15 二氧化碳（原卷版）

浙教版8年级下册尖子生通关重难点集训15节二氧化碳一、二氧化碳的性质1.点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是(

)A.

长的先熄灭

B.

短的先熄灭

C.

同时熄灭

D.

无法判断2.（2020八下·新昌期末）证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是(

)A.

仔细闻空气，是否有二氧化碳气味

B.

通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊

C.

用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊

D.

燃着的木条放在空气中观察是否熄灭3.（2020八下·柯桥期末）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（

）A.

装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显

B.

装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红

C.

装置B中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色

D.

装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧4.（2020八下·江干期末）下列实验结论与实验现象不相符合的是（

）ABCD实验实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化向左推注射器活塞；松手后活塞基本恢复原状实验结论燃烧需要氧气二氧化碳密度比空气大使石蕊变红的是二氧化碳装置的气密性良好A.

A

B.

B

C.

C

D.

D5.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（

）A.

①变红，③不变红

B.

④变红，③不变红

C.

①、④变红，②、③不变红

D.

④比①先变红，②、③不变红6.可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（

）A.

“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气

B.

可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致

C.

可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果

D.

消防员“使劲摇晃”的目的是加快二氧化碳逸出7.小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2，你认为小张（

）A.

不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

B.

选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

C.

选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

D.

选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO28.（2018八上·浙江期中）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（

）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.

①②

B.

②④

C.

①③

D.

①②③④9.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（

）①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A.

只有①②

B.

只有②③④

C.

只有①②③

D.

①②③④10.下列有关实验操作及分析均合理的是（

）A.

排水法收集O2：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净

B.

测定空气中的O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低

C.

探究CO2的性质：将CO2缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察蜡烛熄灭顺序

D.

河水的过滤：过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌，使液体快速流下11.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（

）①都具有氧化性

②都具有还原性

③都易溶于水

④都能和碳反应

⑤都是气体

⑥都是氧化物

⑦都可以灭火

⑧通常状况下密度都比空气大．A.

②④⑤⑧

B.

①③④⑤⑥⑧

C.

①④⑤⑦⑧

D.

①④⑤⑧12.

“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程中可循环利用的物质是________．（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是________

．a．把混合气体通过灼热的氧化铜b．把混合气体点燃c．把混合气体倾倒到另一个容器中（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是________（用化学方程式表示）．13.在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化．（1）透过________现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因________；​（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是________．14.（2019八下·仙居期末）人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。资料二：1754年，布莱克将石灰石锻烧首次制得CO2，并完成了如下所示的物质转化研究。资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。（1）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：________。（2）如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入250毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为________毫升。15.（2019八下·丽水月考）某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究：（1）写出下列编号仪器的名称：②________；（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________装置（填编号），该反应的化学方程式是________。（3）乙同学用浓盐酸（氯化氢气体的水溶液，呈酸性，常温下浓盐酸易挥发出氯化氢气体）和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是(

)（填序号）；A.产生的CO2直接使石蕊试液变红

B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红16.（2020八下·新昌期末）CO2可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭(如图甲)。小明将一个小玻璃罩罩在两支点燃的蜡烛上(如图乙)，却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图丙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。容器编号123456平均时间/秒3.23.85.07.111.119.0实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丁)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计②示数明显增大，温度计①③示数增大不明显。（1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气________(选填“大”或“小”)。（2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是________(选填“下部”、“中部”或“上部”)。（3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置________的影响。（4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序是________(填字母)。A.二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降B.蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升C.蜡烛燃烧产生二氧化碳D.高处氧气浓度低于低处氧气的浓度E.高处蜡烛先熄灭17.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当通入二氧化碳一段时间后：（1）H烧杯中________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________，具有的化学性质是________、________．（2）G处澄清石灰水变________．写出G处发生变化的符号表达式________．（3）小李同学实验时，使用浓盐酸和大理石反应制取的CO2，他观察到F处的紫色石蕊试液变红．已知：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性．对石蕊变红这一变化的合理解释是

（选填字母编号）．A.产生的CO2直接使石蕊试液变红

B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红．二、二氧化碳的制取18.（2020八上·浙江期中）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（

）A.

继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

B.

撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

C.

得出空气中没有二氧化碳的结论

D.

得出空气中含有少量二氧化碳的结论19.（2020八下·上虞期末）下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（

）A.制CO2的药品B.发生装置C.收集装置D.比较CO2与空气的密度A.

A

B.

B

C.

C

D.

D20.（2020八下·新昌期末）实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是(

)A.

收集

B.

收集

C.

验满

D.

验满21.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。由此得出下列结论中，合理的是（

）A.

能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关

B.

反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行

C.

块状大理石与大理石粉末的化学性质不同

D.

块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同22.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（

）A.

①②③④⑤⑥

B.

①④②③⑤⑥

C.

①③②④⑤⑥

D.

③①②④⑤⑥23.下列装置用于实验室制CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（

）A.

B.

C.

D.

24.如图所示，在盛有NaOH溶液的广口瓶中插入底部有洞的试管，点燃燃烧匙内的碳粉，将其迅速放入试管内并塞紧橡皮塞，则燃烧结束并冷却后，试管内外的液面高度为（

）A.

内外持平

B.

试管外液面高

C.

试管内液面高

D.

无法判断25.（2020八上·浙江期中）某市初中生综合素养考评中，科学实验操作考评有下列四个考题：①粗盐的提纯；②二氧化碳的制取、收集和验满；③氧气的制取、收集和验满。考评的方法是由考生抽签确定考题，杨阳同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请据此回答下列问题：（1）由实验台上提供的仪器和药品可知，杨阳抽到的是第________个考题。（2）以下是杨阳同学完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得2分，满分10分，杨阳同学可得________分；请找出并说明他其中的一个失分操作：________。26.（2019八下·嵊州期末）实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，根据如图所示装置回答下列问题。（1）实验中应选择的发生装置是________（填字母）。（2）如果选用E装置来收集CO₂气体，则气体应从________（选填“a”或“b”）端进入。27.因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。在集满二氧化碳时，玻璃片的________

(填“毛”或“光”)面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑：因为发生反应时排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集。他们查阅资料得到：①排水集气法收集时，二氧化碳在水中的溶解损失很小；②排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示；他们得出的结论是：________。收集的方法二氧化碳的纯度排空气集气法

71%排水集气法87.5%28.（2020八下·温州期末）二氧化碳能溶于水，实验室制取二氧化碳通常采用向上排空气法进行收集。用排水集气法能否收集到二氧化碳气体呢？小明利用如图甲装置进行实验装水（1）利用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，气体发生装置应选择图乙中的________装置（2）当集气瓶中收集到半瓶二氧化碳时，关闭止水夹，静置一段时间后发现集气瓶中液面升高试解释其原因：________。（3）气体收集过程中，能观察到集气瓶中液面逐渐下降。小红认为二氧化碳能溶于水会减慢收集的速度。为了检验她的猜想，则应增设的一组实验为________29.小明在科学实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。（1）要制取二氧化碳，小明应该从图①的药品中选择________和________反应。（2）选择以上药品的理由是________

(填序号)。①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应的速率太快，不便于收集③可用木炭和氧气反应，因为反应可生成二氧化碳④可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应的速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集（3）写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式：________。（4）如图②所示是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是________

(填字母，下同)，其中操作有误的是________

30.气体制取是重要的化学实验活动．（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是________．如图1装置能收集氧气的是________（填编号）．（2）实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，如图2所示符合该条件的发生装置是________（填编号）；其中发生反应的化学方程式是________，能使反应暂时停止的实验操作是________．实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是________．三、二氧化碳的计算31.（2020八下·吴兴期末）某课外小组，用大理石与盐酸反应制取二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸反应）．甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为20.0g）。

烧杯+盐酸大理石充分反应后烧杯+剩余物甲75.0g25.0g95.6g乙75.0g30.0g100.6g丙95.0g25.0g115.6g若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题．（1）________同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应．（2）计算大理石中碳酸钙的质量分数.32.（2020八下·秀洲月考）科学兴趣小组的同学们对蛋壳的成分开展了有关探究。同学们的实验过程如下：①将一定量的蛋壳放人容器中；②往其中加入适量的稀盐酸，观察到有较多的气泡产生；③……；④得出结论：蛋壳的主要成分是碳酸盐（如:碳酸钙）。（1）请补全第③步的实验内容与现象________（2）为了测定蛋壳中碳酸钙