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文档简介

春节童谣教材分析《春节童谣》通过欢快的韵律和丰富的题材，展现了春节的传统习俗，深受学生喜爱。通过学习这首童谣，学生能够感受春节的喜庆氛围，了解春节习俗，并提升语言表达能力和语感，同时激发学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感与文化认同感。学情分析一年级学生在学习《春节童谣》时，通常表现出浓厚的好奇心和兴趣，他们对歌曲中描述的春节习俗和传统活动充满新鲜感，但由于认知能力和音乐基础有限，可能在理解歌词深意及掌握歌曲节奏上存在一定难度，需要教师通过生动的讲解、互动游戏和多次聆听来辅助教学，以激发学生对中国传统文化的热爱和学习音乐的乐趣。教学目标审美感知：通过欣赏和演唱《春节童谣》，引导学生感受中国传统春节文化的独特魅力和节日氛围。艺术表现：能够用清晰、准确且富有感情的声音朗诵和演唱《春节童谣》，并掌握其节奏和韵律。创意实践：鼓励学生运用简单的肢体动作或自制乐器为《春节童谣》伴奏，培养学生的音乐创造力和实践能力。文化理解：通过学习《春节童谣》，使学生了解春节的传统习俗和背后的文化内涵，增强对中国传统文化的认同感。教学重难点能创编节奏并演奏小乐器。能准确念、奏辨作品中的两种节奏型。教学过程观看春节申遗中文三分钟宣传片师：春节申遗成功了！！同学们，这么激动的时候，想想你们在春节这天有哪些习俗呀？讲讲春节习俗复习节奏X唱ta，X唱ti用XXX节奏说一说春节习俗，穿新衣、放鞭炮、拜新年......师生问答师：春节你们做什么？生：春节我们XXX？（4）加入小乐器声势互动问答，师双响筒，生拍手拍腿童谣读节奏教师分段读童谣节奏师生合作，生用XXX读一读图片内容听一听原唱春节童谣跟伴奏，师生分段再次合作创编表演想想之前的创编，代入歌曲器乐乐段演绎，自由选择：手串铃、铃鼓和双响筒完整演绎跟伴奏师生合作加入器乐演绎分段完整表演教学总结通过教授《春节童谣》，学生们不仅学会了歌曲的旋律与歌词，还深刻体验到了中国春节的

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