2022-2023学年江苏省无锡市惠山区二年级上学期数学期中试题及答案

2022-2023学年江苏省无锡市惠山区二年级上学期数学期中试题及答案一、选择题（共14分）1．下面三种分法，（）不是平均分。A． B．C．2．求如图中一共有多少只，正确的算式是（）A．2×4﹣1 B．2×5+1 C．2×5﹣13．如图中有（）个四边形。A．4 B．5 C．94．明明有16本书，送给红红4本后，两人书的本数就同样多。红红原来有（）A．6本 B．12本 C．8本5．哪两个三角形可以拼成一个平行四边形？（）A．①和② B．②和③ C．①和③6．敏敏在超市正好用15元买了同一种食品，她不可能买了（）A．每盒3元的饼干 B．每块5元的巧克力 C．每个6元的礼品盒7．用七巧板中两块一样大的三角形拼不出（）A．正方形 B．平行四边形 C．五边形二、计算题（共29分）8．（20分）直接写出得数。6×5＝4×4＝3×3＝6×3＝6×4+9＝4+5＝20﹣5＝5×4＝3×5＝5×5﹣6＝3×4＝5×2＝5+5＝30﹣6＝6×5﹣5＝2×6＝4×6＝6×6＝1×1＝3×2+18＝9．（9分）列竖式计算。68+8+17＝91﹣5﹣41＝56﹣9+40＝三、填空题（共31分）10．（6分）把口诀补充完整。三五得六五五三十一四十二11．（6分）算一算、填一填。乘数523乘数4积218被除数2430除数63商6312．（3分）第一行：第二行：（1）第一行再添上个☆，两行的☆同样多。（2）第二行给第一行个☆，两行的☆同样多。13．（3分）数一数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。四边形五边形六边形个个个14．（6分）你喜欢的一句乘法口诀是，它可以计算：×＝；还可以计算÷＝。15．（3分）他们各跳了多少下？丽丽：。强强：。跳得多。16．（4分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。5×23×34×44+4116×23×2+212四、作图题（18分）17．（6分）估一估得数是几十多？用线连一连。18．（6分）画一个平行四边形和一个五边形。19．（6分）根据要求分别在图形里画一条线段。（1）把六边形分成一个三角形和一个五边形。（2）在下面的长方形中画一条最长的线段。五、解答题（共8分）20．（1）20个面包，每盒放个，可以放盒。（2）个面包，平均放在个盒里，每盒放个。（3）每盒放个面包，可以放盒，一共有个。参考答案与试题解析：一、选择题1．【分析】根据“等分”除法的意义，用除法解答。【解答】解：A：6÷2＝3B：6÷3＝2故选：C。【点评】此题考查的目的是理解掌握“等分”除法的意义，以及表内除法的计算方法及应用。2．【分析】通过观察图片可知，前四组每组有2只蜻蜓，最后一组是1只蜻蜓，求一共有多少只蜻蜓，列式为：2×4+1或2×5﹣1。据此解答即可。【解答】解：通过观察图片可知，前四组每组有2只蜻蜓，最后一组是1只蜻蜓，所以列式为：2×4+1或2×5﹣1。故选：C。【点评】此题考查的目的是理解掌握表内乘加乘减的计算方法及应用。3．【分析】图中单独的小四边形有4个，由两个小四边形组成的四边形有4个，由4个小四边形组成的四边形有1个，一共有（4+4+1）个四边形。【解答】解：4+4+1＝9（个）答：图中有9个四边形。故选：C。【点评】本题主要考查组合图形的计数，注意按一定的顺序计数，避免重复和遗漏发生。4．【分析】用明明有书的本数减去4本，计算出红红现在有多少本，再用红红现在的本数减去4本，计算出红红原来有多少本。【解答】解：16﹣4﹣4＝8（本）答：红红原来有8本。故选：C。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。5．【分析】根据平行四边形及三角形的特征可知，两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形，据此解答。【解答】解：观察图可知①和③是两个完全相同的三角形，它们可以拼成一个平行四边形。故选：C。【点评】解决本题关键是明确：两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。6．【分析】根据买的数量＝15÷每种物品的单价，15÷3＝5，饼干单价3元，可以买5盒；15÷5＝3，巧克力单价5元，可以买3块。【解答】解：15÷3＝5（盒）15÷5＝3（块）15÷6＝2（个）……3所以敏敏可能买了饼干和巧克力，不可能买了礼品盒。答：她不可能买了礼品盒。故选：C。【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算。7．【分析】用七巧板中两块一样大的三角形，都是等腰直角三角形，能够拼成正方形或平行四边形；据此解答即可。【解答】解：用七巧板中两块一样大的三角形能够拼成正方形或平行四边形；不能拼不出五边形。故选：C。【点评】本题主要培养学生的动手操作能力和想象能力。二、计算题8．【分析】根据乘法口诀以及整数加减法和混合运算计算法则，进行计算。【解答】解：6×5＝304×4＝163×3＝96×3＝186×4+9＝334+5＝920﹣5＝155×4＝203×5＝155×5﹣6＝193×4＝125×2＝105+5＝1030﹣6＝246×5﹣5＝252×6＝124×6＝246×6＝361×1＝13×2+18＝24故答案为：30；16；9；18；33；9；15；20；15；19；12；10；10；24；25；12；24；36；1；24。【点评】本题考查了运用乘法口诀求积的方法，要注意混合运算的计算顺序。9．【分析】根据100以内数的加减法则列竖式计算。【解答】解：68+8+17＝9391﹣5﹣41＝4556﹣9+40＝87【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减计算法则，准确计算。三、填空题10．【分析】根据1～9的乘法口诀直接进行填空即可。【解答】解：三五十五二三得六五五二十五五六三十一四得四三四十二故答案为：十五，二三，二十五，五六，得四，三四（答案不唯一）。【点评】本题主要考查了学生对乘法口诀的熟练掌握情况。11．【分析】根据乘数×乘数＝积，积÷一个因数＝另一个因数，被除数÷除数＝商，除数＝被除数÷商，除数×商＝被除数即可解答。【解答】解：乘数523乘数416积20218被除数24309除数653商463故答案为：1；6；20；9；5；4。【点评】本题考查了乘法、除法的互逆关系。12．【分析】由图可知：第一行有6个☆，第二行有12个☆，（1）要求第一行再添上几个个☆，两行的☆同样多，用12减去6即可；（2）要求第二行给第一行几个个☆，两行的☆同样多，把第二行比第一行多的个数平均分成2份，其中的一份给第一行即可求解。【解答】解：12﹣6＝6（个）3+3＝6所以（1）第一行再添上6个☆，两行的☆同样多。（2）第二行给第一行3个☆，两行的☆同样多。故答案为：6,3。【点评】解决本题注意观察图，找出两行之间的差距，然后再进一步解答即可。13．【分析】有4条边首尾相连的图形是四边形，有5条边首尾相连的图形是五边形，有6条边首尾相连的图形是六边形，先判断有几条边，再判断是几边形，最后数出相应的数量即可，据此解答。【解答】解：四边形五边形六边形5个3个2个故答案为：5；3；2。【点评】本题考查了四边形、五边形和六边形的特征，从而进行识别。14．【分析】根据一句乘法口诀，可以写出两道乘法算式，两道除法算式。据此解答。【解答】解：答案不唯一。如：三五十五5×3＝1515÷5＝3故答案为：三五十五，5、3、15，15、5、3。【点评】此题考查的目的是理解掌握表内乘法、表内除法的计算法则及应用，关键是熟记乘法口诀。15．【分析】用每次跳的数量乘2，即可求出丽丽跳的数量；将强强两次跳的数量相加，即可求出一共跳了多少下。最后再比较大小即可。【解答】解：6×2＝12（下）6+4＝10（下）12＞10答：丽丽跳了12下；强强跳了10下，丽丽跳得多。故答案为：12；10；丽丽。【点评】本题考查表内乘法以及10以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。16．【分析】根据表内乘法和整数的加减法即可解答。【解答】解：5×2＞3×34×4＞4+411＜6×23×2+2＜12故答案为：＞；＞；＜；＜。【点评】本题主要考查表内乘法和整数的加减法的灵活运用。四、作图题17．【分析】把整数估算成与它相近的整十数即可计算解答。【解答】解：如图：【点评】本题考查了学生的估算能力。18．【分析】平行四边形的特征：两组对边分别平行；五边形有5条边，据此画图。【解答】解：如图：（画法不唯一）【点评】此题根据平行四边形、五边形的特征进行解答。19．【分析】（1）根据三角形和五边形的特征划分即可；（2）连结长方形对角顶点即可。【解答】解：如图：（1）（画法不唯一）。（2）（画法不唯一）。【点评】本题考查图形的划分，知道三角形和五边形的特点是解本题的关键。五、解答题20．【分析】（1）有20个面包，每盒放4个，求可以放几盒，用除法计算；（2）有20个面包，平均放到5个盒子里，求每盒放几个，用除法计算；（