点2加减消元法——相同未知数的系数不成倍数关系例2用加减法解方程组:①②分析：对于当方程组中两方程不具备上述特点时，必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件．解：①×3，②×2，得

③+④，得19x=144，即x=6.

把x=6代入②，得30+6y=42，解得

y＝2.

想一想，能否先消去x再求解？怎么做？试一试.

在本章6.2解方程组时，用了代入消元法.用加减消元法解题如下：

对比6.2中的方法，大家觉得哪种方法更简便？本题也可以用加减消元法消去未知数y来求解.

对比前后两种方法，你认为哪种方法更简单？为什么？

若两个方程中的相同未知数的系数均不成倍数关系,则一般选绝对值的积较小的一组系数,求出其绝对值的最小公倍数,然后将原方程组变形,使新方程组的这组系数相等或互为相反数,再用加减消元法求解.通过上面两种解方程组的方法进行对比，我们发现：

C3.解下列方程：（2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。