2025年高考语文复习之语言文字运用

2025年高考语文复习热搜题速递之语言文字运用（2024年7月）

语言文字应用（共15小题）

1.阅读下面的文字，完成各题。

这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。天呢,却是变化多端。

它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真

是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的炽热的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地

染着余光。

那云也奇怪。它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要

往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大

块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，感晕飞，也难得上去了。那

些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛

的草原畅饮一番。再等一会儿，这二.“笔”勾销了,却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来

挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去。忙个不停。那施云童子、布雾郎君，以及四海的龙王爷，在这一带的

任务似乎特别繁忙，我真替他们累得慌呢。

（1）文中画横线的句子如改成：“草原毫无遮拦，开阔，坦率，一片碧绿。”语意基本相同，但原文表

达效果更好，为什么？

（2）语言文字运用II和现代文阅读n中都有加点的词语“就是”，说说这两个“就是”在表意上的不同。

①天也骤然升高了，感晕飞，也难得上去了。

②早先这儿胡星有一个垂花门……

（3）文中划波浪线处的“笔”字加了双引号，说说它具有什么效果。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

在史国影戏传播过程生，一不断与各地方言、一戏曲、.美术笠相结食，—大致在明末清初就已实现各地的风

格和流派。.

①,湖南、广东皮影多为纸偶，河北唐山、辽宁盖州皮影多用驴皮，浙江皮影多用羊皮，山

西孝义皮影在明代之前为羊皮、清代则为牛皮，全国其他地区多用牛皮。就影偶造型而言，四川阖中皮影

人物面部为椭圆形，头帽胡须不固定，服饰图案多为川北民间花纹，重写意；浙江海宁皮影则脸形圆活、

单眼侧面，少夸张、近实像。就制作工艺而言，山西皮影敷彩时多用植物颜料，追求大红、大绿、杏黄，

色彩饱满；广东陆丰皮影则以红、黑、绿为主，颜色比较单一；浙江皮影通常先在羊皮上剪出人物轮廓，

再在一面绘上青、红、黑、黄四色，重彩绘，少雕镂。

由于中国复杂的地理环境，②,即使同一省份的不同地区，影戏风格也有差异。如：同在河

北，涿州皮影人偶高50厘米，染色不用桐油，演出无脚本，全凭口授，属于“西城派”；而滦州皮影人偶

高30厘米，上色需桐油，有影卷，演出时要看脚本，属于“东城派”。

中国影戏不仅一直在传承，③。20世纪40年代，陕甘宁等革命根据地的文艺工作者，通过创

新传统影戏，相继推出了《屈原》等一批新编历史大本戏和《大生产》等一批反映现实生活的新短剧，宣

传革命道理，鼓舞民众和军人斗志。

(1)下列句子中的“多”和文中加点的“多”，意义和用法相同的一项是

A.做营养餐时建议多用蒸、煮、炖、婀、凉拌等烹饪方式。

B.“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。

C.无论山有多高，路有多陡，他总是走在前面。

D.老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

12个字。

(3)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原

尼、O

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

你有没有发现这样一个问题：考试结束后，自己努力记忆的知识点就开始逐渐模糊，甚至完全遗忘。

①?首先，我们需要了解记忆的基本原理。人的记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记

忆保存时间最短，能够短暂地保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息，例如刚刚看到的画像、刚刚听到的

声音等。短时记忆容量有限，通常只能持续几秒到几分钟；而②，持续时间更长。例如，当你试图

记住一个电话号码直到拨打它时，你正在使用短时记忆。而你对童年的回忆、学到的技能，如骑自行车或

游泳，以及你的母语等，则是存储在长时记忆中的。在学生考试复习期间，往往使用大量的短时记忆策略

来强化记忆，一以确保知识点能够在短时间内记住。实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里,

所以就会出现“考完即忘”的现象。

(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

10个字。

(2)文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，

不得改变原意。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

乌蒙磅礴，乌江天堑，是对这片神奇土地最言简意赅的表达。三十岁以前，我是一名地质队员，徒步

乌江流域，惊叹于大自然的神奇。在这样的惊叹中，我逐渐形成一个习惯，就是一看见山，就想翻越，就

想登顶。于我而言，没有比一览众山小更愉悦的了。这样的愉悦，美妙无比，却又，。而这样的难以表达

的感受，我在骨子里想与人分享，于是我成了一名作家。

在成为专业作家的近三十年里，一名地质队员的初心让我地行走在乌江流域，没有怨言，只有愉

悦。贵州有一百二十五万多座山峰，“万峰成林”这样的词在数据面前也显得有些底气不足。如果说，作

为一名地质队员，跋涉在这块土地上让我惊叹；那么，作为一名作家，我想找到能真实表达心情的词

语。最后我想到了惊叹的近义词一一震撼!一惊叹和震撼，还是有区别的。一惊叹，一桂脸上；一震撼，一桂心上。一

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)文中画波浪线的部分，如果改成：“最后我想到了与惊叹意思相近但有区别的表现在心上的震撼一

词。”表达效果有什么不同？请简要说明。

(3)下列句中加点的“与”和文中加点的“与”，意义和用法相同的一项是

A.感性与理性是人类思维和认知的两个重要维度，既有区别又有联系。

B.我们在与人交往时，要有宽容的意识，要与人为善，为他人着想。

C.为了更好地发挥本次座谈会的作用，与会人员依次进行了经验介绍。

D.“与人方便，与己方便。"我们帮助别人，其实也是在帮助自己。

5.阅读下面的文字，完成下面小题。

中国科学院院士陈俊武，被誉为我国催化裂化工程技术的奠基人。70年来，陈俊武①、永不

止步，带领团队创造石油炼制领域多项“共和国第一”。

20世纪80年代，由陈俊武设计的标志着我国煤油工业跃上二个新台阶的融合了多项新工茗技术的新

型催化裂化装置建成投产。这套装置模型后来送到北京和莫斯科展览，国内外相关专家②o大家

一致认为，这是现代科技与美学意识的融合，又是智慧和意志的结晶，这是中国的杰作！

功成名就，总会面对各种纷扰。看重什么、看淡什么、坚守什么、舍弃什么，就像一把无形之尺，丈

量品格的厚薄，标示境界的高低。陈俊武看重的是祖国石油化工事业的发展进步，看淡的是个人的荣誉地

位；坚守的是振兴祖国与油化工的初心，舍弃的是个人的待遇排场。科技报国、淡泊名利、无怨无悔,这

是他一生③的人生追求。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语意连贯的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不

得改变原意。

(3)文中画横线的句子使用了比喻和对比的修辞手法，请结合材料分析其表达效果。

6.阅读下面的文字，完成小题。

最近，刘映宏火爆全网，凭借健身操直播，收获了一大群追随者一一“刘时宏女孩”。很多人都是为

了减肥跟着刘晓宏跳操，不少网友高呼“瘦了5斤”“腰围缩小了2cm”，但也有人说“吃不消”“没效果”。

那么，刘映宏的健身操，①?

其实长期健身的人一眼就能看出来，刘晓宏的操是科学的有氧健身操。所以这个操减肥效果肯定是有

的，但是重点问题是：你能跳吗？你现在能跳吗？如果你是真的很喜欢刘映宏的健身操，想练起来，那么

我给你几个建议。

首先，运动之前一定要先热身。不管做哪项运动，热身必不可少，再忙也得五分钟热身。其次，②o

做健身操的时长保持在30分钟就可以了，如果时间太长，会加大身体负荷，平时没有运动基础的人运动

时间过长，反而会得不偿失。再次，你可能跟不上刘晓宏的节奏，但是请一定要保证动作准确。除此之外，

做完运动之后，③!如果你还想让你的老胳膊老腿明天还能直立行走，那就必须拉伸。

(1)下列句子中的"你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是

A.你要觉得这个事情跟会议主题没什么关系，就不用管。

B.他是个非常勤奋的同学，他的刻苦精神叫你不得不佩服。

C.听了警察的话，几个人你看看我，我看看你，都不敢发言。

D.请你选一名同学参加下周一早上的国旗下献词演讲。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

10个字。

7.阅读下面的文字，完成小题。

离我家不远的越塘旁边的空地上，经常有几副卖零吃的担子，卖花生糖的。大粒去皮的花生仁，炒熟

仍是雪白的，平摊在抹了油的白石板上，冰糖熬好，均匀地浇在花生米上，候冷，铲起。这种花生糖晶亮

透明，不用刀切，大片，放在玻璃匣里，要买，取出一片，现约，论价。冰糖极脆，花生很香，卖豆腐脑

的，我们那里的豆腐脑不像北京浇口蘑渣羊肉卤，只倒一点酱油、…醋，…加一滴麻油一一用一只一头缚着一

枚制钱的筷子，.在油壶里二蘸,.滴在碗里，一真正只有二滴。但是加很多样零碎佐料:小虾米、葱花、蒜泥、

榨菜末、药芹末一一我们那里没有早芹，只有水芹即药芹，我很喜欢药芹的气味。我觉得这样的豆腐脑清

清爽爽，比北京的勾荧的黏黏糊糊的羊肉卤的要好吃，卖糖豌豆粥的。香粳晚米和豌豆，一同在钢锅中熬

熟，盛出后加洋糖(绵白糖)一勺。夏日于柳荫下喝一碗，风味不恶。我离乡五十多年，至今还记得豌豆

粥的香味。

(汪曾祺《人间草木》)

(1)下列选项中破折号的用法与文中划横线句相同的一项是

A.鲁大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

B.三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪一一一点一点躁怒起来的波浪。

C.让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一

一但已经永远地睡着了。

D.“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一一也没有见他这么慌过。”

(2)文段中画波浪线的句子用了许多“一”，如“一点”“一滴”“一只”等，请分析其表达效果。

8.阅读下面的文字，完成下列各题。

在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林或一片草原，总觉得它们在洪荒时代大半就是这样。人类

的历史演变了几千年，它们却在人类以外。不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。其中可能发

生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟。

雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的

人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的下如胭脂，一有的青如青苔,.有

的褐如牛肝，有的白如蛋白，坯有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人

人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人

盯着各人目前的世界。这些彩菌，不知点缀过多少民族的童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体

和儿童的幻想吧。

(1)下列句子中的“或”与文中加点的“或”，意义和用法相同的一项是

A.剑阁峥蛛而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。

B.夫人之相与，俯仰一世。或因寄所托，悟言一室之内。

C.农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。

D.美并不是无处不在的，只要你见过某些毒蛇、昆虫或蝙蝠，就会认同。

(2)文中画波浪线的句子有怎样的表达效果？请简要说明。

9.阅读下面的文字，完成下列各题。

家有100平方米的露台，我喜称之为“空中课堂”，因是“园丁”出身，三句不离本行。我爱竹，东

坡说过“宁可食无肉，不可居无竹”，所以露台处处皆有竹。靠东的围墙砌有长长的竹子花坛，坛里有紫

竹、黄金竹、慈孝竹及细细矮矮的凤尾竹，斜竿疏竹，竿竿挺拔，节节分明，置以修长嶙峋的石笋，好似

一幅郑板桥的竹石图。然而一旦①，疏于修理，竹坛就乱象丛生，疏竿变密林，杂竹乱蹿，好端端的竹石

图变成涂鸦»我必须拿起小砍刀，删繁就简，再用小锯锯掉枯竽杂枝，竹林终于减肥，呈现靓姿。盆栽的

竹子也按删繁就简的思路，趁翻盆的机会，一分为二，或一分为三，如此分盆术，露台处处“板桥竹”。

还有迎春、木香盛花飞舞，也独具特色。这让“空中课堂”充满书卷气。“空中课堂”的“公开课”，让人

难以忘怀。参加''公开课”的朋友至今有几百号，他们交口称赞，绿竹掩映、②的“空中课堂”，是大家

欢聚学习的好场所。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)文中画波浪线的部分改成“我必须用小砍刀砍掉多余的竹子，再用小锯锯掉枯竿杂枝，竹林终于

能够重现靓姿”二者语义基本相同，为什么说原句表达效果更好？

10.阅读下面的文字，完成下列各题。

受到君子文化的影响，加上先秦时期贵族精神的流风余韵，中国早期的一些战争注重讲求礼仪和风度。

特别是在春秋时代，各个诸侯国之间的战争多为争霸，而非后世的灭国之战，战争的杀伤程度和酷烈

程度相对有限。战争的双方都注重一个“服”字，都希望能够堂堂正正地击败对方，因此，q

如先下战书，再双方互派使节，商讨参战人员数量和作战地点时间等。在春秋时代，打仗就得好好遵守这

些战争的礼仪流程，否则就是不义之战。

晋文公在和楚国争霸时，为了感谢楚王当年的恩情和自己许下的诺言，主动退避三舍，然后才发兵作

战，最终在城濮之战中战胜楚军，取得霸主地位。

宋襄公在泓水之战中,.率先占据有利位置,…可以完全在对方渡河的过程中出击。但是，他坚持“不鼓

不成列”“不以阻隘”，坚持等对方完成战斗列队后再出击。最后宋襄公被打败，自己的大腿也受到严重伤

害。回国后，大臣和国人都责备宋襄公，但他仍然认为自己不攻打受伤的敌人、不俘虏年老的士兵、不乘

人之危是正确的。

(1)下列句子中加点的“特别”和原文中“特别是在春秋时代”中的“特别”，意义和用法相同的一项

是_______

A.这座佛塔与别处不同，是一种特别的样式。

B.她长得普普通通，没什么特别的。

C.散会之后，厂长特别把他留下来研究问题。

D.他十分喜欢郊游，特别是骑自行车去郊游。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

10个字。

(3)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变

原意。

11.阅读下面的文字，完成各题。

梅花，是冬天珍贵的馈赠。①：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。

北京的卧佛寺蜡梅树极多。②,只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在

凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪

的映衬下，像是一片片落地的云霞。

不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”,

风骨何等坚毅，气节多么高贵。而且，无论百花的艳美也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人

间，忽然一夜清香发，散作乾坤万里春，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成

了一种品格的象征，一种精神的隐喻。

住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开

百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅③,如

饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸

一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。

(1)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过10个字。

(2)请用一个包含因果关系的句子概括材料第二段的主要内容，要求句子准确、流畅，不超过40个字。

12.阅读下面的文字，完成下列各题。

《促织》与《变形记》这两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象匪夷所思，却又引人入胜。

阅读这两篇作品，要注意主要情节的跌宕起伏和人物情感的变化，体会人物的生存境况，进而理解“变形”

中寄寓的社会批判意味。比较两篇作品的异同，把握其各自的风格和特色。

《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”这些带有某种神秘色彩的情节对于把握作品的现实主题，进

而体会这一幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力具有重要作用。《促织》的语言精练而生动，如

描写成名之子投井后，“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，细腻形象，要反复诵读，读

出韵味。

《变形记》中，各种人物面对主人公“变成了一只巨大的甲虫”这一事件，有着各式各样的反应，看

似荒诞不经，仔细体会却又显得有几分合情合理。卡夫卡用荒诞的手法来突出现实生活中人的异化，未表

露人与社会以及人与人之间漠然的关系，他企图从异的角度来批判和观察社会。阅读时，注意品味小说中

的语言、动作和心理描写，理解主人公“化虫”之后的遭遇，体会其中对社会现实深沉的批判。

(1)请将文中画横线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

(2)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变

原意。

13.阅读下面的文字，完成各题。

《红楼梦》是一部长篇章回体小说。

小说规模宏大而主线清晰。整本书由两条主线构成了网状结构：一条主线以贾府为中心叙述四大家族

由盛而衰的过程，一条主线以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物由聚而散的命运。

情节复杂而张弛有度、推进有序。①作为一座卓然矗立的小说艺术高峰，②《红楼梦》不以曲折离奇

的场面或波澜壮阔的情节取胜，③而是写中国封建社会晚期贵族世家日常内部的生活细节，④而在这些“闺

阁琐事”中，又以小见大，折射历史，反映社会，叙写人生，⑤寄予了作者对社会人生的透彻观察和深刻

思索，⑥思想内容博大精深，文化内蕴极其丰厚。

《红楼梦》人物众多而性格鲜明。全书近千个人物，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有

几十个。作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。()比如，同

样经历父母早逝的痛苦、寄人篱下的黛玉和湘云，一个多愁善感，一个豪爽开朗。读《红楼梦》，我们会

在人物复杂的性格中感受生活的真实。

该书是“第一部把白话文用得最好的小说”(蒋和森)，语言明畅而不流于浅露，简练而有表现力。整

部书用语朴素平实，既有自然流泻之感，又时泛微波，读来饶有趣味。全书人物及场景描写十分细腻，但

又不显得琐碎繁复。

(1)下列双引号的作用与文中画波浪线处的引号作用相同的一项是

A.作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。

B.这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？

C.(我)看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。

D.别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想

的可怜虫。

(2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.书中的人物性格复杂，即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇。

B.即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性，书中的人物性格复杂。

C.书中的人物性格复杂，即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性。

D.即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇，书中的人物性格复杂。

(3)文中画处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得

改变原意。

①序号：;修改：

②序号：;修改：

③序号：;修改：

14.阅读下面的文字，完成各题。

周朴园与鲁侍萍相认之后，随即上演了一幕现实里的矛盾冲突。周朴园接见前来谈复工条件的鲁大海，

①的资本家和淳朴仗义的工人之间展开激烈交锋。在知道鲁大海是自己的儿子之后，A,

继续嘲笑被工人代表欺骗的鲁大海；鲁大海揭露他发昧心财的罪恶，激怒周萍对其大打出手；原本思念着

周萍的鲁侍萍眼看兄弟相争，却无法将真相说出口，只能要求尽快离开。父子、母子、兄弟之间应有的人

伦亲情，因为阶级利益和立场冲突被生生撕裂、消解。不知情者可悲，知情者亦可怜；局中人被宿命玩弄

而②,观众由此在心中产生巨大的悲剧感。

与周朴园的虚伪、冷漠截然不同，B0她被赶出周家，生活坎坷，但从未想过寻求补偿。当她

③地再次与周朴园见面时，悲愤、痛苦在短时间内爆发。她撕掉周朴园递过来的支票，体现出她

的自尊。周萍与鲁大海的冲突让她极度失望、悲愤，以至于差点儿失言，“你是萍，一一凭，一一凭什么

打我的儿子？”“我是你的一—你打的这个人的妈。”曹禺非常巧妙地通过语言的转换，让鲁侍萍内心的痛

苦与克制④地展现出来，也让人物更具有打动人心的力量。

(1)请在文中①②③④处填入上恰当的成语。

(2)请在文中横线A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过15个字。

(3)请简要分析第二段画线句子中两个破折号的作用。

15.阅读下面的文字，完成各题。

当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短视频化”创作

热潮。然而，与这一趋势形成鲜明对比，另一类弘扬农耕文明的影视作品注重工笔细描，讲求娓娓道来，

①给观众创造了一种沉静美好的生活氛围,在治愈心灵的同时，挖掘中华优秀传统文化价值，追求立意和

审美上的创新突破，②引领了一种影视创作领域的健康新风尚。田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落

日余晖、深夜抢收水稻时夜空突然绽放的烟花都凸显出此类创作特有的诗意与温情，观众们看过之后瞬间

感觉“被治愈”了。

但随着作品数量增多，Ao在弱化了竞争、对抗等戏剧张力之后，琐碎的日常劳作内容如何避

免变成流水账，过滤了复杂社会关系、只过小日子的情节如何避免变成“电子榨菜”，这些问题B,

需要创作者们理性分析，认真解决。单靠打卡旅游、走马观花地体验田园生活，已经很难引发观众的深层

心灵共鸣，台前幕后的创作者必须对农耕文明进行切实了解、深刻体会。

(1)画横线两个句子有语病，请找出并加以修改。

(2)在文中A、B处填写恰当语句，使整段文字语意完整，内容贴切，每处不超过15个字。

(3)下列句子中的“都”和文中加点的“都”，意义和用法相同的一项是

A.人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而一闲空，连阿Q鄢早忘却。

B.经过一场浩劫，有多少村庄城镇在这里衰落了。现在就是一间房屋的地基鄢寻不到了。

C.渐黄昏，清角吹寒，鄢在空城。

D.都是我的马虎大意，我们这次没能赢得比赛。

2025年高考语文复习热搜题速递之语言文字运用(2024年7月)

参考答案与试题解析

一.语言文字应用(共15小题)

1.阅读下面的文字，完成各题。

这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。天呢,却是变化多端。

它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真

是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的炽热的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地

染着余光。

那云也奇怪。它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要

往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大

块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，旗星飞，也难得上去了。那

些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛

的草原畅饮一番。再等一会儿，这二.“笔”勾销了,却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来

挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去。忙个不停。那施云童子、布雾郎君，以及四海的龙王爷，在这一带的

任务似乎特别繁忙，我真替他们累得慌呢。

(1)文中画横线的句子如改成：“草原毫无遮拦，开阔，坦率，一片碧绿。”语意基本相同，但原文表

达效果更好，为什么？

(2)语言文字运用II和现代文阅读n中都有加点的词语“就是”，说说这两个“就是”在表意上的不同。

①天也骤然升高了，旗悬飞，也难得上去了。

②早先这儿9星有一个垂花门……

(3)文中划波浪线处的“笔”字加了双引号，说说它具有什么效果。

【考点】句段的表达效果；引号.

【答案】(1)①连用“这样”，强调现场感；②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣

肆；③“只是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。

(2)①中的“就是”表示假设；②中的“就是”表示确认。

(3)①“笔”即指“一笔浓墨”，表达简洁形象；②借用成语，语言灵动，富有新鲜感。

【分析】(1)本题考查学生对句子表达效果的分析能力。解答时，可以从用词、修辞等角度分析作答。

(2)本题考查学生对词语含义的理解能力。解答时，要结合语境分析作答。

(3)本题考查学生对标点符号表达效果的分析能力。解答时，要明确双引号的作用，再结合语境分析

作答。

【解答】(1)从遣词造句的角度分析，“连用‘这样可表达成“重复(反复)使用‘这样使用两

个‘这样效果“强调现场感”可表达成“让读者身临其境”“有画面感”“让读者有代入感”“表达

出作者见到草原的兴奋、激动等情绪”等。

从修辞角度分析，“一个劲儿地绿”，“比拟”可表达为“拟人”，效果"突显草原‘绿’的磅礴恣肆”可

表达成“强调草原绿的纯粹”等。

从篇章结构角度分析，“只是”强调这个句子与后文的关系，可表达为“形成呼应”“与后文'天的变化

多端'形成对比”“与下文衔接紧密”等；效果“引出天的变化多端”可表达为“引出下文”。

(2)①句，由“天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了”可知，句中的“就是”表示让步假设关系。

②句，由“早先这儿就是有一个垂花门”可知，句中的“就是”表示确认或肯定。

(3)由“那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨”可知，"一'笔‘

勾销”中“笔”指“一笔浓墨”，“笔”字加双引号，使句子表达简洁形象，而且句子巧妙借助“一笔勾

销”这一成语，使得语言灵动，富有新鲜感。

答案：

(1)①连用“这样”，强调现场感；②“一个劲儿地绿”运用比拟手法，突显“绿”的磅礴恣肆；③“只

是”与下文“却是”形成呼应，引出天的变化多端。

(2)①中的“就是”表示假设；②中的“就是”表示确认。

(3)①“笔”即指“一笔浓墨”，表达简洁形象；②借用成语，语言灵动，富有新鲜感。

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼

音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。

试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自

于考生所学教材，也可来自于课外生活。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

.在中国影戏传播过程中，.不断与各地方言、一戏曲.、.美术等相结合，.大致在明末清初就已实现各地的风

格和流派。_

①,湖南、广东皮影多为纸偶，河北唐山、辽宁盖州皮影多用驴皮，浙江皮影多用羊皮，山

西孝义皮影在明代之前为羊皮、清代则为牛皮，全国其他地区多用牛皮。就影偶造型而言，四川阖中皮影

人物面部为椭圆形，头帽胡须不固定，服饰图案多为川北民间花纹，重写意；浙江海宁皮影则脸形圆活、

单眼侧面，少夸张、近实像。就制作工艺而言，山西皮影敷彩时多用植物颜料，追求大红、大绿、杏黄，

色彩饱满；广东陆丰皮影则以红、黑、绿为主，颜色比较单一；浙江皮影通常先在羊皮上剪出人物轮廓，

再在一面绘上青、红、黑、黄四色，重彩绘，少雕镂。

由于中国复杂的地理环境，②，即使同一省份的不同地区，影戏风格也有差异。如：同在河

北，涿州皮影人偶高50厘米，染色不用桐油，演出无脚本，全凭口授，属于“西城派”；而滦州皮影人偶

高30厘米，上色需桐油，有影卷，演出时要看脚本，属于“东城派”。

中国影戏不仅一直在传承，③。20世纪40年代，陕甘宁等革命根据地的文艺工作者，通过创

新传统影戏，相继推出了《屈原》等一批新编历史大本戏和《大生产》等一批反映现实生活的新短剧，宣

传革命道理，鼓舞民众和军人斗志。

(1)下列句子中的“多”和文中加点的“多”，意义和用法相同的一项是A

A.做营养餐时建议多用蒸、煮、炖、炳、凉拌等烹饪方式。

B.“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。

C.无论山有多高，路有多陡，他总是走在前面。

D.老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

12个字。

(3)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原

忌、O

【考点】词义；病句辨析；情境补写.

【答案】(1)A

(2)①就影偶材质而言②不同省份影戏风格有别③而且也在不断创新

(3)中国影戏在传播过程中，不断与各地方言、戏曲、美术等相结合，大致在明末清初就已形成各地

的风格和流派。

【分析】(1)本题考查学生对相关词语意义和用法的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语

境进行分析，正确选择。

(2)本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言

简明、连贯、得体，并注意字数限制。

(3)本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修

改。

【解答】(1)文中加点的“多”为副词，表示大多。

A.副词，表示大多。

B.副词，多么，用在感叹句中，表示程度很高。

C.副词，虚指某种程度。

D.形容词，数量大，与“少”相对。

故选Ao

(2)第一空，根据后句“湖南、广东皮影多为纸偶，河北唐山、辽宁盖州皮影多用驴皮，浙江皮影多

用羊皮，山西孝义皮影在明代之前为羊皮、清代则为牛皮，全国其他地区多用牛皮”分析，可知此处是

说制作皮影的材质，故补写内容是“就影偶材质而言”。第二空，根据后句“即使同一省份的不同地区，

影戏风格也有差异”以及后面的例子可知，此处是说由于中国复杂的地理环境，省份不同，影戏的风格

也不同，故补写内容是“不同省份影戏风格有别”。第三空，由前句中“不仅”可知补写的句子与前句

是递进关系；再根据后句陕甘宁等革命根据地“通过创新传统影戏……”可以推知，此处强调皮影戏在

传承中不断创新，故补写内容应是“而且也在不断创新”。

(3)原句存在两处语病：一是成分残缺，“在中国影戏传播过程中，不断与……”介词位置不当导致句

子缺少主语，应把“在中国影戏传播过程中”改为“中国影戏在传播过程中“；二是搭配不当，“实现各

地的风格和流派”中的“实现”应改为“形成”。

答案：

(1)A

(2)①就影偶材质而言②不同省份影戏风格有别③而且也在不断创新

(3)中国影戏在传播过程中，不断与各地方言、戏曲、美术等相结合，大致在明末清初就已形成各地

的风格和流派。

【点评】补写语句题答题技巧：

①阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清

它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。

②分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语

段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓住语段内部的

结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等，找出语句在语段内部

的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的

照应补写出句子。

③检查句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病，是否简洁。

如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

你有没有发现这样一个问题：考试结束后，自己努力记忆的知识点就开始逐渐模糊，甚至完全遗忘。

①?首先，我们需要了解记忆的基本原理。人的记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记

忆保存时间最短，能够短暂地保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息，例如刚刚看到的画像、刚刚听到的

声音等。短时记忆容量有限，通常只能持续几秒到几分钟；而②，持续时间更长。例如，当你试图

记住一个电话号码直到拨打它时，你正在使用短时记忆。而你对童年的回忆、学到的技能，如骑自行车或

游泳，以及你的母语等，则是存储在长时记忆中的。在学生考试复习期间,往往使用大量的短时记忆策略

来强化记忆,..以确保知识点能够在短时间内记住。.实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里,

所以就会出现“考完即忘”的现象。

(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

10个字。

(2)文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，

不得改变原意。

【考点】情境补写；病句辨析.

【答案】(1)①为什么会“考完即忘”

②长时记忆则容量更大

(2)在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内

被记住。

【分析】(1)本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做

到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。

(2)本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂题干涉及的句子，找出有语病的地方，正

确修改。

【解答】(1)第一处，结合后文“所以就会出现‘考完即忘'的现象”，此处是在询问为什么会出现“考

完即忘”的现象，故可填"为什么会‘考完即忘'”。

第二处，由分号可知，分号前后是并列关系，对应的句子结构相似，前文说“短时记忆容量有限”，此

处是转折句，和前文语义相反，故可填“长时记忆则容量更大”。

(2)画波浪线的句子有两处语病：

一是整个句子缺少主语，修改时可以将“学生”放在“往往”前，作句子的主语，“在考试复习期间”

做时间状语；

二是不合逻辑，知识点应是“被记住”，在“记住”前加“被”。

故整个句子改为：在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够

在短时间内被记住。

答案：

(1)①为什么会“考完即忘”

②长时记忆则容量更大

(2)在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内

被记住。

【点评】常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

乌蒙磅礴，乌江天堑，是对这片神奇土地最言简意赅的表达。三十岁以前，我是一名地质队员，徒步

乌江流域，惊叹于大自然的神奇。在这样的惊叹中，我逐渐形成一个习惯，就是一看见山，就想翻越，就

想登顶。于我而言，没有比一览众山小更愉悦的了。这样的愉悦，美妙无比，却又工。而这样的难以表达

的感受，我在骨子里想与人分享，于是我成了一名作家。

在成为专业作家的近三十年里，一名地质队员的初心让我地行走在乌江流域，没有怨言，只有愉

悦。贵州有一百二十五万多座山峰，“万峰成林”这样的词在数据面前也显得有些底气不足。如果说，作

为一名地质队员，跋涉在这块土地上让我惊叹；那么，作为一名作家，我想找到能真实表达心情的词

语。最后我想到了惊叹的近义词一一震撼!惊叹和震撼，还是有区别的。惊叹，在脸上;震撼，在心上“

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)文中画波浪线的部分，如果改成：“最后我想到了与惊叹意思相近但有区别的表现在心上的震撼一

词。”表达效果有什么不同？请简要说明。

(3)下列句中加点的“与”和文中加点的“与”，意义和用法相同的一项是B

A.感性与理性是人类思维和认知的两个重要维度，既有区别又有联系。

B.我们在与人交往时，要有宽容的意识，要与人为善，为他人着想。

C.为了更好地发挥本次座谈会的作用，与会人员依次进行了经验介绍。

D.“与人方便，与己方便。"我们帮助别人，其实也是在帮助自己。

【考点】成语运用；句段的表达效果；词义.

【答案】（1）A.不可言传（不可名状）B.乐此不疲（乐此不倦）C.绞尽脑汁（想方设法）

（2）①原句使用短句，节奏分明，简短有力，与文段整体的表达风格更协调；②原句“惊叹，在脸上；

震撼，在心上”形式上构成对偶，内容上进行比较，突出了“我”不是表面上的“惊叹”，而是内心感

到震撼。③改句使用长句，不符合文段整体的表达风格，内容上表达简单，没有运用修辞，没有突出“我”

内心的震撼。

（3）B

【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。

（2）本题考查学生对语段中相关语句表达效果的分析能力。答题时要读懂相关语句，根据题干的提示，

与题干中所给句子进行比较分析。

（3）本题考查学生对相关词语意义和用法的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行

分析，正确选择。

【解答】（1）A空，突出作者“一览众山小”时内心的愉悦，可以感知，难以表达出来，可填“不可言

传”，或“不可名状”。不可言传：对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达；不可名状：无法用语

言来形容。

B空，强调作者“行走在乌江流域”是心甘情愿的，“没有怨言，只有愉悦”，可填“乐此不疲”，或“乐

此不倦”。乐此不疲：乐于做某件事而不感觉疲倦；乐此不倦：乐于做某些事，而不以为倦苦。

C空，形容想尽办法“真实表达心情”，可填“绞尽脑汁”，或“想方设法”。绞尽脑汁：形容苦思积虑，

费尽脑筋，想尽办法，或费尽心思去思考一件事情；想方设法：想尽一切办法。

（2）①句式上，原句使用短句，如“震撼”“惊叹和震撼”“还是有区别的”，简短有力，语气强烈，节

奏分明，与文段整体的表达风格更协调。

②内容上，原句“惊叹，在脸上；震撼，在心上”是对偶句，对“惊叹”和“震撼”，突出了“我”真

实的心情不仅“惊叹”，而且感到震撼。

③改句使用长单句，只是直观地陈述内心的看法和感受，缺乏原句的表现力和感染力，表达风格也和整

体文段不协调。

（3）文中加点的“与”，介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“同

A.连词，表示并列。

B.介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“同”。

C.动词，意为“参与、参加”。

D.动词，意为“给予”。

故选B。

答案：

(1)A.不可言传(不可名状)B.乐此不疲(乐此不倦)C.绞尽脑汁(想方设法)

(2)①原句使用短句，节奏分明，简短有力，与文段整体的表达风格更协调；②原句“惊叹，在脸上；

震撼，在心上”形式上构成对偶，内容上进行比较，突出了“我”不是表面上的“惊叹”，而是内心感

到震撼。③改句使用长句，不符合文段整体的表达风格，内容上表达简单，没有运用修辞，没有突出“我”

内心的震撼。

(3)B

【点评】原句与改句表达效果比较解题思路：

第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？

第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么

内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。

第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。

5.阅读下面的文字，完成下面小题。

中国科学院院士陈俊武，被誉为我国催化裂化工程技术的奠基人。70年来，陈俊武①、永不

止步，带领团队创造石油炼制领域多项“共和国第一”。

20世纪80年代，由陈俊武设让的标志着我国炼池工业跃上二个新台阶的融合了多项新工艺技术的新

型催化裂化装置建成投产。这套装置模型后来送到北京和莫斯科展览，国内外相关专家②o大家

一致认为，这是现代科技与美学意识的融合，又是智慧和意志的结晶，这是中国的杰作！

功成名就，总会面对各种纷扰。看重什么、看淡什么、坚守什么、舍弃什么，就像一把无形之尺，丈

量品格的厚薄，标示境界的高低。陈俊武看重的是祖国石油化工事业的发展进步，看淡的是个人的荣誉地

位；坚守的是振兴祖国与油化工的初心，舍弃的是个人的待遇排场。科技报国、淡泊名利、无怨无悔,这

是他一生③的人生追求。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

(2)请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语意连贯的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不

得改变原意。

(3)文中画横线的句子使用了比喻和对比的修辞手法，请结合材料分析其表达效果。

【考点】成语运用；变换句式；句段的表达效果.

【答案】(1)①孜孜以求；焚膏继唇；②交口称赞；赞不绝口；点头称善；③矢志不渝；坚定不移；坚

持不懈。

(2)①由陈俊武设计的新型催化裂化装置建成投产，②这套装置融合了多项新工艺技术，③标志着我

国炼油工业跃上了一个新台阶。

(3)①比喻：把功成名就后的人生抉择比作无形之尺，可以衡量出不同的品格和境界，形象生动，通

俗易懂；②对比：“看重”与“看淡”、“坚守”与“舍弃”两两对比，句式整齐，语意相对，让人直面

不同的人生态度和追求，从而突出陈俊武淡泊名利、科技报国的高尚品质。

【分析】(1)本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄清

所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。

(2)本题考查长短句变换的能力。答题时要先找出长句的主干，然后将从主干中分离出来的修饰成分

进行并列，要对这些并列的句子进行适当的处理，主要是给出合适的主语，一般的，这些句子的主语都

是长句的原先主语，也可以用“它”来代替。

(3)本题主要考查对修辞手法的理解与分析能力。解答时，要仔细比对画线句子，分析句子结构，结

合上下文文意综合分析表达效果。

【解答】(1)①语境是陈俊武在油炼制领域一直在探索，永不停歇，可用“孜孜以求/焚膏继密”。孜孜

以求：意思是不知疲倦地探求。焚膏继唇：形容夜以继日地用功读书或努力工作。

②根据后文“大家一致认为，这是现代科技与美学意识的融合、又是智慧和意志的结晶、这是中国的杰

作”可知，这套装置模型得到了大家的一致赞扬，可填“交口称赞/赞不绝口”。交口称赞：异口同声地

称赞。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

③语境是“科技报国，淡泊名利、光怨无悔”是陈俊武一生的追求，可填“矢志不渝/坚定不移/坚持不

懈”。矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向。形容意志坚定。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不

放弃，不改变自己的想法。坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

(2)首先提取主干句“由陈俊武设计的新型催化裂化装置建成投产”；

再把“融合了多项新工艺技术”“标志着我国炼油工业跃上一个新台阶”这两个定语成分改写成句子：

这套装置融合了多项新工艺技术，标志着我国炼油工业跃上了一个新台阶。

组合按照逻辑梳理句子顺序即可。

(3)①“看重什么、看淡什么，坚守什么、舍弃什么，就像一把无形之尺，丈量品格的厚薄，标示境

界的高低”运用比喻修辞，本体是“功成名就后的人生抉择”，喻体是“一把无形之尺”，可以衡量出不

同的品格和境界，化抽象为形象具体，通俗易懂；

②“看重什么、看淡什么”“坚守什么、舍弃什么”，运用对比手法，“看重”与“看淡”、“坚守”与“舍

弃”两两对比，形式整齐，语意相对。对比的表达效果就是有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事

物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强

烈。本题中让人直面不同的人生态度和追求，从而突出陈俊武淡泊名利、科技报国的高尚品质。

答案：

(1)①孜孜以求；焚膏继唇；②交口称赞；赞不绝口；点头称善；③矢志不渝；坚定不移；坚持不懈。

(2)①由陈俊武设计的新型催化裂化装置建成投产，②这套装置融合了多项新工艺技术，③标志着我

国炼油工业跃上了一个新台阶。

(3)①比喻：把功成名就后的人生抉择比作无形之尺，可以衡量出不同的品格和境界，形象生动，通

俗易懂；②对比：“看重”与“看淡”、“坚守”与“舍弃”两两对比，句式整齐，语意相对，让人直面

不同的人生态度和追求，从而突出陈俊武淡泊名利、科技报国的高尚品质。

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼

音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。

试题主要涉及这几个方面：1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2.理

解和运用语段内的词语、成语和熟语。3.判断标点符号使用是否正确。4.在语段中调整句子顺序或把

从语段中抽出的句子归位。5.改正语段中的病句。6.分析语段的基本内容，归纳语段主旨。

6.阅读下面的文字，完成小题。

最近，刘班宏火爆全网，凭借健身操直播，收获了一大群追随者一一“刘映宏女孩”。很多人都是为

了减肥跟着刘晓宏跳操，不少网友高呼“瘦了5斤”“腰围缩小了2cm”，但也有人说“吃不消”“没效果”。

那么，刘映宏的健身操，①?

其实长期健身的人一眼就能看出来，刘映宏的操是科学的有氧健身操。所以这个操减肥效果肯定是有

的，但是重点问题是：你能跳吗？你现在能跳吗？如果你是真的很喜欢刘映宏的健身操，想练起来，那么

我给你几个建议。

首先，运动之前一定要先热身。不管做哪项运动，热身必不可少，再忙也得五分钟热身。其