2025年上海市高中语文作文备考训练：人生于当下却无往不在传统之中

材料有人说，人生于当下，却无往不在传统之中。审题抓类型：观点类

思辨类抓对象：当下、传统抓内涵：生活于当下社会之中，如何对待传统抓矛盾：当下（现在）受到传统（过去）的影响抓思辨：（1）当下是否可以超越传统（汲取传统中的精华，剔除传统中的糟粕，融入时代元素）（2）当下是明天的传统（二者的统一）抓现实：人们普遍认为传统滞后，倾向于摆脱、打破传统，却又深受传统影响，同时新传统尚未建立好，从而陷入精神空白的无措亮观点：《不忘传统，活出当下》、《于当下面对传统》、《于当下生活，于传统超越》、《与传统对话，聆听当下之声》思路梳理1.引材料：现实引（存在于当今社会中各式各样的传统文化、习俗等）2.析材料：下定义传统是什么？传统是随着社会的演变而产生的一套普适的行为或认知，来自于人们的约定俗成。3.归因分析：为何我们生于当下，却无往不在传统之中？（1）从客观角度上来说，人是在社群中成长的人，社群有自己的一套历史传统、道德责任，使得人也处于其中；传统具有很大的惯性，并不会轻易随着社会的发展而消失。（2）从主观角度上来说，人的心理对未知不确定的事物总是恐惧的，更倾向于亲近传统。（《乡土中国》的“安于现状偏差”）4.传统对于当下社会的影响：正面（1）传统承载着对更好生活的向往、高尚品质的推崇，是智慧的结晶，有利于社会发展。（2）传统对我们来说是一种文化的根基和血脉的传承，不忘本才能更好地前行。（3）传统在面对激进的标新立异时就能起到缓冲的作用，使革命完成“软着陆”。反面有些传统的内涵和精神已经过时，复刻落后的传统会阻碍社会的发展，束缚人们的思想。5.思辨：传统只是过去的传统吗，当下是否可以超越传统（1）传统受到“当下”的影响，随着社会不断发展，增加新内涵（2）传统中的糟粕，需要在发展中剔除，形成适应时代发展的新传统（3）可以从传统中借力，汲取文化养分，更好地创新，服务当下6.如何做？（1）传承优秀传统，重精神而非形式，取其精华去其糟粕。（2）积极接纳当下社会的新事物，并不断赋予传统新内涵。（3）明确传统具有局限性，辩证看待而非囿于其中。交附范文1.于当下面对传统有人说，人生于当下，却无往不在传统之中。首先，何为传统？传统是随着社会的演变而产生的一套普适的行为或认知。它来自于人们的约定俗成。中秋节要团圆，清明节要祭祖，是传统；儒家说敏而好学，不耻下问，道家说人与自然和谐相生，也是传统文化。人生而不是孤立的个体，他自幼在一个先于自己存在的社会框架下生长成人，只有在这个社会背景下，人才能讲通自己的故事，因此人离不开社群。然而，社群是有历史的，也就必然会产生传统，这使人无往不在传统之中。人生于当下，而当下无处不见传统的存在；但也不能忘记，传统同样会受“当下社会”的影响。传统本质上由人们的选择而逐渐形成，它的诞生天然带有使人们的生活更美好的目的。美好的传统无论以何种形式外在呈现，如节庆、仪式、具体行动，它都承载着对更好生活的向往，或对高尚品质的推崇。无疑，外在形式会因当下社会的交化而改变。“百善孝为先”，十几年前我们常看到以为父母洗脚揉肩的方式行孝的论调，而如今随着年轻人的自主意识的进步，他们更多选择以更为自由丰富的形式来尽孝。假如现在还囿于曾经的传统行为，则有陷于“形式主义”的弊端。在当下，随着物质条件的进步，虽“黄生温席”的佳话难以得到完全一致的重演，但子女以真心孝顺父母的传统内核不变。再进一步，随着社会的流动性不断增强，人们的思想发展进步，难道我们能自信地担保所有传统背后的精神都不曾过时，都有原封不动保留至今的价值吗？答案显然是否定的。封建社会对女子“三从四德”的规训遭到女子解放运动的反对，中世纪对宗教的盲目崇拜被文艺复兴击倒。种种历史事实都使我们深刻地认识到，传统随当下的变化而变化。对于精神内核已成为糟粕的传统，再抱以一种尊敬的心态去看待，高呼“传统不可变更”，是愚蠢的、糊涂的、懦弱的，是行使平庸的恶而不自知。我们也应立足当下，以审视的目光观察无往不在的传统，永远不放弃思考，永运不忘记传统本质上由人制定，而为人们能更好的生活而服务。历史的车轮滚滚向前，现今的新生事物在未来成为传统，未来又会产生无人能预见的新的传统。每