清明节主题活动大班

1演讲人：日期：清明节主题活动大班目录contents清明节文化背景与意义清明节主题活动设计方案手工制作：青团制作实践与分享诗歌朗诵：经典诗词欣赏与演绎踏青游玩：自然环境中体验清明节氛围绘画创作：以“清明上河图”为灵感进行创作301清明节文化背景与意义清明节起源及历史发展清明节作为二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明节的起源据传始于古代帝王和将军的“墓祭”仪式，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。“清明节”的得名还源于我国农历24节气中的清明节气。冬至后第105天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间在春分之后。这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自然处处显示出勃勃生机。蹴鞠鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。插柳清明节是杨柳发芽抽绿的时间，民间有折柳、戴柳插柳的习俗。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩，也可编成帽子戴在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上。扫墓祭祖清明扫墓，即为“墓祭”，谓之对祖先的“思时之敬”，祭扫祖先是对先人的缅怀方式，其习俗由来久远。传统节日习俗与民间风俗清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。缅怀先人、弘扬孝道精神

培养幼儿对传统文化的认同感通过清明节的习俗和活动，可以让幼儿了解和体验传统文化的魅力，从而增强对传统文化的认同感和自豪感。在清明节期间，可以组织幼儿参加一些传统的活动，如踏青、插柳、扫墓等，让他们亲身感受传统文化的氛围和内涵。此外，还可以通过讲故事、看图书等方式向幼儿介绍清明节的历史渊源和文化背景，帮助他们更好地理解这个节日的意义和价值。302清明节主题活动设计方案主题传承文化，缅怀先祖，弘扬孝道目标通过清明节主题活动，让幼儿了解传统节日文化，培养感恩和尊敬先人的情感，提高幼儿的综合素质。主题确定及目标设定结合清明节的文化内涵和幼儿的兴趣特点，设计丰富多彩的活动内容。组织幼儿进行清明扫墓、踏青、插柳、放风筝等传统活动，同时开展相关主题绘画、手工制作、故事讲述等。活动内容策划与安排活动安排策划思路充分利用幼儿园内外资源，如园内场地、设施、教具等，同时借助家长、社区等资源共同开展活动。资源整合将传统文化元素融入活动中，通过亲身体验、实践操作等方式，让幼儿深入了解和感受清明节的文化内涵。利用策略资源整合与利用策略安全保障措施及应急预案安全保障措施制定详细的安全预案，加强活动现场的安全管理，确保幼儿的人身安全。应急预案针对可能出现的突发情况，制定应急处理方案，如天气突变、幼儿受伤等，确保活动能够顺利进行。303手工制作：青团制作实践与分享糯米粉、艾草汁（或绿色食用色素）、豆沙馅、芝麻馅、花生碎等。原料准备将糯米粉与艾草汁混合搅拌成绿色面团，分成小剂子，包入豆沙馅、芝麻馅等，搓圆成球状，上锅蒸熟即可。制作方法青团原料准备及制作方法介绍亲子互动家长和孩子一起参与青团制作，共同揉面、包馅、搓圆，增进亲子感情。感受传统通过亲手制作青团，让孩子感受传统节日的氛围和美食的魅力。亲子共同参与，体验传统美食魅力VS将制作好的青团摆放在盘子里，拍照留念，分享到班级群里，让大家共同欣赏。品尝美味品尝自己亲手制作的青团，感受劳动带来的喜悦和成就感。成果展示分享成果，感受劳动喜悦青团制作需要孩子动手揉面、包馅等，可以锻炼孩子的动手能力和手眼协调能力。鼓励孩子在青团制作中发挥想象力和创造力，尝试制作出不同形状和口味的青团。动手能力创造力培养幼儿动手能力和创造力304诗歌朗诵：经典诗词欣赏与演绎通过讲解诗词背景、作者生平，帮助幼儿深入理解诗词内涵。组织幼儿进行诗词朗诵，感受诗词的韵律美。精选与清明节相关的经典诗词，如《清明》、《寒食》等，引导幼儿感受传统文化的魅力。清明节相关诗词选读诗词意境理解与鉴赏技巧指导01引导幼儿通过想象、联想等方式，感受诗词所描绘的意境和情感。02教授幼儿基本的诗词鉴赏技巧，如分析诗词的意象、修辞手法等。鼓励幼儿发表自己的见解和感受，培养幼儿的审美能力和批判性思维。03倡导家长与幼儿一起诵读经典诗词，增进亲子关系。通过亲子共读，让家长和幼儿共同感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀文化。鼓励家长引导幼儿在生活中运用所学诗词，提高幼儿的语言表达能力。亲子共读，传承经典文化010203通过诗词朗诵、鉴赏等活动，提高幼儿的语言表达能力和朗诵技巧。鼓励幼儿在集体面前展示自己的才能，增强幼儿的自信心和表现力。引导幼儿学会倾听他人的朗诵和见解，培养幼儿的倾听能力和尊重他人的品质。培养幼儿语言表达能力和自信心305踏青游玩：自然环境中体验清明节氛围选择有丰富植被、花卉盛开的地方，如城市公园、植物园或花园，让幼儿感受春天的气息。公园或花园郊外或乡村山地或森林组织幼儿到郊外或乡村进行踏青，欣赏田园风光，体验农家生活。在保障安全的前提下，带领幼儿到山地或森林中踏青，感受大自然的神奇与美丽。030201选择合适地点进行踏青游玩活动引导幼儿观察树木、花草的发芽、开花等春季特点，了解植物的生长过程。观察植物变化向幼儿介绍春季常见的动物，如蝴蝶、蜜蜂、燕子等，让他们了解动物的生活习性。认识春季动物鼓励幼儿用五官感受春天的气息，如温暖的阳光、和煦的春风、清新的空气等。感受春天气息观察自然景色，了解春季特点利用自然环境中的遮挡物进行捉迷藏游戏，增进亲子间的互动与欢乐。捉迷藏准备画板和颜料，让幼儿在户外进行绘画创作，描绘春天的美景。户外绘画组织家长和幼儿一起放风筝，感受春天的气息和运动的快乐。风筝放飞亲子互动游戏，增进亲子关系自然探索鼓励鼓励幼儿对自然界保持好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和思考能力。环保意识教育在踏青过程中向幼儿传递环保意识，教育他们爱护花草树木、不乱扔垃圾等。美好回忆留存通过拍照、录像等方式记录踏青游玩的美好瞬间，让幼儿留下对大自然的美好回忆。培养幼儿热爱大自然的情感306绘画创作：以“清明上河图”为灵感进行创作展示《清明上河图》原作或复制品，让幼儿近距离欣赏画作的细节和特色。讲解画作的历史背景、作者张择端的生平以及画作在中国绘画史上的重要地位和价值。引导幼儿观察画作中的人物、动物、建筑等元素，感受北宋都城的繁荣景象和当时人民的生活状态。欣赏《清明上河图》，了解画作背景及价值鼓励幼儿以《清明上河图》为灵感，运用自己的想象力进行绘画创作。提供绘画材料和工具，指导幼儿如何构图、如何表现人物和建筑等元素。鼓励幼儿发挥自己的创意，创作出具有个人特色的作品。引导幼儿运用想象力进行绘画创作组织亲子活动，让家长和幼儿共同欣赏和评价彼此的作品。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增进亲子之间的交流和了解。对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼