期末综合测试卷（一）-2024-2025学年语文六年级上册

六年级上册语文期末综合测试卷（一）建议用时：60分钟满分：100分一、看拼音，写词语。(7分)快乐读书，开卷有益。读书可解压，当你背负重担bàoyuàn()时，不妨读读《盼》，放松心情。读书可解乏，当你fúàn()写作píjuàn()时，不妨读读《竹节人》，拾得lèqù()。读书可解忧，当你心有gēda()jǔsàng()时，不妨读读《丁香结》，一扫tuírán()。二、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。(9分)①()墨()场②余音()()③有()有()④天()之()⑤()正()圆⑥()歌()舞⑦()山()水⑧()笔()花⑨惟()惟()1.词语“”比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。(1分)2.与戏曲有关的词语有：、、。(1.5分)3.运用词语。（填序号，2分）(1)别看他目不识丁，说起话来却。(2)老师一曲唱完了，但她美妙的歌声却,使我久久沉浸其中。三、选择题。(12分)1.下面加点字读音完全正确的一组是（）A.羞涩(shè)山坳（ào)蒙古(měng)B.绷脸(běng)肆虐(nuè)逶迤(yí)C.妩媚(wǔ)焖饭(mēn)驰骋(chěng)D.擎着(qín)叉腿(chǎ)蟠桃(pán)2.下列词语没有错别字的一项是()A.骤然曝晒自做自受B.错综威胁技高一筹C.荡漾呻吟暴露无疑D.清幽和霭别出心裁3.下列加点词语意思理解错误的一项是()A.少选之间而志在流水(一会儿,不久)B.处士笑而然之（认为他说得对）C.尾搐入两股间（大腿）D.两山排闼送青来（推开小窗）4.填在下面句子横线处的词语最合适的一项是()砖雕是在青砖上雕出各种图案,是古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式。砖雕上的草木图案和的山羊图案点染着廿八都建筑的古韵。A.栩栩如生惟妙惟肖B.妙笔生花巧夺天工C.别出心裁绘声绘色D.画龙点睛心灵手巧5.下面的诗句与图画对应的一项是()A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。6.“虽然人生总有艰难的日子，;虽然人生没有‘彩排’的机会，但阅读可以让‘直播’更精彩。每一个热爱阅读的人，都自带高光‘滤镜’！悦享阅读，邀你开启读书之旅，在旅途中遇见更美好的自己！”句中横线上填写最恰当的一项是()A.阅读却能让人获得系统化的知识B.阅读却能让各种信息都唾手可得C.但阅读能给我们克服困难的勇气D.但阅读能让我们追寻更好的自己四、句子练习。(9分)1.科学史上的重大发现，都是靠无数次的实验得到的。（改为双重否定句)(2分)。2.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）(2分)。3.用上“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。(2分)。

4.选一个词,照样子写一段话来具体表现它,但句中不能出现这个词语。(3分)害怕生气自豪快乐着急伤心例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。()——。五、积累运用。(8分)祖国的大好河山在浩如烟海的诗歌中大放光彩。你看，有刘禹锡笔下气势磅礴的黄河“,”;有苏轼笔下巍峨绵延的庐山“,远近高低各不同”；有杜牧笔下有声有色的江南美景“，”。漫步田间，放眼望去，有王安石“,两山排闼送青来”的勃勃生机；迎面扑来的稻花的清香让人感受到了辛弃疾“,”的悠闲满足。六、阅读理解。(25分)(一)竹节人（节选）(11分)①把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的则生意特别好。③教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。④而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。⑤仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。⑨竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑩找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！⑪用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。⑫破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。1.(1)如果要学习制作竹节人，你会重点阅读哪部分内容？(1分)()A.①B.⑥C.⑦D.⑪(2)照样子填一填制作竹节人的流程图。(3分)2.第②自然段加点的“总是”这个词语可以删去吗？为什么？(2分)。3.选文第⑥自然段写了竹节人的;从第⑦自然段中的“没头没脑”“不知疲倦”这两个词语可以感受到。(2分)4.你一定也想玩竹节人的游戏吧！“齐天小圣”“金钩大王”这些名号是不是很有意思？请你也为自己的竹节人取个名号，并模仿第⑨自然段或第⑩自然段写出得名的原因(3分)

(二)题目：(14分)①“天亮之前,不拿下碉堡,大部队总攻就会受阻。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。②他主动请缨,和两名战士组成突击队。天还没亮,他们就背上炸药包和手榴弹,一路匍匐前进,来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备,率先扒着墙砖缝隙,攀上四米多高的城墙,率先跳进城里。③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射,一下子打倒七八个。突然,他感觉自己的头被猛砸了一下,手一摸,满脸是血。他顾不上头上的伤,毅然冲向碉堡,用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑,把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起,一个侧滚的同时,拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响,敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛,趁着腾起的黑烟,顽强地爬到另一座碉堡旁,用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地进入了永丰城。④在战争年代,他冲锋陷阵,九死一生,立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村,海拔一千二百多米,深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍;另一侧的山谷深不见底,怪石嶙峋。路面狭窄,人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说,带上妻子儿女一头扎进大山,在高洞村住下来。他亲自披挂上阵,领着村民,炸山修路。⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探,样样亲力亲为。开工后,他身先士卒,带领村民夜以继日地奋战。⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚:男女老少齐上阵,抬的抬,搬的搬,铁锤、钢钎(qiān)和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎,弯着腰憋足了劲儿,将大石块往悬崖边上撬,头上热汗涔(cén)涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块;一位白发苍苍的老大爷,弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……⑦寒来暑往,村民们在张富清的带领下,硬是用最简陋的工具,在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了,村民的出行安全了,货物的运输方便了,村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。⑧24岁,在生与死之间,他选择冲锋在前,在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄;31岁,在小家安乐与百姓福祉之间,他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样,但突击队员的精神从未改变:永远向前,突击!突击!突击！1.用简要的语言写出张富清的英雄事迹。(2分)事迹二（④—⑦自然段）：和平时期，。事迹一（①—③自然段）：战争年代，。2.第②自然段两次运用“率先”，对其理解不恰当的一项是(2分)()A.突出了张富清英勇无畏、奋勇当先。B.体现了张富清善于思考，指挥得当。C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情。3.第⑥自然段，作者采用了的写法描写劳动场面，请结合语段在空白处填写出恰当的内容。(4分)4.题目可以概括文章的主要内容，可以表达中心意思，也可以说明文章的主要人物和人物的特点···同学们给这篇文章拟了几个题目，你觉得哪个题目最合适？为什么？(2分)A.《英雄！张富清》B.《突击！突击！突击！》C.《突击队员》我觉得最合适的题目是()，因为：5.文中的张富清特点非常鲜明，请你写出他身上的两个特点并结合短文作适当分析。(4分)特点一：特点二：七、习作。(30分)我们的课余生活丰富多彩，我们参加了班级竹节人大赛，举办过跳蚤市场、秋季运动会等活动，玩过撕名牌、拔河等游戏……在活动中，我们有笑有泪，有苦有乐，茁壮成长。请围绕中心，选择一次印象深刻的课余活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真情实感，展现活动的精彩。题目自拟，不少于500字，作品中不能出现真实的校名、人名等。参考答案一、抱怨伏案疲倦乐趣疙瘩沮丧颓然二、①粉登②绕梁③板眼④籁音⑤字腔⑥轻曼⑦高流⑧妙生⑨妙肖1.高山流水2.粉墨登场有板有眼字正腔圆3.(1)③(2)②三、1.B2.B3.D4.A5.C6.C四、1.科学史上的重大发现，无一不是靠无数次的实验得到的。2.闰土说，走路的