2020-2021学年【山东省济宁市曲阜市】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page1818页，总=sectionpages1818页试卷第=page1717页，总=sectionpages1818页2020-2021学年山东省济宁市曲阜市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共20分）1.俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。其中所指的“肥”和根尖吸收“水、肥”的主要部位分别是（）A.有机物、成熟区 B.能量、根冠C.无机盐、分生区 D.无机盐、成熟区2.如图是一粒玉米的纵剖面图，据图判断下列叙述中错误的是（）A.4中具有分生组织，玉米籽粒胚组成包括2和7B.一粒玉米籽粒只有一片子叶C.玉米籽粒萌发时，首先突破种皮的结构是6D.在剖面上滴一滴碘酒，变蓝色的部分是23.如图是大豆不同生长发育时期的示意图，下列有关叙述不正确的是（）A.A→B表示种子的萌发过程，其中有机物的含量逐渐减少B.A中的结构③发育成了C中的茎和叶C.C在开花结果时需要大量含磷的无机盐D.E是由D中的子房发育而来4.脆甜可口的新疆香梨果肉、香香的葵花籽、营养丰富的西瓜子分别是由下列哪项发育而来的（）A.子房、子房壁、胚珠 B.子房壁、子房、胚珠C.子房、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁5.下列关于生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A.蝗虫和蜜蜂的发育都是完全变态发育B.嫁接和试管婴儿都属于无性生殖C.鸟卵的卵白中有细胞核D.青蛙的精子和卵细胞在水中结合成受精卵6.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”和“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（）A.幼虫、卵 B.蛹、若虫 C.若虫、成虫 D.幼虫、成虫7.一些成语中包含有丰富的生物事实，下列成语，描述昆虫生殖现象的是（）A.破茧成蝶 B.蜻蜓点水 C.金蝉脱壳 D.作茧自缚8.青春期是一生中身体发育的黄金时期，下列有关青春期生理变化的叙述错误的是（）A.开始出现第一性征B.男孩出现遗精，女孩出现月经C.男、女的生殖器官开始迅速发育和成熟D.身高和体重迅速增长9.接种宫颈癌疫苗，会降低90%的宫颈癌及癌前病变发生率。因患宫颈癌摘除子宫的妇女，下列说法中正确的是（）A.不能排卵 B.没有月经C.第二性征不正常 D.不能分泌雌性激素10.某种遗传病在一个家族中的传递情况如图所示（相关性状的显、隐性基因分别用A、a表示）。下列分析正确的是（）A.该遗传病的致病基因是隐性基因B.个体2的基因组成是AA或AaC.个体4的基因组成一定是AaD.如果个体6和7婚配，他们的后代11是个健康女孩的概率为50%11.下列关于生物进化研究的叙述，不正确的是（）A.通过生物大分子的比较，不可能知道生物之间亲缘关系的远近B.通过对不同地层化石的研究，可以推断出生物进化的趋势C.化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的，是研究生物进化的最直接证据D.通过对化石的纵向比较和现存生物的横向比较研究，可以推断出生物进化的大致过程12.由于滥用抗生素，致使人体内的某些细菌对抗生素的耐药性越来越强大。下列有关分析正确的是（）A.由于抗生素的作用，使细菌产生了耐药性的变异B.细菌为了适应环境产生了抗药性变异C.细菌产生的变异都有利于适应环境D.抗药性增强是抗生素对细菌选择的结果13.下列描述的食物链正确的是（）A.阳光→草→食草昆虫→食虫鸟 B.草→食草昆虫→食虫鸟C.草←食草昆虫←食虫鸟 D.蝉→螳螂→黄雀14.如图为某生态系统食物链和食物网简图，下列与该图的相关叙述错误的是（）A.该食物网中缺少的生物成分是分解者B.鹰同时处于第三、第四两个营养级C.鹰与蛇之间只有捕食关系D.此食物网中共有5条食物链15.如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，下列有关叙述正确的是（）A.丁代表的生物成分是分解者B.该生态系统中共有5条食物链C.该生态系统中能量损失最少的食物链是甲→丁D.图中甲和丁之间是竞争和捕食的关系16.下列对诗句或谚语的叙述中错误的是（）A.“两个黄鹂鸣翠柳”体现的是生物对环境的适应B.“草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响17.每年春季开始，曲阜果农会种植大量的西瓜幼苗，有甜王、双星、鲁青、东喜等近十个品种，这体现了生物多样性中的（）A.遗传多样性 B.物种多样性C.生态系统多样性 D.形态结构多样性18.端午节到了，小华给爷爷、奶奶送去了妈妈亲手制作的食品，其中与发酵技术无关的是（）A.米酒 B.泡菜 C.粽子 D.酸奶19.如图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程示意图，以下说法不正确的是（）A.该过程说明水母与猪的DNA组成方式相同B.克隆猪的生殖和发育方式是胎生、哺乳C.克隆猪的培育过程属于有性生殖D.克隆猪的遗传物质主要来自于猪胎儿成纤维细胞20.到了冬天，法国梧桐纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱，这表明（）A.法国梧桐不能适应寒冷的环境B.松树不能适应寒冷的环境C.他们都不能适应寒冷的环境D.他们都适应寒冷的环境二、非选择题：（每空1分，共30分）甜椒口感清甜，富含维生素A、C，营养价值和经济价值比普通辣椒都要高。目前培育的甜椒有绿色、红色、黄色、乳白色等多种果色，科研人员为了研究甜椒果色的遗传规律进行了杂交试验，亲代与子代的性状表现如图所示。请据图分析并回答问题：（1）甜椒的乳白果和红果，在遗传学上称为一对________。根据组合________组可以判断出隐性性状的果色是________色。（2）如果控制显性性状的基因用D表示，控制隐性性状的基因用d表示，则乙组亲代乳白果的基因组成是________，子代中出现红果的概率是________。（3）小组同学将其中一红色甜椒切开后发现里面有28粒种子。下列关于这种现象的描述正确的是（）。A.有28个子房完成了受精过程B.分别有28个子房中各有1个胚珠完成了受精过程C.1个子房内共有28个胚珠完成了受精过程D.可发现实用部分主要是甜椒的种皮人类从哪里来？我们每一个人又是如何来到世界上的呢？如图是“人的由来”的概念图和胎儿发育过程示意图，请根据图中信息回答下列有关问题：（1）科学家根据各种证据推测，现代类人猿和人类的共同祖先是图一中[________]________；在其进化成人类的过程中，最为关键的一步变化是________，由此开始前肢获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌，臂和手逐渐变得灵巧。（2）古人类在进化过程中有一项重要经验就是学会了使用天然火，这种现象发生在古人类进化过程的________阶段。（3）男性产生精子的器官是________，精子和卵细胞在人体内结合形成B的部位位于图二中的________（请填写合适的数字代号）。（4）图二中胎儿在母体的子宫中发育，并通过[________]________与母体进行物质交换从而获得各种营养物质和氧气，并将代谢废物排出。如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图分析回答下列问题：（1）这一实验装置是青年学者米勒设计的，米勒在图中所示的A装置中通入了甲烷、氨、氢、二氧化碳等混合气体，模拟了________的成分，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含________。高压电源接通进行火花放电是模拟自然界中的________现象。（2）装置中B处的液体相当于原始地球条件下的哪一场所？________。实验后可以取样检测到其中含有________等有机小分子物质。（3）中国科学工作者分别于1965年、1981年人工合成了蛋白质和核酸，这些研究成果反映了生命起源的化学进化过程的（）阶段是可能的。A.从无机小分子物质形成有机小分子物质B.从有机小分子物质形成有机大分子物质C.从有机大分子物质形成独立的体系D.从独立的体系形成原始生命如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，“甲、乙、丙、A、B、C”是某生物成分的代号，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种生物成分，A、B、C是乙中存在吃与被吃关系的三种生物，①②③④代表某些生理过程。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分是________，图中与该成分相对应的代号是________。（2）请根据图中各种生物之间的关系写出该草原生态系统中存在的一条食物链（用代号和箭头表示）：________。在上述食物链中，如果最高营养级生物增加1kg体重，从理论上讲最多消耗第一营养级生物________。（3）③代表的生理过程是________。该生态系统中的能量最终来源于________。某小组为了探究酵母菌的发酵作用，制作了四个装置：在四个相同的瓶子中加入等量的物质，搅拌后在瓶口处套上相同大小的挤瘪气球，然后置于一定的温度条件下（如表所示），一段时间后观察现象。装置加入物质温度A水、葡萄糖、酵母菌30℃B水、葡萄糖30℃C水、酵母菌30℃D水、葡萄糖、酵母菌0℃（1）出现图所示现象的最可能是装置________，此时气球鼓起的原因是酵母菌的发酵产生了大量________。（2）如果要探究酵母菌的生活需要适宜的温度，需要选择________组进行对照实验。（3）制作泡菜时，需要加入的微生物是________，加入该微生物后还需要将坛子密封数天，这是为了给发酵提供________的环境。（4）泡菜从坛子取出后，如果一次没有吃完可以放入冰箱中保存，这种保存方法依据的原理是（）。（请从下面四种说法中选择合适的选项）A.冰箱内温度低，杀死了其中存在的微生物B.冰箱内温度低，抑制了其中微生物的生长和繁殖C.冰箱内缺少空气，导致其中的微生物死亡D.冰箱内空气干燥，微生物不易生长和繁殖

参考答案与试题解析2020-2021学年山东省济宁市曲阜市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共20分）1.【答案】D【考点】根尖结构与功能特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】A【考点】种子的结构和成分种子萌发的条件和过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】B【考点】果实和种子的形成种子萌发的条件和过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】B【考点】果实和种子的形成【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】D【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用昆虫的生殖和发育过程鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的特点两栖动物的生殖和发育过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】D【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】B【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答8.【答案】A【考点】青春期的发育特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答9.【答案】B【考点】人体女性生殖系统的结构和功能【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】C【考点】基因的显隐性与性状表现【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答11.【答案】A【考点】生物进化的证据生物进化的历程【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】D【考点】达尔文的自然选择学说【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答13.【答案】B【考点】生态系统中的食物链和食物网【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答14.【答案】C【考点】生物和生物之间有密切的联系生态系统中的食物链和食物网生态系统的组成及各部分的作用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】C【考点】生物和生物之间有密切的联系生态系统中的食物链和食物网生态系统中物质循环和能量的流动生态系统的组成及各部分的作用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答16.【答案】A【考点】生物对环境的适应生物和生物之间有密切的联系生物与环境的关系环境对生物的影响【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【答案】A【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答18.【答案】C【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答19.【答案】C【考点】转基因技术的应用克隆技术的应用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答20.【答案】D【考点】生物对环境的适应【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、非选择题：（每空1分，共30分）【答案】相对性状,甲、丁,乳白Dd,50%C【考点】基因的显隐性与性状表现果实和种子的形成生物的性状和相对性状的概念【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】A,森林古猿,直立行走直立人睾丸,35