2024小学教师演讲稿（35篇）

2024小学教师演讲稿（35篇）

2024小学教师演讲稿（通用35篇）

2024小学教师演讲稿篇1

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家上午好！我叫蒋思，1930班的班主任兼语文老师，一个生

在益阳但将在湘潭奋斗的江声人。非常感谢领导们对我的信任和鼓

励，让我有这样一次宝贵的机会。

奔赴湘潭是人生中一场说来就来的旅程，而与江声的相识像冥

冥中的命定之缘。记得刚迈进江声的大门，就被“祖国在我心中”

这金灿灿的六个大字震撼住了，我心中很久未曾激起过如此深的家

国情怀了。平凡的生活一下子被这股爱国之情吹响了奋斗的号角。

从新教师培训到开学后的今天，我仿佛被诸多前辈注入了深厚

的内力，让我仿佛一下子拥有多年的经验积累和能力提升。正如山

羊胡子语文张对我们所说的“一个人可以走得很快，但一个团队才

能走得更远”。在这段时光里，领导们用温馨的陪伴、耐心的指导

驱走了我对陌生环境的不安；身边的同事们无微不至的关怀和坚定鼓

舞的话语带给了我家一般的温情。犹记得王丹蕾老师在培训中娓娓

道来她的成长故事，让我油然而生出一种渴望成长、磨砺自己的期

待；也记得张艳花老师忙碌中仍耐心地指导我、关心我、陪伴我的点

点滴滴，她用温厚的人文情怀包容着我，滋养着我;还记得素不相识

的李顺池老师知我喉咙嘶哑后竟在第二天为我送来了绿豆粥，让我

感受到了母亲般的温暖和慈爱。

我也忘不了那些在深夜巡查在校园里坚守在各自岗位上相遇时

互道“辛苦了”的匆匆身影。江声人将八斗丘精神熔铸在生命中，

用心在教育，用情在关怀，用努力和坚守在创造祖国未来，这就是

让我初心更坚定的江声，是让我不负此行的江声！

除了良师众多，我感受更深的是校园无声的文化；矗立在教学楼

前的那些名人雅士雕塑，用精神引领着莘莘学子向善向上；四教学楼

一步一诗词的古典文化；“江流有声”文化石背后的爱国激情。在这

样的人文环境下，我相信生活在江声、奋斗在江声的学子一定是幸

福的。每每行走在校园间都能听到同学们热情的一声“老师好”，

也能看到身着红色志愿服的孩子们牺牲休息时间来服务校园。

星光不问赶路人，时光不负有心人。九年级的孩子们，请珍惜

你们在江声的日子，坚定目标，全力以赴，用昂扬的斗志拼搏最璀

璨的未来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。八年级的孩子们，

愿你们在中考风雨来临之前坚定梦想，稳住心态，夯实脚下的每一

步。新加入江声的七年级孩子们，期待你们尽快融入江声大家庭，

快乐学习，快乐成长，为大江之声注入最蓬勃的力量。

最后，在新的学期里，我们所有老师将秉持“乐于奉献，追求

卓越”的江声精神，以“向善向上，求知求真”为努力的方向，坚

定做一名有情怀、有思想、有实干精神、有创新理念的四有好老师,

并将在专业教学领域深深扎根，发展自己，成就学生，为做学生人

生道路上的贵人而不断前行。愿八斗江声在我们的共同努力下谱写

出满蕴芬芳的新华章！

谢谢大家！

2024小学教师演讲稿篇2

尊敬的领导，各位评委：

大家好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞

聘演讲。春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。时光荏苒，蓦然回首,

弹指间，我耕耘教坛已是几度春秋！我毕业于师范学校，成为一名

光荣的人民教师。在师专进行大专中文函授学习，考入师范大学中

文系进行本科函授。

我叫李纪红，是一名工作在教学一线的老师，参加工作，本科

学历，小学一级。我竞聘的岗位是小学数学教师（初十一级）。我

之所以竞聘这个岗位，是因为我有一颗热爱教育事业的心。我明白

教师的苦与累、平凡与无私。明白生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。

但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用

我的智慧，用我这颗跳动的火热的心去爱我的每一个学生。一位著

名的优秀教师曾说过：“无爱不成教"o我是一名教师，我要把这

种爱洒向每一个孩子。人们常把教师比做园丁，而我更愿意把教师

比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子

们一起的日子里，我找到了自身的价值。

我竞聘的岗位是小学语文教教师竞聘职称演讲稿师。我之所以

竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势：

1、有“即为人师则为人师”的.敬业精神和开拓进取的创新意

识，能与教育改革与时俱进。

2、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的能力，积累了诸

多语文新课改经验。

3、有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力,

对小学语文教学驾轻就熟。

4、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能

全身心地投入到所热爱的工作中去。

5、历年来所带语文戌绩优异，学生语文综合素质较高。

一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果，在过去

的几年中，我曾连续5年获优秀教学成绩奖；曾被评为“优秀教

师”；“示范教师”；“教书育人标兵”等荣誉称号；论文《创设

情境提高课堂教学效率》获省级一等奖。还有多篇论文获区级一、

二等奖。当然成绩只代表过去，在参加工作的这几年里，我感悟到

教育的神圣和意义。教育事业的前景是光辉灿烂的，教育的改革和

发展任重而道远。因此在以后的工作中我打算从以下几个方面改进

自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课

改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中

有升。

2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教

研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一幼儿园教师竞聘稿步拓

展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的数

学素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心

和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校

良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教

学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、

同事的交往中凝聚合力。

一个人最大的成功是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己

的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈！无怨、无悔！充满阳光！

假如我竞聘如愿，我将继续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为

师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，

致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的

教育工作者，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语

文教育艺术的芬芳，在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂，无悔青春。

唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生美

丽！洁身幽雅！

我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲人：

20__年一月—日

2024小学教师演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是。

苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护

儿童屋选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔,

三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣

耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得责任

重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求知识

的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊

重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，

让每个孩子都沐浴到爱的阳光。

一、特别的爱给特别的“你”（学生）

教师的工作”以学生为本，以情为主"。可以说教师的职业道德

就是一个“爱“字。“亲其师”而“信其道”，就是学生对师爱的具体表

现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感

到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引

起强烈的反感，甚至“破罐破摔”特别是一些学习上的后进生，他们

更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一

些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解

他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，

哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂

提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的

快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。

有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，

考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有

时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子

过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的

眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？课堂上我让他多回答一

些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏

乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地

他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教

室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，

我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，

他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考

试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品

郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊："郭帅，祝

贺你！”那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有

的辛苦付出都算不上什么了。

二、你的信任就是你的期待

教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵,

就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一

种巨大的.力量让学生的错误绽放美丽。

我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却大调皮，上课不

专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换

座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班

同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽

强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。

老师请求学生，学生自然”受宠若惊"。当鲁泽强回到教室后，我宣

布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的”维和警察

",一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，鲁泽强和班上

几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲

台，用力握住他的手，很郑重地对他说“鲁泽强祝贺你能当上这个光

荣的“人民警察”，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一

定能当好这个警察的"。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：

"小伙子，好好干吧！”在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了

惊喜。现在，鲁泽强正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评“优

秀警察”呢。

三、让学生都成为“唯一"

我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的

每一个都是我们眼中的“唯一"，只有他们缺一个才会令我们“心痛”。

大家常听到这样的话：”唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学

生。”我们在心中给“唯一”的定位是“成绩优秀的孩子。”但是我们不

能忘了，对孩子的父母而言，他们都是“唯一”的。我们没有权利在

他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。

我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们

的后进生更差劲啊！莫让这样的孩子在我们眼前“消失”，让我们像孩

子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的“唯一”。

作为教师，我们应拥有一把便于携带的“放大镜”随时随地地去

发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀

的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常受到鼓励，品味

成功的快乐。”请记住：戌功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以

促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力

量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的、

苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。

四、爱是心灵之约

古人云：”人之相交，贵在交心”如果我们能放下老师的架子，

主动与学生做朋友，很多问题就会更好地解决。不过和学生谈心要

有目的，谈心前，要掌握他们不同的实际情况，明确谈什么，怎样

谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成

心理压力，使他们不能完全向你敞开心扉。对于不同性格的学生要

采取不同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，

道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩的

心情和成功的喜悦。

十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的

工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化

雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点

通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给

他们一个晴朗的天空，因为我们的名字是光荣的人民教师！

站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想

的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽

放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，

用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着,

我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台！

2024小学教师演讲稿篇4

转眼之间，我已踏上三尺讲台14年，度过了生命中最幸福的

15个，尤其是今年的，让我记忆深刻。

在第一个，我有幸被评为—镇师德标兵，参加了由—镇镇委、

镇人民政府和教育管理中心主办的座谈会。并在会上代表全镇受表

彰的教育工作者发言，对于我来说是一种荣幸，更是对我的鞭策。

其实谈到优秀，我并没有做什么惊天动地的大事，只是向我的老师

和我身边的同事一样把学生当作自己的孩子一样来爱。

在我学生生涯中，受到许多老师的关爱，让我最感动的是小学

时的—老师，在低年级肘我只是班上一个不起眼的孩子，成绩一般,

才艺一般，没有谁会特别留意我。四年级时，—老师教我数学，课

堂上走到我身边总会用手摸摸我的头；讲台上讲课时总会不时的将

目光投向我；作业出错了，总会耐心细致的给我讲解……终于，在

有次单元测试中，我得了满分，—老师当着全班同学表扬了我，让

我心里美美的，从此，在我数学成绩突飞猛进，基本上在小学阶段

每次测试都能保持100分。中学时遇到的敬老师、罗老师、杨老师,

师范校遇到的杜老师、李老师等都像—老师般慈祥，对我和其他同

学都很好。

正是因为学生时代的经历，让我在踏上教师岗位的十多年的时

间里，我努力向我的老师学习，做到爱生如子。因为教师工作中最

重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出

发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是孩子们的妈妈，我既有

责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、

品行端正的人。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学

生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他

们。著名教育家冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，

才有教育的先机。”教育其实就是一种爱的.艺术，就是一种宽容,

一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，

润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让

学生备受鼓舞，获得无穷的信心。我们还有什么理由不献出更多的

爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？有一种职业最美丽，那就是教

师；有一种爱最感人，那就是师爱。我愿用我的爱去温暖每一个学

生的心灵，爱生如子，做最美教师！

2024小学教师演讲稿篇5

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家上午好！

一叶落而天下知秋，书声漾而征程再启，在这“胜春朝”的秋

日，在这风香满袖而又充满希望的八斗丘之上，我想跟大家分享我

这次参加湖南省第一届中小学青年教师教学竞赛的经历，更是跟大

家分享我的成长经历。

美国作家海明威曾说：没有一个人是一座孤岛，每一个人都是

整体的一部分。我庆幸的是：20_年大学毕业的自己来到的是江声

这样一个整体，在这个促人成长的摇篮，开始了我的教师生涯。在

这里度过的四年时光里，我获得了不少磨砺的机会。从“江声

杯”“杏坛之星”到刚刚过去的省市级青年教师教学竞赛，每一次

学校都给我提供了锻炼自我、提升自我的绝佳平台，并且，每一次,

我都不是一个人在面对。“一个人可以走得很快，但一群人可以走

得更远。”我对这句话深有体会。在这次比赛的磨课过程中，无论

是学校领导，还是教研组的全体老师，每一个人都在不遗余力地帮

助着我，处处都是团队的智慧和力量。比赛最终取得了不错的成绩,

但我深知，这份荣誉绝不是属于我个人的，而是属于整个团队，属

于江声。对于脚下这片沃土，对于这片土地上可敬、可亲、可爱的

人们，我总有道不尽的感谢。

在我的成长道路上，有身为江声人的幸运，也有自身的不懈奋

斗。以这次青年教师教学竞赛为例，赛课任务是艰巨的，准备时间

也是漫长的，跨时4个月。这是一段没有节假日和周末的极难熬的

日子，但是，煎熬与成长并行。在这段日子中，我收获了丰富的精

神财富。

首先，我学会了勇敢。勇敢地去面对成长中的挑战。很多时候,

你我都会习惯以“这件事情太难了”作为逃避成长的堂而皇之的理

由，比如说独立主持一次班会、第一次在课上主动发言之类的小事。

但是我记得清代彭端淑的《为学》中有这样的一段话：“天下事有

难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。“其实，每一

件事都没有我们想象中的艰难，只要你不去抗拒，而是积极地去面

对，你就会发现那些曾经席卷在脚下的汹涌的恐惧早已烟消云散。

同时，我学会了坚持。这四个月，我痛哭过几次，因为身心的

劳累，也因为对自我不足的否定，不止一次有过想放弃的念头，但

是每当我想到这样的磨砺能让我成为更好的语文老师，这样的奋斗

能让我成为自己的孩子和学生的榜样，这样的煎熬背后又有那么多

人的帮助和支持，心中就又涌起了走下去的力量。当你面对中考的

艰辛备考时，当你面对着体育考试长跑冲刺时的撕心裂肺时，想放

弃的时刻，想一想你的目标，想一想你一路的收获，想一想爱你、

支持你的人们，我们每一个人都有坚持下去的能力。

最后，我还学会了学习。无论你是孩子还是如我一般的成人，

终身的学习都应该伴随着我们的每一步成长。生活中处处是学习的

对象，让自己保有谦卑的态度，向书本学，向身边的老师和同学学,

向自然学，只要抱有学习的心态，到处都是挖掘不完的学习宝藏，

也定然会迎来一个更丰盈的自己。

同学们，自古功名属少年，你们处在最美的诗意年华中，如金

也如歌，我总相信：过往的知识积累和阅历，总能指引着每个人去

给时光赋予全新的意义，去给生命注入新的能量。而此时，正是你

们丰富积淀、汲取知识、充盈内心的最好时光。愿你们珍惜在江声

的日子，珍惜青春的日子，用坚持和付出浇灌心中的梦想之花。愿

你们胸怀鸿鹄志，常存敬畏心，博学而不穷，笃行而不倦，为拥有

更开阔的人生，为提升自我的生命境界，为传承祖国的荣光而努力

奋斗！

最后，祝全体老师工作顺利，祝全体同学德才并进!祝我们大江

声蒸蒸日上，再铸辉煌!谢谢！

2024小学教师演讲稿篇6

同学们，老师们：

大家好！我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，

不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉

歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑

我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲

理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌一一我爱我的学

生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：”上善若水，

水善利万物而不争。"我们教师是”真、善、美”的倡导者、传播者、

践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃。

是呀，"上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨

露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则

包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。

八年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫

漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是

柳暗花明又一村的惊喜。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望，使我

深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子

们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世

间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的

离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹,

在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大

地追求与安慰。

”大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教

师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报

的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵

美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，更是一次次经历汇聚成心

路把爱传递下去。刚参加工作时在古龙岗一村小.—一江湖小学。村

中有一条大河足有100多米宽，离学校1公里左右，平时河水清澈

见底，鱼虾成群。河面上有桥，如今却被夏天的洪水冲得支离破碎。

学校大部分学生都住在河对岸，如果过桥回家就会增加2公里的路

程。在夏秋两季，除了涨水大家会绕道危桥外，其余时间大家都直

接趟水过河。十月份的一天早晨为了孩子的安全我早早的在河边等

他们了。河面上还没搭建木桥，河水沿着对岸急促地脚步声流，显

得更深了。这时，河对岸出现了一个小小的身影，我远远的看着她,

知道她是二年级的小海燕。她也看到了我，举着小手一边向我打招

呼，一边捋着裤脚准备从浅处过河。只见她脚下一滑，”啊"的一声

就栽倒在水里。孩子哪受得了10月早晨冰凉的河水？我来不及细想,

就往她落水的.地方奔去。由于河水太急，我一边向下跑，一边大声

呼喊着钟海燕的名字：”钟海燕！钟海燕……”她在水里不停的挣扎,

喝了一口又一口水，我真恨不得一把把她从水中抱起，可是心中越

急，腿脚就越没力。沙子的松软使我几次差点踩空摔倒，跌跌撞撞

中终于追上了钟海燕，我不顾一切的扑了上去，一把抓住她用力一

拉，把她抱在怀里，她被吓得在我怀里瑟瑟发抖。我安排了一位高

年级的学生“站岗”后，把浑身湿漉漉的钟海燕送回了家。

从那天之后，每天，我牵着学生的手走出校门，背着小同学过

河，让低年级的孩子一个牵一个拉着我的衣角过简易的木桥，成了

江湖村特有的风景。我的爱在全村传染着，很多在岸边干活的村民

每每看到这情景，也会主动放下手里的活，把孩子一个挨一个地接

送他们过河。是老师的责任心，让我如此勇敢，义无反顾。是老师

的无悔付出赢得了大家的尊重。

那些年的经历告诉我：上善若水，大爱无痕！路在脚下延伸，

而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆

棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教

师这个平凡而又神圣的职业。虽然有时工作的道路并非一帆风顺，

班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常

有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告

诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的

时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信:

野百合也有美丽的春天。我愿意用自己的双手和大家一道默默耕耘,

共同托起明天的太阳！

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们

发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜

憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂!

2024小学教师演讲稿篇7

今年初带毕业班数学，又急于求成的我遇事总爱急躁，特别是

对于那些后进生，除了批评还是批评，我别无他法。直到有一件事

的出现，改变了我对后进生的看法，也让我惊喜的找到了转化后进

生的良策，那便是：多表扬，少批评，多鼓励，少打击。

事情是这样的：在一次卫生大扫除接近尾声的时候，别的值日

生都已经回到座位上开始做作业了，我意外的发现我们班的那位经

常上课捣乱、下课打闹而让我极为头痛的差生竟然还在忙碌，甚至

还把别的同学没有擦净的讲桌上的粉笔沫又仔仔细细的反复擦了几

遍，只见他干得是那样认真，那样细致，与平时的捣蛋调皮相比，

简直判若两人。也不知道我当时是出于一种什么样的考虑，我竟然

让全班同学都放下手中的笔，在全班公开表扬了他。对于这偶尔的

几句表扬，我并没有特别放在心上，因为在我当时看来，这是他近

两个月来唯一一次可以得到表扬的机会，反正对于他的批评已经让

我不耐烦了，也不指望表扬一次就能让他转变过来，就随口说了些

许表扬的话。

没想到事情大大出乎我的意料。第二天早上，我惊奇地发现,

在为数不多的几个值日生里居然有这个调皮学生忙碌的身影！只见

他一会擦窗台，一会倒垃圾，干得比其他值日生都要带劲。这时我

又惊讶地发现今天不轮到他值日，他是在义务为班级打扫卫生！他

正在进步！

我当然没有放弃这一次对他表扬的机会，又一次当着全班学生

的'面大肆表扬了他，在他回到座位的一刹那，我惊喜的发现他脸上

洋溢着一丝自豪与喜悦的神情。从这以后，我没有放弃任何一次对

他表扬的机会。之后，我发现这个学生的错误明显的少了，作业也

开始交了，本来数学一窍不通的他上课的时候居然举手发言了。

这小小的一件事给我以极大的震撼，我真正明白了原来表扬的

功效是如此的神奇，此时也才真正明白了每一个学生其实在心里都

想学好，都想得到别人的尊重与肯定，即便他曾经是一个后进生。

表扬不仅仅的好学生的专利，后进生其实更需要表扬！

法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中也写道：人生当中最

危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种

种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段

去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。

我们知道，后进生的缺点较多，较突出，容易被大家发现，可

他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视罢

了。作为一个教育工作者就应该注意发现后进生的微小进步，坚持

一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，积极表扬，有时创造

条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从

中让他们看到希望，增强进步的信心。仔细想想，其实，我们每个

班在不同程度上都有后进生，而转化后进生又是每位老师义不容辞

的职责。我们该如何对待他们呢？我只是教育者中一名普普通通的

成员，今后只有以脚踏实地，勤勤恳恳的态度，以“三人行，必有

我师”的谦恭品行作为自己的行动指南，用心灵去耕耘心灵，才配

站在那平凡的三尺讲台上。

2024小学教师演讲稿篇8

一年很漫长，它占据了人生的4分之1,更占据了人生精力最旺

盛时期的2分之1；一年很短暂，犹如弹指一挥间，从教—年来的一

幕幕，时常浮现在脑海，晃如昨天发生的一般；一年，我把人生最黄

金的青春时段献给了教育事业。回首往事。虽青春流逝，可我无怨

无悔。

一、曾经的彷徨

小时候，家里贫穷，大哥小学都没有毕业，就缀学帮助家里，

二哥初中毕业，原本复读一年，也满有希望考上学校的，也因为穷

而放弃了。能考上师范专业，成为了当时家里人的希望，也成为我

那时的人生目标，因为师范校有生活补贴，节约一点的话不用家里

承担较多的费用。贫家孩子早当家，三年的师范学习依然刻苦。毕

业后，我分配到，那是津西最偏远的一个贫穷小镇，交通闭塞。当

我提前几天来到一个偏远的村小时，眼前的一切比我糟糕的想像还

要糟糕：几间教室破旧不堪，桌椅高低不齐，巴掌大的黑板

“黑”“白”相间，屋顶还有漏水的痕迹。几个在校园玩耍的小孩

泥猴似的，只看见眼珠子骨碌骨碌的转，见到我这人陌生的人，一

溜烟的全跑了。晚上，睡在简陋的竹床上，竹床发出的咯吱咯吱声

和窗外松树林的呜呜声交织在一起，让人不由得捂上被子，缩成一

团。那一刻，让我这个血气方钢，一米七五的小伙子也彷徨了，这,

就是我踏入人生新旅程的地方。

二、成长的足迹

开学的第一天，让我对自己的选择和自己从事的职业有了深刻

的认识。第一次站在讲台上，台下二十多个穿着朴素的农村孩子，

虽然身上脏兮兮的，眼神却充满了渴求，充满了对老师的崇拜。窗

外，挤满了学生家长，一个个伸长了脖子往教室张望。当我用普通

话向孩子们介绍自己时，我看见了孩子们和家长们眼中的疑惑（因

为当时的农村幼儿园教学大多都是用四川话教学）。那一刻，我深

深的感到自己肩负的使命，更深深的知道老师影响的是一代人。之

前的那一点点彷徨，那一点点的失落随风飘散。之后。我把所有的

心思放在教学上。早上，我早早的站在校门口，从家长手中接过孩

子的小手，一起走进教室；课堂上，亲切的语言，动人的小故事，

适当的提问，把孩子们的注意力深深地吸引到课本知识中，引领他

们去探求无尽的知识海洋。课间，操场上，有我和孩子扪一起玩耍

的身影，朋友似的师生情谊在无声无息中根深蒂固。晚上，灯光下,

批改作业，书写教案，为明天的教学工作做好准备。教学是一门艺

术，教无定法。要想成为一名合格的人民教师，必须不断的提高自

己。每一次的教研学习，我都认认真真参加，虚心的学习，认真听

取老师们对自己课堂中不足的建议，在教学中不断的完善自己，提

高自己。利用学校安排外出听课、学习的机会学习先进的教学理念

和教学方法。一分耕耘一分收获，我和学生们一起成长起来了。

三、无悔的选择

作为一名教师，最大的安慰莫过于自己的工作得到领导的肯定

和学生的爱戴。学生的每一句问候，都会深深烙印在我的心灵深处。

每一个，学生那一件件亲手做的稚嫩的小礼物，都会拉近彼此间的

心灵距离。二十年的教学生涯，送走了一批又一批的学生。不时的,

有学生提着糖果，回到母校，和我谈论进入中学，高中甚至大学学

习的.心得，分享学习中的酸甜苦辣；回忆一起生活时的点点滴滴；

交流自己工作后创业的艰苦心酸，奋斗历程；畅谈自己的人生梦想,

对生活的憧憬；诉说自己在生活、工作中的苦恼……那时，我就会

感觉到无比的幸福，无比的自豪，那种幸福感是物质所无法带来的,

会让我感觉到所有的艰苦付出都是那么的微不足道，当初的选择是

那么的无怨无悔。

记得有人这样赞美老师：如果我是诗人，我将以满腔的热情写

下诗篇，赞美大海的宽广和深远，并把它献给您——我的胸怀博大、

知识精深的老师。在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了大山作为青

春的底色，用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和梦想诠释着

青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献，让自己的

人生价值得到最大的燃烧。值此一年，我更加坚定：我将与大家一路

同行，为祖国的教育事业添砖加瓦。一生无怨无悔

2024小学教师演讲稿篇9

我想成为的“园丁”

那些年，当我还是一名学生的时候，每每写些歌颂教师的文章,

，，园丁，，“红烛”“春蚕”是一定会出现的字眼，所以直到自己站

上讲台之前，对于这份“阳光下最光荣的职业”心里一直都充满着

略带肥皂泡的美好憧憬，却忘记了自己当年是怎样让老师频频扶额。

被粉笔灰滋养了两年，破灭的是曾经的幻想，但留下的，却是不得

不说的感受。

选择了小学，我以为等待我的是一群挥着翅膀的天使，每天穿

着干净整洁的校服规规矩矩背着书包来学校对我露出聪明伶俐的微

笑，而现实呢，的确看到了微笑，只是预想的干净整洁聪明伶俐在

哪儿呢？对于一群连“区别”都不能理解的孩子们，一向自诩话唠的

我，都失去了说话的力气，我该怎样才能让你们明白我的意思？

直到这个时候我才明白了“园丁”的含义，将采摘好的优质鲜

花整齐码好按类装篮送到你面前供你加工的，这种不是“园丁”，

这是“插花师”，是艺术家。园丁，就是要将不很整齐的花园，通

过自己的劳动修剪成你想要的样子。而一名优秀的园丁，并不是减

掉所有花草的枝梗让它看起来像一支军纪严明的队伍，也不能为了

追求个性，犯了龚自珍《病梅馆记》中“直则无姿''“曲则无

景”“密则无态”的错误。园丁要关注自己花草的生长，要让它顺

应自己的生长情态，却也不能毫无原则任其生长。

我并不知道园丁的最高境界是什么，是不是也是如做学问般的

蓦然回首，我只是觉得我的“那人”并不在身后的“灯火阑珊处”，

他就在我的教室，在那几十平米的空间里。回想之前破灭的时候，

虽然孩子们看起来一点也没有鲜花的美态，纯天然带着泥土的芬芳,

就像一颗颗刚挖出来的土豆，但也正因为是土豆，才让我看到了我

的价值。他们有太多东西不懂，太多东西需要学习，一盆未经修剪

的植物或许不好看，但也正是如此，便有了修剪的自由。曾经开玩

笑说，要变成一个魔法师，把这些土豆全部变成鸡蛋，外表整洁漂

亮，内心丰富充实，所以现在的我就是一个想开养殖场的土豆农，

听起或许有点像郭德纲的相声段子，不过，我的土豆，已经抖落了

身上的泥土，早晚，他们一定能长成我要的“鸡蛋”。

不想做“红烛”，也不想做“春蚕”，教育不是一个牺牲自己

成全别人的行业，而是一个倾注之后等待收获的过程。讲台需要教

师的汗水晕染笔灰，在学生的认知中书写明礼知耻，无愧于心；教室

需要教师的知识填充黑板，让学生可以看清何为是丰，何为善恶。

我的肩膀不宽，但是我愿意让我的孩子们踩在我的肩头，看到

稍远一些的世界。这样，就够了。

2024小学教师演讲稿篇10

各位领导、各位老师：

下午好！我叫李慧琴，来自实验小学。今天很荣幸来到这里，我

演讲的题目是让热情与爱永远充盈在平凡小事中。

一年来，郑老师的崇高师德已永铸我心，我立志向郑老师一样,

用永不退却的热情和永远燃烧的爱，为学生铺设美好人生之路。身

为实小人，我乐于接受学校安排的各项工作，不论分内分外、不计

个人得失，主动为学校分忧解难。作为班主任，因为学校开展的活

动丰富多彩，搭班老师是校领导，学校工作繁忙，经常外出开会，

可以说六(2)班里里外外全是我“一把手”o我的生活“三点一线”

单调而充实，不同年段老师经常会对我说：“我好像几天没见着你

了“O是啊，从班上忙到办公室，又从办公室忙到班上，我像一个

陀螺，总是不停地忙碌着，没有闲暇的时间聊天、上网。只有晚上

回到家里，才可以上上网、读读报。别班的课外活动正副班主任可

以轮换上，而我总是独自承担。由于老师们经常外出学习，我会责

无旁贷地顶课，哪怕是顶课一整天。嗓子常常因疼痛、嘶哑得说不

出话来，所以治嗓子的药从未间断过。去年有一段日子的确很特殊,

一次连续两天班上没有别的老师上课，我一个人默默地顶着。

同组的一位老教师实在看不下去了，主动到班上承担了一节课,

而她在自己班上也上了三节。至今想起这件事我仍然感动不已。当

学校安排我外出学习，我总是抓紧时间学习，并抓紧时间返回。无

论到哪里，我的心里总放不下学生，牵挂成了一种习惯。在班级管

理上，我带着尊重走进学生，带着妙招开展活动，用优美的环境熏

陶学生，让丰富的活动感染学生。我种下一棵“心情”树，为师生

交流搭起一座平台。和郑老师一样，我和孩子们成了知心朋友。

“亲其师，信其道”，班级的各项工作也因此开展得有声有色。我

班获得“文明礼仪中队”、“清洁卫士中队”和“勇于创新中队”

的光荣称号。同学们踊跃参加学校的各项活动，并取得可喜的成绩。

学校老师和家长都频频反映班风班貌大转变。

郑老师说：做一名教师，就应该全身心地播洒爱的雨露，就应

该让每一片绿叶都充分享受阳光。抱着不放弃任何学生的念头，想

着郑老师誓把石头焙热的.决心，我一如既往地用爱浇灌、荡涤着学

生的心灵。我班胡俊豪同学以前一听说背诵课文就头疼、请假，我

教他记忆方法，对他放宽要求，慢慢地，他以后背书不再头疼；国太

平同学因父母离异得不到温暖、变得，经常上学迟到，从来不做作

业。经过半年的教育，现在能按时到校，并较好地完成课堂作业；万

小寒同学因父亲很早去世、母亲出走，长期跟着爷爷奶奶生活形成

孤僻的性格。我了解情况后，为其办理贫困生手术，减免了学费，

号召同学们向她伸出友爱之手。她变得开朗了，热爱集体了，还勇

于参加各项活动并获奖。当我一次次点燃这些学生自信的火把时，

我仿佛看到了“又一村”的境界。

教学上我坚持新书必读的理念，认真用好课堂40分钟时间，积

极探索多种形式的读书活动，广开渠道，增加学生的阅读体验，着

实有效地提高课堂教学质量。一年来所带语文均取得好的成绩，两

次被评为校优秀教师。回想一年的经历，发现做的事是那么平凡、

微不足道，但我愿意向郑老师那样，让热情与爱永远充盈在平凡小

事中，把对教育事业的执着体现在平凡中。

2024小学教师演讲稿篇11

"仪”是指人的“仪态“；“表“是指人的“外表“，“仪表”顾

名思义，也就是指人的外表（包括容貌、姿态、风度等，指好的）

大方”指（言谈、举止）自然，不拘束.”仪表大方”意思就是人的外

表、仪态要端庄大方.

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不

够好,上课发言，一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那

你到底是说给46位同学听还是自己听啊？不流畅，有的同学一个”

因为“要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，

这种感觉会让人受不了的！

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，

而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不

舒服.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的

回答再精彩,所以，姿态也很重要！

风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，

别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时--吃饭时，你大方的呈上你

的美味佳肴，与伙伴们分享；别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾

起来，不与别人争论；别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没

事，宽容别人.如果你能供到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们

欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表.

"仪”是指人的“仪态“表“是指人的外表“，“仪表“

顾名思义，也就是指人的外表（包括容貌、姿态、风度等，指好的）

大方”指（言谈、举止）自然，不拘束.”仪表大方”意思就是人的外

表、仪态要端庄大方.精选—小学教师即兴演讲稿

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不

够好.上课发言，一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那

你到底是说给46位同学听还是自己听啊？不流畅，有的同学一个“

因为“要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，

这种感觉会让人受不了的！

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相,

而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不

舒服.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的

回答再精彩.所以，姿态也很重要！

风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时,

别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时一-吃饭时，你大方的呈上你

的美味佳肴，与伙伴们分享；别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾

起来，不与别人争论；别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没

事，宽容别人.如果你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们

欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表.精选—小学教师即兴

演讲稿

2024小学教师演讲稿篇12

那些年，当我还是一名学生的时候，每每写些歌颂教师的文章,

“园丁，，“红烛”“春蚕”是一定会出现的字眼，所以直到自己站

上讲台之前，对于这份“阳光下最光荣的职业”心里一直都充满着

略带肥皂泡的美好憧憬，却忘记了自己当年是怎样让老师频频扶额。

被粉笔灰滋养了两年，破灭的是曾经的幻想，但留二的，却是不得

不说的感受。

选择了小学，我以为等待我的是一群挥着翅膀的天使，每天穿

着干净整洁的校服规规矩矩背着书包来学校对我露出聪明伶俐的微

笑，而现实呢，的确看到了微笑，只是预想的干净整洁聪明伶俐在

哪儿呢？对于一群连“区别”都不能理解的孩子们，一向自诩话唠的

我，都失去了说话的力气，我该怎样才能让你们明白我的意思？

直到这个时候我才明白了“园丁”的含义，将采摘好的优质鲜

花整齐码好按类装篮送到你面前供你加工的，这种不是“园丁”，

这是“插花师”，是艺术家。园丁，就是要将不很整齐的花园，通

过自己的劳动修剪成你想要的样子。而一名优秀的园丁，并不是减

掉所有花草的枝撷让它看起来像一支军纪严明的队伍，也不能为了

追求个性，犯了龚自珍《病梅馆记》中“直则无姿”“曲则无

景”“密则无态”的错误。园丁要关注自己花草的生长，要让它顺

应自己的生长情态，却也不能毫无原则任其生长。

我并不知道园丁的最高境界是什么，是不是也是如做学问般的

蓦然回首，我只是觉得我的“那人”并不在身后的“灯火阑珊处”，

他就在我的教室，在那几十平米的空间里。回想之前破灭的时候，

虽然孩子们看起来一点也没有鲜花的美态，纯天然带着泥土的芬芳,

就像一颗颗刚挖出来的土豆，但也正因为是土豆，才让我看到了我

的价值。他们有太多东西不懂，太多东西需要学习，一盆未经修剪

的植物或许不好看，但也正是如此，便有了修剪的自由。曾经开玩

笑说，要变成一个魔法师，把这些土豆全部变成鸡蛋，外表整洁漂

亮，内心丰富充实，所以现在的我就是一个想开养殖场的土豆农，

听起或许有点像郭德纲的相声段子，不过，我的土豆，已经抖落了

身上的泥土，早晚，他们一定能长成我要的“鸡蛋”。

不想做“红烛”，也不想做“春蚕”，教育不是一个牺牲自己

成全别人的行业，而是一个倾注之后等待收获的过程。讲台需要教

师的汗水晕染笔灰，在学生的认知中书写明礼知耻，无愧于心；教室

需要教师的知识填充黑板，让学生可以看清何为是丰，何为善恶。

我的肩膀不宽，但是我愿意让我的孩子们踩在我的肩头，看到

稍远一些的世界。这样，就够了。

2024小学教师演讲稿篇13

尊敬的各位家长：

大家好！

一提起教师，大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻：

园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟

人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶？理论、学说、

发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳？他们身在三尺讲台，心

怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心

扉，拓开智慧的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清

贫洁白，与那些“前途前途，有钱就图；理想理想，有利就想”的

人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业，我为自己从事太阳底

下最光辉的事业而骄傲、自豪！（使用硬朗的语气，要有豪情）

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一

千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师

这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体

形象：教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但教师

是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。

去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生，别

人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不可及“！是

啊，谁不想拥有幸福的家庭，温暖的所在，个中心酸困难，谁能知

晓？（把声音压下去）我虽然（扬起来）暂时失去了那份情意绵绵

的爱，但对职业的追求、对事业的向往，使我拥有的是另一种享受、

另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教

育事业的爱，这是一种最深沉的.爱，最真挚的爱、最博大的爱。

（慢处理，富有感情，把博大分开念有力地念）

记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课经常迟至L

作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还经常欺

负女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里

只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要承担家务。我在班里讲了他的

情况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树

立他的自信心。（富有感情）寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双

小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件

东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我给予他的不只

是一双鞋、一双袜，而是一份爱。（深沉有力饱含感情，突出爱）

渐渐地，我发现他正发生着微妙的变化，他上课不再迟到，作业也

能按时完成，期末统考，他的各科成绩均在90分以上，放假前，他

拿着成绩单，含着泪说：“谢谢老师，我会继续努力的。”

看着他那那坚定的目光，我想：作为教师就是通过这份充满爱

的言行给学生送去温暖，使他们扬起理想的风帆，收获知识的硕果。

同时，作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣，真正感觉到

作为人类灵魂工程师的价值，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引

路，这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。

任教以来的无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红

酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋

里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引

着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于

寂寞，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我认真钻研教材好几遍；

有时，为了准备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升

教育理论；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加

班加点，直到雄鸡报晓。

（平静的叙述）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一分

耕耘，一分收获（加重语气，重突出）一一几年来，我所教的科目

在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优

质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆，四

壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理

（把语气伸展开）：甘于寂寞是成熟的标志，因而我感觉自己在前

进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应该像蚂

蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既收

集又整理，酿出香甜的蜜。

2024小学教师演讲稿篇14

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家下午好！

我叫杨利芳，来自刘龙集小学。

今天我演讲的题目是《付出与精彩同在》。站在这里，我很自

豪，也很骄傲，因为有幸和大家一起分享三年来我作为一名特岗教

师的点点滴滴。

由学生到教师一一是我人生的一大转折点！想想前年的这段日子,

我正在人生的十字路口徘徊着，矛盾着，挣扎着……

—年9月，可以说，我是既兴奋又忐忑的来到了这里，从没有

想过自己会有这么一天，也像自己的老师一样要站在三尺讲台上；

也从没有想过自己回来到距离县城那么远，又这么偏僻的地方；更

没有想到理想与现实的差距是那么的大。或许只能说，这就是缘分!

在最初的教学中，我遇到了从没想到过的困难，不知道该如何

备课，如何上课，如何组织课堂，如何管理班级，甚至不知道该如

何去批改作业……，工作和生活上的重重压力包围着我。我该怎么

办，是去是留，是甘于平庸还是迎难而上，我不断的问自己。我是

一个不轻易服输的人，别人能，我也能！于是，我努力钻研教学，

学习教学理论。令我幸运的是，我遇到了一个团结向上，开拓进取的

集体。在学校里，有经验的老教师给我指点迷津，让我不断从迷茫

走向成熟，学校领导对我的关怀无微不至，帮助我解决生活和工作

上的种种困难，让我倍感温暖很温馨，更给了我前进的动力。我不

会备课，老师们就跟我讲备课的各个环节；我不会上课，老师们都

积极地让我去听他们的课；我不理解某节新课的教学重点，甚至某

一道题的设计理念，他们都会给我细细讲来。在他们的帮助下我懂

得了什么叫“新课改"，什么叫“合作“，什么叫“创新”。

慢慢地，我融入到了这个新的充满活力的集体，融入到了工作

中去。

很快，一_学年度开始了，这是我踏上教学岗位的第二年。在

过去的一年工作中，我不仅对自己的教学有了新的认识，而且在面

对学生时更多了一份疼爱与宽容之心。因此，学校在给我分配新任

务时，我在心里暗暗地对自己说，我要做一位仁者，要做一位智者,

我更要做一位爱心使者。

当有学生上课说话时，我不再大声呵斥，而是会用无声的眼神

暗示他，他违反了课堂纪律，我不再按捺不住性子，用我所谓地大

道理教育他们，用粗暴地言语训斥他们，而是会耐心地倾听他们的

委屈和不满；当有人未完成作业时，我不再只是简单地当堂惩罚他,

在大家的面前伤害他的自尊，而是会轻声地问“作业怎么没做完

呢？”；当有人做错题时，我不再十分烦躁地说：“这都不会吗？

老师没讲过吗？”而是会耐心地一一讲解，直到他弄明白为止。总

之，我不断地告诉自己，不要再像最初的教学日子里那样，轻易对

孩子们发火，他们是天真无邪的。要学会对孩子们宽容，因为对他

们宽容，就是对自己宽容。

的确，慢慢地我真切感受到，学生们的心灵是纯洁的，眼睛是

天真无邪的。他们对老师的感情是最纯真的，他们也是最懂知恩图

报。很多时候，那一瞬间幸福，那一丝丝甜蜜的滋味都会给人带来

无穷的'回味。

我永远记得那天的场景。上课铃声响了，我像往常一样去上课。

走在教室走廊上，我似乎感觉到空气中弥漫着一丝奇怪的感觉，教

室似乎比以往任何时候都要安静。我纳闷儿：发生什么事情了？当

我快到教室门口时，“哓当”，教室的门突然关上了，我被关在了

门外！我很生气，想用力推开门，质问学生“这是要干什么！”可

是我并没有这么做，我想：“也许是哪个孩子无意间的举动，不能

因为一件小事发脾气，影响了一群孩子的心情。”于是，我用最短

的时间调整情绪，走进教室。

的确，教室里弥漫着不同以往的气氛。孩子们都仰着头，笑眯

眯地瞅着我，我不知道他们在想什么。我竟然有些不知所措，心想:

一定有什么好事情发生。于是，我也笑眯眯地，故作玄虚地对孩子

们说：“不知哪个小捣蛋把门关上了，要干什么？”

孩子们哈哈大笑起来，纷纷用小手，指着黑板。我赶紧回头看

黑板，大吃一惊。黑板上贴满了孩子们，手工制作的蝴蝶结和买来

的各种各样的气球，上面还写着好多话，“老师，您辛苦了”，

“老师，我们都爱您”……一下子我的眼睛湿润了，感动地不知道

该说什么。

我突然发现，孩子们是最懂人情、知恩图报的人。你给他一个

鼓励的眼神，他会还你一颗温暖的心；你给他甜蜜的微笑，他会送

你发自内心的笑脸；你给他一句赞美、欣赏的话，他会铭记在心！

那我们老师还有什么理由不去爱他们呢？

这是一件再也普通不过的小事，但就那一瞬间，我感觉自己是

世界上最幸福的人！

短短2年多的教书生涯，让我感受到：真爱一无价，教育孩子

的同时也教育了自己。自从当上老师，我的人生观得到彻底的转变

和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号。我深深体会到爱学生，

是超越亲人和朋友间的真爱！

教育需要真心的付出，才能赢得会心的微笑；教师要有发现的

眼睛，才会有教学的精彩；教师的一言一行，渗透在教坛的每一瞬

间。只要心中有爱，只要肯付出，我相信，我一定会成功！

我的演讲完了，谢谢。

2024小学教师演讲稿篇15

尊敬的各位领导、老师：

走进濮阳县第二实验小学，你会感到一种由衷的亲切感，这种

亲切感缘于每个人脸上洋溢的发自内心的微笑。这种微笑，让你感

受到来自对方的那份友好，让你顿时放松紧张的情绪，犹如雨后阳

光散发的那抹灿烂的橙色，照亮心灵，让人心生温暖……

二实小每天的工作是繁忙的。每个时间都被用在点上，老师们

忙着做课、参加教研活动、批改作业……然而，于每天的忙碌间，

我却惊讶地发现，生活于校园的每个人并不因这份忙碌而憔悴，反

而是充满着活力与生机。寻其根本，快乐的根源，就在于每个人都

切身地将自己看成是校园的一部分，甘愿为其忙碌，为其付出，并

及时调整心态，乐观对待，用自己的辛勤付出微笑见证着学校与学

生的点滴成长。

二实小的老师是美丽的。因为有了70多名女教师而显得更美丽、

富有生机，年轻教师的青春活力、中年教师的成熟从容无不让我们

感受到美的存在，美丽不仅是来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅

的举止、美好的姿态，更是内在气质的自然流露，教师的优良人品,

才是吸引学生最根本的原因。

在学校里，教师是学生最亲近最尊重的人，教师的崇高人格

“随风潜入夜，润物细无声”潜移默化地影响学生的人格。在校园

里我们经常听到的是“孩子，慢点走”、“孩子们，老师也很喜欢

你们”的温暖孩子心灵的话语，陶行知说过，真教育是心心相印的

活动，伟大的师爱对一个人的.影响是终身的。关爱学生是教育学生

的感情基础，学生一但体会这种感情，就会“亲其师，信其道”，

师爱才是师魂。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，她们

对学生的善良与关爱、宽容与公正，让我们感受到了“真教育”的

伟大境界，也让我们感受到了有着内在美的二实小人。

二实小老师的工作作风是严谨的。参加教研活动，不会看到听

课老师迟到现象，周一教师例会从五点一直开到六点，中途没有一

个老师出去接电话、上厕所，更没有窃窃私语的现象，所有老师都

拿着学校统一发放的笔记本认真记录着，严谨的会风让我们深受教

育。在校园里，课间操从学生出楼到收操，全体教师各司其职，各

站其位，整齐而熟练，一切秩序井然而又平常。

俗话说：“窥一斑而知全豹”，从这些细节上我们感受到了二

实小扎实的工作态度和严谨的工作作风。

看着这一切，脑海中不由浮现出这样一句话：“教育因和谐而

美丽”。美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；

蓝蓝的天空，因为有了白云的打扮，才显得静穆和安详；宽广的大

地，因为有了万物的拥吻，才显得平和温馨。国家、民族、社会的

未来因为有了与教育的互相依存，互相映衬，才呈现出五彩斑斓的

和谐。在和谐的二实小校园里，和谐的二实小大家庭正不断前进，

创造着新的辉煌！

谢谢大家。

2024小学教师演讲稿篇16

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我叫，是一名小（中）学教师，今天，我作“读书精彩人生，知

识实现梦想”的演讲，谈谈自己如何教育引导学生努力读书、健康

成长，将来成为祖国和家乡建设事业的接班人。

我告诉学生“读书精彩人生”是颠扑不破的真理，已被古今中

外无数事实所证明。唐代大诗人李白以“只要功夫深，铁棒磨成针”

的意志发愤读书，成为一代诗仙。居里夫人出身贫寒，忍饥挨冻，

一心钻研学问，与其丈夫共同发现了放射性元素镭，两度获得诺贝

尔奖，成为一名伟大的女性物理学家。鲁迅把喝咖啡的时间都用在

写作上，成为伟大的文学家。使学生明确只要努力读书，就能增长

知识，让自己的人生出彩。

我教育学生要懂得“知识实现梦想”是社会发展的必然，要牢

记爷爷的‘话：“我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族

要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实

践、实践、再实践。要充分认识随着科技进步的日新月异、知识经

济的蓬勃发展，只有努力读书，掌握了现代科学文化知识，成为一

名高素质的人才，才能获得用武之地，驰骋在祖国建设事业的广阔

舞台上，实现自己的梦想，体现自己的价值，和祖国人民共圆中华

民族伟大复兴的中国梦。

我用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的警句激励学生

努力读书，要求学生在读书学习中突出一个苦字，做到专心读书，

刻苦学习，刻苦钻研，全面掌握科学文化知识，提高自己的知识理

论水平。突出一个勤字，充分利用时间勤奋学习，善于和同学们一

起学习，交流学习体会，取长补短，共同提高。

我常对学生说：“人生是短暂的，象那大江大河中的一朵浪花，

瞬息而逝。要努力读书，当多少年后暮然回首自己一生，为自己努

力学习、掌握知识感到骄傲；为自己奋勇拼搏、创出事业感到兴奋。”

鼓励每个学生珍惜时间，认真读书，努力学习，让青春与书香

结合，让生命与墨汁挂钩，用知识为自己插上翅膀，翱翔在祖国的

蓝色天空中，努力干出优异成绩，实现自己的人生价值和人生目标,

为祖国和人民做更大的贡献。

我的演讲完了，谢谢大家。

2024小学教师演讲稿篇17

各位领导、各位老师：

下午好！

首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈

我上学期的工作情况。上学期，我担任高一(7)班班主任，承担了

三个物理班的教学工作。另外，利用暑假和周末承担校创新社团工

作，组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学期的工

作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具体交流一

下。

一、班主任工作

首先，从思想上我是这样认识班主任工作的：

①作为青年教师，如果不能胜任班主任工作，教师工作是不完

整的；

②经过几轮循环教学，基本胜任高中教学，希望能有机会挑战

自我，进一步提升班级管理的能力；

③最主要感到年龄也不小了，有危机感，想趁年青，在精力充

沛的情况下，多做些事，争取能做出点成绩。所以，本学期，我积

极要求从事班主任工作，争取发挥自我能力的空间。

二、这学期的班主任工作，我主要注意以下几人方面：

①向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经

验，加强与任课老师交流，发现问题，及时处理。做好学生与老师

间的协调工作，发挥纽带作用，尽己所能帮助任课老师解决一些诸

如调课、代上晚自习等方面的困难。

②注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣

誉就会产生较强的共鸣。鼓励学生积极参加学校开展的各项活动，

给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，

获得最佳成绩。班级在跑操、校运会等活动中，都取得了很好的成

绩，校运会获高一年级第二名；

③全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题,

比如说包干区问题，针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难

打扫的情况，我向学生提出：在先搞好自身卫生工作基础上，再向

全校师生发出爱护校园环境的倡议，学生积极性很高，有的从家中

带相机拍照片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生

和班级，通过班级的一些措施，包干区问题解决了，班上卫生也上

去了。正因为在班级管理中师生通力合作，采取有效措施，本学期

本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08-09年度文明班级。

针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特别

是课后辅导方面也不能及时跟上，自己曾有过畏难的情绪，考虑到

学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正自己的教

学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设法挤时间,

提高工作效率，经常是早晨查完早读后就忙着批改作业，接着又忙

着上课，在课堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有

限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦，但学期终了，

所教班级物理学科在普通班名次靠前，这一点还是让人比较欣慰的。

三、在干好本职工作的同时，积极参与创建学校创