小学四年级主题班会设计方案范文（2篇）

小学四年级主题班会设计方案范文主题：培养感恩意识，塑造珍视他人的四年级班会活动一、活动背景与目标在小学四年级这一关键时期，学生开始意识到成长的付出与辛劳，是引导他们学会珍视他人关心的适宜阶段。为此，我们设定“培养感恩意识，塑造珍视他人的小朋友”为本次班会主题，旨在通过一系列活动，培养孩子们对家人、朋友、老师等重要人物的感恩之情，激发积极向上的态度，树立正确的价值观。二、活动内容及设计1.活动一：感恩家庭，传递爱的表达活动设计：（1）分享故事：分享与家庭教育相关的真实故事，如母亲节、父亲节的典故。（2）互动讨论：鼓励孩子们分享对家人的感恩之情，探讨家人在他们生活中的重要性。（3）手工创作：引导孩子们制作感恩礼物，如手写感谢信或手工贺卡，并亲自送给家人。2.活动二：感恩友谊，培养团队精神活动设计：（1）合作表演：学生分组排练体现友谊价值的小品或短剧。（2）团队游戏：设计促进合作的游戏，让孩子们体验团队合作的乐趣和重要性。（3）深化讨论：引导孩子们思考友谊的意义，学习正确处理和珍视友谊。3.活动三：感恩教师，表达敬意活动设计：（1）教师分享：邀请优秀教师分享教学经验和感悟，使学生更深入理解教师的付出。（2）学生演讲：鼓励学生参与演讲比赛，分享对老师的感激之情和对教育的理解。（3）感恩仪式：举行正式的感恩仪式，让孩子们向教师表达感谢，并献上心意和礼物。4.活动四：感恩社会，播撒爱心活动设计：（1）公益活动：组织学生参与社区或学校的公益活动，如义卖、环保活动，体验帮助他人的喜悦。（2）参观学习：带领学生参观社会服务机构，了解并关心弱势群体，思考如何提供帮助。（3）愿望墙：设立愿望墙，让学生写下对社会和他人的期望和祝福，激发他们为他人做好事的意愿。三、活动预期成效预期通过这些活动，达到以下目标：1.增强学生的感恩意识，懂得珍视他人的关心和付出。2.培养学生的自主学习和合作精神，提升团队协作能力。3.培养关心他人的情感，发展社交技能。4.塑造乐于助人的品质，培养他们成为对社会有贡献的人。四、活动执行与时间规划活动时长：1.5小时1.感恩家庭：1小时2.感恩友谊：1小时3.感恩教师：1小时4.感恩社会：1.5小时（具体时间可根据活动内容调整）五、活动评估与总结活动结束后，进行班级评估与总结会议，回顾活动成果，反思问题，提出改进建议，鼓励学生将感恩精神融入日常生活。六、活动感悟本次班会活动旨在引导学生关注感恩与珍视，培养感恩品质，有助于他们形成正确的价值观，促进个人成长。期望这些活动能给孩子们留下深刻印象，使他们成为懂得感恩和珍视的小朋友。小学四年级主题班会设计方案范文（二）主题：培养感恩意识，塑造珍视他人的四年级班会活动一、活动背景与目标在小学四年级这一关键时期，学生开始意识到成长的付出与辛劳，是引导他们学会珍视他人关心的适宜阶段。为此，我们设定“培养感恩意识，塑造珍视他人的小朋友”为本次班会主题，旨在通过一系列活动，培养孩子们对家人、朋友、老师等重要人物的感恩之情，激发积极向上的态度，树立正确的价值观。二、活动内容及设计1.活动一：感恩家庭，传递爱的表达活动设计：（1）分享故事：分享与家庭教育相关的真实故事，如母亲节、父亲节的典故。（2）互动讨论：鼓励孩子们分享对家人的感恩之情，探讨家人在他们生活中的重要性。（3）手工创作：引导孩子们制作感恩礼物，如手写感谢信或手工贺卡，并亲自送给家人。2.活动二：感恩友谊，培养团队精神活动设计：（1）合作表演：学生分组排练体现友谊价值的小品或短剧。（2）团队游戏：设计促进合作的游戏，让孩子们体验团队合作的乐趣和重要性。（3）深化讨论：引导孩子们思考友谊的意义，学习正确处理和珍视友谊。3.活动三：感恩教师，表达敬意活动设计：（1）教师分享：邀请优秀教师分享教学经验和感悟，使学生更深入理解教师的付出。（2）学生演讲：鼓励学生参与演讲比赛，分享对老师的感激之情和对教育的理解。（3）感恩仪式：举行正式的感恩仪式，让孩子们向教师表达感谢，并献上心意和礼物。4.活动四：感恩社会，播撒爱心活动设计：（1）公益活动：组织学生参与社区或学校的公益活动，如义卖、环保活动，体验帮助他人的喜悦。（2）参观学习：带领学生参观社会服务机构，了解并关心弱势群体，思考如何提供帮助。（3）愿望墙：设立愿望墙，让学生写下对社会和他人的期望和祝福，激发他们为他人做好事的意愿。三、活动预期成效预期通过这些活动，达到以下目标：1.增强学生的感恩意识，懂得珍视他人的关心和付出。2.培养学生的自主学习和合作精神，提升团队协作能力。3.培养关心他人的情感，发展社交技能。4.塑造乐于助人的品质，培养他们成为对社会有贡献的人。四、活动执行与时间规划活动时长：1.5小时1.感恩家庭：1小时2.感恩友谊：1小时3.感恩教师：1小时4.感恩社会：1.5小时（具体时间可根据活动内容调整）五、活动评估与总结活动结束后，进行班级评估与总结会议，回顾活动成果，反思问题，提出改