小学校本研修管理制度（2篇）

小学校本研修管理制度小学校本研修管理制度旨在规范和指导针对小学校教职员工的研修活动，以提升其专业技能和教学能力，推动个人和职业的全面发展。其主要内容包括：1.研修计划规划：依据教职员工的需求及学校的发展愿景，制定详尽的研修计划，明确培训内容、时间、地点及参与人员。2.研修申请与审批：教职员工依据个人需求和职业规划提出研修申请，学校进行审批并根据情况调整，同时要求提前提交以利于活动的组织。3.研修活动的组织与执行：设立专门的研修工作小组，负责活动的统筹与实施。研修活动可在校内外进行，形式包括讲座、研讨会、培训班和观摩课等。4.研修效果评估与总结：对研修活动进行评价，收集教职员工的反馈，评估研修效果，并据此总结经验，为未来的研修活动提供改进依据。5.研修记录的管理：建立完善的研修档案，详细记录每位教职员工的研修历程和成果，这些记录将作为评优、晋升和职称评定等决策的参考。该制度的实施对提升教职员工的专业素质、推动小学教育的提升具有积极影响，同时也能激发教职员工的学术热情和进取心，增强他们在教育工作中的满足感和成就感。小学校本研修管理制度（二）小学教职员工研修管理制度一、适用范围本制度适用于小学全体教职员工。二、研修计划编制2.1学校应基于教育发展需求和教师个人发展需求，每学年制定全年研修计划。2.2研修计划应涵盖研修主题、内容、形式、时间及地点等关键要素。2.3学校须组织研修计划编制评估会议，充分听取教师意见，确定最终研修计划。三、研修信息发布3.1学校须在每学年开始前向全体教职员工发布研修计划，并进行解读说明。3.2通过校内邮件、学校网站等渠道发布研修信息，确保教师全面了解研修内容和要求。3.3研修活动前，学校应提前通知教师相关的时间、地点和具体要求。四、研修参与申请4.1教职员工可自愿申请参与研修计划中的活动。4.2教师应按时向研修管理员提交研修参与申请表格。4.3学校依据教师申请情况和研修计划，审批研修参与名单，并及时通知相关人员。五、研修活动管理5.1学校须根据研修计划组织教师研修活动。5.2邀请专家学者、校内资深教师等担任研修讲师，提供专业指导。5.3研修活动形式可包括集中培训、分散培训及对外交流等，以满足不同教师需求。六、研修成果评估6.1学校应建立研修成果评估制度，对参与研修的教职员工进行评估。6.2评估方式可包括问卷调查、教学观察、心得体会等。6.3研修成果评估结果将作为教职员工绩效考核的参考指标。七、研修记录与档案管理7.1学校应建立研修记录和档案管理制度，详细记录教师的研修情况与成果。7.2记录内容应包括研修主题、内容、时间、地点等信息。7.3学校应建立研修档案，妥善保存研修相关证明材料，并整理研修成果。八、研修经费管理8.1学校应建立研修经费管理制度，确保经费使用的合规与公平。8.2研修经费应统一申请、管理、使用。8.3根据研修计划需要，提前预算研修经费，并由相关部门审批。九、研修管理责任9.1学校应指定研修管理部门或人员，明确其职责与权限。9.2研修管理员负责研修计划的编制与发布、活动的组织与管理、成果的评估与档案管理等工作。9.3学校领导应加强对研修管理的监督与指导，确保制度有效执行。十、附则本制度解释权归学校所有，学校有权根据实际情况进行调整和修订。本研修管理制度经学校教职工代表大会讨论通过，自20____年____月____日起施行。附件：研修参与申请表格研修参与申请表格姓名：____工号：____职务：____研修主题：____研修内容：____研修时间：____研修地点：____研修目的：____研修计划的关联性：____研修计划的实施情况和成果：____申请人签名：____日期：____审核人签名：____日期：____注