2020-2021学年【山西省太原市】八年级（上）期末生物试卷

试卷第=page44页，总=sectionpages99页试卷第=page55页，总=sectionpages99页2020-2021学年山西省太原市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共30分。下列各题的选项中，只有一项符合题意。）

1.科学家在对生物进行分类时，最基本的分类单位是（）A.门 B.目 C.科 D.种

2.藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。你认为保护藏羚羊最根本的措施是（）A.迁入动物园 B.捕杀其天敌

C.人工辅助其繁殖 D.保护其栖息环境

3.水由鱼口流入，经过鳃丝后，由鳃盖后缘流出时，溶解于水中的氧和二氧化碳含量的变化分别是（）A.减少、增加 B.增加、增加 C.增加、减少 D.减少、减少

4.下列几种动物中，体内有脊柱的是（）A. B. C. D.

5.在做“观察蚯蚓”的实验时，要不时地用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其原因是（）A.蚯蚓适于生活在水中 B.蚯蚓喜欢干净

C.体表干燥会使蚯蚓无法呼吸 D.蚯蚓用皮肤喝水

6.在蛔虫的各项特征中，与其寄生生活无关的是（）A.有口有肛门 B.体表有角质层 C.消化管简单 D.生殖器官发达

7.2020年蝗灾在非洲和亚洲多地肆虐，联合国粮农组织呼吁迅速采取行动，降低灾害带来的损失。蝗灾发生面积如此之大，原因之一是蝗虫（）A.用肺呼吸，适应陆地生活B.身体呈辐射对称，有利于飞行时保持平衡C.体表有角质的甲，可减少体内水分的散失，适应陆地生活D.有翅，能飞行，活动范围大

8.当你从如图中所示状态，迅速朝箭头所指方向伸直前臂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.二者同时收缩

C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.二者同时舒张

9.某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）

动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丙、丁

C.丁、丙、甲、乙 D.丙、丁、甲、乙

10.生物学家认为蜥蜴比青蛙高等，主要原因不包括（）A.体表有覆盖物，可防止水分散失B.肺更发达C.可以在陆地上生活D.受精卵内养料更多，卵外有坚韧的卵壳保护

11.如图是鸟的呼吸系统结构示意图。下列关于鸟呼吸的说法中，正确的是（）

A.气囊是鸟主要的呼吸器官B.①是气囊，②是肺C.气囊辅助肺进行呼吸，保证了鸟在飞行中对氧气的需要D.鸟吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进行气体交换

12.下列关于胎生、哺乳的叙述中，不正确的是（）A.胎生、哺乳提高了幼子的成活率B.哺乳为幼仔成长优越的营养条件C.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代D.一些鸟类具有育雏的行为，这也属于一种哺乳行为

13.图中跷跷板两端都没有落地，表示某草原上蛇与鼠的数量在这样的比例时草原基本保持良好的生长状态。下列相关说法正确的是（）

A.该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定的B.如果人们大量捕杀蛇，草的数量将会增多C.该生态系统中，鼠的数量和所占比例是最大的D.鼠多蛇少，说明该生态系统处于不平衡状态

14.类人猿是人类的近亲，但其生存状况却令人堪忧。我国现仅存的类人猿是（）A.金丝猴 B.长臂猿

C.黑猩猩 D.狒狒

15.生物多样性不包括（）A.生物种类（物种）的多样性 B.遗传（基因）的多样性

C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性

二、非选择题（70分）

病毒与人

2020年，我国人民进行了一场惊心动魄的抗击“新冠”疫情大战，创造了人类同疾病斗争史上的又一个壮举。目前仍在多国肆虐的新冠肺炎疫情提醒我们，要想战胜病毒，必先了解病毒。如图是病毒结构示意图，请结合你所学知识回答问题：

（1）根据病毒寄生的细胞不同，可将其分为三大类：________，如烟草花叶病毒；________，如冠状病毒；细菌病毒，如大肠杆菌噬菌体。（2）图中的①是________，②是________。（3）病毒非常微小，只能借助________显微镜才能一睹它们的真容。它们的种类和形态多种多样，但基本结构相似，其共同特征是________。（4）病毒不能独立生活，只能寄生在________里，靠自己的________利用寄主的________，制造出许多跟自己一样的病毒。（5）虽然病毒往往使人“谈毒色变”，但若合理利用，它们也能为人类造福，请你试举一例：________。

细菌和真菌

细菌和真菌与我们的生活息息相关，在自然界中也起着不可替代的作用。如图是细菌和酵母菌的结构示意图，请参考如图，结合相关知识回答问题：

（1）填写下面的表格比较细菌和酵母菌的异同：

不同点共同点是否有细胞核主要生殖方式①________

②________细菌________________酵母菌________________（2）用显微镜观察酵母菌时，需要对其进行染色，目的是________。（3）食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。请举例说出两种保存食品的方法及其所依据的主要原理：

方法所依据的主要原理________________________________（4）细菌和真菌在自然界中的重要作用是________。

尝试对生物进行分类

小林和同学们在野外调查到多种植物，其中有白皮松、银杏、肾蕨、葫芦藓、向日葵、西瓜。请你利用如图的图解对上述植物进行分类，并结合所学知识回答相关问题：

（1）肾蕨、葫芦藓属于图解中的________类植物，它们都可以通过________产生繁殖后代；白皮松、银杏属于图解中的________类植物，即植物类群中的________植物；向日葵、西瓜属于图解中的________类植物，即植物类群中的________植物。（2）图解中所处分类等级最高的是________类植物，与C类植物亲缘关系最近的是________类植物。（3）请你把A、B、C三类植物按从低等到高等的顺序进行排序：________。（4）同学们尝试了对植物进行分类，在对动物进行分类时，除了要比较________，还要比较动物的________。（5）你认为研究生物的分类有什么意义？________。

制作米酒生物课上，某班同学纷纷展示了自己在家制作的米酒。老师让小东展示并介绍了他在制作米酒过程中所进行的对照实验：

第一步：准备一些新鲜的糯米、酒曲（含有酵母菌、根霉等菌种）、凉开水、三个同样的洁净玻璃瓶等。

第二步：将糯米浸泡24小时后上锅蒸熟，用凉开水冲淋一次。

第三步：将糯米放至手感微热时，均分为三等份，分别放入三个玻璃瓶中，编号为1、2、3。

第四步：按照下表对各组进行处理，然后迅速盖好瓶盖，置于相应环境中。

编号处理方法环境1添加适量酒曲，搅拌均匀，添加适量凉开水暖气片上方2添加适量酒曲，搅拌均匀，添加适量凉开水冰箱冷藏室3不添加酒曲，搅拌均匀，添加适量凉开水暖气片上方

第五步：定时观察，3天后打开瓶盖，通过看、闻等方式，初步判断瓶中是否酿出了美味的米酒。

请你结合小东的实验并联系所学知识，回答下列问题：（1）小东的实验设置了两组对照：________号和________号对照，可探究________对米酒发酵过程的影响。________号和________号对照，可探究________对米酒发酵过程的影响。（2）3号瓶中未加酒曲，为什么也要“搅拌均匀”？________。（3）你认为小东在制作米酒时为什么使用的是“凉开水”，而不是“凉水”？________。（4）酒曲中的酵母菌在制作米酒过程中所起的主要作用是（）。A.把淀粉分解为葡萄糖 B.把葡萄糖转化为酒精

C.把葡萄糖分解成二氧化碳和水（5）你认为小东带来的三个玻璃瓶中，盛有美味米酒的是________号，判断的理由是________。（6）有同学制作的米酒不成功，而是发酸了。请你帮忙分析一下可能的原因：________。

参考答案与试题解析2020-2021学年山西省太原市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共30分。下列各题的选项中，只有一项符合题意。）1.【答案】D【考点】生物的分类及分类单位【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．

故选：D．2.【答案】D【考点】保护生物多样性的基本措施我国特有的珍稀动植物【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】A【考点】鱼类的主要特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】B【考点】动物的分类【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】C【考点】蚯蚓的特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】A【考点】生物的基本常识【解析】蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺．消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门．据此解答．【解答】解：蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，与寄生生活相适应，蛔虫的消化道前端有口，后端有肛门，与寄生生活无关．

故选：A．7.【答案】D【考点】节肢动物的主要特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答8.【答案】C【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生骨骼肌在运动中的协作关系【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．据此解答．【解答】解骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

例如，①是肱二头肌，②是肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此选项C正确．

故选：C9.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】C【考点】爬行动物的主要特征两栖动物的主要特征【解析】陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官如肺和气管．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解答】A、蜥蜴属于爬行动物，体表有覆盖物，可防止水分散失，比青蛙更高等，更能适应复杂的陆地环境。不合题意；

B、蜥蜴的肺更发达，不需要皮肤辅助呼吸，比青蛙更高等，不合题意；

C、蜥蜴和青蛙都可以在陆地上生活，故该项不能说明蜥蜴比青蛙更高等，符合题意；

D、蜥蜴能产大型的硬壳卵，受精卵内养料更多，卵外有坚韧的卵壳保护，比青蛙更高等，不合题意；11.【答案】C【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．据此解答．【解答】解：A、胎生、哺乳能大大提高后代的成活率，A正确；

B、乳汁中含有丰富的营养，为幼仔成长提供优越的营养条件，B正确；

C、除鸭嘴兽外，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，C正确；

D、胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，鸟类育雏的行为不是哺乳行为，D错误．

故选：D13.【答案】A【考点】生态系统的自动调节能力【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答14.【答案】B【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，