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文档简介
第二部分
突破练集训十二
语言文字运用+文言文阅读+默写(共27分)一、语言文字运用(11分)
阅读下面的文字,完成1~4题。
小说以其独特的文学魅力为我们青少年提供了睁眼看世界的窗口,《水浒传》再现波lán(①)壮阔的历史图景,《孔乙己》折射世态炎凉与人性的凉薄(②),《变色龙》嘲fěnɡ(③)沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝(④)的嘴脸。这些小说以曲折生动的故事情节、
⑤的人物描写以及丰富多样的表现手法,呈现出较强的艺术性,满足了我们的认识需求和审美需求。阅读过程中我们能否体会其蕴含的艺术魅力,关键在于运用恰当的阅读方法。1.(2分)根据语段中①③括号前的拼音写汉字,给②④括号前的加点字注音,全都正确的一项是(
)BA.斓
báo
沨
xī
B.澜
bó
讽
xī
C.澜
báo
讽
qī
D.斓
bó
砜
qī2.(2分)填入文中横线⑤处的词语,恰当的一项是(
)CA.附庸风雅
B.神采奕奕
C.栩栩如生
D.妙手回春3.(1分)下列短语的结构类型与“诗情画意”不相同的一项是(
)AA.世态炎凉
B.卑躬屈膝
C.曲折生动
D.丰富多样4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(
)BA.阅读过程中我们能体会其蕴含的艺术魅力,关键在于能否运用恰当的阅读方法B.阅读过程中我们能否体会其蕴含的艺术魅力,关键在于能否运用恰当的阅读方法C.运用恰当的阅读方法是阅读过程中能否体会其蕴含的艺术魅力的关键D.阅读过程中我们能否运用恰当的阅读方法,关键在于体会其蕴含的艺术魅力5.(2分)读完励志小说,你班同学拟写了以下文字来表达感受。下列填入语段中空缺处的句子,最恰当的一项是(
)
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志……所以动心忍性,曾益其所不能。”诚如《孟子》所言,励志小说中的人物,如保尔·柯察金、简·爱……他们都经历过艰苦环境的磨炼。________。广大青少年,选择了吃苦也就选择了收获,选择了坚韧顽强也就选择了走向成功。DA.除非艰苦的环境,才能使一个人的品性得到锻炼,能力得到提升,意志得到磨炼B.只要有艰苦的环境,就能使一个人的意志得到磨炼,品性得到锻炼,能力得到提升C.越是艰苦的环境,越能使一个人的能力得到提升,意志得到磨炼,品性得到锻炼D.越是艰苦的环境,越能使一个人的意志得到磨炼,品性得到锻炼,能力得到提升6.(2分)你所在的小组正围绕“构建人与人之间和谐的关系”这一主题与小说人物穿越时空对话,以下对话内容中,恰当的一项是(
)CA.甲对吴用说:“杨志一行押送生辰纲也是迫于无奈,而你方的‘智取’严重损害了杨志的利益,理应停止这种行为。”B.乙对张飞说:“你随刘备三顾茅庐,但你说话语气太重,‘缚将来’‘放一把火’显现的是你的脾气暴躁与小肚鸡肠,你要好好改正。”C.丙对菲利普说:“人间最美是亲情,期待着你与弟弟于勒相认,我们呼唤着世间最珍贵的亲情。”D.丁对杨二嫂说:“挑拨是非只会伤和气,希望你能用勤劳的双手,自食其力,不要顺手牵羊。”二、文言文阅读(10分)阅读下面文言文,完成7~9题。
【注】①绝:超越。②杳冥之上:极高远的天空。③藩篱之
:篱笆上的
。
,一种小鸟。④墟:山脚。⑤暴(pù):暴露在阳光之下。鬐(qí):鱼脊。⑥孟诸:泽名。⑦鲵(ní):一种小鱼。⑧瑰意琦行:卓越不凡的思想行为。7.(3分)解释文中加点词的含义。(1)负(
)(2)于(
)(3)安(
)背负在怎么8.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)岂能与之料天地之高哉![答案]
怎么能和它一样了解天地的高大!(2)故非独鸟有凤而鱼有鲲也,士亦有之。[答案]
因此不只鸟类中有凤凰,鱼类中有鲲鱼,士人中也有杰出的人才。9.(3分)选文运用了想象的写作手法,请结合短文内容分析其妙处。[答案]
作者想象凤凰翱翔九天的雄姿,鲲遨游万里的形象,表达了对高远壮阔生活境界的赞美。三、默写(6分)10.补写出下列句子的空缺部分。(每空1分)(1)读完牛郎织女的爱情故事,我们可用李商隐《无题》中意境新奇、诗味隽永的“________________,________________”一句来形容他们坚贞的爱情。(2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的句子是“______________,______________”。(3)《北冥有
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