2025版初中 地理 学考复习 第二部分 专题突破《专题五 探究性试题专题复习》课件

第二部分

专题突破专题五

探究性试题专题复习

主题探究题是利用贴近时代气息的新闻事件、生产生活场景等为命题搭设情境或载体，通过挖掘、收集、改编及设计等途径，围绕某个主题，紧扣课程标准，用追问的方式层层递进设计的试题。主题探究题主要包括五种类型：时政热点、文化习俗、生活实践、教学实践、跨学科综合。

主题探究题中开放性设问较多，对于开放性设问可以按照以下思维模式进行：认真审题、抓住问题本质→亮观点→围绕观点挖掘图文信息、整合有效信息→科学地组织语言，答题规范、全面。

具体来说，回答人文类发散探究类题，若同意或赞成，要分析能够发挥优势、弥补不足，促进可持续发展；若不同意或不赞成，要分析当地条件不支持发展，以及可能带来一系列环境问题等。回答自然现象类发散探究类题，要结合提供的条件，从成因角度具体分析。

以下是三个典型问题：一、是否赞同在某区域大力发展某农作物种赞同自然条件优越（光、热、水、地形、土壤等适合某农作物的生长）；社会经济条件优越（劳动力丰富且廉价、交通便利、市场广阔、工业基础好、种植经验丰富、国家政策支持等）。社会意义：能够增加就业，有利于摆脱贫困，促进民族团结等。经济意义：增加农民经济收入，促进当地经济发展反对当地自然条件不利（如气候干旱，水源短缺，土壤贫瘠等，大力发展会加剧水源短缺）；社会经济条件差（距市场较远，与另一地竞争处于劣势等）。

生态方面：若是外来物种，容易导致生物入侵，造成生物多样性减少；破坏生态环境等二、是否赞同某地发展或引进某种工业赞同有利自然条件（资源丰富，水源充足等）；有利社会经济条件（原料充足，能源资源丰富；劳动力丰富；交通便利；工业基础好；国际市场广；技术力量强，国家政策支持等）经济意义：发展某工业可将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展，增加经济收入，促进经济发展。社会意义：可拉动就业，提高人们生活质量等反对不利自然条件（如水资源、能源资源不足）；不利社会经济条件（交通不便，距离市场较远；技术水平低；该工业的产品附加值较低等）；

生态方面：发展某工业会导致水污染、大气污染、噪声污染等，破坏生态环境，造成生物多样性减少等三、是否赞同在某地附近建核电站赞同该地区常规能源缺乏；该区域经济发达，人口集中，能源需求量大；核电地区适应性强，安全高效等；与煤炭、石油等常规能源相比，核电能量巨大，环境污染小反对该地区以轻工业为主（或人口少），能耗相对较少；该地区附近有丰富的水能、太阳能等新能源可供发电；核电站有一定的安全隐患，可能造成环境污染等

典例

地理探究：长江三角洲地区的地理环境与区域发展。“小博士”国庆假期游长江三角洲长江三角洲地区的城市分布（1）为什么长江三角洲地区旅游业发达？[答案]

经济发达，人们生活水平高，旅游消费能力强，旅游市场庞大；旅游资源丰富，数量多且集中；交通发达，旅游出行方便。（2）老师说小博士解释长江三角洲地区城市沿河分布的原因不够完整，请你做进一步解释。“小博士”国庆假期游长江三角洲长江三角洲地区的城市分布[答案]

河流除能为城市发展提供水源外，还能提供运输的便利。（3）目前长江三角洲地区有些农民将水稻田改种花卉，你是否赞成，为什么？“小博士”国庆假期游长江三角洲长江三角洲地区的城市分布[答案]

例答：赞成。花卉种植经济效益高；长江三角洲地区经济发达，花卉市场大；地处长江三角洲地区，利于花卉的出口。

不赞成。我国（当地）人口众多，粮食需求量大；我国耕地比重小，大面积种植花卉会影响粮食生产。[解析]

第（1）题，“旅游业发达”的原因是多方面的，包括旅游资源、经济水平、交通条件、接待能力等。根据长三角地区的实际，逐项进行说明即可。第（2）题，河流为人类提供生产生活用水，满足人类的基本生存需要。同时，水运自古以来就是人类重要的交通运输方式之一，因此，河流还方便了人们的出行。第（3）题，属于典型的判断说理题，考查的重点是分析的过程。事实上，