193植物的生殖方式教案-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

《植物的生殖方式》（教案）20242025学年北师大版生物八年级上册分类教学内容一、教材分析《植物的生殖方式》是北师大版生物八年级上册的重要内容。在之前学生已对植物的结构有了一定认识，在此基础上深入学习植物的生殖，包括有性生殖和无性生殖。教材通过丰富的实例和图片，如被子植物的双受精过程展示有性生殖的复杂性和独特性，以扦插、嫁接等常见无性生殖方式阐述其特点和应用。这有助于学生构建完整的植物生命活动知识体系，理解植物繁衍后代的多种策略及其在生态系统和农业生产中的意义，为进一步学习生物的遗传变异等知识奠定基础。二、核心素养目标1.生命观念：理解植物有性生殖和无性生殖的过程与特点，形成对植物生命延续方式多样性的认识，明确不同生殖方式对植物适应环境的意义。

2.科学思维：通过对比分析有性生殖和无性生殖的差异，培养归纳、比较、推理等思维能力，能够运用所学知识解释植物生殖相关现象并解决实际问题。

3.科学探究：参与扦插、嫁接等实践活动，掌握基本的实验操作技能，学会观察、记录和分析实验数据，培养探究精神和实践能力。

4.社会责任：了解植物生殖在农业生产中的应用，认识到生物技术对人类生活和社会发展的重要性，增强关注农业、保护环境的意识。三、教学重难点1.教学重点：植物有性生殖和无性生殖的概念、过程及特点；无性生殖在农业生产中的应用。

2.教学难点：理解有性生殖中双受精的过程和意义；分析有性生殖和无性生殖的优势与局限及其对植物种群延续的影响。四、教学方法和学习策略1.自主学习：布置预习任务，让学生自主阅读教材，了解植物生殖的基本概念和类型，提出疑问，培养自主获取知识的能力。

2.合作学习：在课堂上组织小组讨论，如对比有性生殖和无性生殖的特点，让学生在交流中相互启发，共同解决问题，提高团队协作和沟通能力。

3.探究学习：开展扦插、嫁接实验活动，学生通过亲自动手操作、观察记录，深入探究无性生殖的过程和影响因素，培养探究精神和实践能力。

4.概念图学习：引导学生构建植物生殖方式的概念图，将有性生殖、无性生殖及其下属概念、实例等用图形和线条连接起来，帮助学生梳理知识结构，加深理解和记忆。五、教学准备1.教师准备：制作精美的教学课件，包含植物有性生殖和无性生殖过程的动画、图片和视频资料；准备扦插、嫁接实验所需的材料和工具，如杨树枝条、刀具、嫁接薄膜等；准备相关的练习题和拓展阅读资料。

2.学生准备：预习教材内容，了解植物生殖的大致概念；收集生活中常见植物生殖现象的资料。六、教学过程1.导入新课：展示一些植物的花朵和果实图片，提问学生植物是如何产生这些花朵和果实并繁衍后代的。引导学生思考植物生殖方式的多样性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。设计意图：从学生熟悉的植物器官入手，引发学生对植物生殖这一未知领域的好奇心，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授：

有性生殖：详细讲解被子植物的有性生殖过程，包括开花、传粉、受精等环节，重点借助动画演示双受精过程，讲解精子与卵细胞、极核结合的过程和意义。举例说明不同植物的传粉方式，如自花传粉的豌豆和异花传粉的玉米等。设计意图：通过直观的动画演示，帮助学生理解抽象的双受精过程，结合实例加深对有性生殖过程多样性的认识。

无性生殖：介绍无性生殖的概念，列举常见的无性生殖方式，如扦插（以月季扦插为例，讲解扦插的操作步骤和注意事项）、嫁接（展示嫁接的不同类型，如枝接和芽接，演示嫁接过程并说明其原理和优势）、压条等。组织学生讨论无性生殖与有性生殖的区别，从生殖细胞的有无、后代遗传物质的来源等方面进行对比。设计意图：通过实例讲解和实际操作演示，让学生直观感受无性生殖的过程和特点，通过对比讨论培养学生的分析比较思维能力。

无性生殖在农业生产中的应用：展示农业生产中利用无性生殖培育优良品种的案例，如通过嫁接培育出具有多种优良性状的果树，通过组织培养快速繁殖珍稀植物等。引导学生分析无性生殖在保持植物优良性状、提高繁殖效率等方面的优势。设计意图：让学生了解生物学知识在农业生产中的实际应用，体会科学技术对农业发展的推动作用，增强学生的社会责任意识。

3.课堂小结：引导学生回顾有性生殖和无性生殖的概念、过程、特点及无性生殖在农业生产中的应用，绘制概念图进行总结梳理。设计意图：帮助学生巩固所学知识，构建完整的知识体系，加深记忆。

4.课堂练习：布置一些与植物生殖相关的选择题、填空题和简答题，如判断某种植物生殖方式属于有性还是无性，描述有性生殖或无性生殖的过程等，让学生在规定时间内完成并进行讲解和点评。设计意图：通过练习检验学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行反馈纠正，强化学生对知识的理解和应用能力。

5.课后拓展：布置课后作业，让学生查阅资料了解更多新型的植物繁殖技术，如基因编辑技术在植物生殖中的应用前景，并撰写一篇小论文。设计意图：拓展学生的知识面，培养学生的自主学习和信息收集整理能力，激发学生对生物学前沿科技的兴趣。七、板书设计《植物的生殖方式》板书主板书：

植物的生殖方式

有性生殖

开花

传粉（自花传粉、异花传粉）

受精（双受精过程）

无性生殖

扦插（操作步骤、注意事项）

嫁接（类型、原理、优势）

压条等

无性生殖在农业生产中的应用（案例分析）

2.副板书：有性生殖与无性生殖的对比表格（生殖细胞、遗传物质来源、后代特点、优势与局限等）八、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法和手段的运用，大部分学生对植物的生殖方式有了较好的理解和掌握。动画演示和实验操作有效地帮助学生突破了有性生殖双受精过程和无性生殖操作要点等难点知识。小组讨论和对比分析培养了学生的思维能力和合作精神。然而，在教学中也发现一些不足之