2020-2021学年【湖北省恩施州恩施市】八年级（上）联考生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page1414页，总=sectionpages1414页试卷第=page1313页，总=sectionpages1414页2020-2021学年湖北省恩施州恩施市某校八年级（上）第一次联考生物试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1.运动员在比赛过程中，能够完成一系列优美动作与运动系统密切相关，运动系统的组成包括（）A.骨骼肌、关节、骨 B.骨骼肌、骨、骨连结C.骨骼肌、关节 D.骨骼肌、骨、关节、神经2.下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）A. B.C. D.3.以下几项说法中，不正确的一项是（）A.动物通过运动能获得食物、逃避敌害、完成求偶等，有利于动物的存活、生殖和繁衍B.骨的骺端软骨层的细胞与骨的长长有关C.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的D.人体的肩关节、髋关节、肘关节、膝关节都只能在一个平面上转动4.据世界各地报道，由狼哺育的人类孩子至今已有十多例，人们将他们称为“狼孩”。对狼哺育人类孩子的行为正确解释的是（）①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定④由环境因素决定A.①③ B.②④ C.①④ D.②③5.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活，蜜蜂的这种行为属于（

）A.社会（群）行为 B.攻击行为C.防御行为 D.繁殖行为6.研究动物行为的观察法和实验法最根本的区别在于（）A.是否在实验室中 B.是否多次重复C.是否施加外界影响 D.是否进行真实记录7.以下一组微生物在生态系统中分别属于生产者、消费者、分解者的是（）A.细菌、真菌、病毒B.酵母菌、乳酸菌、蘑菇C.硝化细菌、肺炎双球菌、枯草杆菌D.球菌、杆菌、螺旋菌8.长期储存的食物要放在冰箱里的原因是（）A.冰箱产生的低温可以促进有益微生物的生长B.冰箱里没有微生物C.冰箱可以对食物进行消毒D.冰箱产生的低温可以抑制腐败微生物的生长繁殖9.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（）A.学习行为 B.节律行为 C.取食行为 D.防御行为10.步入青春期的青少年，在身高、生理和心理都方面都发生着显著的变化。下面是几个同学在青春期的做法与想法，其中不正确的是（）A.处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品B.遇到烦心事，不与他人交流，借酒消愁C.愿意与异性接近对异性产生朦胧的依恋D.女孩子会来月经，男孩子会出现遗精二、非选择题（共6小题，每空1分，满分30分）如图为长骨的模式图，看图回答；（1）对骨有营养作用的血管主要集中在[2]________内。（2）[1]________排列呈蜂窝状，内有终身可以造血的________；[5]________分布在骨干的外周，骨组织致密。（3）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生说要特别注意保护好________才有利于骨的愈合。如图分别为人体的关节结构模式图和屈肘动作示意图，请据图回答：（1）图甲中②由________膜构成。（2）图乙中，处于收缩状态的是[________]．屈肘运动时，骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着________活动。完成屈肘运动所需要的能量来自于肌细胞内________的氧化分解。如图为几种微生物结构示意图，请结合所学知识回答下列问题：（1）A的结构与所有病毒一样，有由________组成的外壳。（2）无成形细胞核的是[________]，单细胞真菌是[________]。（3）[①]、[④]可以产生大量的________，遇到适宜环境又可萌发成新个体。如图为某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）在这个生态系统中，________是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于________。（2）如图所示食物网中，共有________条食物链，其中最长的食物链中有________种生物。鸟与昆虫的关系是________。（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成________、________的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持________中起着重要的作用。识图（1）填写下列序号所指结构的名称：①________，②________，③________，④________。（2）胚胎发育所需要的养料、氧气通过【________】从母体获得。（3）当胎儿发育成熟时，从母体子宫经阴道产生出来的过程【________】。甲母猪生下了一窝小猪，但因故夭折了7头，只剩下3头。乙母猪生下了12头小猪，全部存活，但乳汁分泌不足。人们为了让甲母猪代替乙母猪喂养几头小猪，往往先在这几头小猪身上抹些甲母猪的尿液，这样这几头小猪就能吃到甲母猪的乳汁了。某同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关，他决定用小猪做这一实验。（1）实验过程：①取10头刚出生的大小、形态________的小猪，分成A、B两组，并做上标记，A组________头小猪，B组________头小猪。②将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液，B组________。③将A、B两组小猪________放进甲母猪的猪舍内。④观察甲母猪的哺乳现象。（2）实验现象及预测：甲母猪让________组小猪吃它的奶，原因是________。（3）该同学的研究方法是________。

参考答案与试题解析2020-2021学年湖北省恩施州恩施市某校八年级（上）第一次联考生物试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1.【答案】B【考点】脊椎动物运动系统的组成和功能【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】C【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。A、关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝。A错误。B、两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误；C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确；D、两块肌肉中一块没有跨越关节，D错误。3.【答案】D【考点】动物运动的意义骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】A【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】动物对后代的哺乳属于先天性行为，是一种繁殖行为，是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的。5.【答案】A【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，据此答题。【解答】解：社会行为是指群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物内部还形成严格的等级。蜜蜂群体中有蜂后、雄蜂、工蜂，蜂后的主要职责是交配产卵、繁殖后代和统管这个大家庭；雄蜂数量较少，有发达的生殖器官，主要职能是与蜂后交配；工蜂数量最多，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等。蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。故选：A。6.【答案】C【考点】科学探究的基本方法【解析】科学探究的方法有很多，例如：观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法。【解答】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。实验法是在是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。7.【答案】C【考点】生态系统的组成及各部分的作用【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生产者都是自养生物，主要是绿色植物，生产者能将无机物转化成有机物并储存能量。【解答】硝化细菌能够利用化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，因此硫化菌是属于生产者；寄生性微生物主要从活的生物体上获取营养物质，属于消费者，肺炎双球菌属于寄生性微生物，因此在生态系统中分别属于消费者；腐生性微生物主要靠分解生物残体中的有机物生活，属于分解者，枯草杆菌属于腐生性微生物，因此在生态系统中分解者。8.【答案】D【考点】食品保鲜的一般方法【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答9.【答案】C【考点】动物行为的类型和特点【解析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【解答】解：张良先用蚂蚁爱吃的糖液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。故选：C。10.【答案】B【考点】青春期的心理变化及其卫生保健青春期的发育特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、非选择题（共6小题，每空1分，满分30分）【答案】骨膜骨松质,红骨髓,骨密质骨膜【考点】骨的基本结构和功能【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】结缔组织④,神经,关节,有机物【考点】关节的基本结构和功能骨骼肌在运动中的协作关系【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。图甲中①关节面，②关节囊，③关节腔；图乙中④肱二头肌，⑤肱三头肌。【解答】据分析可知：①关节面；②关节囊；③关节腔，②关节囊主要由结缔组织膜构成。图乙表示曲肘动作，屈肘动作的完成是④肱二头肌肌群处于收缩状态，同时⑤肱三头肌肌群处于舒张状态，屈肘运动时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动。完成屈肘运动所需要的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【答案】蛋白质D,E孢子【考点】细菌和真菌的分类【解析】图中的A是病毒，B是黑根霉，C是青霉菌，D是细菌，E是酵母菌。【解答】A是病毒，是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质。病毒不能独立生活，需要寄生在活细胞中；D是细菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核；E酵母菌是单细胞真菌；图中①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝，④是孢子，⑤是直立菌丝，⑥是营养菌丝。孢子遇到适宜的环境萌发成新个体。【答案】植物,消费者4,植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,捕食昆虫,田鼠,生态平衡【考点】生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的组成及各部分的作用生态系统中的食物链和食物网【解析】（1）一个生态系统的生物部分由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成。（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。（3）由于生态系统有自我调节能力，所以某种生物的数量发生变化，与其有关的生物也会发生相应的变化。解答即可。【解答】植物能进行光合作用制造有机物为生产者，而动物直接或间接的以植物为食是消费者；该生态系统共有4条食物链：①植物→昆虫→鸟→猫头鹰、②植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、③植物→田鼠→猫头鹰、④植物→田鼠→蛇猫头→猫头鹰，最长的是植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中鸟和昆虫是捕食关系；如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成昆虫、田鼠的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持生态平衡中起着重要的作用。【答案】胎盘,脐带,子宫,胎儿①②分娩【考点】胚胎发育所需的营养【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】（1）相似,5,5,不涂抹,一起（2）A,喂奶母猪闻到了这些小猪身上的气味，是它自己的气味，认为这些是它的孩子，给它们喂奶（3）对照法【考点】科学探究的基本环节探究某种动物条件反射的形成过程【解析】1.动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等。动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。2.喂奶期的母猪是通过气味分辨小猪是否是自己的，先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液后，喂奶母猪闻到了自己熟悉的气味，就以为这几只小猪身是自己生的。因此喂奶母猪的尿液起到了传递信息的作用。【解答】解：（1）实验要保持等量原则和唯一变量原则。因此，选用大小、形态相似的