湖南省岳阳市岳阳县2020-2021学年九年级上学期语文期末考试试卷

湖南省岳阳市岳阳县2020-2021学年九年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础·运用(20分)1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A．恪守(kè)星宿(xiù)彬彬有礼(bīn)咎由自取(jiù)B．箴言(zhēn)侥幸(jiǎo)自惭形秽(suì)吹毛求疵(cī)C．桑梓(zǐ)灌溉(gài)相得益彰(zhāng)断壁残垣(huán)D．汲取(jí)眺望(tiào)矫揉造作(jiǎo)呱呱坠地(guā)2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．调停端祥走投无路行之有效B．筵席炊烟山穷水尽孜孜不倦C．拜谒创意墨守存规前仆后继D．渺茫温顺与日俱增言不及意3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．经老师指点，我茅塞顿开，很快解出了那道难题。B．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。C．语文教科书中，新增的一幅幅插图有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。D．孙立人得知史迪威将军被召回国的消息，如雷贯耳，不禁呆立半晌。4．下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（）A．小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”B．地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。C．通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。D．“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。5．下列语文知识表述不正确的一项是（）A．中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿“君“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。B．“于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败”是因果复句。C．汉语中有很多运用借代的现象，如：“桃李”指学生，“布衣指平民，“手足”指兄弟，“巾帼”指女子，“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“社稷”指国家等。D．从司马迁的《史记》到《明史》，共二十四部纪传体史书。在清朝被钦定为正史，梁启超说“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”。6．请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，20字以内。图书馆设在红砖青瓦的四合院中，树木参天，有很好的环境。藏书室中有古今中外的上万卷图书，品类丰富。7．某班在开展“中国经典名著《水浒传》阅读活动”中，要求大家重点关注“鲁智深”这个人物形象。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。（1）下列给出的故事情节中，与鲁智深本人无关的一项（）A．火烧草料场 B．大闹五台山 C．倒拔垂杨柳 D．拳打镇关西（2）用简要语言概括《水浒传》中“鲁智深”这个人物形象的性格特点。________________________________________________________________________________________8．阅读下面材料，回答问题材料一2019年，“中国制造”的足迹出现在全世界各地，屡创佳绩。在肯尼亚的边远地区，四达时代“万村通”工程为村民们带去数字电视的便利；在里约奥运会赛场上，作为奥运会器材供应商的泰山体育集团提供了近万件运动器材；在多哥洛美港集装箱码头，中国制造的巨型吊车夜以继日地调配货物……从智能手机到家电，从铁路到大桥，“中国制造”正在以日益提升的实力获得海外的认可和接受。

材料二漫画(如左图)（1）简要概括材料一的内容。（2）认真观察材料二的漫画，说明漫画的寓意。________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读(24分)9．请将下面诗文语句补充完整。（1）溪云初起日沉阁，。（2），蜡炬成灰泪始干。（3）云横秦岭家何在?。（4），在乎山水之间也。（5）苏轼《水调歌头》中“，”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。阅读下面的古诗，完成问题。绝句漫兴九首(其七)

杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉②子无人见，沙上凫雏③傍母眠。【注释】①糁，sǎn，原意是米粒，这里指散落。②雉子，小野鸡。③凫雏，小野鸭。10．运用联想和想象，用自己的语言描绘诗歌第一句“糁径杨花铺白毡”的画面。________________________________________________________________________________________11．品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。________________________________________________________________________________________阅读文言文，完成后面的题目。欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案，反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”【注释】①嶷(yí)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。12．解释下列加点的词语。见其枉直乖错不可胜数虽机阱在前，触发之不顾读书辄成诵晚更号六一居士13．下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是（）A．或问，为政宽简或异二者之为B．属于作文以记之山水之乐，得之心而寓之酒也C．为政宽简，而事不弛废临溪而渔，溪深而鱼肥D．得唐韩愈遗稿于废书簏中不义而富且贵，于我如浮云14．下列各句在句式特点上与“所与言，未尝及文章”相同的一项是（）A．微斯人，吾谁与归 B．望之蔚然而深秀者，琅琊也C．帝感其诚 D．此人一一为具言所闻15．用“/”给乙文中画线文字断句。(限两处)放逐流离至于再三志气自若也16．用现代汉语翻译下面的句子。以荒远小邑，且如此，天下固可知。________________________________________________________________________________________17．请结合文中具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。________________________________________________________________________________________三、现代文阅读(26分)阅读下面的文段，回答问题。假如人生没有磨难①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！③假如人生没有磨难，人类就不会进化，人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了弱者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍。④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀……⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……⑥所以，假如人生没有磨难，。⑦磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》……中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！⑧因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！18．请按照“提出问题———分析问题———解决问题”的结构，用“Ⅱ”将文章划分为三个部分。①②③④⑤⑥⑦⑧19．作者是怎样提出中心论点的?________________________________________________________________________________________20．从论证方法的角度，分析第④段中划线句的作用。________________________________________________________________________________________21．在第⑦段“……”号处续写一个事例。(不能以文中出现的人物举例)________________________________________________________________________________________22．在第⑥段的横线上补写一句话，使文章内容连贯自然。________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。暗夜之光①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。④职业的敏感使他警觉起来。⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。⑧那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。⑪他再一次绷紧了松驰的神经。⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。⑬孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。23．结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。________________________________________________________________________________________24．分析划线句子的表达效果。①车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。________________________________________________________________________________________②孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……________________________________________________________________________________________25．这篇文章第⑥和⑧段宕开一笔，写暗夜无关的事。这种手法有什么作用?请结合内容简要分析。________________________________________________________________________________________26．请分析文章结尾有什么妙处。________________________________________________________________________________________四、作文(50分)27．阅读下面的文字，按照要求完成作文。“温暖”是什么?不同的人有不同的理解：在林徽因眼里，温暖是人间四月天里一树一树的花开；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是家人闲坐，灯火可亲；毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢?请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】

A、无误；

B、自惭形秽(suì)——huì；

C、断壁残垣(huán)——yuán；

D、呱呱坠地(guā)——gū。故答案为：A【点评】

本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是呱呱坠地(gū)，不是(guā)，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。2．【答案】B【解析】【分析】

A、端祥——端详；

B、无误；

C、墨守存规——墨守成规；

D、言不及意——言不及义。故答案为：B【点评】

本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。3．【答案】D【解析】【分析】

A、茅塞顿开：比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白。也作“茅塞顿开”；

B、不言而喻：不必说就能明白；

C、画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动；

D、如雷贯耳：形容人的名声很大。此处的意思表示吃惊，所以不恰当。有误。故答案为：D【点评】

本题考查学生对成语的使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。4．【答案】D【解析】【分析】

A、否定不当，删去“不”；

B、搭配不大，一倍改为一半，多才用几倍，少不能和……倍搭配；

C、成分残缺，缺少主语，删去“通过”；

D、无误。故答案为：D【点评】

本题考查学生的语言表达能力、分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。如：C选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）。5．【答案】B【解析】【分析】

A、子：古代对男子的尊称。布衣：富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛织物。后也以布衣称没有做官的读书人。无误；

B、该句式承接复句，承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情；前面句子说坐在院子里，想了七天，然后说头痛失败，这几个动作是接连发生的。

C、同窗：同学，须眉：男子；

D、二十四史是中国古代各朝撰写的二十四部正史的总称，均以纪传体编撰，清代乾隆皇帝钦定“二十四史。故答案为：B【点评】

本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。B选项需要重点说明，因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。常用“因为(由于)……所以……”“……之所以……是因为……”。如：困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。因为我们有人民群众的广泛支持，所以我们战无不胜。6．【答案】示例：红砖青瓦四合院古今中外万卷书【解析】【分析】对偶是用字数相等、结构相同、上下词性一样、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。对偶的好处是语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。本题要求20字以内，所以注意字数，内容具有概括性即可。故答案为：红砖青瓦四合院古今中外万卷书【点评】

本题考查对偶的修辞，重点考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确关键词。如本题的关键词是“图书馆”，那么标语就应该围绕题干的材料来写。其次，语言简洁明了。最后，运用对偶的修辞手法。7．【答案】（1）A（2）武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节【解析】【分析】

(1)

A、火烧草料场是《水浒传》中高俅欲害死林冲，而让手下人干的，就是趁林冲下半夜熟睡林冲烧死，多亏一场大雪将破旧的草棚压塌了，林冲只好到山神庙去住这才躲过一劫，而那两个坏人放完火，也来到这个山神庙中，两个人的对话刚好让林冲听见，林冲怒不可遏，三下两下将他两个走狗杀死，林冲趁大雪之夜上了梁山了；

B、鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝住。；

C、倒拔垂杨柳

说鲁智深打死了镇关西，落发为僧。因为整天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜园，制服了泼皮，他们整天来鲁智深这里送酒送菜，拍马屁，一日鲁智深吹的性起，说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。众人起哄，于是鲁智深去拔，就拔起来了。

D、首先，鲁智深为金翠莲的遭遇感觉到不愤，于是记恨上了镇关西郑屠。其次，鲁智深冲到镇上找到镇关西的时候，为了帮金翠莲报仇反复戏弄他，于是发现被戏弄的镇关西一怒之下，就拿起刀想要砍了鲁智深。最后，镇关西根本就不是鲁智深的对手，被鲁智深狠狠地压倒在地锤了三拳之后就地身亡了。

故答案为：A

(2)“鲁智深的人物形象特点是：嫉恶如仇、不畏权势、古道热肠、急人之难、见义勇为、不计得失、侠义无双、除暴安良、性急如火、粗鲁傲慢、粗中有细。故答案为：武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节【点评】

⑴本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。

⑵本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。8．【答案】（1）“中国制造”的足迹出现在世界各地，屡创佳绩(或“中国制造”获得海外的认可和接受)。（2）寓意：严把质量关，“中国制造”在国际市场上才能有竞争力。【解析】【分析】

(1)、首先，选取题干的关键词，“概括”，由此可知该题是概括题。材料一的阐述对象是“中国制造”。所以围绕“中国制造”阐述即可。故答案为：“中国制造”的足迹出现在世界各地，屡创佳绩。

(2)、木桶是代表中国制造，图中的人物中国企业正拿着“质量”这块木板补上水桶的缺口。该木板决定了水桶的容量，即是质量决定了中国制造的竞争力。

故答案为：寓意：严把质量关，“中国制造”在国际市场上才能有竞争力。【点评】

⑴本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。如：父亲（人物）+带回石榴（事情）。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。

⑵本题考查图文转换，具体是考查漫画的寓意。应对此类题目有以下办法：1．看画面内容，明确画面的指向。2．透过现象看本质：观察画面的夸张之处，这多是漫画所要表达的寓意所在。如，本题之中的缺失的木板。将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。9．【答案】（1）山雨欲来风满楼（2）春蚕到死丝方尽（3）雪拥蓝关马不前（4）醉翁之意不在酒（5）明月几时有；把酒问青天【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（2）丝；（3）蓝；。故答案为：⑴山雨欲来风满楼；⑵春蚕到死丝方尽；⑶雪拥蓝关马不前；⑷醉翁之意不在酒；⑸明月几时有?把酒问青天。【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。例如：（5）中“我今停杯一问之”对应原句的“把酒问青天”。【答案】10．初夏的早上，我一个去游玩，昨晚飘落的杨花碎片散落一地，就像铺在地上的白色毡子。11．“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【解析】【点评】

(1)本题考查句子的画面，具体是考查对古诗词内容的理解。此类题目，在译文的基础上，合理想象并描述出画面即可。

(2)本题考查重点字词句的含义(好处、妙处、作用)。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。10．本题考查画面题，根据理解，加上合理的想象即可。这句话是说飘落的杨花碎片，就像铺开的白毡子。

故答案为：初夏的早上，我一个去游玩，昨晚飘落的杨花碎片散落一地，就像铺在地上的白色毡子。11．沙上凫雏傍母眠意思是河岸的沙滩上，刚出生的小野鸭依偎在母亲身旁安然入睡。描绘了一幅温馨的画面。本题考查重点字词的好处，傍表面含义是靠近，接近。在这里是指小鸭依偎在母鸭入睡。

故答案为：“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【答案】12．完、尽；即使；就；更改13．B14．D15．放逐流离/至于再三/志气自若也16．这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。17．欧阳修任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不苛，简而不繁的为政理念。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意。如：晚更号六一居士中的“更”字，不能翻译为更加，这样的话就变成了晚年更加自己的号为六一居士。这样逻辑不通，所以应该是晚年更改自己的号为六一居士。

(2)本题考查学生对虚词的掌握。“之”在文言文中有以下用法：1、助词，表示领有、连属关系。2、助词，表示修饰关系。3、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：“大道之行也，天下为公”。4、代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。5、代词，这，那：“之二虫，又何知”。6、虚用，无所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南海”。

(3)本题考查特殊句式。此类题目应注意平时的积累，其次，在考试中，还可以通过句意判断，或者排除法。

(4)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(5)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。例如，“邑”字和《桃花源记》里的“率妻子邑人来此绝境”的意思是相同的，都翻译为县。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(6)本题考查对文章内容的理解和概括。此类题目，重在通读文章、理解文章内容，同样，应注意文中反复出现的或者关键的字词，这些字词是做题的线索，其次，审清题干，结合原文中的原句分析。12．本题考查学生对重点实词的理解。本题是课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文或者句意去推断。

故答案为：完、尽；即使；就；更改。13．A、或：有人；或许。

B、之：代词，这件事；代词，指山水之乐。

C、而：表转折；表示承接关系。

D、于：在；介词，对，对于。

故答案为：B。14．所与言，未尝及文章，应该是所与之言，未尝及文章，意思是（欧阳修）与他们所交谈的，不曾涉及文章。是省略句。

A、宾语前置句，语序应为“噫!微斯人，吾与谁归?”。有误。

B、“…者，…也”，判断句式的标志。有误。

C、被动句式，意为：天帝被他的真诚感动。有误。

D、这句是省略句，省略了（之），此人一一为(之)具言所闻.翻译：渔人把自己知道的一一告诉了他们。

故答案为：D。15．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

故答案为：放逐流离/至于再三/志气自若也。16．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，邑，意思是县。

故答案为：这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。17．“凡历数郡，不见治迹，不求声誉”、“不求声誉，宽简而不扰”，欧阳修不追求名声荣誉，为政宽松，让地方百姓都感到安逸。

故答案为：欧阳修任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不苛，简而不繁的为政理念。【答案】18．①②/③④⑤⑥/⑦⑧19．从农事现象谈到人生，引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。20．比喻论证，把“富贵温柔”比作“无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了中心论点。21．例：吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》22．示例：其本身就是一种灾难。【解析】【点评】

(1)本题考查议论文的结构，议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。学生在平时学习中应熟练掌握这三大板块的不同，老师在讲课时候应引导学生按照此结构划分文章的板块。进而达到熟练运用的目的。

(2)本题考查论证文的思路，应对此类题型，要注意，先划分文章的段落，内容一样的的放一起，接着定位题目的关键词，如：中心论点。然后，概括段落的内容，按照先后顺序阐述即可。

(3)本题考查论证方法及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。比喻论证使说理生动，让人容易理解，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。

(4)本题考查补充论据。论据是证明论点的材料，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目通常有以下问法：1.用简洁语言概括论据。2.这句话属于什么论据并说说它的作用。3.请你按要求补充一个论据（重点）。补充论据的题目一般有以下步骤，首先，阐述材料或者论据的观点，其次，阐述文段的观点，二者相符，所以放在第几段或者哪个位置。如果是让直接补充论据，则应注意论据一定要和论点契合，即论据的观点和文章的观点必须一致。

(5)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，如本题的关键词：补写，其次，判断出需要补写句子的位置，第三，提取相关联的信息加以概括。18．议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。第②段提出中心论点：磨难是人生最好的礼物！，所以①②是第一部分，③——⑥分别从三分方面分别阐述，属于第二部分，⑦——⑧是结论部分。

故答案为：①②/③④⑤⑥/⑦⑧19．首先，找到中心论点的段落，第②段，第一段是阐述农事现象，从农事讲到了人生，进而提出中心论点。

故答案为：从农事现象谈到人生，引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。20．本题考查论证方法及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。第④段划线句子，把富贵温柔的美德比作利剑，这是典型的比喻论证。比喻论证的作用是使论证浅显易懂。

故答案为：比喻论证，把“富贵温柔”比作“无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了中心论点。21．本题考查论据以及作用。论据是证明论点的材料，包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。所以论据一定要和论点契合，这是最重要的。这一段的观点是说，先贤们经历磨难，最后成功，所以找出和此观点相符的名人事例即可。

故答案为：吴敬梓落第方有《儒林外史》；曹雪芹困顿而著《红楼梦》22．③——⑥分别从三分方面分别阐述，磨难是人生最好的礼物。所以假如没有磨难，本身就是一种灾难，

故答案为：其本身就是一种灾难。【答案】23．①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。24．①运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。②对孩子的动作描写和语言描写，生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。25．这是运用插叙手法。解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章的内容。26．①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。【解析】【点评】

(1)本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。学生在平时应熟练掌握，同时，教师在讲课时候应该引导学生自己分析文章标题，从而达到熟练运用。

(2)本题考查比喻的修辞和人物描写（动作描写）。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(3)本题考查记叙文的记叙顺序，五种常用的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。插叙：打断主要事件的叙述而插入另一个相关事实的叙述，就是插叙。插图的相关内容完成后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述。作用：结合本段内容答复，交以下内容，联系上文回答，揭示原因，联系下文回答，推动情节起补充作用，联系本文内容回答，并提供相关答案。补叙：也称追叙，是在行文中，对前面说的人或事，用三两句或一段话，作一些简单的补充交代。分叙：其功能是可以先叙述一个事件，然后再叙述另一个事件，或者是几个事件交叉叙述。

(4)本题考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三个位置，开头、结尾、中间。开头段的作用一般是：结构方面1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。结尾段的作用一般是：结构上：1、总结上文，点明主旨。2、首尾呼应，使文章的结构更加完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。中间段的作用一般是：承上启下(过渡)作用，但应注意要答出上下文的内容。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞地描述。23．本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。暗夜交代了事件发生在晚上，光是指孩子的行为打动了他，想一道光一样照亮了他。

故答案为：①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。24．第①句中运用了比喻的修辞，把车灯比作利剑。第②句中“弯”、“鞠躬”以及后面的话语，是人物的动作和语言描写。

故答案为：①运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫；②对孩子的动作描写和语言描写，生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。25．⑥和⑧段是插入叙述另外一件事，是插叙的手法。插叙：打断主要事件的叙述而插入另一个相关事实的叙述，就是插叙。

故答案为：这是运用插叙手法。解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章的内容。26．首先提取关键词“结尾妙处”，即是考查结尾段的妙处。“星星，眨呀眨的”是运用了拟人的修辞。暗示孩子的真诚像是星星的光亮，照亮了他，温暖了他。

故答案为：①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。27