幼儿园书屋制度模版（2篇）

幼儿园书屋制度模版一、开放时间安排书屋每周开放____天，时间设定在幼儿园上、下午课程之间的空档，具体时长根据实际情况确定，但不超过____分钟。二、管理人员职责1.书屋的管理由幼儿园专门或兼职的图书管理员负责，执行日常运营和维护工作。2.管理人员应具备良好的阅读和管理素质，能热情接待幼儿，指导他们选择合适的书籍，并维护书屋的秩序。三、书屋设施与环境1.书屋的面积需满足幼儿阅读需求，提供足够的空间供幼儿自由选择、阅读和存放书籍。2.书屋内应设有适宜的自然光照和舒适的阅读环境，包括合适的桌椅、书架等设施，以创造一个安静、愉快的阅读空间。四、书籍选择与分类1.书屋需提供多样化的书籍，涵盖童话、儿童文学、科普、绘本等多个类别，并定期更新维护书籍的种类和数量。2.书籍的选择需考虑幼儿的年龄特征和阅读需求，确保内容符合教育要求，弘扬积极、健康的观念。3.书籍需有清晰的标识和分类，便于幼儿自主选择，同时加强管理员的指导，培养幼儿正确的选书能力。五、阅读活动组织1.书屋应定期举办各类阅读活动，如朗诵比赛、阅读分享、读书讲座等，以激发幼儿的阅读兴趣，提升阅读能力。2.每周应至少安排一次阅读时段，让每个班级的幼儿有机会参与书屋的阅读活动，共享阅读的乐趣。六、图书借阅规定1.幼儿可借阅书屋中的书籍，每次最多借两本，借阅期限为一周。2.借阅书籍需填写借阅记录，并由家长签字确认。3.借阅期满后需归还书屋，由管理员确认。4.如需续借，幼儿需在到期前在书屋办理续借手续，每次续借不超过两周。七、书屋维护与整理1.管理员需定期检查和整理书籍，包括分类、更新阅读材料、替换破损书籍等。2.幼儿归还书籍时应保持原状，以维持书屋的整洁和有序。八、家长参与与监督1.幼儿园鼓励家长参与书屋的建设和管理，共同提供优质的阅读资源和环境。2.幼儿园向家长开放书屋，让家长了解幼儿在书屋的阅读情况。3.家长对书屋的建设和管理有任何意见或建议，可向学校提出，学校将及时回应并处理。九、制度宣传与推广1.学校将书屋制度融入日常教育教学活动中，广泛宣传书屋制度，向家长通报书屋的建设和管理情况。2.学校利用家委会、家长会、班级会议等渠道，向家长普及书屋制度的重要性和规范要求。以上为幼儿园书屋制度的基本框架，具体内容可根据幼儿园的实际情况进行适当调整和补充。应确保过渡语言的恰当使用，以保证文档的可读性。幼儿园书屋制度模版（二）第一章概述本规定旨在阐述幼儿园书屋的核心功能，即激发幼儿阅读兴趣，提升其阅读技能和文化素质。为确保书屋的有序运营和服务质量，特制定此制度。第二章书屋开放时间书屋的常规开放时间为：工作日的上午9:00至11:00，下午1:00至4:00。周末及法定节假日暂不对外开放。第三章幼儿进入书屋的规定为维护书屋的宁静、整洁与秩序，幼儿进入书屋需遵守以下准则：1.幼儿必须在家长陪同下进入，离开时也需有家长陪同。2.幼儿应穿着得体，保持个人卫生。3.幼儿应对书籍和设施保持尊重，不得损坏书籍，不得乱丢垃圾。4.幼儿需保持室内安静，避免大声喧哗或奔跑，以免影响他人。第四章书屋借阅规则为便利幼儿借阅，书屋借阅遵循以下规定：1.幼儿需在家长陪同下，向工作人员申请借书，并办理相关手续。2.每位幼儿一次最多可借阅两本书，借阅期限为一周。3.归还书籍后，可继续借阅其他书籍。4.如书籍破损或丢失，需按市场价值赔偿。第五章书屋的管理与维护为保持书屋的良好环境和服务质量，管理与维护应遵循以下规定：1.工作人员需在规定时间内负责书屋的管理工作，提供相应服务。2.书屋内禁止吸烟、饮食及使用手机等行为。3.工作人员需定期对书籍进行整理、清洁和维护，确保书籍的完好和有序。4.工作人员需建立借阅记录和统计报告，定期进行书籍盘点和库存管理。第六章家长参与书屋活动为了增进家长与书屋的互动与合作，激发幼儿阅读热情，鼓励家长参与以下活动：1.家长可陪同幼儿在书屋阅读，指导幼儿选择适宜的图书。2.定期举办家长阅读分享会，促进家长与幼儿之间的互动交流。3.鼓励家长向书屋捐赠优质图书，丰富书屋的资源库。第七章书屋活动的举办为了提供更丰富的阅读体验和文化活动，书屋将组织以下活动：1.每周推荐一本优秀图书，引导幼儿阅读。2.不定期举行绘本讲解和亲子阅读活动，帮助幼儿深入理解图书。3.鼓励幼儿参与书法、绘画等与阅读相关的艺术活动，培养其创造力。第八章管理和服务反馈为确保书屋的管理和服务质量，欢迎用户提出反馈意见：1.用户可直接向工作人员提出关于书屋管理和服务的改进建议。2.工作人员将认真听取并及时回应用户的建议，进行必要的改进。3.书屋将定期进行