2024小学五年级英语学期教学工作总结（32篇）

2024小学五年级英语学期教学工作总结

（32篇）

2024小学五年级英语学期教学工作总结（精选32篇）

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇1

本学期，我担任一年级语文、五年级英语教学工作，为完成本

学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养

创新精神、实现素质教育为目标，突出两个年级教材特点，并结合

两个班学生实际情况，严格按照学期初工作计划开展工作。

课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，在备课时认真研读学

习目标，根据本班学生的特点，备好每一节课。让学习目标通过每

一个教学内容得到落实。课后布置作业力求少而精，努力做到既减

轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂

效率。主要体现在以下几个方面；

一、培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯

的养成。

每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和

说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。凡是要

求记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该

对。

二、培养良好的学习习惯。在学习课文时，我充分鼓励学生大

胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组

讨论或全班争论。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习

氛围，排除学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和主动

的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教

师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

三、加强学法指导，受学身生获益终身。授人以鱼，不如授人

以渔，让学生拥有好的语文学习方法和习惯，这是学生终身受用不

尽的。如识字教学注重教给识字方法，充分利用汉字的规律认识汉

字，引导学生在交流、经验、感受中识记生字。还重视写字姿势的

指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。引导学生自主识字,

培养独立识字的能力。阅读教学重视朗读能力、默读能力、口头表

达能力等的培养，彻底舍弃误导学生、让学生在课堂实践中学会思

考，学会表达，各种能力得到提高。口语交际教学注意从学生生活

中提炼交际话题，激发学生交际的兴趣，引导多向互动交流。随着

《新大纲》的推行和课改的实施，教师们更加注重在教学实践中体

现新的教育观念，并为此作出了积极的探索。作为一名年轻教师，

我在利用新的教学观念指导自己的教学的同时，也充分地利用一切

条件来提高自己，积极参加教研活动和教师培训活动，及时了解教

育领域的前沿信息。把听课中所学到的一些好的教学方式应用于自

己的教学。不断地去实践，去摸索。但是，摸索的过程中也出现过

很多问题，甚至自身也产生过疑惑。有时候，我总感到我们教师对

新的教育观念的理解似乎还存在着一些误区。我从参加工作至今，

已听过很多本校或其他学校的教师做的各个级别的公开课，听过这

么多课之后，我感觉到：“教师为中心”的现象，“满堂灌”、

“注入式”的教法的确是越来越少了。在转变观念的过程中，很多

的优秀教师已经摆脱了传统教育观念的束缚，能够顺应课改的要求,

及时更新教学方法，加之作课教师自身多年的教学经验，他们做的

每节课都有成功的一面，同时也有一些不足的地方。学习新大纲，

树立新理念之后，以往的“灌输式”的教学方法应该被我们教师所

摒弃。但是，若该讲的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰“以读

代讲”，“以练代讲”，“以讨论代讲”。好象只要“讲”了就有

“注入式”的嫌疑，就意味着给学生提供现成的知识，展示现成的

结论。这样做导致的结果是通过课堂教学之后，学生既没有会学，

也没真正学会，留下了一个表面气氛活跃的假象。

教师的讲与学生的活动这两者之间的比例要具体问题具体分析,

我认为这其中的关键还是用正确的教学观念来认识教师讲的问题。

课堂上是不是讲，讲得多一点或少一点，并不一定是教师观念落后

与先进的反映，当然也不是注入式与启发式的分水岭。通过对新课

标的学习，我们要反对的、否定的是照本宣读的。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇2

本学期我担任五年级的英语教学工作。这是任教的第一学年，

由于经验颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的治

学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深

入研究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和

为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获

取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多

需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。

一、认真备课，面向全体授课。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。有教者必然

有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素质教育的

要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运

用提供真实的语境和创造机会。因此，了解和分析学生情况，有针

对性地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

最初教学的时候，我不懂其重要性，只是专心研究书本、教材,

想方设法令课堂生动、学生易接受，但一开始就碰了钉子：在讲授

第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂

而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。后来听学生们反应，

才知道我的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容学生已很生

疏。由此可知，只有了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问

题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。

因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真

思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较

弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去

提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满

足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要

备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与

活动。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,

同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英

语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下,

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此,

上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引

住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生

活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现

实生活中的‘现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人

格。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇3

这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工作

中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为

一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生

树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。

一、学情总结

在学习成绩上来说，根据每次测试综合来看一班优于二班。一

班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学习比

较活跃，能够积极参加老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。

二、教学总结

在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要

环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能

根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活

跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注

重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了

更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适

量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好

总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，

厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民

主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动

人：真诚对待每一个学生。

一学期下来也取得了一些成绩，令学生喜爱，我会努力填补自

己在教学中的不足，争取在今后的教学中更上一层楼。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇4

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分

工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教

育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展

还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必

须的成绩。

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治

学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好

课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的’兴趣，每

节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关

心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸

他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在

电教室共授课四次，每次都认真对待，经过参与这个活动，使我有

了很大的提高。同时，积极与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课,

在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，

我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、继续教育学习方面

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认

真学习有关书籍，做好笔记。同时，学校的博客风很浓，我也爱上

了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

四、组长工作

本学期我们全体专科教师都聚集到一齐，大家在平时，能够互

帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好

局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了温暖。在组里，年

轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我

坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你

的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的

生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的

道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情

去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇5

不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教

学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。本

学期，我担任五年级（一）班、（二）班、（三）班的英语，经过

全体同学们的共同努力，取得了优异的成绩，尤其是五（1）、（3）

班，在期中考试中，年级前15名的同学当中我们班占了十二个。这

些来之不易的成绩都归功于我们学校课堂教学模式的改革。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特

别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想

教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩

跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔

画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做

游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注

重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极

性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

带读，力争让他们学了就僮，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难

习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯

视皆是。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学

生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做

到“真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出

必行；其次做到“接受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指

责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解"二字，即

通过学生的眼睛看事物。

四、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村,

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此

我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，

并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激

起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例,

或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神,

使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇

心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自

信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的‘鼓励和表扬。作为老

师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得

“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youare

clever"、＜(E_cellent来表扬学生；本学期我还利用标有

good,great,e_cellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的

学生

五、英语听、说、读、写方面的情况。

我们汇贤中学小学部把小学英语作为我们办学的一种特色，从

去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考

评细则。因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读

的能力，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上

赢得胜利。

在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都

会

好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教

学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习

一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学

活动当中。

六、学生合作方面

新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作。自己解

决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程。在

互相检测的同时，要求同学们做到人人过关。

金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻

的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的

前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求,

要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我

会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进

步，早日成长为一名合格的英语教师。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇6

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

在课前加入FreeTalk,两个星期一个谈论话题，锻炼学生的

听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比

比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡

化重点。把讲课的时间压缩到尽可能短，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是

小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中

由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴

趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学

习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于

相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面,

学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的

评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评

价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生

在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的

机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生

的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在

以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的

成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是

最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容

忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收

获，更是学生天天收到的最大的益处。

诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的

作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而

不能及时的调控自己的情绪以至于影响教学的进程。总之，教无定

法，学无止尽，在今后的工作中我会加倍努力。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇7

本学期我组在学校领导和教导处的正确领导下，充分发挥教研

组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以

规范执行“英语新课程标准”和严格执行“六认真”为重点，树立

“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教

学效率，提高我校英语教学水平落实教学常规，提高教学质量。现

将各方面工作总结如下

一、本期完成的主要工作如下：

（一）落实教学常规，提高教学质量。

1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不备

课上课现象，坚持写教后记。

2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用

任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，注意采用

现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，

激发学生学习兴趣。

3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对希望生的个别辅

导。

（二）定期开展听课、说课、评课活动。本期组内同事之间每

周平均互听课一次。除了每学月一次的专门说课、评课活动外，组

内教师随时随地展开说课活动。

（三）搞好教学科研，推进素质教育

我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律,

解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践

的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字，多

出优秀论文。积极参加各级各类论文竞赛。

（四）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。

（五）增强英语与其它学科之间的整合。

二.组织学生参赛，捷报频传

这个学期伊始，“ABC全国青少年英语口语大赛”拉开了帷幕。

秦浩宇获镇江赛区二等奖，许驰，曾青浩，董雯雯，吴森悦，周慧

获镇江赛区三等奖，另韦杰获优秀奖。

在英语周的活动中，五年级进行了单词竞赛，各班都取得了优

异的成绩，同时我组还举办五年级英语小报制作比赛。成绩的获得,

凝聚着参赛选手的辛勤汗水，也凝结着老师们的智慧付出。选手们

每前进一步，都有辅导老师背后默默的指导和支持。只为孩子们能

走得更远、更坚实。

三、教师获奖，收获连连

教学之余，全体英语老师还积极撰写论文，并获得优异成绩。

沈恩敏英语优秀教学论文评比区一等奖，市第五届教科研优秀

案例评比《走进童话学英语》市二等奖，江苏省第七届蓝天杯教育

教学论文评比《探索英语课外作业设计的策略》省三等奖，市第十

六次教育科研优秀论文评选《学起于思，思源于疑》市三等奖，魔

幻英语大挑战活动中获指导奖指导奖。

张燕市第十六次教育科研优秀论文评选《小学英语课堂上的

“问答之道”》市二等奖，市教育技术论文评选《多多未必益善》

市三等奖，“非省实小”英语优质会课区二等奖时代英语杯省级辅

导奖。

裔玉兰江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比省三等奖，市教

育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》市三等奖,

时代英语杯省级辅导奖，市教育技术论文评选《多媒体手段在英语

语法教学中的运用》，市三等奖。

四、质量分析与总结反思

期末的口语检测与试卷考查不仅能检测出学生对知识的掌握程

度，也能让老师们发现很多在教学中存在的问题。在分析失分原因

的同时，老师们也谈到了各自下期的改进方法及对策。小学阶段听、

说、读、写四项基本技能孰重孰轻，如何应对语法教学，如何对待

特殊学生？大家各抒己见，最终将小学阶段的教学目的定为培养学

生的学习兴趣，并在此基础上，让学生保持兴趣，具备良好的基本

功，为以后的学习打下坚实的基础。

老师们根据检测的结果各自有了下期的教学计划，在听、说基

础上着重抓书写。我们是一支年轻的队伍，我们互相学习，取长补

短，都在不断成长，相信我们的队伍会越走越坚定，我们的孩子们

会越学越棒！

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇8

时光飞逝，光阴荏苒。在董事长任命我担任我园英语主任以来,

度过了两个月的时间。回首这些时光，我们有开展了关于英语的一

系列活动，比如有家长开放日等。不断促进幼儿对英语的主动学习

和提高幼儿的整体的英语水平是我们不懈努力的最终目的。这两个

月的工作总结如下：

一.加强班级老师英语的水平：

集团聘请英语顾问Murphy对所有的班级的老师进行培训包括对

英语老师的培训，在这几个月的视察和不断的辅导，老师们的英语

水平都有所提高。当然，英语老师也在加强自身的学习，丰富关于

幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英语培训，提

高自身能力。

二.扎扎实实抓好课堂教学：

衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有

扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好每一

节课，对活动中存在问题及时的讨论并交流，从而促进教学质量的

提高。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到

学生学习的质量。因此，我们英语教师积极学好教学理论，用理论

指导实践。经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。

三.加元配合，充分发挥家园共育的作用：

在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学

的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得

联系，共同提高孩子的对英语学

习的兴趣。

四.利用游戏，轻松学习英语。

游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘'催化剂'特别

是针对年龄小的孩子。只有将好玩的游戏融入英语教学中，幼儿才

会愿意学。通过游戏，引导孩子积极参与活动，提高孩子学习的积

极性，让孩子主动的加入到活动中来。

五.新的一年工作构想：

1.努力学习，不断提高自身能力和教学能力。

2.积极探索新的教学方法。

3.勇于创新，尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。

英语是我们集团特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学

气氛，在今后工作中，必须继续去探索，去思考，去实践，在新的

一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇9

本学期我担任五（1）、五（2）两个班的英语教学工作，在校

领导的正确引导和自己的努力下顺利完成了教学任务，在教学中我

严格遵从教学的五个环节，并且自始至终以认真、严谨的治学态度,

勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能

够根据学生的特点采取不同的教学方法，以下就我本学期的教学工

作进行回顾总结：

一、课前认真备课

“师者，传道、授业、解惑也”备好课是上好课的.前提和必要

条件，我始终坚持不备课不上讲台的原则，课前认真备课，以培养

学生学习兴趣为主要目的，以学生考试取得好成绩为第二目的，认

真阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生现在的学

习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

二、课堂上认真上课

在课堂教学中，我通常运用实物教具、简笔画，情景教学、手

势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激

发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师

为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。教学中我还利用

ZOOM和ZIP的贴图奖励给表现好的同学。并声明学期底我将以此来

打平时分，此举动的目的就是为了让学生SPEAKMOREANDMORE!"分

分学生的命根！”所以，我的课堂一般情况都是非常活跃且生动有

趣的。

三、课后认真批改作业

学生的作业，我总是能按时及时的批改，以便学生也能及时的

订正。对于少数错误严重的我一般采取面批的方式，及时解惑。对

于每天一次的听写作业我都是交给小组长完成，他们发现错误会及

时地找到该生，互相帮助共同进步。

四、做好“评优补差”工作

我是个很民主且残酷的老师，一个单元的测试结果下来，第一

名的就做我的课代表，三连冠的我会给予奖励。此目的在于培养学

生之间的竞争力，久而久之，他们就会知道坚持不懈的可贵。不仅

如此，我还每周评选一次优秀组员和组长，再让他们各自找到一个

需要帮助的对象，接下来的一周将对其进行辅导，另外，我鼓励受

帮助的同学在受益的情况下适当的馈赠小礼物给他的“小先生”以

表示感谢。这样一来，不仅让受帮助的学生学会感恩，而且还能增

加“小先生”的自信心，两全其美，何乐而不为！

五、前进的目标

都说教师需要一桶水才能滋养水中的花儿，让其开放的更鲜艳。

我深知这个道理，所以一直以来我都在坚持学习，提高自身的内涵

及修养。我会坚持不懈，在学与教之中摸索前进的方向！

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇10

当前，小学英语教学存在耗时较多，收效较小的局面，而一些学

生对英语不够重视，甚至产生了厌倦情绪。要改变这种现状，教师应

建立良好的师生关系，通过多种多样的教学方法与手段进行教学，

形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围，用和谐高效的火花点亮英语课

堂教学，提高英语课堂教学的质量。

一、建立良好的师生关系，架设感情桥梁

在教学中，常有学生对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠

佳，其中原因之一是教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用。

在课堂教学中，教师要做到心理上与学生接近，情感上要与学生产

生共鸣，千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁，才能激发学

生的学习兴趣。两千多年前孔子曾经说过：知之者，不如好之者，

好之者不如乐之者。师生关系融洽时学生就能亲其师，信其道，乐

学之。当然要想让学生乐学，教师先要乐教。积极的情感交流，能

促使课堂气氛和谐，激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性。

所以，教师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，保持饱满

的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生感情融洽，

气氛和谐，协调一致，以达到加速双边活动的进程。教师爱学生越

深，学生也敬老师越深。老师对好学生和差学生都要有良好的态度,

不能对差生总是看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的闪光点，并加

以肯定和鼓励。要常说：OK!Good!等使他们享受成功的欢愉，从

而保持浓厚的兴趣。如果老师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲

可敬的形象，他们就会因亲其师而信其道，进而表现出异常积极的

学习激情。这样，就会在潜移默化中使学生对教师产生好感和信赖,

两者交融情感，互为作用，会使学生学习成绩不断提高。

二、宽容学生的过失，促进教与学的和谐

对学生的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个教师必须具备的

心理品质。教师要善于以自己的宽容，走进学生的内心，成为学生心

目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。宽

容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。有一次，上课的铃声已

经响过，等我走进教室，有的学生还在说话，有的还在忙着整理课桌上

的书本，黑板上是满满的数学题目。我很想发火，可是理智告诉我必

须冷静。我控制好自己的情绪，轻轻的拿起黑板擦擦掉了黑板。

三、用真诚拉近距离，增加师生信任

在英语课堂教学中，教师传递真情的方式主要有两种，一种是

有声的表达，一种是无声的交流。有声的表达主要是教师自己对教

材的理解，用自己优美正确的语音语调，欢快或是恚伤的情感来阐

述教学内容，让学生感受其间的内涵。无声的交流则是用肢体语言,

一个手势，一个表情，一个眼神来传情达意。我觉得最重要的是要

用眼神来面对全体学生。教师讲授知识时，要用眼睛环视全体，并

让它在某个学生脸上停留，让它与学生的眼神做一下沟通，探寻一

下学生是否已经理解。当学生做了错事的时候，教师可以用指责的

眼神去看他，就会起到阻止，批评的作用；当学生因为胆怯慌张而

回答不畅甚者语无伦次的时候，教师用热切期待的眼神去看他，就

会使他气定神闲，镇定自如。课堂上这短短的一瞥确实能达到此时

无声胜有声的效果。师生在彼此的眼神交流中加深了感情，增加了

信任。

四、运用多媒体创设情境，激发学生兴趣

当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。在英语教学前针

对故事中的重点和难点进行必要的渗透，对教学的深入开展可以起

到铺垫的作用。在这一环节有效地运用多媒体，可以调动学生的学

习积极性，激发学习兴趣。并要求学生试着用这个句子和认识的人

打招呼，学生很自然地了解并运用了这个句子。这样在学习新内容

之前，我先创设情境，在贴近学生生活的活动交际中，让学生体验

了本课内容，为进一步学习做了铺垫，效果非常好。

五、精心设计课堂活动，轻松学习英语

结合教材创设情景，寻找学生兴趣点现实生活中的语言环境是

学好语言的关键所在。因此，英语教学必须从学生的生活出发。小

学生所学的英语材料一般比较简短，形式单一。这要求我们在备课

时尽可能把这些材料放入各种真实的情景中，使得学生一节英语课

上学到的不止是单词和少量的对话，而是习得更多的语言知识，获

得英语交际的能力。例如教二年级有关Animals这一单元时，可

以把教室布置成动物园，到处是有趣的动物玩具。而且每个学生也

戴上了自己喜爱的动物头饰。一上课，同学们便感到不是在上课，

而是到了一个热闹的动物园。整个教学过程中学生把被动学习变为

主动学习，而且充满了乐趣，真是课始时分兴已浓，课行时分兴正

浓，课终时分兴犹浓。

总之，小学英语教学只有通过多种多样的教学方法与手段进行

教学，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围，才能提高英语课堂教学

的质量。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇11

一、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村,

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此

我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，

并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激

起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例,

或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神,

使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇

心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自

信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老

师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得

“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youare

clever"、"E_cellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good,

great,e.cellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生

二、英语听、说、读、写方面的情况。

我们汇贤中学小学部把小学英语作为我们办学的一种特色，从

去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考

评细则。因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读

的能力，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上

赢得胜利。

在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都

会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教学

水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一

些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活

动当中。

三、学生合作方面

新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作。自己解

决不了的,问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程。在

互相检测的同时，要求同学们做到人人过关。

金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻

的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的

前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求,

要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我

会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进

步，早日成长为一名合格的英语教师。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇12

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这个学期中，我担

任五年级英语教学工作。本学期以来，在校领导的领导下，在同仁

们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这一个学期中的英语课教学工作总结如下一学期来，本人认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究

方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照

顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神,

让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授

课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生

在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这

带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，

以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方

法解决当中困难。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注

重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理

的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

3.多创设学生感兴趣的英语环境，扩大学生语言接触机会

对于刚刚接触英语的小学生来说，长期在母语言环境中生活，

较难适应英语语言环境，在词汇、语音、语篇等沉闷的课堂气氛中，

学生会感到紧张压抑、心理压力大，这样就需要为他们创造轻松、

活泼的氛围。我在课前三分钟时，播放一段轻松的英语歌曲，试图

激起他们学习的兴趣，在课堂中还可以要求他们歌唱或者表演课堂

上学习的情境对话，比如学会问候了就回家去跟家人用英语对话，

或者跟同学打招呼等等，都可以用简单而轻松的方式开始训练他们

的听力。在课堂中多给他们讨论的时间，进行自主听说问答。

4.利用课外环境

进行英语实践其实就是扩大他们的视野，我们学校的教学资源

可能有限，但是课外的资源同样可以利用，比如英语电视节目、广

播、报纸、故事，这些东西现在已经越来越普及，让学生回家后多

看这些节目，锻炼他们的自学能力，同时有效的实践英语听力。

5.多讲方法和技巧

在真实的听力题型中分步躲，分层次，有目标地训练。英语测

试中，听力多为选择题，所以要跟学生强调听的重点，抓主要信息,

培养他们捕捉信息的能力。

6.多设计一些游戏

激发他们的活动兴趣我们课堂活动尽可能多引进有效的游戏，

让学生放松开心地进入听力活动，并适时地提醒他们易混的读音，

即可以缓解他们的压力，又可以有效提高英语学习

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于本人经验颇浅，许

多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前

辈的指导下，取得更好成绩。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇13

今年已经从我们指缝间不经意地溜走，回顾一学期的工作，想说

的真是太多太多。本学期我担任小学三一一六年级的英语教学工作,

这四个年级的学生总体来说英语基础薄弱，参差不齐。但经过一个

学期师生的共同努力，提高了学生学习英语的兴趣，可以说完满地

完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教

训，现将本学期的工作做如下总结：

一、思想方面：

本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学

习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》o积极参加

学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育，坚持

把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身

教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积

极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思

想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面：

本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不

齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好

课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;

课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习

的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问

面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负

担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进

生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，误后多找他们谈

心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。

帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。与此同时，积极参

加本校的听课、评课活动，虚心向老教师学习教学方法，博采众长,

努力提高自己的教学水平。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

制度。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到

了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，

干满点，为他人做了极好的表率。

四、努力方向：

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生，

立足现在，提高教学效率，积极落实课改精神。

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个

学生都获得长足进步。经常与学生沟通，深入学生内心，发现问题,

使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

利用各种方法，使他们养成良好的学习习惯。

总之,在我不断进步同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚

心向其他教师请教，不断改正自己的缺点，发挥自己的优点，使自

已教育教学水平能够更快地得到提高。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇14

本学期，我担任五年级的英语教学工作，结合本校的实际条件

和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语

教师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足,

继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，课前准备：备好课。备课不仅

仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他

们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到

类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相

对应的反应。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难忘，那样就避免

了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识

的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面

下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，

认真写好教案。对每一课都做到有备而来，课后及时对该课做出总

结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层

次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、营造良好的课堂氛围。

我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回

家读读英语，说说英语。

四、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示,

有机会到别的地方听优质课，学习他们的方法，学习别人的优点，

克服自己的不足，

五、课下练习。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯

读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

六、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长

帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

七、坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的

方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习

语言的环境。具体做法是:

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注

意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历

挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用

英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、

手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语

言略高于学生现有水平。

只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但

别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己,

也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以

后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方

法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的英语教师。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇15

一、学情简析：

我校六年级学生生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，一

部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯

尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学

习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够

端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别

学生的书写太差，需要要进一步加强训练。

二、教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的英

语基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下

坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课

文“、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角

有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导

下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。

每单元安排“练习”1个，共7个。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，

综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质

朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到

优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想“，从而涵养品德

修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受

着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本（苏教版）小学英语

五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学

作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉

语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣;

《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让

学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新

颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用

语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代

文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰

富学生的语言积累；重视英语基本功。每课都安排学写钢笔字，让学

生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调

读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理

解词语（《师恩难忘》）,有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用

法（《推敲》）,有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别（《黄

鹤楼送别》）,有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多

的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在

品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安排的“小练笔”，

让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文

一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨

论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作

题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的'范例，以便学生借

鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练

习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写

字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标要求：

1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地

阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的

能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正

确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有

条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、

联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并

能正确使用常用标点符号。

四、教学方法措施：

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中

放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字

写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的英语

教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学

生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背

诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练,

也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的

教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理

解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提

高。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语

言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行

习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的英语

能力。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学

校里的学习情况，促使其提高成绩。

9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树

立学习的信心与决心。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇16

时光荏苒，岁月如流。在这一学期的时间里，我付出辛劳，收

获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，我担任

五年级的英语课教学。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每

个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在实际的教

育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是苦在其身，乐

在其心！在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科

教学工作总结如下：

一、开阔视野，自我充实。

小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语

与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化

了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学

生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。为了

使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，

我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课

程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级

的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些

科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的

扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教学参考书，既

备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考

虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要

突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自

然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰

等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初，我

利用chant,歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，

收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记

忆。把单词变成chant,让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多

了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如一节

课的容量如果相当大的时候，我采用节拍英语教法，我一边做动作,

一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成

了学习任务，而且记忆效果非常好。

同时我还通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性,

我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,

将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让

他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、

演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单

元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

本学期的工作中叶存在不足之处：对学生估计不足，或考虑不

周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学

生个体因素。盲目的认为已经是五年级的学生了，有能力自己解决

问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优

势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求,

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后

的工作中，要更加努力学习和探索行之有效的教学方法，争取更上

一层楼。

2024小学五年级英语学期教学工作总结篇17

本学期，我担任小学五年级二班英语教学工作。在实际的教学

中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总

结。

一、基本情况

5(2)班英语基础是五年级最好的，因此教授起来比较轻松。

但是，为了让他们更上一层楼，还需要学生的不断努力。

二、学生竞赛获奖情况

本学期，学校一共开展了四个学科竞赛一一英文歌小合唱，英

语课本剧，英语朗诵比赛及英语手抄报比赛。刚开学初，我在班级

积极组织，经过激烈比赛，我选了蓝锦宏、胡新悦等10位同学代表

班级参赛。比赛过程中，他们落落大方，以一首Donkeydonkey获

得了五六年级组二等奖。金秋十月，严汇、肖书颜等8位同学代表

班级参加英语课本剧比赛。他们以课文Oliverfeelsbored为蓝本,

进行改编，积极排练，最后，获得了五六年级组二等奖。十一月，

在全班海选过程中，黄馨、陈雅婷同学脱引而出，代表班级参加英

文朗诵比赛。比赛中，她们毫不怯场，黄馨同学获得五六年级组一

等奖，陈雅婷同学获得了五六年级组二等奖的好成绩。十二月英语

手抄报比赛中，侯芷澜同学获得了五六年级三等奖。

三、教研活动情况

本学期，英语组开展了一系列的教师教研活动。教师硬笔书法

比赛中，我获得了三等奖；教师歌唱比赛中，我获得了二等奖；教

师说课比赛中，我获得了二等奖。

此外，作为五六年级的年级组长，十月份，我在本班进行了英

语阅读教学的公开课，及开展了英语阅读教学的讲座，效果良好。

四、主要成绩

在每次月考中，班级成绩都是位于全年级第一，优良率达到

60%o每次学科竞赛中，班级代表都能在年级组中获得不错的成绩。

在单词教学过程中，小部分学生能够达到见词会读的效果。

五、具体做法

（一）夯实基础

这一套教材的知识内容，从一年级到五年级都有知识的衔接，

只是每个阶段的要求不一样。五年级处于小学的高段，要求对于四

会及课文中重点的单词做到会读、会说、会写、会认。因此，每节

课前，都安排一名学生带领全班进行单词的拼读，既巩固所学，又

让学生马上进入到学习的状态。每个星期，我都会进行系统的听写,

并且认真批改。对于课文中的let'stalk和sayandenjoy部分,

都要求背诵，并且每组都安排了三个背书组长。

（二）扎实，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读教材，结合的实际和

教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;

既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要

注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学

做好服务。

2、课中备课，处理突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维敏

捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时按部就班

显然不行，需要急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我

经常遇到这样的问题。如在教学数字单词时，我通过游戏引入新课

教学时，充分发挥学生的积极性，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出

总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不

足之处。为以后的教学工作打下基础。

（三）认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出让学生在的指导下，通过感知、体验、

实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求,

英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们

语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英

语歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用

实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过

程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不

厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习

新知的同时，还对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过

师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们

语言的运用能力。

4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学

生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边

听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听

力水平和读音的准确性。

（四）加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教

学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学

习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，

又常听录音纠正自己的语音语调。

（五）加强学法指导，帮助学生寻找学法规律

教师怎样教，有